關於禮儀的兩分鐘演講稿（通用17篇）

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

文明禮儀是什麼?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮儀是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

中國是一個有着五千年曆史的文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發揚和現代社會的文明進步作出我們自己的努力。

做一個文明的小學生，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，應該尊老師，愛校園，同學之間要友好;在家裏，應該敬家長，愛弱小，見到客人要問好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

古代的漢明帝就是我們應該學習的榜樣。他在劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，後來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置几杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門後，往往拉着老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜牀下”。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，並將其子女作了妥善安排。可見，他是多麼的尊敬老師啊!

在學校裏，我們經常可以看到不文明用語的現象。一件事情，本來互相是有商量的餘地的，可是因為你一句、我一句的髒話，導致事情惡化，最後大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒啊!

我的演講完畢，謝謝大家!

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇2

古人説：“不學禮，無以立”。就是説，你不學“禮”，就沒法在社會中立足。

那麼，什麼是禮儀呢!簡單的説，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個人素質，教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是集體的臉面，更是社會大家庭。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關係。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。

就學生而言，最本質的是學會做人，也就是要講文明懂禮儀。

我們身在社會中，身份，角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往就成別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為遊客的時候，總是依着自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物上亂寫亂塗;當我是市民的時候，又對隨地吐痰，亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們是行人的時候，往往是怎麼就近就怎麼直路，管他有沒有紅燈，管他人沒有人行道。討厭那些沒按規章開車的人;可當我們開車的時候，總是搶車道、鑽空，討厭那些在馬路上亂闖的行人。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於説對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不説聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加。

當我們作為子女的時候，總是不願意耐心地和父母交流，總是大方地花着父母的血汗錢，總是大聲地把父母的話送上天，對於父母的生日，天才曉得。

當我們身處校園的時候，總是不注意三輕，在自習課上大吵大鬧，總是在樓道內相互嬉戲，不經意還會聽到罵人的聲音、以大欺小的哭聲，因而撓亂學習秩序。

當我們在校園內遇到領導老師，我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢?這一切的一切，全是因為我們太自私，沒有做到律己，沒有做到尊重別人。

火車跑得快，全憑車頭帶。作為學生的我們。作為祖國未來的希望應改正自我。嚴於律己。應義不容辭地履行義務，帶好頭，做好文明的標兵。

毫不疑問，如果我們每位學生若都能講文明，懂禮儀，那麼我們的班級，我們的校園必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、温馨的氛圍中。

為了我們自己;為了我們的班級;為了我們的校園，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來，講文明、懂禮儀。文明禮儀，人人有責，文明禮儀，從我做起。

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好!我國旗下講話的題目是《禮儀教育，做文明國小生》。

禮儀是律己，敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是城市的臉面，是國家的臉面，更是學校的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑學校形象，更能夠改善人際關係。作為具有5020__年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。同學請想一下：在我們身上稍有意識的講文明、用禮儀，即能體現民族精神，以小見大，我們的民族精神豈止這些呢?請確定我們學文明、用禮儀的目標吧!

首先：要做到舉止端莊，言行文明。因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。可是看到校園中隨處丟棄的紙屑、飲料瓶，聽到某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首嗎?難道我們都是：語言的巨人，行動的矮子麼?我在此奉勸同學一句：校園的整潔要由我們的雙手創造，同時我們也享受着整潔校園帶給我們的愉悦心情。

着裝得體，儀表規範;同學間互相理解、寬容待人;課間不喧譁、走路靠右行，見到老師和客人主動問好;服從值日班長的管理，接受老師、家長的正確教育;得到幫助，主動真誠地説聲謝謝、學會感恩、有責任感等等。所有這些文明習慣,正是從本質上體現了一個人的文明素養。文明禮儀，強調的是"尊重為本".要把您好、請、謝謝、對不起、沒關係常掛嘴上。見到老師和同學要主動問好，想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人.同學們，何不從現在做起，養成良好文明習慣，你將受益終生。

同學們，相信自己，我們一定能行，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於我們嶽溝。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家。

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇4

老師們、同學們：

你們好!今天我們在這裏隆重表彰我校第一批“文明禮儀小標兵”“讀寫姿勢小標兵”。看到你們現在個個精神飽滿，正襟危坐，目光炯炯，朝氣蓬勃的樣子，我感到很高興。你們是學校最有魅力的學生!更是學校的驕傲!因為有你們我們的校園才更加精彩。

