![那只松鼠教学反思（精选12篇）]( "那只松鼠教学反思（精选12篇）")
- 那只松鼠教学反思篇1《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。”的确，语文教学与其他学科相比，在对话上有着独特的魅力，因为它不是一堆呆板的、僵死的符号，它由作者赋与了生命，使语文学习更精彩：可以在富有韵味的语言世界里去体验五彩斑斓的生...
- 19196
![跑进家来的松鼠教学反思（通用14篇）]( "跑进家来的松鼠教学反思（通用14篇）")
- 跑进家来的松鼠教学反思篇1当然也有不足，感到遗憾的地方有：第一，这是一篇略读课文，应让学生把平时学过的方法自觉地加以巩固运用，应体现以自学为主，可是在教学中我自己讲的还是过多，过细，过详，课堂上不敢放手，不相信学生，以至于阅读课文和略读课文没有太大的区别。第二、注重了对文...
- 8412
![跑进家来的松鼠反思（精选5篇）]( "跑进家来的松鼠反思（精选5篇）")
- 跑进家来的松鼠反思篇1本篇略读课文文字浅显，采用预习、自学的方式调动学生的学习积极性，加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流、朗读交流，启发学生之间的思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习作者通过具体事例和动作词语及恰当的修辞方法描述得真...
- 11880
![《跑进来的松鼠》反思（通用3篇）]( "《跑进来的松鼠》反思（通用3篇）")
- 《跑进来的松鼠》反思篇1这节课我是这样设计的：1、导言：上学期我们学了《松鼠》一课，请同学们回忆一下，松鼠给你留下怎样的印象，今天我们来学习《跑进我们家的松鼠》这篇课文，看一看这篇课文描写的松鼠给你留下怎样的印象?2、快速地浏览课文，思考课文主要写了一件什么事?3、再读...
- 9371
![达尔文和小松鼠课后反思（精选3篇）]( "达尔文和小松鼠课后反思（精选3篇）")
- 达尔文和小松鼠课后反思篇1《达尔文和小松鼠》是一篇非常生动的小故事，反映了达尔文喜欢小动物，与小动物和谐相处的情感，以及从小就喜欢探索自然奥秘的情趣。在学这篇课文时，我事先制作了一些flash课件，在上课过程中，我充分利用这些课件来辅助我的教学，让学生直观、形象的感受课...
- 15493
![松鼠反思总结（精选18篇）]( "松鼠反思总结（精选18篇）")
- 松鼠反思总结篇1我深知，在课堂上常常会遇到这种对同一个问题公说公有理，婆说婆有理的情形，大多数时候，到底谁说的更好，在以往老师是需要有明确的态度的，对学生而言，老师的表态便是一个权威的答案。而对同学们热切的眼光，我深情地说道：如果有一天，你们做了课本的编者，认为结尾是不和...
- 2416
![那只松鼠教学反思（通用21篇）]( "那只松鼠教学反思（通用21篇）")
- 那只松鼠教学反思篇1开始教学《那只松鼠》认为两节课就绰绰有余，结果花了两天时间。文本不深奥，结构也简单。只是觉得这篇课文对写作很有指导意义。文章的前三段采用了倒叙的方法，这在以前的课文中很少见，提出来让孩子揣摩揣摩很有必要。而文章第三自然段对小松鼠的描写抓得...
- 6610
![拓展游戏松鼠大树]( "拓展游戏松鼠大树")
- 项目名称松鼠与大树项目性质训前热身游戏任务1、3人一组，两人扮成大树，伸出双手蹲在地上搭成―个圆圈：一人扮成松鼠，并站在圆阉中间，也可以大树站着，松鼠下蹲，安排至少1位或2位为自由人。2、由教练员下令，口令有三种，第一个口令，教师喊松鼠.、大树不动，扮演松鼠的人就必須离开原来的...
- 15770
![《跑进来的松鼠》反思（精选5篇）]( "《跑进来的松鼠》反思（精选5篇）")
- 《跑进来的松鼠》反思篇1这节课我是这样设计的：1、导言：上学期我们学了《松鼠》一课，请同学们回忆一下，松鼠给你留下怎样的印象，今天我们来学习《跑进我们家的松鼠》这篇课文，看一看这篇课文描写的松鼠给你留下怎样的印象?2、快速地浏览课文，思考课文主要写了一件什么事?3、再读...
- 9814
![达尔文和小松鼠教学反思（精选23篇）]( "达尔文和小松鼠教学反思（精选23篇）")
- 达尔文和小松鼠教学反思篇1教学一开始，揭示课题后，要求学生自由大声地朗读课文，勾画生字。并把自己认为难读的字多读几遍。想一想：在达尔文和小松鼠之间发生了一件什么事?边读边识字，有具体的语言环境，大部分生字学生自己就能解决。比如联系上下文猜字，借助拼音等，把自己认为难读...
- 30357
![五年级语文关于松鼠的评课稿]( "五年级语文关于松鼠的评课稿")
- 听了黄老师的《松鼠》一课，感触颇多，黄老师能根据阅读教学的特点和本课的写作特点，课前进行认真细致地研读，针对五年级学生的学习能力和自学情况进行有效生动的课堂教学，通过自主研读、小组合作、课堂展示等教学方法来展开教学，整堂课教学思路清晰，教学环节紧凑。就这节课的教学...
- 18596
![《松鼠和松果》反思总结（通用19篇）]( "《松鼠和松果》反思总结（通用19篇）")
- 《松鼠和松果》反思总结篇1爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成了知识进化的源泉。这段话是足以说明了想象力的重要性，低年级学生年龄小，但思维活跃，想象力丰富。引导学生学习没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的。...
