3分鐘優秀學生演講稿（精選18篇）

3分鐘優秀學生演講稿 篇1

尊敬的於老師、親愛的同伴們：

大家好(掌聲)!

千里迢迢尋學路，風塵僕僕終到此。(掌聲)

因為心靈有約，讓我們相識、相聚這好風好水，吉脈天成的祥土福地——姑蘇名城(蘇州)。(掌聲)

我們不顧路程的遙遠、旅途的勞累、思鄉的心切、父母的牽掛闊別家鄉，帶着一份渴望與新奇，帶着一腔激情與企盼，帶着一種温馨與甜美，帶着一份希望和憧憬來到傳統文化之博、經濟發展之快、科學技術之高、名勝風景之美的姑蘇名城，相聚在高博這片聖地，融和心意闌珊的音韻，飲餐星辰日月的光明，為真摯美好的情感，為實現執著的夙願，為尋覓美好的未來，為追隨生命的永恆。(掌聲)

日月輪轉永不斷，情若真摯常相伴。(掌聲)在此我為我們的相識相處感到萬分欣喜，珍惜這來之不易的緣分。人生的旅途中有你們伴我走過一程是我莫大的榮幸，將給我的記憶留下難忘的一頁，綻放出生命裏早已刻畫好的那一幀容顏。(掌聲)

我們彩霞般絢爛、朝霞般美麗的青春在高博拉開了序幕。(掌聲)人生理想將在這裏確立，未來的發展將在這裏奠基，美好的生活將在這裏開始。一切都是那麼五彩繽紛、爭妍鬥豔、沸血瘋狂。(掌聲)但需要蓬勃的朝氣、充沛的精力、飽滿的熱情、積極的心態、昂揚的鬥志、高雅的格調、完強的'意志、堅定的信念。(掌聲)堅信只要我們有足夠虔誠的信仰，就有無窮的力量在這座舞台上演繹出人生妙曼唯美的歌舞。(掌聲)

我們不應哀歎：青山隔斷紅塵路，白雲滿地無處尋。我們的夢想好似一個姍姍學步的娃娃，稚氣未脱有頑皮的任性，需要包容、理解，精心培養、悉心呵護、倍加疼愛她，她會漸漸地喜歡上你，和你做永恆的伴侶，在奇幻的世界裏樂逍遙。(掌聲)

同伴們，“沒有藍天的蔚藍，我們可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然;沒有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠”。(掌聲)著名歌手劉德華曾説過：“我不是天使，但我擁有天堂;我是不海豚，但我遨遊海洋;我沒有翅膀，但我俯視陽光;我沒有神燈，但我手捧希望”。(掌聲)

同伴們，盈盈月光，請掬一捧最清的;落落餘暉，請擁一縷最暖的;灼灼紅葉，請拾一片最愛的;青青芳草，請摘一束最燦的。(掌聲)一個小小的心願可以支撐起一方朗朗的天空，一個深深的默契可以踏實一段長長地歷程。(掌聲)奇幻的世間裏由我們無盡的遐想，異目的世界裏充滿着傳奇的奢望，夢幻精靈的世界裏，我們的夢想有無限的可能。(掌聲)

青春流露着濃濃的詩情畫意，煥發着勃勃的盎然生機，散發着淡淡的幽香含情，閃爍着熠熠的金色光芒。(掌聲)青春時代的我們充滿着年少輕狂，充滿着無限生機，充滿着美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。(掌聲)同伴們，自信人生二百年，會當水擊三千里。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓青春在這裏起航，讓生命在這裏飛揚吧!(掌聲)

3分鐘優秀學生演講稿 篇2

尊敬的學校領導、各位老師和家長：

大家下午好!

我是八(2)班的學生張晨旭。我榮幸能代表八年級400多名學生講話，我非常激動，也非常自豪。兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什麼才最能代表廣大同學們的心願呢?為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。

同學們都覺得該説的話很多，但最想説的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了宮集中心學校，選擇把我們送到宮集中心學校來讀書，這樣才有這麼好的學習環境和負責任的老師。如果不是這樣的話，那麼我們能有今天這麼好的校園生活條件和學習環境嗎?在過去的一個月裏，在各科老師的耐心教導下，我們各位同學在各個方面都取得了很大的進步。

尊敬的家長們，在這裏讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以説更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的老師們。我們的學校領導在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。

我在這裏給各位家長提幾點建議：

1、要經常過問我們在校的情況。

2、要教育我們要有端正的學習態度。

3、要支持我們的課外閲讀要求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

4、經常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。

5、要經常和老師保持聯繫，及時瞭解情況，加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。

我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有各位家長的配合，有關心我們的學校。因此，我們才會有這麼好的成績。

在這裏我向各位家長承諾：我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們彙報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。

再次感謝各位家長能在百忙之中抽出空來坐到這裏，共同思考，共同傾聽，共同探討關於我們的事，謝謝!

