真善美伴我成長主題演講稿（精選5篇）

真善美伴我成長主題演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我叫馬少華，今天我演講的題目是：讓真善美伴我們成長。 真善美，是中華民族幾千年文化傳統最根本的體現。“真”是真誠正直，“善”是善良，是對他人無私的關愛和幫助;“美”不僅僅是外表美，更是一種內在的美。

真就是正直、真誠。這也是社會主義核心價值觀要求我們青少年乃至每個人的行為準則。巴圖納生，巴州蒙中的一名普通高中生，我的學長，他見義勇為的英雄事蹟讓我們引以為豪，那年還是高二學生的他在小同學遇到壞人搶劫時毫不猶豫地衝上去阻止，為此他差點失去性命，而等他從昏迷中醒來時，有人問他，如果你再遇到這件事，你還會挺身而出嗎?他毫不遲疑地説是：是的。他為我們青少年樹立了正義勇敢的榜樣，我為我有這樣的學長而自豪!

“善”是善良，是對他人無私的關愛。曾經榮獲全國道德模範的草根慈善家阿力木就是一個善良的人。他心懷善良，處處為他人着想，無私地奉獻，不求回報，這就是對“善”最好的詮釋。也是我們青少年學習的楷模。

美有很多種表現形式， 每當我走在庫爾勒的大街上,我都會被街上乾乾淨淨的景象所陶醉。這不僅僅是環衞工人辛苦的成果，更是庫爾勒人對環衞工人勞動成果的尊重和自我覺悟的提高。每當有人放鬆警覺時，“梨城是我家，環境靠大家。”的聲音總會在耳旁響起，提醒着我們每個人都要好好保護環境。美好的心情造就美好的行為。我為我是庫爾勒人而自豪，我也將用自己的行動讓庫爾勒變得更美!

真善美是我們心中的最高理想，需要我們去追求、去身體力行，讓真善美融入到我們生活的點滴之中，讓真善美伴隨我們快樂成長!

真善美伴我成長主題演講稿 篇2

小時侯，我總是覺得書上常常説的真、善、美似乎離我很遠，每當我問到媽媽什麼叫做真善美時，媽媽總是笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會。

而今我已是十二歲的少年了，我已經學會了用我的眼睛發現生活中更多的真善美。那天，天陰沉沉的，很冷，奶奶提醒我上學路上帶把傘，我嘴裏答應着，但心裏卻不怎麼在意，沒有帶傘就大步流星地去上學了。放學後，天上下起了傾盆大雨，我站在校門口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望着大雨快停，可它卻越下越大，絲毫沒有停地意思。正在這時，房子的主人，一位白髮蒼蒼的老人打開門，從我的背後傳來一個親切的聲音：“小朋友，你家在哪兒?快把這傘拿去，趕緊回家!”説完，就把傘撐在我頭頂上。望着老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影，我心頭暖呼呼的。

這時，我覺得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂的那把遮風擋雨的傘。

什麼是真?指真實誠信，追求真理。真者，非假也。真者，為道中之道也。真者，含義有二：一者，為個體，為真我，為原人之初也。他相對獨立，永恆存在，天真無邪，靈氣十足，無生無死，永恆生物。此真者，是人外在活動的內在動因;二者，為主體，為無數原人的統一整體，為宇宙的至上意識。他絕對獨立，永恆存在，全知全能，是萬源之源，是萬變不離其宗的宗，它是我們永恆追求的真理。

什麼是善?指純潔善良，樂於助人。善者，非惡也。善者，原人之初也。善者，他本有心、有覺、有智，意識向上，皈依真理，公而無私，全心全意為主體意識服務，為整體的統一而活動。我們要心存善念，真心的去幫助每一個人。

什麼是美?指熱愛生活，感恩他人。凡見真行善者，應該有較高品味，令人嚮往追求，具有永恆的吸引力。美的展示，內涵豐富，寓意深遠，如嘗甘露，沁人心肺，令人心曠神怡。美者，是真者見智，是智者大善，是善者有知，是知者有覺，是覺者皈依。皈依者，是依附整體而存在，皈依真理而活動。這正是，統一有序，和諧為美。因此，美會給人以大愛，美會給人以活力，美會給人以快樂!

從古至今，人們一直追求着真善美，希望將這三者聚集在一體，人類追求真善美，就是追求品味，追求覺悟，就是追求快樂的人生。我們要向真善美這個目標奮勇衝去，爭做真善美好少年!

真善美伴我成長主題演講稿 篇3

追求真善美的人生，是有信念、有夢想、有奮鬥、有奉獻的人生，也是天天向上的人生。生活與真善美相伴才有意義，真善美伴我成長。

求真就是“求真知，做真人。”怎麼求真知呢?我覺得對於我們學生來説就是要多讀書，讀好書，向老師學，向同伴學，向生活學。我的這個暑假就過得比以往每個假期都充實 、更有意義。因為我非常榮幸的參加了大世界作文學校“書香伴我成長”閲讀競賽這個活動。在老師和家長的幫助下，我克服了愛看電視、愛玩手機、愛玩電腦的習慣，從一個小遊戲迷變成一個愛讀書、愛求真、愛閲讀的小書迷，並且養成了朗讀的好習慣。我遇到不懂的生字就會認真的查字典，好詞佳句會認真地積累下來。我相信，總有一天這些會應用到我的文章裏。

