為中華之崛起而讀書作文(4篇)

為中華之崛起而讀書作文（1）

老師，同學們：

大家好，今天我要演講的主題是“為中華之崛起而讀書”。

我們曾記得一位愛國的偉人，他不分日夜，廢寢忘食地在努力讀書。他就是周恩來。我們懷着無比崇敬的心情，一起來緬懷這位時代的偉人，學習他那種“為中華之崛起而讀書”的精神。

周恩來在少年時候，看到許多老百姓遭人欺負，祖國割地賠償。一天，在校會集合時，校長提出了一個問題：“我們為什麼讀書？”在這時候，一個瘦弱的孩子走了出來説：“我們為中華之崛起而讀書”。這年僅12歲的周恩來，還有一番愛國的心啊！周恩來很認真的學習，在漫漫的長征路上，在山城重慶的閣樓上，甚至在出國訪問的飛機上，他都是手不釋卷地讀啊，寫啊……躺在病牀上的他也沒有中止過學習。

祖國人才濟濟。“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理；甲午大海戰光榮犧牲的鄧世昌；先驅者的臨時大總統孫中山；中華子民心中的領導毛澤東主席……

祖國版圖世界之最。世界最長的古代防禦工事——萬里長城；世界最高的鹹水湖——納木錯；世界最高的山峯——珠穆朗瑪峯”世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地……

“為中華之崛起而讀書”，為了21世紀的繁榮昌盛，讓我們學習周恩來總理，珍惜分分秒秒，努力學習吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

六年級:露璐

為中華之崛起而讀書作文（2）

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是：

為中華之崛起而讀書

在我們紀念敬愛的周恩來總理誕辰115週年之際，我們懷着無比激動的心情，一起來紀念這位偉人，學習他那種“為中華之崛起而讀書”的精神。

周恩來出生在腐朽沒落的封建王朝末期。和周恩來一起學習過的老人還記得，在一次校長召集的週會上，校長向大家提出了一個問題：“我們為什麼而讀書？”人羣中站起一位學生，他説：“我們為中華之崛起而讀書！”這個學生就是年僅12歲的周恩來。

“為中華之崛起而讀書”，周恩來是這樣説的，也是這樣做的。他因領導學生運動而被捕，在監獄中，他孜孜不倦的學習《卡爾·馬克思傳》；在大多數地方，他都是手不釋卷地讀啊、寫啊……即使在他逝世前的那些日子裏，躺在病牀上的他也沒有終止過學習。

同學們，為了21世紀中華的繁榮昌盛，讓我們學習周恩來總理，珍惜分分秒秒，努力讀書吧。

謝謝大家！

六年級:淪落

為中華之崛起而讀書作文（3）

近日來，新聞又在報道，關於釣魚島的使用權。釣魚島歷代來，就是中國的領土，可為什麼還有別的國家來爭奪呢？是為了一個“利”字，是為了“愛國”二字。每個國家的領導者，都希望自己國家能夠興旺起來；每個人民都希望自己的國家富強起來。當然，這不是錯，這説明每個人都有一顆愛國的心。可這個行動太極端了，不該屬於自己的東西，得到了會開心嗎？人難道為了一個"利”字，就可以什麼事都能幹出來嗎？而我們中國又為什麼會受盡人家欺負哪？是中國人太軟弱了？是中國不在乎那釣魚島嗎？不，不是。是因為國家不夠富強，不夠為想入非非的國家立威！

所以我們應該讓國家富強起來！有一句話説得好：“少年志，則國志；少年強，則國強；少年雄於歐洲，則國雄於歐洲！”説得沒錯，只要我們努力讀書，努力發現科學奧祕，研究軍事戰鬥，我們這個國家還會被外國欺負嗎？即便我們不為自己，也應該為國家榮辱着想。我們的臉上無光事小，可國家臉上無光事大。從今以後，我們國家説出去，只會被譏笑，只會被輕視！我們會坐視不管嗎？有些人會的，那隻證明他沒有一顆愛國的心，他不配是中國人！為祖國效力，不單單隻有當科學家，當軍事家。也可以用文字，解救人們麻痺的心靈；用醫術，感化他們受傷的身心；有知識，培育祖國的未來接班人；用事實，擊退曾無視，欺負中國的國家！讓他們為自己的言行而後悔，讓他們知道中國人不是孬種，讓他們明白中國不是好惹的!從現在開始，你不單單一個人在創造未來，祖國將與我們同在。讓我們和祖國的未來一起奮鬥吧！

江蘇宿遷宿城區耿車中心國小六年級:王巧兒

為中華之崛起而讀書作文（4）

中國是一個偉大的國家。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。身為一名二十一世紀初的國小生，我對中華五千年的文明史有着十分濃厚的興趣。我讀了很多歷史書，我認為了解祖國的過去是十分重要的，是一件義不容辭的義務，只有這樣我們才能更加熱愛祖國的現在和將來。“龍的傳人”、“炎黃子孫”，我們應該為自己擁有這樣的名字而感到驕傲。

《二十五史》是我所讀的歷史書中比較有代表性的。讀完了它，我覺得自己受益非淺，它讓我深刻地感受到了中國歷史的源遠流長與博大精深。

上下五千年，英雄萬萬千。我們的祖先們，創造了燦爛的民族文化；我們民族的優秀代表――許多傑出的思想家、政治家、軍事家、文學家、科學家、藝術家，不少民族英雄、起義領袖，都以他們的業績和成就，為民族的歷史畫卷增添了光彩。秦皇漢武、唐宗宋祖，成吉思汗、康熙大帝……一代又一代的帝王將相，一茬又一茬的仁人志士，一次又一次地推動了歷史的潮流滾滾向前，他們用自己的智慧、學識、才幹，特別是凌雲的壯志和不屈不撓的奮鬥，鑄就了中華民族的強盛和輝煌。中國這個名字，曾經多麼響亮；中國這塊神奇的土地，曾經讓多少遠方的朋友心馳神往，讓多少外族的敵人聞風喪膽。

《二十五史》，講述了祖國曾經的輝煌，也歷訴了近代中國恥辱與創痛：腐敗無能的清朝政府，民不聊生的社會現實。洋鬼子們用罪惡骯髒的鴉片，打開了中國的大門，讓泱泱大國的子民從此淪為任人飽受欺凌的東亞病夫。萬園之園――圓明園的毀滅；《北京條約》、《辛丑條約》等不平等條約的簽署；香港、澳門等地與祖國母親骨肉分離……山河含悲，大地忍淚，多麼讓人不堪回首的惡夢！

當然，學習歷史，不僅僅是懷戀過去，更重要的是創造未來，發揚全中國人民源遠流長的愛國主義傳統，激勵我們振興中華、建設社會主義現代化強國的志氣。雖然我現在還是一名國小生，但我將永遠銘記周恩來總理的鏗鏘誓言：“為中華之崛起而讀書”，發奮圖強，學好本領，準備着，為祖國的繁榮興旺，貢獻出我們的身，我們的心，我們一切的一切。