- 河中石兽教学反思篇1这篇文章是教材中新加的一篇文章,让学生去预习,程度好的学生告诉我,他们读不懂,也能理解对于七年级学生来说,这篇文章原是高中练习册所选的习题,可见,这篇文章的难度。我在了解学生的预习情况后,我改变了我的教学策略,我原打算让学生合作来学习这篇文章。一个学...
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- 中国石拱桥教学反思篇1《中国石拱桥》是一篇典型的事物说明文,说明文的教学目的,是通过指导学生学习有关说明文的基础知识,来提高阅读、写作说明文的能力,为了实现这个目的,我利用学校的问题教学模式,精心设计教学环节,制作多媒体课件辅助教学。因为本校地处乡村,学生们关于桥的...
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- 中国石拱桥教学反思篇1天津四中吕惠妍本学期,学校组织青年教师公开课活动,我被备课组老师推举为献课教师.自从接受了这一任务,我深感惶恐,深恐自己学是有限,辜负了全组的希望.因此,从教学篇目的选定,到教学内容的设计,再到课件素材的搜集以及制作,我都下了很大功夫,经常...
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- 石榴教学反思篇1《石榴》一课以季节变化为线索,描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色与滋味,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。在学习第一自然段,我让学生朗读第一自然段,说说驰名中外是什么意思,你能换个词语吗?学生立刻...
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- 《河中石兽》教学反思篇1本周三第一节七年级语文组听我的语文课,我上的是《河中石兽》。这是改编之后新增的一篇课文,并且篇幅也比较长。下面我来谈谈自己所上这篇课文的一点感受。这篇课文我分三个课时来完成。并且我把这篇课文的重点放在理解字词、课文内容和让学生自己...
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- 《河中石兽》教学反思篇1这篇文章是教材中新加的一篇文章,让学生去预习,程度好的学生告诉我,他们读不懂,也能理解对于七年级学生来说,这篇文章原是高中练习册所选的习题,可见,这篇文章的难度。我在了解学生的预习情况后,我改变了我的教学策略,我原打算让学生合作来学习这篇文章。一...
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- 《河中石兽》反思总结篇1《河中石兽》设计的特点是,在朗读的基础上,围绕译——议——悟的结构模式,从知识能力到情感体验,从文本走向生活。具体有如下收获。1、突出了重点:在诵读中体味、感悟。2、突破了难点:巧用换字法,体会多和反问句的情感,既避免了空洞...
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- 石榴教学反思篇1《石榴》一文文笔优美,以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。本课语言生动形象,记述条理清楚,是学生学习语言与习作的范例。本次我进行了第二课时的上课——精读课文。我确定了...
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- 河中石兽教学反思篇1这篇文章是教材中新加的一篇文章,让学生去预习,程度好的学生告诉我,他们读不懂,也能理解对于七年级学生来说,这篇文章原是高中练习册所选的习题,可见,这篇文章的难度。我在了解学生的预习情况后,我改变了我的教学策略,我原打算让学生合作来学习这篇文章。一个学...
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- 《河中石兽》反思总结篇1这篇课文我用一个课时来完成。把课文的重点放在理解课文内容和让学生自己归纳课文中寻找石兽的四种方法上,把难点放在让学生知道学习这个故事你懂得了什么道理上。首先,我在课前要求同学们预习课文。预习过程中,借助工具书对文章中生字词进行注音,并...
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- 河中石兽教学反思篇1这是改编之后新增的一篇课文,因此在网上很难找到资料。下面我来谈谈自己所上这篇课文的一点感受。这篇课文我分两个课时来完成。并且我把这篇课文的重点放在理解字词、课文内容和让学生自己归纳课文中寻找石兽的四种方法上;把难点放在让学生知道学习这...
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- 中国石拱桥教学反思篇1天津四中吕惠妍本学期,学校组织青年教师公开课活动,我被备课组老师推举为献课教师.自从接受了这一任务,我深感惶恐,深恐自己学是有限,辜负了全组的希望.因此,从教学篇目的选定,到教学内容的设计,再到课件素材的搜集以及制作,我都下了很大功夫,经常...