敬祝學校領導、各位老師和家長工作順利，同學們的成績更上一層樓!我的講話完畢，謝謝大家!

3分鐘優秀學生演講稿 篇3

同學們：

暑假來臨，本期學業即將告一段落，為保證我校學生度過一個平安快樂、充實而有意義的暑假，在此要求全體學生注意暑期學習生活安全。安全教育是一個沉重的話題，雖然近年來安全教育越來越得到社會各界的重視，師生安全意識增強，防範能力提高，但重特大傷亡事故仍時有發生，情況不容樂觀。據有關部門統計，近年來，全國中國小每年非正常死亡人數達到10000多人，平均每天就有30多名中國小生死於非命。生命對於每個人只有一次，生命也是脆弱的。我們每一個同學都應當視自己的生命為最寶貴的東西，都應當時時關愛自和他人的生命。

為防止各種事故災害的發生，我們在暑假裏要時時處處注意安全問題。同時要參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個優秀的小公民。我們要求每一個同學都要提高安全意識，學會自我保護。要求同學們在假期做到：

一、安全第一，預防意外事故發生

1、防溺水：

在夏季我們在安全方面存在的最大隱患是發生溺水事故，每年在這個季節裏都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，並且這些教訓往往是以生命的失去為代價的;生命的失去往往就意味着一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學校明確要求全體學生的提高安全意識和自防自護自救能力，不在無家長或大人的帶領下私自下水游泳，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障、不熟悉的水域游泳。

2、交通安全：

嚴守交通法規。行走公路要遵守交通秩序。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲打鬧。

3、飲食衞生安全：

夏季是各種傳染病易發的季節，希望同學們在家中要做好各種傳染病的防範工作，養成良好的衞生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衞生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期裏需要合理補充營養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自己的'飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。

4、外出活動安全：

不要到建築施工場地、鐵路橋樑、公路上游玩。禁止進入廢棄的房屋內玩耍，逗留。外出時應向家長交待去向以便於及時聯繫，未經家長同意不要私自外出、外宿和遠遊。禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防火、防電等防災知識，增強防災意識和能力。不準攀爬電杆、樹木、樓房欄杆、不翻越圍牆、不上樓頂嘻鬧;不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

5、防雷擊

遇雷雨天氣，不要冒險外出，應進入有避雷裝置的室內，不使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、外接天線;不接觸天線、水管、水龍頭、鐵絲網、金屬門窗建築物外牆、電線等帶電設備或其它類似金屬裝置;不要使用金屬骨架傘，遠離鐵塔、電線杆，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應儘量降低重心和減少人本與地面的接觸面積，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑裏;打雷時不要去山頂、坡頂、樓頂。

6、未經值班教師許可不準私自到學校玩耍，不準弄壞公共財產。

第二方面：加強學習，認真按時完成假期作業

1、時刻遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求，要求同學們“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好公民”，希望大家牢記老師的諄諄教導，走出校門後，仍要約束自己的行為，不放縱自己。

2、每天利用一定的時間温習功課，完成作業;

3、多讀書，讀好書。每週看一本有益的課外書;

4、每天至少幫家裏做一件家務事;

5、多參加有益的社會實踐活動，豐富自己的視野，鍛鍊自己各方面的能力。

6、禁止學生進入網吧。

同學們，生命只有一次，但願平安伴你一生!最後希望同學們把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過暑假，快快樂樂返校!

3分鐘優秀學生演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好，我是13會計1班的劉夢璠，今天，我很榮幸能作為“校級優秀學生幹部”代表在此發言。我知道，我今天站在這裏，離不開自律會所有幹部同學的支持和包容，更離不開老師的培養。在這裏我對你們表示深深的謝意，謝謝你們的支持和關愛。是你們讓我學會了不少的知識，得到了許多工作經驗，也希望你們能一如既往地支持我和我們的全體幹部。在這一年的工作裏，我學習了很多平時在課本中學習不到的知識，我只挑三點我認為較為重要的跟大家分享。

第一點，作為一名學生幹部，我們就應該有強烈的責任感。責任感體現在每時每刻，體現在大的方面，也體現在小的細節中。對學校佈置的工作或活動之前要仔細籌備與組織，活動之後要認真回顧總結，這都是責任感的具體體現。在做工作的過程中，我們不僅是注重活動本身的質量，也應當注意每一個成員在活動過程中自身能力的培養與提高。

第二，我們的工作必須要做到大處着眼、小處着手、以身作則。一個真正優秀的學生幹部，僅僅在上層指揮，是遠遠不夠的，很多情況親自動手更重要，沒有了解就沒有發言權，只有深入同學們之中，才能把學生幹部工作做得更好。