善良是永遠的美德。小小的善舉讓社會更美好、更温暖、更和諧。20xx年，江蘇省張家港市17歲中學生郭秦當選為“第三屆江蘇省道德模範。”讓人們感動的是，家境並不富裕的郭秦已經向貧困地區兒童捐款捐物長達十年之久。這都讓我深深感動，我決定把零花錢、壓歲錢都積攢起來捐給那些需要幫助的人。

在我眼裏，常懷感恩之心就是美!每個人都應該心懷感恩 ，我們應該向自己的親人感恩。親人們無時無刻不在關心我們，關注着我們的成長，關注我們的學習與生活。當我們要遠行時，身邊總會圍着一團親人為你送行，千叮嚀萬囑咐，甚至掉下離別的傷感淚水。我們應該向老師感恩，老師把我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無知變得學識淵博;也是老師領着我們看到了天有多高，地有多厚……我們的每一個腳印、每一次成功無不凝聚着老師的汗水和心血。在老師的目光裏，我們長大了，我們成熟了，我們跨越了迷茫，我們堅定了信念，我們收穫了能力和自信。

少年強則中國強。讓我們都做一個求真務實、樂於助人、心懷感恩的孩子。相信，有了我們的奮鬥與奉獻，祖國將會更加富強美麗!少年，向上!

真善美伴我成長主題演講稿 篇4

新學期剛開學，我們學校發佈了《新兒童守則》，共有40條內容，書中用兒童化的語言告訴我們，在學習和生活中能做什麼、不能做什麼。　　老師把印着彩色圖案的《新兒童守則》發給我們，我就一條一條認真讀起來。當讀到《第二課》中“時間一到，及時還書”這條時，我想起了一件事情。

去年暑假的一天，爸爸説：“吃過午飯，我送你到邗江圖書館去看書。”我高興地説：“好啊，我正好也想借本書回來讀讀。”

下午睡過午覺，爸爸送我到邗江圖書館。我一個人上了三樓，來到少兒部。裏面幾個書架上，整整齊齊地放滿了各種少兒圖書。旁邊的幾張桌子旁，幾個小朋友正捧着書津津有味地閲讀!我輕手輕腳地走到書架前，挑選自己喜歡的書。突然，一本書的書名吸引了我，這本書叫《福爾摩斯偵探小説》。我小心翼翼地取下這本書，找了個位置坐下來，如飢似渴地讀起來。

我完全沉浸在福爾摩斯的世界裏，直到五點鐘爸爸來接我。我對爸爸説：“這本書還沒有讀完，能不能借回家看?”爸爸答應了。於是，我們跟管理員辦了借閲手續，帶着書高高興興地回家了。

回家後，我很快把這本書讀完了，然後就把它放在一邊了。一個星期、兩個星期……轉眼一個多月過去了，可還書的事情早被我拋在腦後。等暑假結束了，爸爸才發現，然後趕緊去還書，還交了七元的逾期費呢!　　現在，讀到《新兒童守則》中“時間一到、及時還書”的要求時，我真為自己的行為感到慚愧。我想，我以後一定要按照《新兒童守則》的要求去做，做一個遵守規則的好少年!

真善美伴我成長主題演講稿 篇5

一個人能不能成才，與他個人習慣有密不可分的關係。

如果一個人上課總是專心聽老師講話，周圍的同學講話，做小動作，對他絲毫產生影響，那他的學時成績是一流的。當我們不會題挨批評時，他們卻是愉快的。如果一個人上學遲到，那這個人不管怎麼樣都是遲的。如果一個人不遵守諾言，那個人這會交到什麼朋友呢?

其他的同學要是每人不戴紅領巾，不按時到校，見到老師和客人不行禮，不按學校穿戴，還有人做得不對就罵人，每天都進網吧和遊戲廳，進網吧就是半天，要是見了這種人，別和他玩，更別和他做朋友，因為他不是讀書料，不是國家的人才，所以他會影響你的成績和生活或你的一生，像這種人什麼都不會的人，他永遠都很笨。

我呢.我是一種很好的學生，我連鬥地主都不會打，作業很拖拉，像我這種人做什麼我都是最慢 ，如果你想跟我做朋友，那就隨便吧!

我的規範我做主。

     守則伴我成長主題演講稿篇3

"國有國法,家有家規",作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規章制度外,更應該遵守《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》。

作為一箇中國人,一個炎黃子孫,我們應該熱愛自己的祖國.而國旗和國歌是國家的象徵，所以我在升旗儀式時,能做到不講話,在唱國歌時,我會做到高唱國歌，作為一個合格的中國人同樣還應該知道祖國的歷史,文化,傳統。所以我會積極查閲中國的古典名著,瞭解祖國各地的風土民情。

個人永遠不能獨立存在,終將會成為集體中的一員，現在的我們就是班級這個大集體中的一份子，我認為在班級中並不一定要擔任某些重要的責任才可以,只須做好自己的本職工作, 為別人增添不必要的麻煩就行了。我身為班級的電教員在每節課上課前,都會詢問下節課的任課老師是否需要使用投影儀。當老師需要使用時,我會將投影儀打開,調試好,然後等待老師前來上課。

學生的任務就是學習,而作業是反映學習程度的方法，所以在本學期我做到沒有一次作業遲交或漏交，我們的學習應該有科學的方法,在本學期我學會了如何記錄《備忘錄》,這個方法可以避免我忘做忘做作業現象的發生。

電腦與互聯網這兩個新新產物的誕生,大大增加我們對外界世界的瞭解,它們也成為我們學習生活中不可或缺的工具.但事物總是有兩方面性的,電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響，但我認為關鍵在於我能否做到文明上網。

作為一個合格的中學生,我認為該做到的事還有很多.但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。