![《鱼游到了纸上》反思总结（通用29篇）]( "《鱼游到了纸上》反思总结（通用29篇）")
- 《鱼游到了纸上》反思总结篇11、在师生、生生互动中，引导学生对课文中看似无疑，其实有疑之处进行生疑，从而触及学生“最近发展区”，引导他们进入思维的高一级阶段，也就提高了学生质疑问题的能力。2、问题提出来以后如何解决，引导学生认真读书，从具体的语境中去找答案，鼓励学生从...
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![《柳树醒了》反思总结（通用15篇）]( "《柳树醒了》反思总结（通用15篇）")
- 《柳树醒了》反思总结篇1《柳树醒了》是一篇童话，让我们感到春天是美好的，春天是迷人的。《柳树醒了》节与节之间结构相似，让学生多读，自己在读中感悟，在读中理解。在教学时，我先让学生自读课文，找一找是谁让柳树醒了?学生读文后能够很快地找到是春雷、春雨、春风、春燕让柳树醒...
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![年终总结政治思想学到了什么]( "年终总结政治思想学到了什么")
- 思想尤如一个人的灵魂,它支配着个人的喜、怒、哀、乐,包括自我的价值观及人生观。今天本站小编给大家为您整理了年终总结政治思想学到了什么，希望对大家有所帮助。年终总结政治思想学到了什么范文一时间如白驹过隙，一年的工作生活转眼接近尾声，2xxx年在繁忙的工作中已然过去...
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![四年级语文《鱼游到了纸上》的评课稿]( "四年级语文《鱼游到了纸上》的评课稿")
- 昨天听了各组的精品课，感受颇深，感谢你们让自己有了进一步学习的机会。同时也感谢我们教研组的蒋老师代表我们组展示了这堂课——《鱼游到了纸上》。蒋老师执教的四年级下册第七单元的课文《鱼游到了纸上》，这是一篇精读课文，文章按事情发展顺序写了“我”在西湖玉泉观鱼时认...
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![钓鱼的启示反思总结（精选20篇）]( "钓鱼的启示反思总结（精选20篇）")
- 钓鱼的启示反思总结篇1《钓鱼的启示》记叙了在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼由于离捕捞鲈鱼的开放还差两小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，“我”不理解，但还是依依把鱼放回湖里。34年后“我”成了一个著名的建筑工程师，功...
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![《鱼游到了纸上》反思总结（通用20篇）]( "《鱼游到了纸上》反思总结（通用20篇）")
- 《鱼游到了纸上》反思总结篇11、在师生、生生互动中，引导学生对课文中看似无疑，其实有疑之处进行生疑，从而触及学生“最近发展区”，引导他们进入思维的高一级阶段，也就提高了学生质疑问题的能力。2、问题提出来以后如何解决，引导学生认真读书，从具体的语境中去找答案，鼓励学生从...
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![纸船和风筝反思总结（通用23篇）]( "纸船和风筝反思总结（通用23篇）")
- 纸船和风筝反思总结篇1《纸船和风筝》是课标实验教材二年级的一篇课文，是一个感人至深的故事。下面我结合课堂教学环节，谈谈我对这课书的教学反思：一：在愉悦的氛围中，让学生快乐的学习如果学生感到了快乐，那么他们就会积极思考，主动参与。所以，本课我力争创设愉悦可持续型氛围，让...
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![《鱼游到了纸上》反思（通用5篇）]( "《鱼游到了纸上》反思（通用5篇）")
- 《鱼游到了纸上》反思篇1我的教学设计思路是题目入手，自主提问。针对问题，一步步探讨。为什么说鱼游到了青年的纸上?鱼怎么就能游到纸上?。感悟“鱼游到心里”和“鱼游到纸上”的关系。学习重点放在感悟“鱼游到了心里”，理解“鱼游到了纸上”及“鱼游到了心里”的关系则作...