第三，也是最重要的一點，我們學生幹部一定要擺正自己的位置——我們是管理者、我們更是服務者，為學校服務，為老師服務，為同學服務。我們學生幹部要協助老師維持良好的教學秩序，團結同學營造和諧校園，成為老師和同學的溝通橋樑，把同學的意見和建議上傳給老師，把老師的任務和要求下達給同學，踏踏實實為師生服務。

天高任鳥飛，海闊任魚躍，感謝經分給了我們充分展現才華的機會，我們要充分利用好這個鍛鍊平台，煉就以身作則、以理服人、開拓創新的魄力，更要好好珍惜學生幹部這個崗位，練就能屈能伸、榮辱不驚、德才兼修的本領。我們要堅信：今天我犧牲了一點課餘時間服務師生，明天我將贏得十倍的能力與百倍的自信。

最後，我想對所有的學生幹部——包括我在內，説一句共勉的話，應該讓別人的生活因為有了我們的存在而更加美好，同學們，為了學校美好的明天，讓我們共同努力吧!

我的發言完畢，謝謝大家!

3分鐘優秀學生演講稿 篇5

各位老師：

下午好!

我是一名80後高中教師，在一些60、70後眼裏，“80後”大多是獨生子女，我們顛覆傳統，理想、信念淡薄，自私，較為懶散;也是超前一族，有個性、有激情，與時代接軌，敢於突破條框束縛。當這樣的老師站上三尺講台，會是怎樣的一個場景?

而我的學生——一羣90後孩子，社會對他們的評價是“心智成人化，行為幼稚化，做事極端化”，被譽為自私、任性的“新型人類”，我們的相遇豈不是火星撞上了金星!教學是兵與賊的角逐，是智與勇的戰鬥，是獨生子女與獨生子女的廝殺，還是一個尋求和諧的過程呢?

大學剛畢業就教高中，我真的很高興，學生們比我小不了幾歲，看着他們就像看到不久前的自己。起初我以學姐的身份對待他們，時刻都站在他們的角度為他們着想，尊重他們。因為容易溝通，很快我就和學生“打成一片”。但是慢慢地，我失去了本應該屬於自己的角色——一個教師作為管理者和引導者的角色。上課鈴聲響了，學生説要去衞生間，問原因，答曰：“下課玩瘋了，忘了上廁所。”面對如此坦誠的答案，我啞口無言，我迷茫了，我是該欣慰於學生對我的毫不忌諱，還是該反省自己的威信全無?

我苦苦思索如何定位，如何在師長與朋友之間轉換自己的角色。找資料、研究學情、聯繫實際情況，我確定了自己的三條法則：把威信捧在手上、把真心映在臉上、把問題擺在枱面上。

把威信捧在手上。“學高為師”，作為教師必須要有紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法以及終身學習的狀態。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的範圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。我的學生有一些比較厭學，這倒不是因為他們天生懶散或自暴自棄，他們可以一兩個星期看完一整套的《大秦帝國》;也不是因為他們沒有學習慾望，當講到一些人物典故時，他們聽得津津有味。我發現原來我教的不是他們想要的，我開始思考如何提高他的積極性，如何激發他們的內驅力和成就感。我嘗試把課堂分為三部分教師設問激學、學生自主探究、學習成果分享，我發現學生抬頭率高了。看着他們為一個問題爭得面紅耳赤，我很愧疚：為什麼我不能早早地相信他們呢!下課鈴聲響了，一學生小聲嘀咕：“這節課好快呀!”我很欣慰。不斷反思自己，積極進取，成為學生認可的老師，才真正有了威信!

把真心映在臉上。我的脾氣不好，時常因為學生的一些違紀行為動怒。我的學生也正是意氣風發的時期，我們總是從課堂上爭執到課堂下，有學生盛怒甚至立誓再也不參與我的“專制獨裁統治”，可一兩天過後又會嬉皮笑臉地對我説：“老師，我覺得這個你講得很沒道理······”我理解不了十七八歲的他們每天離不開零食，就如同他們接受不了我年紀輕輕的我總是對他們嘮叨個沒完。但這不影響我們成為好朋友，我們時常吵鬧卻又時常嬉笑，我願意把最真實的一面展現在他們面前，樂意接受他們對我評頭論足，把真心映在臉上和他們一起探尋成長的祕密!一起追逐美好!

把問題擺在枱面上。一平時與我關係十分要好的學生戀愛了，還酸溜溜地對我説：“雲姐，你不會做封建家長棒打鴛鴦吧?”我只是莞爾一笑。我知道“棒打”的結果只會是不受監控，十七八歲的感情，怎會因為制止或“叫家長”而終結，他們需要的是引導。我與他暢談十七八歲的青葱歲月，交流我們的愛情觀，暢想理想與未來，在人生價值中思考情感以及正確處理的方式、方法。我相信他們對純淨與美好的追求，不亞於成人!

