關於中學生演講稿3分鐘（精選3篇）

關於中學生演講稿3分鐘 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好　　

我是_縣二中的學生李_，今天我演講的題目是：《少年，請努力學習》　　

現在的這個季節是春天，是生機勃勃的春天，小草在拼命生長，花兒在努力綻放，少年，你們正處於生命中的春天，你，有努力生長嗎?　　

少年，你們是學生，最主要的任務是學習，而我們最大的資本是年輕，年輕是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。所以，作為年輕一代的我們，應抓緊時間，持之以恆，努力學習，揚帆起航。　　

其實我覺得，學習是件簡單的事，只要全心去學，努力去學，就會有所收穫。在學習中，我們慢慢長大，慢慢成熟，慢慢懂得什麼該做，什麼不該做。雖然生活中有很多事情是即使努力也得不來的，但是如果我們連只要努力就能做好的事情都做不好，我們還能做什麼呢!孔子説：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。　　

也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。後天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。其實，每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。　　

勤奮，屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明!愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論!中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的.千古美談!　　

愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”，卡萊爾更加激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上一展身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇於付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢所謂一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，這樣，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩。人生能有幾回搏此時不搏何時搏，人生又能有幾個花季?過去的就沒辦法再改變了!　　

所以，少年，請珍惜吧!努力吧!生長吧!學習吧!竭盡全力地汲取養分，拼命成長，長成參天大樹，棟樑之才!

關於中學生演講稿3分鐘 篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好!

我們實驗國小在學校領導的正確領導下，克服種.種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而温馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風裏，在實驗的殿堂中，同學們正在茁壯成長。

可是就在這塊美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在整潔的校園裏，有我們同學丟的紙屑，塑料袋;在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振;在課間總有那麼少數同學在高聲喧譁，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，髒話，爭吵，打架，搞不團結。

以上這種.種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決於人的素質，一個城市的文明程度取決於市民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，也代表着學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種.種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生;做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。

同學們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們實小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區，影響自己周圍的街道，為我們創建文明城市儘自己的微薄之力。謝謝大家!

關於中學生演講稿優秀範文篇3中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什麼學習，怎樣學習，是每一箇中學生必須認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多麼充沛，毅力多麼頑強，學習條件多麼優越，也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放着朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識時常需要更新，隨着時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什麼要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人説：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮”也就是這個道理。_同志説過：“學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習”。

學習方法是學習時採用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恆的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而掌握學習的主動權。所以，學習方法並不是什麼捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。

王國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業大學問者，必須經過三種境界。“昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。”第一景説的是要有信心，“獨上高樓”，非信心不可;第二景説的是要有決心，“終不悔”實在是最大之決心了。第三景説的是要有恆心，“眾裏尋他千百度”，沒有恆心，如何達得到?

古人説：“凡事預則立，不遇則廢。”智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。科學地利用時間，在有限的時間內有計劃地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。

要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：

第一步就是抓好課前預習。

在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批註。看完書後，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰不殆。”這是指對自己和自己的對手有了充分的瞭解之後，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變為主動。

簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得紮實，可以大大提高學習效率。

第二步是掌握聽講的正確方法。

處理好聽講與作筆記的關係，重視課堂討論，不斷提高課堂學習效果。學生必須上好課、聽好課，首先做好課前準備，包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，儘快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢於發表自己的見解，善於多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據教學大綱的規定，一個學生在中學上課的總數大約有二萬多節。把每節課四十五分鐘積累起來這將是多麼驚人的時間數字啊!學習成績的優劣，固然取決於多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。

聽課時應做到以下四點：

1、帶着問題聽課;

2、把握住老師講課的思路、條理;

3、養成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;

4、踴躍回答老師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課後複習應及時。

針對不同學科的特點，採取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。課後要複習教科書，抓住知識的基本內容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內容回想一便，養成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課後還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。

複習是預習和上課的繼續，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在複習過程中達到對知識的深刻理解和掌握。在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，並且通過歸納、整理達到系統化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在複習過程中，既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由複習效果而定。

