![部编版高中必修四《柳毅传》教案（精选5篇）]( "部编版高中必修四《柳毅传》教案（精选5篇）")
- 部编版高中必修四《柳毅传》教案篇1一全篇故事情节洞庭龙女远嫁泾川，遭受丈夫、公婆虐待，幸遇书生柳毅，传书洞庭龙君，得其叔父钱塘君营救，回归洞庭。(课文节选至此。)钱塘君令柳毅与龙女成婚;柳毅传书本无私心，且不满钱塘君的蛮横，严辞拒绝，告辞而去。龙女对柳毅已生爱慕之心，发誓...
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![部编版高中必修四《柳毅传》教案（精选3篇）]( "部编版高中必修四《柳毅传》教案（精选3篇）")
- 部编版高中必修四《柳毅传》教案篇1龙女婚姻悲剧的典型意义显而易见，龙女婚姻的不幸，是由于她没有自主选择婚姻的权利。她依从父母之命，媒约之言嫁与泾水龙君次子，备受戕害而又无力反抗，只有默默等待娘家人来解救。从泾川返洞庭后，父母还打算让她再嫁濯锦江(今四川成都浣花溪)...
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![关于毅力的美文：做事要有毅力]( "关于毅力的美文：做事要有毅力")
- 本站：文章观点鲜明，论据确凿充实，语言简练有条理，生动，新鲜的事例有力的地证明了观点，主旨突出，下面我们一起看看这篇《做事要有毅力》。毅力如舟，只有拥有毅力的人才会到达彼岸啊!可见毅力多么的重要，做事有毅力，一切终会得心应手。就比如大学校长季羡林，如果没有连续泡一天的图书...
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![五柳先生传反思（通用6篇）]( "五柳先生传反思（通用6篇）")
- 五柳先生传反思篇11、为学生迅速领悟文本内容及作者志趣，导入新课时，作者所处在社会背景要做必要的交代。2、强调或点拨作者的读书方法及目的与当今学生求知目的之异同。该环节应放在总结全文时进行，若学生课上提出则要趁热打铁及时指导点拨，它是理解作者志趣及情感的前提，力...
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![柳州柳侯公园导游词（精选3篇）]( "柳州柳侯公园导游词（精选3篇）")
- 柳州柳侯公园导游词篇1柳侯公园是柳州市中心的城市公园，是个闹中取静的好地方。这个免费的公园有着常见的江南风格，树木参天，游人闲散，每天在此早锻炼和饭后散步的游人不少。另一个令人印象深刻的是，几乎每天都有一些当地人自发在公园内演唱歌曲，颇具专业水平。爱好音乐的人常...
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![柳传志：“1+1=2”那是不及格]( "柳传志：“1+1=2”那是不及格")
- 是选择坐镇前台，还是后台运筹，于柳传志而言，应该从来都只是方式问题。对门下联想“父长般的关怀”，他从来都不吝给予。此前如是，之后也会一如既往。“今天早上四五点就开始起来忙了”。从会议室后的休息室走出来，记者看到柳传志的身影略显疲惫。“我将以大股东（联想控股）董事身份...
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![五柳先生传反思总结（通用20篇）]( "五柳先生传反思总结（通用20篇）")
- 五柳先生传反思总结篇1为了更深刻地认识人物性格，理解人物精神风貌，我想到了多媒体，在这课的资源中，有一段视频，作者在东篱下采菊，悠然自适的情形，我让同学们观看，品味人物的精神境界，我由此又想到了一句话并告诉同学们：是真名世自风流，作者有才学而不拘礼法，活得自然，活得洒脱。本课...
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![清明节传统习俗：射柳]( "清明节传统习俗：射柳")
- 射柳射柳是一种练习射箭技巧的游戏。据明朝人的记载，就是将鸽子放在葫芦里，然后将葫芦高挂于柳树上，弯弓射中葫芦，鸽子飞出，以飞鸽飞的高度来判定胜负。辽代-射柳释义1.指春秋养由基精于射箭的故事。《史记。周本纪》："楚有养由基者﹐善射者也。去柳叶百步而射之﹐百发而百中之。左...
