![描写秋景的散文：触摸秋天的温度]( "描写秋景的散文：触摸秋天的温度")
- 在键盘上敲下秋日这个词以后，我很自然地打开了一扇关了很久的窗户。一丝清凉从鼻尖底下掠过，且夹杂着三叶草的气息，淡淡的，仿若游丝。再使劲吸了一口，秋日的气息便弥散周身。是清晨，我努力地扑捉这秋日的气息，草的气息，顺着草的气息一路上溯，目光会抵达什么样的地域呢?从我眼睛里...
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![《触摸春天》反思总结（精选17篇）]( "《触摸春天》反思总结（精选17篇）")
- 《触摸春天》反思总结篇1引导学生深入体会文中一些含义深刻的语句，并自主发现、总结体会句子含义的方法。针对我本堂课的教学在以下几点进行总结反思：首先，针对本篇课文的特点，我在引导学生进行分析语句时，应多给学生讨论的时间，应引导学生注意倾听，鼓励学生对不同意见展开争论，...
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![触摸春天反思总结（精选19篇）]( "触摸春天反思总结（精选19篇）")
- 触摸春天反思总结篇1这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻。而学生对盲童的生活缺乏经验，对生活的思考也缺乏经历。因此，在教学设计上，我安排以下环节：首先直接介入课文主人公盲童安静，介绍她是一个盲童，并让学生亲身体验盲人生活中的不便(课堂小互动)，然...
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![触摸春天教学反思（通用17篇）]( "触摸春天教学反思（通用17篇）")
- 触摸春天教学反思篇1在讲授课文的时候，我从课文讲了一件什么事入手，引出盲童安静用她神奇的灵性伸出双手拢住了一只在月季花上停留的蝴蝶，做到了明眼人所做到的一切，用文中的一个词来说那就是----安静创造了一个奇迹。整堂课，我紧扣“奇迹”让学生通过抓重点词句，指导他们有感...
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![触摸春天作文（精选3篇）]( "触摸春天作文（精选3篇）")
- 触摸春天作文篇1前几天，老师教我们了一片课文，教《触摸春天》。主要讲了盲童安静在花园里捉蝴蝶，放蝴蝶来感受春光的故事。告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。我感受到：虽然安静天生就是盲童。但是，她却能通过手来感受春光。文中讲到：安静的手指...
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![触摸春天教学反思（精选19篇）]( "触摸春天教学反思（精选19篇）")
- 触摸春天教学反思篇1《触摸春天》选自人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册第五组的第一篇课文。本组以“热爱生命”为主题，选有四篇美文，让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生命。《触摸春天》这篇课文，我依据教材内容、课程标准和大纲要求，制订了两条学习...
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![触摸春天课堂反思（精选5篇）]( "触摸春天课堂反思（精选5篇）")
- 触摸春天课堂反思篇1此单元课文围绕生命展开的，旨在引导学生从不同角度反映了对生命的思考，而这篇课文是本单元的开篇之作，重在让学生理解感悟谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属于自己的缤纷世界的人生哲理。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教学中，我力争成...
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![《触摸春天》读书笔记大纲]( "《触摸春天》读书笔记大纲")
- 《触摸春天》主要讲了盲童安静在花园里捉蝴蝶，放蝴蝶来感受春光的故事。告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。我感受到：虽然安静天生就是盲童。但是，她却能通过手来感受春光。文中讲到：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼...
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![触摸春天课文反思（精选5篇）]( "触摸春天课文反思（精选5篇）")
- 触摸春天课文反思篇1整个教学过程，我主要采取朗读感悟的方法，让学生走进安静的内心，感受她对生活的热爱;走进作者的内心，感悟他对人生的思考。在开课前，我布置学生进行了一次盲人的体验活动，让他们闭着眼睛拿书本，写字，走路，使他们感受到眼睛对生活的重要性，从而更深地体会到盲童安...
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![三下乡体会：触摸感动大纲]( "三下乡体会：触摸感动大纲")
- 没有经历过，就不会有如此感触；没有参与过，就不会如此流连忘返。因为感受，所以感动……——题记坚持，激情，智慧——我们的选择选择无处不在，人生就是一个不断选择的过程，有人选择奋斗，有人选择安逸，有人选择理性，有人选择盲目，有人选择执着，有人选择放弃，我们选择艰辛而充实的活着，不同的...
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![触摸春天课文反思（精选3篇）]( "触摸春天课文反思（精选3篇）")
- 触摸春天课文反思篇1整个教学过程，我主要采取朗读感悟的方法，让学生走进安静的内心，感受她对生活的热爱;走进作者的内心，感悟他对人生的思考。在开课前，我布置学生进行了一次盲人的体验活动，让他们闭着眼睛拿书本，写字，走路，使他们感受到眼睛对生活的重要性，从而更深地体会到盲童安...
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![触摸心灵，沟通你我范文（精选3篇）]( "触摸心灵，沟通你我范文（精选3篇）")
- 触摸心灵，沟通你我范文篇1架起沟通心灵的桥昌图第一高中二年A班卢忠超我独自坐在窗前，静静地回忆着我与父母之间发生的一些事，终于我明白了：人与人之间不能相互理解，是因为缺少相互沟通的桥。以前，我很少与父母交谈，家庭一词在我心里留下了一种朦胧的印象，致使我有些难忘的事难过...