同學們，我們的每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現出我們個人的氣質與素養。我們所説的“文明禮儀”不是抽象的概念。它藴含在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。

我們都會寫“人”這個字，人字的結構很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經常性地思考，“我在做什麼，我做得怎麼樣，我要成為怎樣的人?”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。

最近，我們一年級的孩子開始讀《弟子規》，這很好。《弟子規》裏有許多傳統美德，如孝順父母、愛護兄弟、尊敬師長、誠實守信、勤奮學習等，對和諧家庭關係、優化社會環境、提高人文素質、培養禮儀道德等，這是千百來的古訓，也是我們中華文化的精髓。我們要讀要記，更要踐行。

在我們學校，我們要做到這幾個方面的禮儀：進離校禮儀、課堂禮儀、公共禮儀、集會，用餐禮儀等。具體的大隊部已經下發到每個同學手裏，我們要用這些《規範》《守則》嚴格要求自己，使自己成為彬彬有禮的謙謙君子，我相信唯有這樣，我們在學校的魅力指數才會高，將來走上社會時，我們也才能成為一位出色的人。

同學們，從今天開始起，我們將要佩戴小標兵的標誌了。我想告訴大家，戴上這個標誌後，你就是我們學校秀最有魅力的學生，同時我還會向來我校的其他學校的領導和老師説，擁有這個標誌的你們是二實小最出色的學生。所以，我建議大家做到這幾點：1在校園內要隨時佩戴好小標兵的標誌，並要愛護它，珍惜它。2.要進一步端正自己的行為，現在你們就是全校同學的榜樣，同學們都在向你們學習，所以從今天開始大家要用自己的實際行動來證明自己。3.要勇於指出班級和校園內不文明的行為。在我們的校園內還有部分同學禮儀、讀寫姿勢方面做得不到位，大家要隨時隨地勇敢地指出他們的缺點，看到了就要指出，並幫助他們進一步改正。這是我們所有小標兵最應該做的事情。需要要提醒大家的是，如果我們發現在校園內大家沒有起到小標兵的作用，比如見到老

師沒有主動問好，還在校園內追逐打鬧的，讀寫姿勢下降的，亂丟垃圾的，我們將隨時隨地沒收你的小標兵標誌牌，並取消你的榮譽稱號。

另外，我們的小標兵的評選活動還沒有結束，今後我們還要評選第二批，第三批小標兵，還要評比文明禮儀標兵班級和讀寫姿勢標兵班級，這些活動都需要我們一起來努力。

同學們，“天下大事，必行於細”，講文明懂禮儀重在行動。“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。知書達禮，待人以禮，當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者，更應是文明禮儀的創造者，文明使者。讓我們攜起手來，共同努力，使校園更加文明有禮，和諧美好。

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇5

同學們：

大家好!我今天演講的題目是《禮貌是良好品德的表現》。

我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是説，我們中華民族是一個有禮節、講道德的高尚的民族。

“禮貌”二字有什麼意義呢?禮貌既是良好品德的表現，又是高尚文明的表現，它可以令人類彼此間相處得更加融洽，所以禮貌對人類來説是非常重要的。

如果一個人沒有禮貌，那麼，很容易使人對你產生討厭的感覺，長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫助。沒有禮貌會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒有教養，不願與你深交;重者則對你產生不滿，或漸漸地由不滿發展成雙方的怨情，甚至發生衝突或發生意外。所以，沒有禮貌對一個人的禍害是很嚴重的。

反過來，如果你對人有禮貌，別人會認為你是一個有良好家庭教育和有修養的人，長大之後，對於從事社會工作也有很大的幫助，如果再加上你的才幹和智慧，在事業上便不難有成功的一日，所以，我們必須從小就養成有禮貌的良好習慣。

禮貌要怎樣培養呢?其實，“禮貌”問題在我們日常生活中經常碰到。如受到別人幫助要道謝，不小心撞到別人要道歉，見到長輩要問好。

只有在有禮貌有文明的社會裏生活才可能偷快，人與人之間的相處才可以更加融洽，世界上也就可以減少很多不愉快的事件發生了。因此，我們對禮貌必須要十分重視。

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

很興奮這次可以在此次班會上發表我的演講，這次我們班會的主題是團結，那麼就讓我們一起來探討一下團結的力量吧!

