![人生哲理感悟:人生没有白走的路每一步都算数]( "人生哲理感悟:人生没有白走的路每一步都算数")
- 编者按：那些我们年少时走过的路，一点都不会白走，就像你吃过的食物，吃下去了可能不见了，其实它早已融为你身体里的血和肉了。你走过的路，一步都不会少，在未来会加倍还给你。因为，人生从来没有白走的路。为什么用这个标题呢?因为一年半前看到李宗盛为newblance运动鞋代言的那一句广...
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![人教版《两位数加两位数的口算》评课稿范文]( "人教版《两位数加两位数的口算》评课稿范文")
- 今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课，本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算多位数加的基础，为了使计算教学不再枯燥、抽象，李老师以学生乘船去鸟岛看鸟为主线，创设生动有趣的情...
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![三位数乘两位数的笔算说课稿]( "三位数乘两位数的笔算说课稿")
- 本课是冀教版国小四年级下册数学第三单元第一课时。学生在以前已经掌握了两位数乘两位数的笔算方法，三位数乘两位数的笔算只是在原有基础上的进一步扩展，是对知识的迁移。本课的教学目标是：1、掌握三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两位数的积。2、在自主尝试计...
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![算术平方根数学评课稿]( "算术平方根数学评课稿")
- 尊敬的各位领导，各位老师，大家上午好。就陈老师的课，我谈谈我的一些看法。首先陈老师的这节课充分体现了我校课改模式“先学后导，当堂达标”，并且陈老师加入了自己的理解元素，把我校课堂五环节“学”“展”“评”“导”“练”溶于课堂中。我认为以下几点值得我学习：1、由正方形...
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![三位数乘两位数的笔算说课稿大纲]( "三位数乘两位数的笔算说课稿大纲")
- 本课是冀教版国小四年级下册数学第三单元第一课时。学生在以前已经掌握了两位数乘两位数的笔算方法，三位数乘两位数的笔算只是在原有基础上的进一步扩展，是对知识的迁移。本课的教学目标是：1、掌握三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两位数的积。2、在自主尝试计...
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![国小数学口算比赛方案]( "国小数学口算比赛方案")
- 一、情况分析通过上学期对全乡三、四年级学生的口算检测，三年级的及格率为49.98，四年级的及格率为59.34，检测的成绩不太理想。我们在调查学生试卷的过程中发现，学生的计算错误率较高、学生的计算方法不当、口算方法欠佳、计算速度缓慢，80%左右的学生在10分钟内不能完成100道一...
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![《多位数乘一位数口算》评课稿]( "《多位数乘一位数口算》评课稿")
- 口算乘法是“多位数乘一位数”这一单元的第一部分，也是最基础、最关键的部分。本课教学重难点就是掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的口算算理。我认为本节课有以下特色：一、整体结构合理，教学过程流畅，思路清晰。李乙珍老师从教材儿童游乐园的情景图入手，引出多位数乘一位...
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![c数据结构算法面试笔试题]( "c数据结构算法面试笔试题")
- 请问C++的类和C里面的struct有什么区别?下面就由本站小编为大家介绍一下c++数据结构算法面试笔试题的文章，欢迎阅读。c++数据结构算法面试笔试题篇11请你分别划划OSI的七层网络结构图，和TCP/IP的五层结构图?2请你详细的解释一下IP协议的定义，在哪个层上面，主要有什么作用?TCP...
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![六年级数学分数混合运算教学反思（通用17篇）]( "六年级数学分数混合运算教学反思（通用17篇）")
- 六年级数学分数混合运算教学反思篇1《分数混合运算》是北师大版五年级下册第五单元第一课时的内容。学生已经有了分数加减法混合运算和分数乘法、除法计算的知识经验。在本节课上主要是引导学生体会分数混合运算的顺序与整数是一样的，掌握分数混合运算的计算方法和计算技...
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![六年级数学分数混合运算教学反思（通用22篇）]( "六年级数学分数混合运算教学反思（通用22篇）")
- 六年级数学分数混合运算教学反思篇1一、说教材我说课的内容是人教版国小数学六年级上册第34的内容：分数四则混合运算。学生对整数、小数四则混合运算的运算顺序已经比较熟悉了，因此教材在讲分数四则混合运算时，没有再详细说明运算顺序，而是结合例4、5通过学生自主学习，自主探...
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![《整数乘法运算定律推广到小数》的评课稿]( "《整数乘法运算定律推广到小数》的评课稿")
- 小数的计算是以整数计算为基础的，而运算的定律也是如此。李老师本节课主要是要求学生理解整数乘法的运算定律在小数乘法里同样适用，培养学生比较、抽象和概括的能力。本节课是一节典型的利用旧知识迁移新知识的课，学生已经对整数乘法运算定律掌握得很好，但是这些运算定律到底...
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![社保缴费基数怎么算]( "社保缴费基数怎么算")
- 2019年的社保缴费基数怎么算呢，下面小编为大家搜集的一篇2019年社保缴费基数怎么算，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!有过参加社保的市民都知道，每年的社保都会进行一定程度的调改和完善，因此，这也就需要参与了社保的市民每年都需要去注意这些调整。只有这样了之后，...
