學生課前演講稿：《我和我的老師》

生活中我的老師很多，有學校的領導，在學校的生活和各種會議中我從他們那裏學習到了很多；有學校的很多老教師；在日常的生活和工作中我向他們學習、請教，也收穫了很多；還有學校很多的年輕教師，他們的有活力、富有激情，一直也是我學習的榜樣。在我的班主任工作中我還有一批特殊的老師，他們就是在我班裏經常犯錯誤的學生，他們讓我認識到了教育的真諦，讓我認識到了什麼是愛，我又應該怎樣去愛他們。正是他們的存在，讓我認識到了學習的重要性。在學習過程中我從一個小故事裏，認識到了班級管理的原則。

1560年，瑞士鐘錶匠塔•布克在遊歷了埃及的金字塔後就作出了一個判斷，金字塔的建造者不是奴隸，而是一批歡快自由的人。布克原是一位天主教信徒，後因反對羅馬教廷刻板的教規而被捕入獄。因他是鐘錶大師，入獄後被安排製作鐘錶。在那個失去自由的地方，無論獄方採取什麼的手段，都不能使他們製作出日誤差低於十分之一秒的鐘表，而在入獄前的時候的可不一樣，那時在他們自已的作坊裏都能製作出日誤差低於百分之一秒的鐘表。XX年，埃及最高文物委員會宣佈，通過對吉薩附近的600處墓葬的考古發現，金字塔是由當地具有自由身份的農民和手工業者製造的，而非歷史所記載的由30萬奴隸所建造。這個故事告訴我，在過分指導和嚴格監管的地方別指忘有奇蹟發生，因為人的能力唯有在身心和諧的時候才能發揮出最佳水平。是啊！我們的教育又何嘗不是如此呢，科學的教育體制、厚重的人文環境、博大的校園文化、較高的職業素養、和諧的人際關係等等才能鑄就和諧教育，才能發生教育的奇蹟。

讓每位學生享受到身心和諧的教育便成了我教育的最求。原來愛發脾氣的我很少發脾氣了，看到孩子們犯錯，我心裏有的時候會平添一種喜悦，孩子又能得到一次進步、反思和成長的機會，我幫助她來做這些事情。下面我想講述一個我和我的一位愛遲到學生的故事。

我班裏曾經有一個學生，她總是遲到，即使是她搞值日的時候她也會比別人來的都晚。還記得那一次該她掃地，她來完了，其他同學幫她完成了之日。我在教室外問她來晚的原因，她説她的鬧鐘壞了，沒有響，所以遲到了。我説那好吧，今天大家都幫你搞了之日，明天你再搞吧，她答應了。第二天，她又來晚了，我又問她原因，她説她生病了，有點兒發燒，我又不知道該如何回答。我不是一個機靈的人，也不知道該怎麼做。就問她能不能堅持上課，還關心她多喝點水。她説這個沒問題。我心想他這周怎麼也得搞一次值日吧，我就跟他説，如果明天身體沒有問題，早上七點到班裏搞值日吧。第三天我也很早去了班裏，七點了她還沒到，我就自己拿起了掃帚開始掃地，班裏的同學陸陸續續到了很多，她還沒有來，大概在7:10的時候，他走進了教室，看見我和一位同學正在掃地，她也趕緊拿起了掃帚和我們一起掃地，我問題身體還發燒嗎，她説不發燒了，我也感覺她比以往來的早了一些，就什麼也沒説。我沒有再對她做什麼要求。第四天，我依然7點鐘到了教室，發現教室裏已經有一位同學在那裏開始掃地了，我想大家都知道這個人是誰。我沒有在要求她今天搞值日，但是她自己要求自己做了，後來這位同學再也沒有遲到過。她的身體不太好，在暑假的留言中我給她建議每天慢跑1500米或者抽時間去游泳，她做到了，到了高二，她父母支持她報了一個健美操班，每天下午還要到操場跑三圈，她在鍛鍊身體上投入了很多的時間，但是她的學習成績並沒有下降，還有了很大的進步。更重要的是她的學習和生活更加積極和樂觀了。高中畢業以後去了深圳大學。説道這裏，我想到了老子的一段話，君子行不言之教，用我們行動和思想，慢慢的去影響他們，讓他們逐步認識自己，發現自己，管理自己，最後去成就自己。我們不要着急，路走對了，順其自然，孩子們都會收穫自己精彩的人生。