我想在這裏先給大家分享一個小小的故事，是我媽媽講給我聽過的。我媽媽是一名語文教師，在一所國小做班主任，她做班主任的時候，遇到了幾個非常頑皮的學生，這幾個學生一直都喜歡欺負別人，而且在學習上一直不太上進，得罪了班裏很多的同學。

後來不知道為什麼，其中有一個同學開始想學習了，但是他這時才發現，身邊的同學都是他欺負過的，他當時想請教別人問題，但是他也不太好意思，因為以前畢竟讓別人很難堪，這時候再去拜託別人真的很不好。但是有幾個同學察覺到了他的改變，便紛紛主動去教他。他當時非常感動，後來慢慢的，他們那幾個一直很吵的同學都開始喜歡學習了。並且他們的關係越來越融洽，互相幫助，互相成長，那幾個調皮的學生也不再那麼調皮，甚至開始更喜歡學習了。

我之後問我媽媽為什麼他們會作出改變呢?我媽媽説，那是因為有一次，喜歡吵鬧的其中一個同學發現除了他們之外的同學，都非常的團結，他們幾個反而好像班級拋棄了一樣，他想回到整個集體中來，所以他們也慢慢的開始改變了，最終整個班級的同學都融合在了一起，互相越來越團結，越來越上進。最後他們畢業的時候，整個班級的成績都非常不錯，而那幾個原本很吵的同學也取得了一個非常不錯的成績，這讓我媽媽感到非常驕傲。

其實説這一個小小的故事，我是想告訴大家，我們是一個集體，那麼我們就要一起成長。或許在我們的相處中，總有一些同學比較調皮，但是我們也不要忘記去接納他們，不要把他們排除在外。只有我們團結了，我們整個班級的氛圍才會更好起來，才會真正的贏得我們的驕傲。

所以在這裏，我想告訴同學們，讓我們互相照顧，互相包容，為我們的這一份友誼增添新的翅膀，為我們之間的這一份奮鬥增添一些更加美好的記憶。我相信，不管多年以後，我們再回想起這階段的點點滴滴時，我們仍然會感到幸福和快樂。同學們，讓我們更加和睦友愛吧，讓我們一起進步，一起往前吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!非常高興今天能有幾分鐘的時間站在講台上向大家闡述我的觀點，希望大家能夠仔細地聆聽，不足之處還請各位多多諒解。

今天，我要演講的題目是“我的馬克思主義觀”。

九十三年前，一位偉大的中國人真正意義上的敲開了沉睡千年的雄獅大門，隨着五四運動激情的不斷高漲，反帝反封建的意識不斷地堅定，從此以後在中國乃至世界人的心裏，馬克思主義學説開始實現它的價值。

五四運動的爆發，徹底地激起了中國人的愛國熱情，近百年的民族怨氣如火山般爆發，資本主義制度在中國雖然才實行幾年時間，但它的弊端已毫無保留地暴露在國人面前。為了救國，為了實現國家興亡，匹夫有責的願望，仁人志士們再次開始了救國圖存，尋求改革的道路。俄國的十月革命為這個瀕近滅亡的國家帶來希望，南陳北李開始堅定信念，到處宣揚馬克思主義學説，企圖用馬克思主義拯救中國。就這樣，李大釗先生的《我的馬克思主義觀》如約在《新青年》上見面，它的出現，如星星之火般成燎原之勢，激勵着無數的中國人信仰馬克思主義，從而走上了共產主義道路。如果説林則徐是睜眼看世界的第一中國人，那麼，毫無疑問，李大釗是使中國走上馬克思主義道路的先行導師。

我們都知道，一個國家的組織形式是看它所確立的是什麼政體，它的階級屬性是什麼，代表的是那些人的利益。我們不可否認，西方的資本主義制度有着一定的優越性，但是對於本國的國情來説，卻是弊大於利，毫無利用價值，因為它所代表的僅僅是中興資產階級，而不是無產階級。什麼是無產階級?是工人、農民、千千萬萬受壓迫的勞動人民，而不是那些所謂的地主、資本家。偌大的中國有13億人民，近乎10億是工人、農民，如果不能代表他們的利益，試問這個國家如何有新生，又如何有發展。馬克思有句話説得非常到位：什麼是天?工人二字結合起來就是天，工人頭頂着天，腳踩着地，俗話説天是萬物之主，那麼理應如此，工農大眾方才是國家的主人。