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![六年级数学分数混合运算教学反思（精选30篇）]( "六年级数学分数混合运算教学反思（精选30篇）")
- 六年级数学分数混合运算教学反思篇1《分数混合运算》是北师大版五年级下册第五单元第一课时的内容。学生已经有了分数加减法混合运算和分数乘法、除法计算的知识经验。在本节课上主要是引导学生体会分数混合运算的顺序与整数是一样的，掌握分数混合运算的计算方法和计算技...
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![三位数乘两位数的笔算教学设计及教学反思]( "三位数乘两位数的笔算教学设计及教学反思")
- 一、学情分析本课是冀教版国小四年级下册数学第三单元乘法的第一课时，对以后的计算和后面乘法的学习具有重要作用。学生在三年级已经掌握了两位数乘两位数的笔算方法，三位数乘两位数的笔算只是在原有基础上的进一步扩展，是对知识的迁移。二、教学目标1、在自主尝试计算、交...
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![庆“元旦”数学口算比赛活动方案]( "庆“元旦”数学口算比赛活动方案")
- 一、活动目的：激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，检测学生的口算能力，培养学生良好的学习习惯，发展学生的思维能力。二、活动时间：xx年12月24、25日写字课。三、参加比赛人员：一~~六年级全体学生。四、比赛安排：1、试题内容：口算题50道，以本学期所学过的口算题内容为主。基础...
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![数学口算比赛活动方案]( "数学口算比赛活动方案")
- 活动目的：为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛。活动时间：XX.12.12（星期三）下午活动地点：各班教室活动形式做口算二年级全体学生。活动内容一百以内加减法、口诀乘法活动操作数学教研组具体负责实施。比赛活...
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![GRE写作分数计算细则]( "GRE写作分数计算细则")
- 拿到GRE分数后，大家都陆陆续续开始了申请的流程，但是不同的学校对新GRE成绩的要求不尽相同，那么新GRE多少分算高分呢?下面小编为大家搜集整理的GRE写作分数计算细则，希望大家喜欢!GRE写作分数计算细则新GRE作文在新GRE考试中是比较有难度的，考官对新GRE写作的要求比较高，考查范...
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![浅谈应用计算机辅助数学教学]( "浅谈应用计算机辅助数学教学")
- 应用计算机辅助数学教学，二者若能有机地结合，会很好地发挥计算机媒体在数学教学中的特有功能。随着计算机信息技术和网络科技的不断发展，计算机在学校教育教学中发挥的作用越来越大，特别是利用计算机辅助具有严密的逻辑性和高度的抽象性的数学学科的教学，二者若能有机地结合，会...
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![带薪年休假天数计算]( "带薪年休假天数计算")
- 带薪年休假天数计算1、累计算根据国务院《职工带薪年休假条例》，连续工作满12个月以上，都能享受到带薪年休假。其中，累计工作满1年不满XX年的，年休假5天;已满XX年不满20年的，年休假10天;已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。《企业职工带薪年休...
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![数算专业毕业生自荐书范文]( "数算专业毕业生自荐书范文")
- 尊敬的各位领导、老师：您们好！感谢您阅读我的个人求职自荐书。本人是赣南师范学院数学与计算机科学学院数学专业毕业生，经慎重考虑欲加盟贵学校。在大学三年里，时刻按照宽专业、厚基础、强能力、高素质标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己...
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![小数加减法混合运算的评课稿]( "小数加减法混合运算的评课稿")
- 盛老师的《小数加减法混合运算》这节课，首先用实际生活中的问题引入本节课，让孩子感受到数学的学习是应用于生活。接着在讲授新知环节，盛老师采用画图的方法解决问题，这种方法特别的好，使得复杂的问题简单化，更加直观、形象。但是我感觉盛老师画图时如果用直尺画，显得更规范，以及...
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![计算机三级数据库笔试]( "计算机三级数据库笔试")
- 一、选择题1、习惯上，cpu与哪个部件组成了计算机的主机?a、控制器b、运算器c、内存储器d、控制器和运算器请选择答案：abcd2、题2计算机的内存储器比外存储器a、便宜b、储存更多信息c、存取速度快d、虽贵，但能存储更多信息请选择答案：abcd3、题3关于计算机语言，下面叙述不正确...
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![分数的混合运算的评课稿]( "分数的混合运算的评课稿")
- 听了杜老师的《分数的混合运算》一课，感觉杜白老师还是延续了一贯大气的上课风格。对课堂的掌控力还是很不错的，值得学习。下面主要谈谈自己对这节课中一些具体问题的看法。1、关于导入老师用旧知导入新课，我觉得没有问题，有助于学生对例题的分析思考。但形式可以有一些变化，...
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![六年级数学分数混合运算教学反思（精选16篇）]( "六年级数学分数混合运算教学反思（精选16篇）")
- 六年级数学分数混合运算教学反思篇1《分数混合运算》是北师大版教材六上第二单元教学内容，北师大版教材审定前是五年级下册教学内容，虽然移到六年级上学期，还是觉得放在分数乘、除法学习后进行综合应用比较好，开学第一节课，我跳过第一单元《圆》，直奔第二单元《分数混合运算》，...
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![《两位数乘整十数的口算》评课稿]( "《两位数乘整十数的口算》评课稿")
- 有幸在蚌四小听了两节计算教学课，两位教师虽执教时间不长，但个人基本功较扎实，教学效果较好，是两节成功的课。每一次听课，都是一次学习过程，也激发自己进行一些思索。听课后，有几点最深的感受：1、要在对比中让学生得到提升。计算学习过程不仅是计算技能的不断丰富，也是学生知识结...
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