80後教師撞上90後學生，不一定水火不容，可以是脣槍舌劍、面紅耳赤地爭辯，是民主平等、共同進步地和諧!在這裏近三年，感觸很多，這都將是我巨大的人生財富!我要感謝我的學生，他們給予我這位青年教師許多理解和支持!關愛學生，立德樹人，其實這過程中被塑造的又豈止是學生!

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。紀伯倫有句名言：“生命的確是黑暗的，除非有了激勵;一切的激勵都是盲目的，除非有了知識;一切知識都是徒然的，除非有了夢想!”也説：“‘三寸粉筆，三尺講台系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。’今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。”在此我願意向大家道出我深藏的教育夢想，並且代表所有的80後老師宣誓：我要做一名有活力，有個性的老師，做一名大膽創新，不斷進取的老師，忠誠人民的教育事業，學為人師，行為示範，愛崗敬業，關愛學生，嚴謹篤學，教書育人，淡泊名利，志存高遠，為教育奉獻全部的智慧和力量!

3分鐘優秀學生演講稿 篇6

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。為什麼許多青年還在理想與現實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者?一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創造精彩的過程，更會滋養你不屈不撓的創造情懷。一個商人靠着自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。

在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經説過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要。”正確認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業上的成功者，哪個沒有自己的“光輝形象”?世界球王貝利，開始踢球時，有一次上台自我介紹，由於衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什麼名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終於成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。

同學們，激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

教師是心靈塑造者

教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的讚美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的`指路燈!

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏着，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要説出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般鬥志。

在處於成長期的學生的心靈裏，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起着耳濡目染、潛移默化的作用。

“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啟功先生在回憶北京師範大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講台上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵誇獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以誇獎。不要發脾氣。站在講台上即是師表，要取得學生的佩服……

正如教育家加裏寧所説，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生;不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。

父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂!

師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那麼教師為什麼能夠成為我們的品行標準呢?教師不僅自己有着高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示範者。教師使我們具備了最基本的做人道德規範。

教師是品德示範者

為人師表，率先垂範。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。

教授的心一驚：“可能是地震。”然而，當他開口時卻説：“同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了一點什麼，魚貫而出。

在另一所自習教室裏，隨着一聲大喊：“地震啦!”亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……

當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校領導清點人數發現：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現在樓門口，同學們一齊歡呼衝上去圍住了他。細心的人發現：他手裏還提着一雙女生跑丟的高跟鞋。

地震給學生們上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最危急關頭，老教授為他們樹立了“先人後己”的品德典範。

在北京師範大學的校園裏銘刻着這樣的校訓“學為人師，行為世範”。這既是對未來的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在於自己擁有真才實學和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝於言”。

3分鐘優秀學生演講稿 篇7

各位年輕的朋友：

大家好!

如果有人問你：什麼是精彩?你會怎樣回答?戰爭年代的踴躍參軍，八十年代的文學熱，還是九十年代的出國熱?對，它們都是精彩。每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。

記得走進大學的第一天，輔導員就告訴們，老狼校園民謠裏輕鬆自如的大學生活在這個年代已經一去不復返了。九十年代宣揚的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤。時代已經將新一代的青年推向了社會的最前沿。因此，要尋找屬於這一代人的精彩。

為了活得精彩，要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向着目標邁進的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋!傳説中的火鳳凰，它迎着太陽飛翔，為的就是將自己的身體點燃，因為只有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因為奮鬥拼搏的過程無比精彩!

為了活得精彩，必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎，技能是實現成功的工具。人類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣的現實，昔日象牙塔裏輕鬆自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了我們身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話説"機遇留給有所準備的人"，那麼，年輕的朋友們，讓我們早早準備。

為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾説，"不滿是向上的靈魂"。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發展。沒什麼鐵飯碗，沒什麼保質期。無論什麼時候，都必須以起跑線上的姿態去迎接挑戰。只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。

永遠究竟有多遠?沒有人知道。只是歷史長河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者，就沒有理由不為自己喝彩，沒有理由不活得精彩!都將老去...

3分鐘優秀學生演講稿 篇8

各位同志：

大家好!