從1920xx年五四運動到俄國革命成功傳入中國，先進的中國人開始着長達幾十年的奮鬥，他們的奮鬥目標只有一個，那就是在中國實行馬克思主義，使馬克思主義中國化，實現真正意義上的共產主義。中共一大，13位代表正式確立了中國共產黨，雖然他們代表的僅僅是全國50多個黨員，但是他們深信，日後一定會有越來越多的無產者共同信仰馬克思主義，併為之努力奮鬥。李大釗一句簡短而又鏗鏘有力的話語終於在中國成為了現實：環眼中國，必將是赤旗的天下!今天，當我們站在五星紅旗下，方才深知守常先生話語之真諦。二十二年的武裝鬥爭，馬克思主義同中國的具體實踐不斷結合，充滿了生機活力。在此期間，我們抗日成功，打敗了反動派的專制統治，建立了新中國，實現了百年來得第一次獨立，那一刻，馬克思主義真正成為了中國走上繁榮富強的指路明燈。

從毛澤東思想到鄧小平理論到“三個代表”再到今天的科學發展觀，馬克思主義與時俱進，馬克思主義中國化已成為一股不可阻擋的潮流，推動着中國的發展和進步。馬克思主義中國化的倡導，指引了黨和人民的偉大事業不斷取得勝利，展示了馬克思主義前所未有的強大生命力。我們深信，不久的將來，世界必是赤旗的天下!

謝謝各位的聆聽，我的演講完畢……

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇8

夢裏 我看見河裏有很多漁船，漁船上有很多大魚。

夢裏 我看見自己在爬樓梯，一次次跌倒，一次次爬起，終於到達頂端。

於是父母説這是好運，這是年年有魚，步步高昇。朋友説你將要轉運，我也幻想自己成為百萬富翁後，然後買輛中巴車停在站台，我站在車門口，誰想上車我就説這是私家車。可是當我買了兩張彩票，發現只中了一個號碼時，我驚醒，原來這只是個夢。

夢裏可以有未來，但未來絕不是在夢裏!

我們可以有夢，我們也肯定有未來。但夢和未來是不能畫等號的，就像情婦和老婆，分開後可以擁有，在一起卻不可兼得。

我們每個人都有夢，有的人是偉大的夢想，比如小時候夢想着拯救世界，有的人卻是白日做夢，比如説我，當然，這並不妨礙我們每一個人把它當成奮鬥的目標， 當作未來的起點。但是當我們發現長大後世界都拯救不了我們的時候，認為白日夢不靠譜的時候，你還敢擁有夢想嗎?還敢再次付出你的努力，你的時間，甚至你的 青春去讓這些夢變成你的未來嗎?而我們該用什麼去圓我們的夢?

張雨生唱得好“我的未來不是夢 我認真的過每一分鐘”我們必須用生命中的每一分鐘去編織心中的夢。

美國有個教授，年輕的時候讓他的學生把自己的夢想寫在紙上，然後每一個人都念出來，每個學生都有不同的夢想，有當科學家的，有當律師的，有當警察的，而 一個黑人盲人學生夢想是當州長，這些同學都很不削，因為那時候美國歧視黑人，更別説是一個雙眼失明的人，想當州長，難度比他們當中每一個人都大，教授也不太看好他，但也沒打擊他，只是收起這些“夢想”。

當教授老的時候，無意間看見電視上那個黑人盲人學生擔任州長時，教授很驚訝，而且想知道他的其他學生有沒有實現夢想的，於是教授費勁心思去聯繫他們，結果想當科學家的當律師了，想當律師的當警察了，想當警察的當老闆了。只有盲人學生實現了他的夢想，而這個盲 人學生就是紐約州第一位非洲裔州長，美國第一位盲人州長戴維•帕特森。當老教授聯繫到戴維問起他是如何實現夢想時，戴維只説了一句，堅持自己的夢想。當你 決定了一輩子幹什麼以後，你就要堅定不移地幹下去，就不要隨便地換。你可以像一條河流一樣，越流越寬闊，但是千萬不要再想去變成另外一條河，或者變成一座高山。有了這樣一個目標以後，你生命就不會搖晃，不會因為有某種機會，你就到處亂竄，這樣你才能夠做出事情。

我們的生命有時候會是泥沙，儘管你也跟着水一起往前流，但是由於你個性的缺陷，面 對困難的退步或者説膽怯，你可能慢慢地就會像泥沙一樣沉澱下去，一旦你沉澱下去，也許你不用為前進而努力了，但是你卻永遠見不得陽光了。你沉澱了下去，上面的泥沙就會不斷地把你壓住，最後你會暗無天日。所以，不管你現在的生命是什麼樣的，一定要有水的精神。哪怕被污染了，也能洗淨自己。像水一樣，不斷地積 蓄自己的力量，不斷地衝破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!