關於中學生演講稿3分鐘 篇3

尊敬的各位領導、同志們：

大家好。我是來自中級法院刑一庭的_X。今天我演講的題目是《追夢的人》，非常榮幸能夠與大家分享我的追夢故事。

夢想是我們的指路明燈，平凡的人生因為夢想而偉大，在黑暗中，在困境中，在失意的旅途中，有夢想能守護未來。從選擇法律這個專業以來，我的夢想就是能為司法事業添上一磚一瓦。

夢想並非遙不可及，平凡的夢想也好，偉大的也罷，不去追逐，永遠也成就不得。沒有目標安於現狀的人，不會體會到追夢者的成功與喜悦。依舊清晰的記得畢業前最後一個暑假，為了備戰九月的司法考試，我選擇了留在學校自習，重慶的盛夏，地面燙的讓人站不住腳，在外面走的每一步，靠的的不是雙腳，是意志力。就是這樣，每天夙興夜寐，在圖書館—食堂—宿舍之間三點一線，在重慶炎熱的夏季流下了一滴又一滴的汗水。準備司法考試，我看過的書和資料，做過的題冊，摞起來有講台這麼高，一點也不誇張，終於我收穫了成功的喜悦。這是我為夢想走出的第一小步。

進入中院工作，是我向夢想邁進的又一步，工作一年以來，方方面面都有了新的認識和體驗。以前在學校裏學習到書本上的死知識，在實踐的過程中漸漸充實起來，對於司法的公平正義也有了更深的理解。柔情只為羣眾，鐵骨願護公平。法官行使的是國家審判權，所作出的每一個決定，都關係到人民羣眾的切身利益。在一起丈夫殺妻的案件中，考慮到被害人的過錯情節、被告人的認罪悔罪和他們年幼的孩子，辦案法官積極為雙方父母創造調解條件，耐心的向當事人做工作，終於成功調解，為被告人減刑，使得嚴肅的法律多了許多人性的關懷。

記得去年年底，春節臨近，我院受理了一起國企老闆挪用公款案，案件剛到法院，老闆的親戚朋友便託人上門説情，但都被院長和主審法官回絕了。第二天，該國企百餘名員工也來到法院，哭訴老闆挪用工人工資、剋扣血汗錢，一時羣情激奮，工人們忍無可忍來到法院，質問這錢還能不能要?主審法官的雙眉緊緊擰成一個疙瘩，國家的財產神聖不可侵犯，羣眾的利益又豈能讓人踐踏!他隨機做出指示：查封扣押贓款贓物，保證公正審判!他果斷的決策讓工人們看到了法院執政為民的決心，看到了法院維護人民利益、捨我其誰的氣概。從立案、送達、開庭到製作判決書，程序在有條不紊的進行，還記得，多少個夜晚，當窗外靜的只剩下飄落的雪花和偶爾的汽車聲之時，法院大樓卻燈火通明，更難忘，妻子牽掛丈夫的眼神和孩子一次又一次留下期盼的淚水……

人誰無情?庭審時看到過旁聽席上默默擦淚的親屬，辦案時見過為了身陷囹圄的兒子四處籌錢賠償的父母，在看守所也遇到過步履蹣跚想進去探望親屬的老人，尤其是參與了一次死刑執行的案件，猶記得罪犯的母親和妹妹那撕心裂肺的悲傷。對我們來説，一個個普通的的案件，對當事人來説就是關乎家庭幸福、關乎金錢、關乎自由、甚至是關乎性命的大事，我真切的體會到法官二字沉甸甸的分量。我們的一舉一動，一言一行，都不能辜負羣眾對於司法的期盼，我們所做出的努力，就是為了讓司法公正的陽光灑滿人間。

夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止;像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。我們的心中各有夢想，或許稚嫩，或許狂放，不親自去追逐總會有遺憾，所以要前行了，用腳步行走出未來。以公正培育正義、以理性鞏固和平，這就是我的法律夢。

追夢的旅途，我永不停歇!