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![毅力毕业留言]( "毅力毕业留言")
- 三年……春华秋月，拥有的只是惆怅、迷惘、酸楚、困惑？收获的也就只世态炎凉，人间虚伪？我不敢苟同，尽管不相信缺少发现美的眼睛。此刻你最大的收获也许就是苏醒过来早该拥有的朝阳普照，鲜花致意，至今迟迟方到；亡羊补牢，为时未晚，请不要用行动来验证亡羊而不补牢的后果！分...
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![柳传志演讲稿：怎样当一个好总裁全文]( "柳传志演讲稿：怎样当一个好总裁全文")
- 柳传志，1944年4月29日出生于江苏镇江，曾任联想控股有限公司总裁、董事局主席，20xx年11月2日卸任。现任联想集团有限公司董事局名誉主席，联想集团高级顾问。企业家、投资家、泰山会成员、全球CEO发展大会联合主席。以下是本站小编整理了柳传志演讲稿：怎样当一个好总裁全文，供你...
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![五柳先生传教学反思（精选13篇）]( "五柳先生传教学反思（精选13篇）")
- 五柳先生传教学反思篇1我发现，同学们已经自己把五柳先生从潇洒的酒徒升华成了忧郁的世外高人时，也就突然发现，不用再分析五柳先生的形象了，迅速开始探讨探讨人物的描写方法时，也就有了学生脱口而出的：“几个否定句就刻画出了一个独立于世俗之外的人物形象”这句话。课前再好的...
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![联想集团总裁柳传志的创业哲学]( "联想集团总裁柳传志的创业哲学")
- 日前联想集团总裁柳传志在其母校西安电子科技大学为师弟师妹们秘授创业绝招，让我们听听柳传志的连珠妙语。谋与行我们常把制定战略比喻为找路。当前面草地、泥潭和道路混成一片无法区分的时候，我们要反反复复细心观察，然后小心翼翼地、轻手轻脚地去踩、去试。当踩过三步、五...
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![清明节插柳传说]( "清明节插柳传说")
- 大家都知道清明时节有插柳的习俗，关于清明插柳有什么传说呢？下面是小编整理的关于清明节插柳传说，希望大家喜欢。清明插柳是为了纪念教民稼穑的农事祖师神农氏据说，插柳的风俗，也是为了纪念教民稼穑的农事祖师神农氏的。有的地方，人们把柳枝插在屋檐下，以预报天气，古谚有柳条青，雨...
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![柳州柳侯公园导游词]( "柳州柳侯公园导游词")
- 柳州柳侯公园是柳州人民为纪念唐代著名的政治家、思想家、文学家柳宗元而建造的公园。下面是本站小编给大家整理的柳州柳侯公园导游词，欢迎参考!柳州柳侯公园导游词1柳侯公园是为纪念唐代大文豪柳宗元所建。园内有柳侯祠、柳宗元衣冠墓、罗池、柑香亭等与柳宗元有关的古迹...
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![《五柳先生传》的读后感]( "《五柳先生传》的读后感")
- 在大多数中国人心目中，晋代陶渊明是一个风姿潇洒、心定气闲的隐逸诗人。他嗜酒、他爱菊，他箪瓢屡空，忘怀得失，他远离世俗尘嚣，有着安贫乐命的洒脱和闲适。他的诗歌是我国古代诗歌史上的一朵奇葩，他的散文自粱代起亦受好评如潮，为后代人所效法。他闲居乡野，寄情山水，他崇尚自然，热爱...
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![五柳先生传教学反思（精选21篇）]( "五柳先生传教学反思（精选21篇）")
- 五柳先生传教学反思篇1我发现，同学们已经自己把五柳先生从潇洒的酒徒升华成了忧郁的世外高人时，也就突然发现，不用再分析五柳先生的形象了，迅速开始探讨探讨人物的描写方法时，也就有了学生脱口而出的：“几个否定句就刻画出了一个独立于世俗之外的人物形象”这句话。课前再好的...