你，逆行的背影，牽動着多少顆心。伸出你那温暖的手，托起無數的生命。一紙請戰書，滿滿的紅手印，生死線上方顯你的深情……

20__年的春節，一場突如其來的疫情，像是蓄謀已久的戰爭，對我們發起了猝不及防的閃電戰!當大家還沉浸在迎接春節的喜悦中時，它已經開始大張聲勢地恐嚇着每一個人!一夜之間，各大新聞媒體滿屏的都是疫情進展的情況，周圍的人們不斷地尋找着抵抗疫情的.各種辦法。藥店人滿為患，口罩、酒精成了一價難求的精貴物;商場、馬路人可羅雀，人人戴着大口罩，用戒備的眼神互相掃視着對方，冠狀病毒給大家的生活蒙上厚厚的陰影。

面對嚴峻的疫情防控，醫務人員義無反顧，挺身而出。他們成了逆向而行的孤膽英雄。在生死時速的生命通道上，毅然擔起了治病救人，救死扶傷的社會重任。84歲的鐘南山院士，本該退休頤養天年，享受天倫之樂的時候，卻在國家最需要他的時候，人民最需要他的時候，再次“掛帥出征”，抗擊新型冠狀病毒。看着他疲憊的身影，心中除了感動還是感動。全國各地的醫護人員夜以繼日，不眠不休，他們拼盡全力，與病毒較量，為生命站崗。他們逆行的背影，是__年最美的風景!

寒風瑟瑟，路上人煙稀少，只剩下星星點點的“小黃人”“小藍人”，他們穿梭在大街小巷，留給我們的只是一個個逆風騎行的背影。他們默默無聞，只為給不能出門的人，送去一份温暖!

還有一羣背影，我看不到他們真實的面目，只知道他們是新聞報道的書寫者，他們是圖片影像的記錄者。他們為民生福祉急急奔走，為城市建設悉心戮力，為國家發展鼓勁吶喊。重大疫情面前，總會有他們的背影，他們不是不懼危險，只為傳播最真實的聲音!

還有許多背影，警察、城管、清潔工、出租車司機……不同的職業，共同守護着這座城，屬於我們的城!不同的身份，共同温暖着城裏的人，有情有義有擔當的中國人!

3分鐘優秀學生演講稿 篇9

Beauty usually refers to what appeals to the eye. A nice and well built girl is regarded as beautiful. A bunch of vigorous flowers are also considered as beautiful. A splendid waterfall coming down from a mountain is as well looked on as beautiful.

Beauty also refers to what appeals to the mind. The virtue of the Chinese nation-industry and bravery are taken as beautiful, because it helped to produce such a magnificent culture in the world. Einstein's theory of relativity is also perceived as beautiful, for it explains many natural phenomena so perfectly.

Beauty is around us. If you keep an eye or pay some attention, it is never difficult to find something beautiful somewhere about you. Wonderful natural spots, historical relics,fine arts, splendid buildings, and kind people are just a few inches away.

3分鐘優秀學生演講稿 篇10

有位朋友曾經跟我開玩笑説給你們警察來個素描吧：“一身警服、兩袖清風、三餐無味、四季無閒。手裏拿着哇哇叫，腰裏彆着盒子炮。頭髮早早變白，身體早早垮掉。”玩笑過後，我們是否有些無語的辛酸和沉重。戰友們，在和平時期的今天，再也沒有哪個職業比警察更疲乏、更艱辛，更危險。大雪無痕，忠誠無言，我們甘願用青春守望清貧，用奉獻堅定信仰。一如《潛伏》的主題曲這樣唱到：我的信仰是無底深海，澎湃着青春的火焰，燃燒無盡的力量，那是忠誠永在。

20~~年，我從出入境的前台窗口走向了另一條戰線，讓我深刻理解了什麼叫“耐得住清貧，受得住寂寞。”不知從何時開始，我的腦子裏不再有周末的概念，生活中不再有休閒的時間。電腦和網絡逐漸變成了我生活的全部。見到以前的同事，他們都驚異於我的木訥寡言，異口同聲的調侃我“你們那裏不是挺清閒嗎?你天天忙啥了都?怎麼跟老年痴呆似的，語言能力嚴重下降!”我無語，因為我身邊有一羣令人敬佩的李新民式的戰友，他們的無私無悔早已將我深深感動。一位民警的父親患病住院，他總是夜間在醫院陪護老人，白天繼續工作。夜晚，他是病牀前端茶遞藥、噓寒問暖的温情孝子;白天，他是俯首公案、兢兢業業的人民衞士。我們的民警在病牀依舊堅持工作，提起他。護士總是説“哦，就是那個一隻手打着吊針，另一隻手握着鼠標的人”。一位民警的岳父住院整整兩個月，他沒請過一天假;一位民警的妻子突發疾病做手術，剛做完手術他就心神不寧，體貼的妻子握着他的手“還不知道你?走吧，在這也不安心，我自己能行……”

黃河滔滔滌盪忠魂傲骨，盡顯本色，何懼英雄無名?寒來暑往，秋去春來，一代又一代新鄉人滿懷赤子之心，熬白了青絲，奉獻了青春，守護萬家燈火，共譜忠誠之歌!忠誠，它並不跌宕於慷慨的陳詞，而更起伏於忙碌的奔走，它並不活躍於場面的喧囂，而更深厚於默默地奉獻;它並不壯麗於感人的宣言，而更沉澱於風雨的洗禮。

