![斜面评课稿（精选3篇）]( "斜面评课稿（精选3篇）")
- 斜面评课稿篇1我听了黄老师的课，我的总体感受是谆谆诱导，根据学生的回答进行合理的引导，然后学生在进行思考，想法设法的给予学生进行思考和回答的机会，然后学生进行讨论学习。着重训练了学生的设计的实验的能力。我在科学的教学的方面应该多加思考，在思考的基础上训练学生的各...
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![《什么是面积》评课稿]( "《什么是面积》评课稿")
- 【教材分析】本课是在学生认识了长方形和正方形，以及学习了计算长方形和正方形周长的基础上来进行学习的。人教版教材将认识面积和面积单位放在一课时进行课堂教学比较充实。而新课标教材认识面积独立成节。教师必须吃透教材编写意图，利用广泛的课程资源来教学，在学习本课知...
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![《从梯子的倾斜程度谈起》评课稿范文]( "《从梯子的倾斜程度谈起》评课稿范文")
- 站在学生的角度听这节课，老师和蔼可亲，一节课轻松愉快，同时又学到了很多东西，老师出的题基本都会做，当堂检测基本都可以独立完成。站在同行的角度听这节课，老师有亲和力，能与学生零距离进行授课，一节课中学生的能动性得到了极大的锻炼。既定的教学目标有条不紊地完成了，学生的当堂...
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![《倾斜的伞》课后反思小结（通用5篇）]( "《倾斜的伞》课后反思小结（通用5篇）")
- 《倾斜的伞》课后反思小结篇1前不久，在区教研室举行的优质课评比的活动中，我选择了《倾斜的伞》这篇课文作为教学内容。《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散文，它以雨中倾斜的伞为线索，将外公对我的爱和我对外公的爱这一爱的情感线连缀起来，让人体会到亲情的温馨。教学这篇课...
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![年级数学下册《面积和面积单位》评课稿]( "年级数学下册《面积和面积单位》评课稿")
- 又一次走进数学课堂，聆听了本校刘老师执教的三年级《面积和面积单位》这一课时的学习。为本节课刘老师做了大量的准备，终因突然停电而使所有的课件准备都成摆设与徒劳。记得五年前有一次参加镇小的一次大规模课堂教学观摩展示活动，兴冲冲走进一个当时比较出挑的名优女教师的...
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![《平面镜成像》评课稿（精选3篇）]( "《平面镜成像》评课稿（精选3篇）")
- 《平面镜成像》评课稿篇1观摩了陈老师执教的《平面镜成像》这节课。纵观整堂课，学习目标制定准确，紧扣教材内容和课程标准，平面镜成像的特点是八年级光学的核心知识，陈老师利用一系列的设问和课件内容，引导学生自己设计出完善的实验方案，使得学生自主地去接受和学习知识，加深对...
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![长方形面积评课稿（精选18篇）]( "长方形面积评课稿（精选18篇）")
- 长方形面积评课稿篇1今天上午有幸听了侯老师的讲课，讲了一节三年级数学下册关于“长方形、正方形的面积”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、课堂开始的引入让人耳目一新，感觉既复习了以前的知识又为本基本做好了准备，而且还紧密的贴学生的实际生活，根据教师对学生的鼓励希...
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![《组合图形的面积计算》评课稿]( "《组合图形的面积计算》评课稿")
- 组合图形的面积是一个抽象的计算概念，是平面几何初步知识的总结与延伸，尤其是组合图形面积计算公式的推理过程(不同于简单图形面积公式的推导)蕴含着转化的数学思想，对学生今后计算复杂图形面积公式具有重要意义。听了吴老师执教的《组合图形的面积计算》一课我深受启发。由...
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![平面图形的拼组评课稿]( "平面图形的拼组评课稿")
- 这次，学校开展了以“有效教学”为主题的教研活动，梁婷婷老师为大家提供了一节精彩的公开课。对于梁老师执教的《平面图形的拼组》一课，我颇有些想法。1、放手让学生进行操作。在由平面图形导入新课后，梁老师引导学生在观察的基础上，通过折一折的方法来验证长方形对边相等的特...
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![长方形面积评课稿（精选3篇）]( "长方形面积评课稿（精选3篇）")
- 长方形面积评课稿篇1今天听了王老师的《长方形面积》，在此之前学生已经学习了正方形与长方形的基本知识以及面积和面积单位。王老师的这节课精彩纷呈，让我感触比较深的有以下几点：（一）教态优美，以“微笑”贯穿全课纵观整节课，王老师的脸上总是带着笑容，以微笑面对每一位学生，面对...
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![认识面积评课稿范文]( "认识面积评课稿范文")
- 篇一：认识面积评课稿“面积的认识”是学生在国小阶段学习数学比较重要的一个内容，它将引导学生的认知从线过渡到面，从一维空间向二维空间推进，是学生认识上的一次飞跃。学好本节课的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且能为以后学习其他平面图形...
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![《认识面积》评课稿（精选18篇）]( "《认识面积》评课稿（精选18篇）")
- 《认识面积》评课稿篇1“面积的认识”是学生在国小阶段学习数学比较重要的一个内容，它将引导学生的认知从线过渡到面，从一维空间向二维空间推进，是学生认识上的一次飞跃。学好本节课的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且能为以后学习其他平面...