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![五柳先生传反思总结（精选12篇）]( "五柳先生传反思总结（精选12篇）")
- 五柳先生传反思总结篇1为了更深刻地认识人物性格，理解人物精神风貌，我想到了多媒体，在这课的资源中，有一段视频，作者在东篱下采菊，悠然自适的情形，我让同学们观看，品味人物的精神境界，我由此又想到了一句话并告诉同学们：是真名世自风流，作者有才学而不拘礼法，活得自然，活得洒脱。本课...
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![联想集团创始人柳传志励志演讲稿]( "联想集团创始人柳传志励志演讲稿")
- 各位朋友、兄弟姐妹们：今天是联想控股的上市庆典。来了这么多的朋友为我们鼓劲、祝贺，有几乎一半是从全国各地以至海外专程赶来，这份情谊让我心存感激，无以回报。联想控股把这次上市看作是奔向愿景的一个里程碑。这对联想控股来说非常重要，这是我们从筹备到冲刺奋斗了2019年的...
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![《五柳先生传》读书笔记]( "《五柳先生传》读书笔记")
- 五柳先生，一个飘逸得如同仙人一般的人物。他，便是《五柳先生传》中那个不慕荣利的主角。《五柳先生传》开篇便是先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。单单只介绍他名字的来历，就令人生出几分羡慕之感。是真的没有名字?大概是忘了吧，连自己的名姓都记不得，又...
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![毕业留言毅力]( "毕业留言毅力")
- ●鞋底磨穿了，不等于路走到了头。●事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。●只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。●长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支...
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![柳州市百里柳江导游词范文]( "柳州市百里柳江导游词范文")
- 柳江之美的维护与开发，在于水体，在于山石，在于绿化，更在于人文景观和自然山水的有机融合。以我劝之，柳江百里画廊之最美者，滨江公园也。下面是关于柳州市百里柳江导游词范文，希望对大家有帮助!柳州市百里柳江导游词范文柳州市百里柳江导游词范文各位游客大家晚上好，我是都乐旅行...
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![柳州柳侯祠导游词]( "柳州柳侯祠导游词")
- 柳侯祠是柳州人民为纪念唐代著名的政治家、思想家、文学家柳宗元而建造的庙。下面是本站小编给大家整理的柳州柳侯祠导游词，欢迎参考!柳州柳侯祠导游词1柳柳侯祠位于柳州市中心柳侯公园内的西隅，原名罗池庙(因建于罗池西畔得名)，现改名为柳侯祠，是柳州人民为纪念唐代著名的政...
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![论毅力 读后感]( "论毅力 读后感")
- 梁启超先生不愧为真名士，他的大作《论毅力》短小精悍，议论透辟，一语道破成功的秘诀：有毅力者成。以前，甚是喜欢老子显学中的“祸兮福之所倚”这句话，却不知其中精髓。祸福转化之条件，当然不缺“机遇”，但更重要的是毅力。倘若没有毅力，恐怕连面对忧患的勇气都没了，更不要说把灾难忧...
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![五柳先生传教学反思（精选20篇）]( "五柳先生传教学反思（精选20篇）")
- 五柳先生传教学反思篇1教学是在探究中发展的，对这一失误有两个方面值得思考：一、教师要珍视学生“偏颇性”的观点《语文课程标准》强调“阅读是学生的个性化行为……要珍视学生独特的感受、体验和理解”。在开放的课堂注重学生个性阅读的过程中，学生对文本的理解有时会出现...
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![五柳先生传反思总结（精选23篇）]( "五柳先生传反思总结（精选23篇）")
- 五柳先生传反思总结篇1《五柳先生传》是八年级语文教材中的一篇文言文，教学的重点是理解五柳先生的性格、志趣和精神面貌，体会本文的写作方法，针对大多数学生不大喜欢文言文的现象，教这一课时，我首先做的是激发学生的兴趣，从学生感兴趣的五柳入手，接着引出与五柳有关的一个典故，自...
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