喪心病狂的犯罪嫌疑人盯上了一位民警的父母、老婆和孩子，並囂張的揚言要報復他們。每每提及此事，這個平日樂觀開朗的大男孩都會紅了眼眶：“本來平時就忙，沒空陪家裏人，誰知又給他們招來這麼多麻煩……連家人最起碼的安全感都無法給予，我還配做一名警察嗎?”任由揪心的淚水沿着臉頰緩緩淌下。誰沒有家?誰沒有妻子兒女?可為了履行神聖的職責，我們的廣大民警只能舍“小家”為“大家”。説起來，他們並不偉大，但他們總是這般默默無聞，任勞任怨，無慾無求，在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神，詮釋着堅毅和執着，詮釋着無私奉獻的高貴品格。也正是這支忠誠的隊伍，成就了連續8年行業全省先進，連續四年全省績效考評第一;也正是他們的無私奉獻，20~~年，新鄉市局被“全國掃黃打非領導小組”評為“有功集體”。

忠誠鑄和諧，奉獻促發展。在學習實踐科學發展觀、加速構建和諧社會的今天，讓我們護佑着人民的安康，用生命和熱血澆鑄平安的花朵，用青春和忠誠捍衞警察的尊嚴，用滿腔熱忱温暖萬千百姓!風正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，看我新鄉策馬前行!

3分鐘優秀學生演講稿 篇11

雷鋒同志説過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”是啊，如果水滴離開了大海他就不能澎湃洶湧，就不能發展壯大，正是一個個的水滴才有大海的存在，大還是一個龐大的集體，而水滴是個微不足道的個體，有了這一個個的個體才會有這個集體的存在。可以説是個體成就了集體，所以在生活中只有個體的團結合作，才有集體的輝煌……

團結，是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結並不只存在於志同道合的人羣之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體裏的每一個人，都感覺到心靈的温暖。學會在他人的讚賞中尋得自信，而不是狂妄自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發現他人的優點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才能成就一個成功的集體。

一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。

團結合作的例子有很多，比如説小小的螞蟻，他們在運輸動物的屍體時，就是依靠着這種團結合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成羣的拖着整個身體，這樣一來，這個屍體才能成功的運回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎?再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀德國傑出化學家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風風火，像一團烈火;維勒平和、沉穩、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力於科學研究。共同對無機化學、有機化學作出了貢獻，同是有機化學的創始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡……手攜手地向前，這一位行動時，那一位已經準備好。”由於兩人的真誠合作，因此，才創造出科學研究上的輝煌。團結合作能夠創造輝煌，能夠改變兩個人甚至多個人的命運……

一個集體如果缺乏了這種團結合作的精神，那麼這個“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那麼沙子就會順勢而落，而有了團結合作的精神，那麼這個集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領我們到達成功的彼岸，有個團結合作集體中就充滿了強所未有的凝聚力和衝擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個方面，比如，學習方面——在學習上可以互相的幫助，相互促進，相互提高，這樣整個集體才會更優秀;生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個宿舍的可以彼此照顧。團結合作的力量要靠集體的每個人的努力的，光靠個人是不能成事的。

清代作家曹雪芹於《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是説集體與個體是相依相靠的，每一樣東西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。

紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光豔美麗，才能給到人們的欣賞和好評，着名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質救國論》中寫道：人道以合羣為義，以合羣而強。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。

“眾人拾柴火焰高”讓我們團結起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。團結合作價更高，團結起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動起來，融入集體，感受集體的温暖，温暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛……

3分鐘優秀學生演講稿 篇12

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

時光如逝，歲月如梭!春節的鐘聲再一次敲響，當我們闔家團圓之時，一場沒有硝煙的戰鬥早已打響，突如其來的疫情早已在人間瀰漫，令我們提心吊膽!

20__，庚子虎年，又是十二生肖新一年的輪迴。但這突如其來的疫情迅速蔓延，僅在數幾天的時間，武漢的這次新冠病毒就已經蔓延的許多其他的省市和地區，甚至中國周邊的國家也受到了影響!因為一時的美味，導致了這無窮的後果!自從疫情一爆發，鍾院士就和李院士等人前往疫情第一線和病魔戰鬥!隨後各個省市立刻開展了防疫工作。許多明星、中國重點企業和集團都積極為疫情第一線伸出援助之手，捐財捐物……每當我看到這些感人的故事，我是多麼的感動。各地醫護人員為了疫情，放棄和家人團聚的機會，堅守自己的崗位，更為感動!!

為國家做貢獻:各地醫護人員夜以繼日的工作，研製抗疫藥，解放軍和大批醫護人員入漢作戰;建築工人僅僅十來天就建成倆大神山醫院，這是多麼了不得的奇蹟啊!

同心協力，共同戰疫!