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![钓鱼的启示反思总结（通用17篇）]( "钓鱼的启示反思总结（通用17篇）")
- 钓鱼的启示反思总结篇1在这一课的教学中我抓住三个问题引导学生思维，突出教学重点和突破难点。一：钓到大鲈鱼，“我”的心情有什么变化?。二：父亲要“我”把到手的大鲈鱼放掉，态度那么坚决，是不爱“我”吗?他做得对不对?三，“我”从钓鱼中得到什么启示?引导联系上文理解作者得到...
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![我们赢了反思总结（精选15篇）]( "我们赢了反思总结（精选15篇）")
- 我们赢了反思总结篇1本节课是在学生已经初步认识钟面的基础上进行的。在教学过程中，尽量给学生充分的空间探索解决问题。主要分三个层次展开教学活动。一、谈话导课，引发学生学习的欲望。二、探究新知。这部分是本节课的重点内容。1、在回忆已经掌握的简单钟面知识的基础上...
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![我们赢了反思总结（精选16篇）]( "我们赢了反思总结（精选16篇）")
- 我们赢了反思总结篇1本课的教学对象为国小二年级学生，低年级儿童的认知离不开直观教学。所以本课我借助多媒体电脑、实物投影仪、实物钟、钟面模型，直观、形象、动态地展示知识的形成过程，激发了学生的学习兴趣。教学开始我先让学生通过画钟面感知钟面上有什么。然后用电脑...
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![《柳树醒了》反思总结（精选24篇）]( "《柳树醒了》反思总结（精选24篇）")
- 《柳树醒了》反思总结篇1诵读与背诵结合。课文优美生动，篇幅短小，段式相似，于是我将读诵和背诵结合起来，提高效率。先感情朗读，引导注意用词的丰富多样，如呀、哟、啊等语气词的变化，然后看着板书，和老师一起背，最后激发比赛欲望，看谁背得又快又美。这堂课我将教学环节删繁就简，整合...
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![化石鱼反思总结（精选17篇）]( "化石鱼反思总结（精选17篇）")
- 化石鱼反思总结篇1在上学期我在教学化石鱼一课时略有感受，化石鱼这篇课文是一篇科普性文章，讲的是四亿多年前的事，据孩子们的生活较远，学生接受起来有些困难，比较具有挑战性。在教授这篇课文时，我把教学目标定在了让学生知道化石鱼是鱼类的祖先，培养学生口语交际的能力及写话的...
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![化石鱼反思总结（精选12篇）]( "化石鱼反思总结（精选12篇）")
- 化石鱼反思总结篇1一上课我就开门见山的说，昨天我们已经初读了这篇课文，课文里都有谁?他们之间到底发生了怎样的故事?今天我们继续学习这篇课文。首先我进行了词语的复习，接着我又出示了“附近、稀奇、假鱼、答案”这四个词，让他们先读词，然后请同学们轻声读课文，读完后想一想...
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![钓鱼的启示反思总结（精选23篇）]( "钓鱼的启示反思总结（精选23篇）")
- 钓鱼的启示反思总结篇1《钓鱼的启示》记叙了在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲去钓鱼由于离捕捞鲈鱼的开放还差两小时，爸爸要我把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，我不理解，但还是依依把鱼放回湖里。34年后我成了一个著名的建筑工程师，功成名就的我，从自身...
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![我们赢了反思总结（精选22篇）]( "我们赢了反思总结（精选22篇）")
- 我们赢了反思总结篇1学生在一年级的学习中，已经初步认读过整时，对作息时间有一定的感性认识，知道了钟面上有12个大格，60个小格，也知道时针短而粗，分针细而长。本节课的教学内容主要要求学生在认识钟面的基础上，认识时间单位时、分及它们的关系，学会读、写钟面上所表示的时刻等。...
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![《鱼游到了纸上》教师评课总结：构建语用课堂，提升语文素养]( "《鱼游到了纸上》教师评课总结：构建语用课堂，提升语文素养")
- 导语：《鱼游到了纸上》是人教版国小语文四年级下册的一篇课文，很多名师都上过，而且上得非常精彩。吴春来老师凭着自身的语文素养和扎实的文本解读能力，另辟蹊径，上出了别样的精彩。一、教学价值的准确定位对于这样的一篇励志性的写人文章，人文内涵非常丰富，很多老师会不自觉地引...