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![《触摸春天》教学反思（精选20篇）]( "《触摸春天》教学反思（精选20篇）")
- 《触摸春天》教学反思篇1教学这篇课文时，教学伊始，我首先引导学生从单元导读入手，让他们了解了本组课文的主要内容，并且结合导读中的学习要求，让学生能够自己说出体会含义深刻句子时应把握哪几点，根据平时学习经验，他们总结了两点：一、抓住重点词语。二、联系上下文。第三点由我...
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![《触摸春天》评课稿]( "《触摸春天》评课稿")
- 一、教学的切入点抓得很准今天，我是第一次听许老师的这堂课，看到课题《触摸春天》，就会让人产生许多想象来，本文以一个邻家的盲女孩安静为形象，以代表春天的蝴蝶为意象，娓娓道出一个蕴涵很深的哲学话题：触摸生命的春天。这样的文字需要品，不同的人品它有不同的味道，同一个人在不同...
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![《触摸春天》教学反思（精选12篇）]( "《触摸春天》教学反思（精选12篇）")
- 《触摸春天》教学反思篇1在讲授课文的时候，我从课文讲了一件什么事入手，引出盲童安静用她神奇的灵性伸出双手拢住了一只在月季花上停留的蝴蝶，做到了明眼人所做到的一切，用文中的一个词来说那就是----安静创造了一个奇迹。整堂课，我紧扣“奇迹”让学生通过抓重点词句，指导他们...
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![复兴之路观后感：在复兴之路上感受变迁触摸幸福]( "复兴之路观后感：在复兴之路上感受变迁触摸幸福")
- 昨晚，央视一套推出的六集大型电视政论片《复兴之路》落下帷幕。“震撼”、“激动”、“落泪”，这是很多网友在形容他们对《复兴之路》观后感时用的词语。“有着广袤土地、众多人口和悠久历史的中华民族的伟大复兴，无疑是人类历史上的重大事件。我们制作这样一部片子，就是想让...
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![触摸人性美文欣赏]( "触摸人性美文欣赏")
- 本站：由人性的本质延伸到人生的本质其实就两个字：选择。下面我们一起看看这篇《触摸人性》。不知道大家有没有看过《包法利夫人》，讲述的是一个受过贵族化教育的农家女爱玛的故事，她嫁给了一个乡镇医生包法利，婚后的生活她发现他是个平凡而又平庸的人，梦想着传奇式的爱情。然后...
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![拓展游戏之禁止触摸]( "拓展游戏之禁止触摸")
- 时间：10～20分钟人数：不限，人数较多时，最好将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。道具：(每个小组)·一段约30厘米长的管子，管子的内径比乒乓球稍微大些。·一个乒乓球。·一个较大的活动扳手。·一把木工锯。·一团绳子。·一小瓶蜂蜜。&m...
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![《触摸春天》小语评课稿（精选3篇）]( "《触摸春天》小语评课稿（精选3篇）")
- 《触摸春天》小语评课稿篇1四年级语文《触摸春天》一文篇幅不长，描述了一位热爱生活、珍惜生命的盲童安静，并通过作者细腻的描述和得出的人生感悟“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这一人生命题，让我们对生命的价值和意义产生积极的思考。我们随着江...
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![触摸春天课堂反思（精选3篇）]( "触摸春天课堂反思（精选3篇）")
- 触摸春天课堂反思篇1《触摸春天》是一篇文质兼美的散文，故事很简单，这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中，在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶。小女孩的脸上充满了惊讶，许久，小女孩子张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。本课的教学重点是联系...
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![教师的生活感悟：用文字触摸世界]( "教师的生活感悟：用文字触摸世界")
- 晚上和几个同事在操场上散步时，听两个同事聊到了化妆品。其中一个同事说，霜和乳的作用不一样，一种是锁水，一种是……我没听明白，想问问，话到嘴边又生生咽了下去，因为我虽然不咋化妆，也明白这应该是化妆上的常识，问了就显得太无知了一一看来我还远远没有达到孔子说的知...
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![读后感：触摸退之的脉动——读《师说》]( "读后感：触摸退之的脉动——读《师说》")
- 触摸退之的脉动——读《师说》读《师说》，领略退之先生的真知灼见与文采风华之余，更多地是被先生“不顾流俗”的勇气、执着于理想的精神所感动。作《师说》时，韩愈任国子四门博士，35岁。大家知道，韩愈从幼年时期便饱尝寄人篱下之苦和长期颠沛流离的艰辛，19岁开始参加进士考试，“...
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![触摸春天反思（精选9篇）]( "触摸春天反思（精选9篇）")
- 触摸春天反思篇1《触摸春天》这是一篇语言简洁，意境俊美但蕴含着深刻道理的文章。文章通过盲女安静在花园中流连，用心触摸春天的故事。作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。本文...
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![触摸春天课后反思（精选3篇）]( "触摸春天课后反思（精选3篇）")
- 触摸春天课后反思篇1此单元课文围绕生命展开的，旨在引导学生从不同角度反映了对生命的思考，而这篇课文是本单元的开篇之作，重在让学生理解感悟谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属于自己的缤纷世界的人生哲理。第二课时的教学重点是引导学生深入体会文中一些含义深刻的语...
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![精选九年级暑假读后感作文：《如果成长是触摸得到的别离》]( "精选九年级暑假读后感作文：《如果成长是触摸得到的别离》")
- 暑假对于我们来说是最长的一个假期，在这个时间段里我们可以有充分的时间读自己喜欢的书。精选九年级暑假读后感作文带给大家，希望大家认真阅读。精选九年级暑假读后感作文：《如果成长是触摸得到的别离》舒伯特的《圣母颂》在我耳边回荡着，看着眼前的这篇文章，沉重的味道一下蔓延在...
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