3分鐘優秀學生演講稿 篇13

尊敬的老師們、親愛的`同學們：

9月10日就是第30個教師節了。在這裏，我真誠祝福老師們教師節快樂。

老師，您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏，您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城!您相當於春蠶，為我們無私的奉獻着;您相當於蠟燭，默默無聞的“燃燒”着;您樂於當園丁，為我們服務着;您願意當天梯，讓學生踩着您的肩膀奔向新的征程。

可能由於我們的年少衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!

謝謝您——老師，是你讓我們學會了超越自己，讓我們變得有知識，不再是原來的調皮搗蛋，您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

謝謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。如果有什麼問題可以向你提出許多問題，只要我們願意，能把一切向您傾訴。

謝謝您——老師， 你是我們身邊的朋友。是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，困難要團結，不能分散力量。

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足輕重的地位，我們感激您!在這個美好的節日裏，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!

最後我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊老師您辛苦了!謝謝 !

3分鐘優秀學生演講稿 篇14

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!

大家好!

猶如當年的非典防治戰，這場敵人為新型冠狀病毒的戰爭，所挑戰的不只是醫療機構，也是對全民共同體，乃至每個人的考驗。

不少時候，碰到災難等突發狀事故，輿論都會習慣表達“我們都是人”，但就關聯度而言，恐怕沒有什麼能夠比得上“人傳人”的傳染病疫情，能讓我們更真切的感受到——“我們都是防疫人”。

鍾南山院士就建議，“沒有特殊的情況，不要去__”。此類忠告和防控應對，需要每個人的配合，也必然會或多或少影響到不少人一時的便利、打亂原有的春節計劃。像一些人原本約好的同學、親友聚會，可能就得注意場合乃至取消，甚至一些商業行為也難免受影響。

必須承認，不少防控工作，尤其是涉及管控、監測、檢查等，都是以削減民眾的便利程度、犧牲局部利益為前提的。其中一些或可通過構建合理的機制來實現社會共擔，但有一些可能註定需要個體的承擔，這是必須接受的事實，也是非常時期的不得已而為之。

本質上，這次疫情也是對民眾科學素養與公民精神的“拉練”。多相信科學，遵循那些科學的“自我保護指南”，別被那些蹭疫情夾帶私貨的“鞭炮防傳染，吸煙能消毒”、兜售陰謀論的“生物戰”話語所矇蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服從防疫的管制安排，儘量避免成為交叉感染的一環……這些都是個體應有的“價值自覺”。

當無數的個體能真正依據科學精神、秉持公民素養，合理調整防疫期的個體行為，全社會戰勝疫情的砝碼就大一些，成本就更低一些，最終帶來的公共利益增量，也將回饋給每個人更多的安全感。

病毒所挑戰的是整個社會的應對系統。這個應對系統裏面，沒有人可以例外。目前病毒的傳播和疫情發展，仍有諸多不確定性。但可以確定的是，不管是個體還是相關部門、機構，在應對上多一些“打提前量”和宂餘準備，少一些盲目樂觀和僥倖，多一些配合、公開，少一些自行其是，這樣人們的從容就多一份，戰勝病毒也能愈發可期。説到底，就是科學精神和公民素養越充沛，越能給戰勝疫情增加砝碼。

3分鐘優秀學生演講稿 篇15

親愛的老師、同學們：

大家好!我今天演講的內容是《以好書相伴，與經典同行》。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學們都知道，這是唐代詩人杜甫的名言。其意思就是讀書讀得多了，腦子裏積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。在《蕭山楊梅》一課中的金老師很注重鼓勵學生課外閲讀。在金老師的鼓勵和指導下，作者開始養成了課外閲讀的習慣，並一直堅持。我們的語文老師也很注重我們的課外閲讀，她還把課外閲讀作為語文作業來佈置，讓我們由課外閲讀進入書籍的寶庫，去探索世界，探索人生。但是讀書要善於選擇，讀出其中的意義，不能濫讀。世紀老人冰心説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。那麼,讀一本好書有哪些好處呢?

1、讀一些好書可以豐富我們的知識量,能讓我們瞭解許多的科學知識。

2、俗話説的好“秀才不出門,便知天下事。”多讀一些書,能通古今,通四方。

3、讀書可以讓我們勵志，讀一些有關歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。

4、多讀書，可以提高對文學藝術的欣賞能力,提升我們的寫作水平。

所以説讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規範;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

3分鐘優秀學生演講稿 篇16

大家好!