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- 《搭石》教学反思篇1上完特级教师的指导课《搭石》,加上刘宏老师一针见血的点评,我收获颇多。现反思如下:1、课堂语言优美,情感体会到位。2、条理清晰,环节流畅,重点把握恰当。3、能根据学生的实际情况做启发,引导不紧不慢,逐层推进,真正做到让学生有所得。4、在理解“面对面怎样...
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- 《搭石》教学反思篇1《语文课程标准》明确指出:国小语文教学"要注重情感体验,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受,体验和理解。"《搭石》是人教版语文第七册的一篇精读课文。人...
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- 七年级下册《河中石兽》教案设计篇1第1课时累计课时学习过程流程及学习内容学习要求和方法【早自习任务】(一)了解作家作品,完成填空题。《河中石兽》选自代文学家(字)的文言笔记体小说《》。该小说集以记述狐鬼故事、奇特见闻为主,又被称为小说。(二)熟读并试背课文。(三)...
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- 丑石教学反思篇1《丑石》一文通过发现一块丑石其实是陨石的前前后后发生的故事,告诉我们:真美、大美可能深藏于大丑之内,不能完全用世俗的、浅陋的眼光去评判事物的美和丑。教完这课,我深切地领悟到,要使学生主动、富有个性地学习,必须从学生这一主体出发,在课堂上为他们栽下一...
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- 丑石教学反思篇1《丑石》是一篇新课文,备课时还是花了点时间好好读了读。作者先言丑石之丑,那是极尽渲染:一是外貌之丑,“黑黝黝的”“牛似的模样”;二是一无用处,不能垒山墙,不能压台阶,甚至想凿一方石磨人家也没看上;三是不但无用,而且孩子们在玩的时候还要当心,一不小心那坑洼...
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- 《河中石兽》教学反思篇1这篇文章是教材中新加的一篇文章,让学生去预习,程度好的学生告诉我,他们读不懂,也能理解对于七年级学生来说,这篇文章原是高中练习册所选的习题,可见,这篇文章的难度。我在了解学生的预习情况后,我改变了我的教学策略,我原打算让学生合作来学习这篇文章。一...
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- 七年级下册《河中石兽》教案设计篇1教学目标1.理解实践出真知道的道理。2.积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。3.训练阅读浅近文言文的能力。教学重、难点1.重点(1)积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。(2)训练阅读浅近文言文的能力。2.难点:理解实践出真知道的道理。...
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- 石榴教学反思篇1《石榴》一课以季节变化为线索,描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色与滋味,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。在学习第一自然段,我让学生朗读第一自然段,说说“驰名中外”是什么意思,你能换个词语吗?学生...
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- 《河中石兽》反思总结篇1《河中石兽》设计的特点是,在朗读的基础上,围绕译——议——悟的结构模式,从知识能力到情感体验,从文本走向生活。具体有如下收获。1、突出了重点:在诵读中体味、感悟。2、突破了难点:巧用换字法,体会多和反问句的情感,既避免了空洞...
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- 河中石兽教学反思篇1这是改编之后新增的一篇课文,因此在网上很难找到资料。下面我来谈谈自己所上这篇课文的一点感受。这篇课文我分两个课时来完成。并且我把这篇课文的重点放在理解字词、课文内容和让学生自己归纳课文中寻找石兽的四种方法上;把难点放在让学生知道学习这...
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- 七年级下册《河中石兽》教案设计篇1教学目标1.理解实践出真知道的道理。2.积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。3.训练阅读浅近文言文的能力。教学重、难点1.重点(1)积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。(2)训练阅读浅近文言文的能力。2.难点:理解实践出真知道的道理。...
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- 石榴教学反思篇1《石榴》一文文笔优美,以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。本课语言生动形象,记述条理清楚,是学生学习语言与习作的范例。本次我进行了第二课时的上课——精读课文。我确定了...
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- 一、教学设计反思《黄河的治理》是八年级上册第二章第三节的第二课时的教学内容,黄河是中华民族的摇篮,我国第二长河,也是世界著名大河之一,在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。了解黄河的有关知识,是学生必需具备的基础知识。但这节内容,知识信息多、容量大、空间概念强...
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