- 18938
![《松鼠》教学反思（精选13篇）]( "《松鼠》教学反思（精选13篇）")
- 《松鼠》教学反思篇1《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而在上课前，我采用猜谜语的方式导入，来调动学生的学习性趣，让学生的注意力吸引到教学轨道上来。通过看课文动画，加深了学生对松鼠的影印象，再...
- 18515
![《松鼠和松果》反思回顾（通用5篇）]( "《松鼠和松果》反思回顾（通用5篇）")
- 《松鼠和松果》反思回顾篇1在课堂上我主要：1.培养学生动手、动脑的能力和课前收集资料的能力。2.设计问题方面，激活学生的思维。如：在提问“他们吃什么呢?到哪儿去住呢?”时，让学生去思考，又让学生自己发现问题认识到松鼠没地方住了，没东西吃了，体会到着急，担心，害怕的情感，再带着...
- 5695
![[破冰游戏]大树与松鼠]( "[破冰游戏]大树与松鼠")
- 适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重...
- 5298
![小松鼠便利店心得体会1400字（通用4篇）]( "小松鼠便利店心得体会1400字（通用4篇）")
- 小松鼠便利店心得体会1400字篇1掐指计算，我在东京一边读大学，一边在便利店打工，已经整整干了4年了。今天，当我大学毕业，进入一家日本企业工作之前，突然对便利店的打工生活有了一种恋恋不舍的感觉。在许多人看来，便利店，不过是一个收钱、上货、下货的方便的商店。因此，很多中国留学...
- 8462
![达尔文和小松鼠教学反思（通用14篇）]( "达尔文和小松鼠教学反思（通用14篇）")
- 达尔文和小松鼠教学反思篇1我把枯燥的识字教学和同学们喜爱的游戏相结合，让学生对学习充满兴趣，激情高涨。比如在让学生画生字时，我让学生和生字宝宝做捉迷藏的游戏，因为这个游戏是他们最爱玩的，所以他们在画生字时，脸上还带着笑容，甚至有一个小朋友还边画边用手指指着生字说：我...
- 5533
![《松鼠和松果》教学反思（精选14篇）]( "《松鼠和松果》教学反思（精选14篇）")
- 《松鼠和松果》教学反思篇1地球只有一个!若人类只知索取不知爱护和回报，那么最终将失去家园——地球。注重环保，是每个地球公民义不容辞的责任。《松鼠和松果》这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林、维护生态平衡的重要性。课文第二、三、四自然段通过...
- 24943
![《松鼠和松果》反思总结（精选16篇）]( "《松鼠和松果》反思总结（精选16篇）")
- 《松鼠和松果》反思总结篇1爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成了知识进化的源泉。这段话是足以说明了想象力的重要性，低年级学生年龄小，但思维活跃，想象力丰富。引导学生学习没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的。...
- 8236
![考研反应能力的年会：游戏大树与松鼠]( "考研反应能力的年会：游戏大树与松鼠")
- 大树与松鼠游戏目的：破冰，考察大家的反应能力，提升团队凝聚力游戏步骤：1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其...
- 13683
![松鼠反思总结（精选21篇）]( "松鼠反思总结（精选21篇）")
- 松鼠反思总结篇1我在设计这篇课文时，将它划分为两个课时，第一课时完成第一自然段的学习。这一点课时的重点主要放在整体把握课文的基础上了解松鼠的外形，并学会迁移，学会如何具体的、有顺序的描写一种动物的外形的方法。本次我执教的是松鼠的第一课时，根据三年级的阅读教学的...
- 13328
![六年级语文上册《跑进家来的松鼠》评课稿]( "六年级语文上册《跑进家来的松鼠》评课稿")
- 从“课堂文化”这个维度进行观察，观察老师的功力、课改水平、教学艺术的感染力（语言造势、文味营造、调控能力等）、影响力和精神辐射力；观察学生参与学习的精神状态和生命的张力，课堂的民主、和谐与平等，人人发展、全面发展的氛围等。1、詹老师从走进课堂开始，始终面带微笑，语言...
- 27093
![拓展训练游戏：松鼠与大树]( "拓展训练游戏：松鼠与大树")
- 游戏类型：小游戏适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来...
- 18226
![小松鼠便利店心得体会1400字（通用5篇）]( "小松鼠便利店心得体会1400字（通用5篇）")
- 小松鼠便利店心得体会1400字篇1在火辣辣的七月又迎来了我大学时期的第二个暑假。怀着异样的心情，我期待而又害怕着7月25号这一天的到来。因为从这一天开始，我将迎来我人生中的第一份相对正式的社会工作。终于等到了我正式上岗的这一天，我手里拽着那张工作分配单和聘用合同，站...
- 2400
![小松鼠找花生反思（精选3篇）]( "小松鼠找花生反思（精选3篇）")
- 小松鼠找花生反思篇1一节课虽然比较顺畅地进行下来了，但我心底明显地感到不踏~实~，像压着一块石头，有点沉。觉得自己有几个环节没有处理好，特别是引导孩子们用自言自语说话的时候，我的语言显得那么苍白、无力，全~部进~程就像轻飘飘的云，浮在半空，没有落到实处。我知道此时的我：其...
- 29218
万佳范文网
![[破冰游戏]大树与松鼠](https://i1.wjfww.com/aa91002ad95d21/efce40/aa90173fd4/efce407988086d-s.jpg "[破冰游戏]大树与松鼠")