防控疫情，需要同舟共濟。對於每個普通人而言，多居家、少外出、不聚集，就是在為自己的健康負責，為阻斷疫情傳播作貢獻。從對所有密切接觸人員採取居家醫學觀察，到強化社區防控網格化管理，各地都進一步完善和加強防控，堅決遏制疫情蔓延勢頭。儘量減少聚集性疫情，需要更多人自覺行動起來，理性、清醒地認識疫情，科學、審慎地防控疫情。

病毒對人類社會的威脅，就是傳染。目前，全國已有多地出現因聚會、聚餐等造成多人感染新冠肺炎的情況。非常時期，得有非常之策。雖然封閉式管理可能會帶來生活的不便，雖然待在家中可能少了呼朋喚友的熱鬧，但少出門、不聚會，已經成為一種切實有效的防控舉措。遵守法規、服從管控，成為每個人面對疫情時應盡的一份責任。

“你以為的歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”當此疫情防控的關鍵階段，“不聚”不僅是對自己負責，也是以“靜”致敬，為那些奮戰一線者減負、分憂。

換個角度看，減少聚會，並不意味着就是在家浪費時間。一方面，隨着技術手段的進步，遠程辦公、在家上班已經成為可能，完全可以實現居家和工作兩不誤。另一方面，不出門才會發現，過去花在聚會、花在通勤上的時間是如此多，把這些時間用在學習、用在閲讀上，可以讓自己更好地奮發進步。

所以，讓我們現在不聚，等待疫情散去、春暖花開的時候，更好地相聚。

謝謝大家!

3分鐘優秀學生演講稿 篇17

很高興今天能在這個舞台來展示自己。我活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦，品學兼優。父母的影響薰陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子，我尊敬師長、樂於助人，是老師進行班級管理的小助手

我是一枚愛鑽研的“小釘子”。

從小我對學習就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏着媽媽教我讀《四大名著》。儘管書中的字都不認識，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。自上學以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰發起更努力的衝鋒。我也並沒有因為成績而滿足、而鬆懈，我知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。我也相信“一分耕耘一分收穫”，“只要付出就一定會有回報”。

下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學們有時都説：“你怎麼總有那麼多問題問啊?老師都快成你一個人的了!”學習之餘，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學。課堂上我會與同學們一起認真聽講，課後，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課餘時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。因為我知道只有讓全體同學都進步，那集體才會更優秀，那才是一件大樂事。

也正因為我的真誠和耐心，我結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。由於表現突出，我曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。我除了在課堂上認真學習外，我還利用課餘時間看書，當我捧起書津津有味的讀着，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。這幾年，我從書中收穫了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。我想：讀書的作用真大啊!

我是媽媽的愛心小棉襖。在媽媽眼裏，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，並試着做那麼一兩下，以至於我很小的時候就可以自己做飯了。我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來捨不得亂花一分錢，但我始終沒有因父母沒給他優越的生活條件而怨這怨那，反而體諒忙碌的母親，時常幫母親做家務，能做的事都是自己做，衣服都是自己洗，努力減輕他們的負擔。

我是個愛憎分明的人。對於社會上的人，我總是盡力去幫助，對於與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落後的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脱“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念。無論是語文、數學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什麼重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。為了自己更美好的未來，為了家長殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美好的明天，在將來的日子裏，我會更加的努力!

3分鐘優秀學生演講稿 篇18

老師們，同學們，大家好!

誠實守信是每位學生必備的美德，一個人不僅在乎他的成績，更要在乎他的誠信。現在，讓我給你們講一個誠實守信的故事吧。

記得那次英語考試後，老師笑容滿面地走進教室，開始發考卷了，我非常自信地坐在座位上，美滋滋地想着：這次我一定能考上一百分，而且媽媽也答應我如果考上一百分就帶我去遊樂場玩呢!當老師叫到我的名字時，我興奮地走上去，拿起試卷一看，鮮紅的100分映入我的眼簾。我一蹦一跳地回到了座位上。想象着在遊樂場玩我最喜歡的碰碰車的情景，真是過癮。

老師開始評講試卷了，我認真地聽着，突然我發現有一道題改錯了。這時，我心裏像十五個吊桶—七上八下，思想鬥爭異常激烈。怎麼辦呢?讓老師把試卷改過來吧，可是，沒有一百分的話，去遊樂場的計劃就泡湯了，不改吧，那我就是不誠實的孩子，《狼來了》的故事告訴了我，小牧童因為説謊，他的羊才被大灰狼咬得死的死，傷的傷，更可怕的是他失去別人對他的信任。老師也常教導我們誠實做人，老實做事。想到這裏，我便毫不猶豫地站起來，對老師説：“老師，我這裏有一題改錯了，我的應該是98分。”同學們的向我投來讚許的目光，老師走過來看了我的那道題，於是扣了2分，並當着全班同學的面表揚了我的誠實，我的心裏像吃了蜜糖一樣。雖然這次我沒考到100分，也沒有去遊樂場，但是它讓我感受到了誠實守信的快樂。

雖然這件事過去了很久了，但它讓我明白：誠實就像一滴雨露，滋養我們的心靈。讓誠信永遠陪伴在我的身邊，伴我成長。

謝謝大家!