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![《梯形的面积计算》的评课稿]( "《梯形的面积计算》的评课稿")
- 今天听了徐老师上的《梯形的面积计算》这节课，整堂课的教学，我们感觉较为满意的是，突出了以下几个方面：一、体现了探究性教学的特点。《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本课的教学应...
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![《平行四边形面积》评课稿范文]( "《平行四边形面积》评课稿范文")
- 俞静静老师执教的《平行四边行的面积》一课，着重让学生先通过猜想平行四边形的面积计算公式，再通过剪、拼、摆等动手操作的活动来验证猜想的公式，在自主得出平行四边形的面积计算公式的同时，又培养了学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。我觉得这是一堂充满生命活力的课...
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![《面积计算》评课稿（通用15篇）]( "《面积计算》评课稿（通用15篇）")
- 《面积计算》评课稿篇1《圆环面积的计算》是在学生学习了圆的面积的基础进行教学的。在本节课上，首先，我利用多媒体图片播放各类图片，创设学习环境，凸显情景教学的本质问题，创设情境的目的是为了引发学生探究数学问题的兴趣。通过动手操作引出圆环。然后由几个图形的比较，学生...
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![《动物面具》评课稿]( "《动物面具》评课稿")
- 这堂由胜利国小李莉老师执教的《动物面具》一课是人美版教材第五册中的第九课，本课属于造型·表现的学习领域，内容和形式贴近儿童生活，符合学生心理。首先，李老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参...
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![《圆的面积》评课稿范文]( "《圆的面积》评课稿范文")
- 潘老师《圆的面积》一课，善于引导学生知识迁移，本节课我认为的亮点是：一、数学思想的渗透。一开始潘老师从引导学生思考“圆的面积跟什么有关？”，让学生答出跟“直径、周长、半径”有关，然后直入课题问“求圆的面积是求圆的哪部分？怎样求圆的面积？通过什么来计算？”。又复习平行四...
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![课文《倾斜的伞》反思（精选5篇）]( "课文《倾斜的伞》反思（精选5篇）")
- 课文《倾斜的伞》反思篇1《倾斜的伞》这篇课文是作者对往事的回忆。写了外公和外孙女两代人之间互相为对方打打雨伞的场景，表达了爷孙间纯真的至爱亲情。课文托情于物，寄情于伞，以一把倾斜的伞贯穿全文。将外公对我的爱和我对外公的爱，这一爱的情感线连缀起来，使雨中共伞这一...
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![新人教版《圆的面积》评课稿]( "新人教版《圆的面积》评课稿")
- 听了我们学校陈明东老师上的《圆的面积》这节课，深受启发，由于老师多次深入钻研教材，可以说准确地理解教材编写意图，跳出教材，对传统的课堂教学结构进行大胆的改革，把教师的主导作用和学生的主体作用紧密结合起来，强化教学互动，学生实验操作推理验证，对提高学生素质和培养学生的创...
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![《简单多边形的面积》的评课稿]( "《简单多边形的面积》的评课稿")
- 有幸聆听了宋老师执教的《简单多边形的面积》一课，听课后让我感觉自己要学的还很多。简单多边形的面积计算概念比较抽象,是对学过的基本平面图形面积的整合。本节课宋老师为学生提供了充足的自主学习的空间和时间，设置了“平面图形面积复习”、“组合图形面积学习”、“知...
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![圆的面积评课稿]( "圆的面积评课稿")
- 圆是国小阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞跃。通过对圆的研究，使学生认识到研究曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识...
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![《三角形面积》评课稿]( "《三角形面积》评课稿")
- 三角形的面积这节课，在交流展示环节，特别是三角形的面积公式推导环节，教师放手让学生采用小组合作、自主探索的方式，让学生动手操作、自主探讨三角形的面积公式推导过程。这一过程充分体现学生学习的全员参与度和学习方式的自主度，小组成员利用自己的学具动手操作,推导出三角...
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![五年级下册《露在外面的面》的评课稿]( "五年级下册《露在外面的面》的评课稿")
- 听完《露在外面的面》这节课，我学到了很多，下面就自己的体会从以下几个方面来谈谈个人的一些看法：首先是史老师讲课有条不紊。课上史老师对知识的叙述严谨、规范，教学语言要干净利索，既抓住了重点，又做到了简捷概括，有的放矢。其沉着冷静、有条不紊的教态给我留下了很深的印象。...
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![《表面积的变化》评课稿]( "《表面积的变化》评课稿")
- 陈老师执教的《表面积的变化》一课，主要研究几个相同的正方体（或长方体）拼起来，得到的立体与原来几个正方体（长方体）表面积之和的关系，目标是发现并理解其中的变化规律，培养学生的空间观念。陈老师的课堂扎实有效，学生通过操作，讨论，发现规律，探究味十足。课的一开始就给人以眼前一亮...
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![长方体的表面积评课稿]( "长方体的表面积评课稿")
- 评课稿是对课堂教学的一个评价性的文书，今天小编给大家整理了有关长方体的表面积的评课稿，一起来看看吧！长方体的表面积评课稿3月18日我们听了马老师执教的《长方体的表面积》，她对本堂课的设计注重培养了学生探究知识的能力，她通过引导学生，让学生观察、思考、发现、总结，从而...
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