老師您好國小生演講稿

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。本站小編為大家整理了關於老師您好的小學生演講稿3篇，歡迎大家閲讀。

老師您好國小生演講稿篇1

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

老師，在別人眼裏只是一種普通的稱呼，而在我眼裏，卻是一個偉大的職業。

老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師，像花園裏辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待着知識的灌溉。

小時候，我以為老師很嚴肅，一天到晚都會板着個臉。可是，當我上了國小時，所有我認識的老師不僅不像我想像中的嚴肅，更加有點和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。

在學校，老師似乎成了我們的家長，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學校唯一的“親人”。不管是在學習上還是在生活上，老師很關心我們。

記得有一天，數學老師對我們説：“你們去書店裏買一本叫<<舉一反三奧數王>>的書。”説完便把那本書給我們看。老師又説：“你們認真的做題目，不會的題目可以來問我，記住，寫完以後要給我來檢查。”説完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以後，我們立刻從書店裏找到了這本書。之後，我們就開始做題目了。每當有不會的題的時候，我們總會向老師發出求救信號。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關心幫助下，我們更愛學習了，學習成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動，我們一定要用優秀的成績來回報她，不能辜負老師對我們的期望。

老師在生活上也非常關心，照顧我們，把我們當作自己的孩子。

記得有一次，我在學校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見我，關心地問：“在這兒習慣不習慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃?”我都一一作了回答。回到教室，回想到剛才老師的問話，使我很感動。這種母愛般的關心我們，我們也只有用更好的成績來回報她。

老師似水，滋潤了一片幼苗。

老師如燭，燃燒自己照亮你我他。

老師是園丁，精心幫助花朵綻放。

老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門。

老師您好國小生演講稿篇2

各位領導，老師：

大家好!今天我演講的題目是《讓愛飛翔》。

教育，是無私奉獻的事業;教育，是愛的事業。作為教師，我每天都親眼目睹着老師們的愛崗敬業，親耳聆聽着老師們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心教書育人的感人事蹟，親身感受着那為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，作為教師，我們肩上擔子可不輕啊!

記得我們這次五年級古詩抽測。自從學校佈置這項任務開始，我就要求學生從一年級古詩到五年級的古詩，全部會背誦會默寫，每天晚上要求抄寫兩首，並且能背誦。就這樣反反覆覆地背誦、默寫。我問他們背過了嗎?他們總説背過了，能默寫嗎?大多數都説能。可我真正抽查的時候，有十多個學生背不全，多數是會背不會默。我終於火冒三丈而大聲訓斥他們：“你們怎麼這麼笨啊!這麼長時間了，還不會背?”然而我卻忽視了這一句訓斥會給孩子幼小的心靈造成多大的陰影。我聽到盧婉冬同學小聲説：“我們不是不想背，這麼多，誰能背過呀!除非他是神仙，.....”聽着聽着，我的心顫抖了。我不禁捫心自問：你不是要立志做熱愛學生的好老師嗎?可你的愛心哪去了?我知道到了五年級學生長大了，有自己的思想，都有自尊心。於是，我就改變教育

方法，跟他們心交心的談話，説這次抽測的重要性，以及背誦古詩跟他們帶來的好處。就這樣每天找盧婉冬、羅慶波、李冉等幾個學困生背誦，終於這幾個學困生在我耐心、愛心的指引下，幾乎能全背下來。

每當孩子調皮時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：對孩子多一份理解，少一份責備，多一份寬容，少一份苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心裏譜寫一曲最美的歌。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，温暖了孩子的心房。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收穫的不僅僅是講台上那一束束美麗的鮮花，耳旁那一聲聲清脆的“老師，平安夜快樂。”“老師，您好”更多的，是一種為人師的幸福、自豪。我們有什麼理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什麼理由不去愛我們的學生呢?那麼，讓我們一起努力，讓我們一起把愛的火炬傳遞給每一個學生，讓我們一起為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白雲間飛翔吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

老師您好國小生演講稿篇3

親愛的老師們、同學們：

你們好!我很榮幸能走上台來演講，教師是一個非常神聖的職業，他們在自己平凡的工作崗位上辛苦工作，從古至今，讚頌教師的聲音從來沒有停過，像：李商隱的《無題相見時難別亦難》就是這樣，大家有沒有想過，要是沒有教師，世界是怎樣的呢?不管在同學們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同於父母的，是我最信任的人。老師，在您眼裏，我們可能是一個調皮搗蛋的孩子，或是個聰明聽話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親!

老師這個職業，在很久很久以前，就已經存在，求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學業、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?有了疑惑，如果不跟老師學習，那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師;出生在我之後的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學習道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫的的《師説》。而現在，有許多更偉大的教師，地震中，一個個普通的教師，平時看不出他們的偉大風範，而在災情危急時刻，我們這些平凡的教師想到的不是個人的安危，而是活潑可愛的孩子們，奮不顧身的去保護孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中國人記住了他們愛的姿勢，而這份愛以及背後的故事，在中華大地久久迴響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照顧;災難中，捨命相護;他們以自己的身軀迎向倒塌的斷壁，迎向堅硬的屋樑，他們用生命築起大愛的豐碑，用最無私的奉獻詮釋着教師的職責，恩師已去，真愛長存，天堂有了他們，定會有一片朗朗的讀書聲!

在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是美麗的，在大家心中，老師是美麗的!任何職業的沒有教師這個職業神聖!我愛我的老師!老師，您辛苦啦!感謝您對我們的教導和關愛!謝謝大家!