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![《柳树醒了》反思总结（通用16篇）]( "《柳树醒了》反思总结（通用16篇）")
- 《柳树醒了》反思总结篇1《柳树醒了》是一篇童话，让我们感到春天是美好的，春天是迷人的。《柳树醒了》节与节之间结构相似，让学生多读，自己在读中感悟，在读中理解。在教学时，我先让学生自读课文，找一找是谁让柳树醒了?学生读文后能够很快地找到是春雷、春雨、春风、春燕让柳树醒...
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![纸船和风筝反思总结（精选15篇）]( "纸船和风筝反思总结（精选15篇）")
- 纸船和风筝反思总结篇1《纸船和风筝》是课标实验教材二年级的一篇课文，是一个感人至深的故事。下面我结合课堂教学环节，谈谈我对这课书的教学反思：一：在愉悦的氛围中，让学生快乐的学习如果学生感到了快乐，那么他们就会积极思考，主动参与。所以，本课我力争创设愉悦可持续型氛围，让...
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![关于鱼游到纸上来了的评课稿]( "关于鱼游到纸上来了的评课稿")
- 刘老师主讲的《鱼游到纸上来了》是人教版国小语文四年级下册第七单元第27课，这是一篇精读课文。《鱼游到纸上来了》这篇课文语言虽平实，但在人物描写上细致入微，对聋哑青年的的外貌、神态、动作刻画非常传神。刘老师这节课，就以“鱼游到纸上”为线索引导学生围绕青年的看鱼、...
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![精彩极了和糟糕透了反思总结（通用13篇）]( "精彩极了和糟糕透了反思总结（通用13篇）")
- 精彩极了和糟糕透了反思总结篇1读是一种最有效的语言实践活动，无论是情感体验，还是个性感悟，只有充分读了，才能有所理解，有所发现，有所感悟，有所体验.在这一部分的教学中，重点引导学生读好写父母亲的句段，生生合作研读"我"听了父母亲的话后的表现，通过读，体悟父母亲的情感，正确地捕捉...
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![纸船和风筝反思总结（精选16篇）]( "纸船和风筝反思总结（精选16篇）")
- 纸船和风筝反思总结篇1这节课中还有很多地方不太理想，引起了我的思考。1，朗读得多，但缺少一个让孩子将课文语言内化为自己语言的机会，没有为学生提供运用语言的平台。在指导朗读上应再下功夫，应该让学生多读多体会，不应将自己的体会强加于学生的身上。2，课堂教学设计得太满。可...
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![我家跨上了信息高速路反思总结（精选3篇）]( "我家跨上了信息高速路反思总结（精选3篇）")
- 我家跨上了信息高速路反思总结篇1一、设疑引入激活情趣上课伊始，我首先板书课题;《我家跨上了信息高速路》。然后让学生提出自己的疑惑，激发了学生的探究欲望。二、边读边思，解决疑惑学生自读课文，让学生必读边思，把自己的疑惑从文中划出来，并试着找一找有关的句子，说一说自己的...
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![《鱼游到了纸上》反思总结（通用17篇）]( "《鱼游到了纸上》反思总结（通用17篇）")
- 《鱼游到了纸上》反思总结篇1主要讲一位聋哑青年是如何观鱼画鱼的，赞美了他做事一丝不苟、全神贯注、持之以恒的精神。本单元的教学目标就是学习人物的精神品质，感悟作者是如何描写人物的外貌、动作和神态的。在阅读了课程标准和单元导读后我确立了4个教学目标。一是结合上...
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![《鱼游到了纸上》反思总结（精选15篇）]( "《鱼游到了纸上》反思总结（精选15篇）")
- 《鱼游到了纸上》反思总结篇1为了帮助学生理解课文，我采用了多种形式的朗读，如：“游”和“画”的对比朗读;想象鱼的动态的词语进行扩展读;将文字还原成真实的画面来读;通过音乐感受文字来读。在教学过程中进行了学习方法和学习习惯的渗透，即抓住关键的词语理解课文内容，养成不...
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