我是來自高一17班的杜燕秋，今天我要競選的職位是文藝部長。

和在座的各位同學一樣，我在想着一個問題：“我該怎麼讓在場的老師、同學們在短短兩分鐘之內認識我，並且相信我能夠勝任文藝部長這個職位呢?”

首先，我十分喜愛這份工作，正如大屏幕上説：我愛笑，所以我希望能把我自己的快樂通過表演，分享給更多的人。我也愛音樂、愛表演，所以文藝讓我的生活變得充實和快樂，我也十分享受參與文藝工作的過程。因此，我願意用更多的時間和精力去完成我喜歡的工作。

其次，我有信心可以勝任這個職務，因為我從讀幼兒園開始就參與了許多文藝活動，擔任過班級文藝委員，學校大隊委文藝部長。國中以來我也參加過許多節目編排表演，並且是合唱團的優秀團員。另外，我也擅長播音主持，曾兩次獲得“樹人之星”演講大賽一等獎。

最後我想要説的是，因為我相信自己能出色做好文藝部的工作，所以我今天勇敢地站在這裏，我相信我們都有一種為了夢想不服輸的精神，最後送一段歌曲給大家，希望大家喜歡。

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇10

漸長，素靜流芳

幾杯風雨，漫隨。

梳洗一路風塵，着雋永的夢，延着午夜悄然而升，消弭了時光唏噓，人生何以，行吟幾多空泛。夜靜下來，思緒漫漫而湧，似春的反覆無常，輕落奢念，守在靜謐處相思而望。

年光冉冉，空懷念遠，唯有那情誼和慰藉蹁躚相隨，文字為伴，墨香書影相依。倏地，風拂衣衫，似情人般輕撫，又似相別的不捨，丈量着塵世，細數着流芳。

偌大的心，卻容不下任何未來的暢想，徒然融着一番清孤的情趣。塵世，修了三生，守候着來來往往的相約，若，遇見，只需一眼，便落入眼簾，墜入心坎，無法抹去。情修三世，緣盡於此。依稀記得，青春的苦澀，好似清清的蘋果，誘惑了，憧憬。卷一闋清詞，攬一席靜好畫卷，淡看江山嫵媚。

如是便好，閒暇時，文字便是最大的安慰，撫慰着靈魂，帶一絲意境穿越時間與空間的界限，切樂在其中流連忘返，一如雨後晴空，清爽乾淨，帶着些許泥土的芬芳，清冽得連呼吸都是透明的味道。一直喜歡這種感覺，如喜歡的人的暖暖的笑容。

冷暖自知，四季無覺，花綻花謝，每瓣都是情愫，偶有一處觸及了傷感，情懷處滿是隱隱的黯然。若説是睹物傷神，倒不如説隱藏在物後的人，藉着物以瞭解相思與無常。

暗忖時光的力量，沾染了塵世的污濁，便將生命剪得支零破碎。

沾染一些塵世裏的素白，浸潤在恬靜而美好的生活之中，有些人彼此雖遠，但心很近，有些人彼此雖近，但心很遠，念頭只在瞬間，在彼此的形容裏詮釋。一個回眸，一個約定，一個彼此相伴的諾，註定念着，記着。老友們，你們還好嗎?

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇11

老師們、同學們：

早上好!今天我講話的題目是《做一個文明之人》。

記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

同學們，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花!祝願我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇12

誰告訴我“每隻蝴蝶都是一朵花的輪迴”?讓我魂牽夢繞，構思那斑斕的蝶翼，幻想那隨風蹁躚，與陽光共舞的瞬間;

誰告訴我“每隻山鷹的盡頭都是無盡的蒼穹”?讓我堅定不移，期盼用強勁的翅膀在天空中鋪展我的輝煌，聽燕語呢喃述説古老的傳説;

誰告訴我“每隻天鵝都是天使的純真微笑“?讓我日思夜想，等待那潔白的羽翼，憧憬那同雨翱翔，伴清露入眠的高貴。

曾經，燦爛的微笑，明媚的瞳仁是我的“招牌”，傷感只能呆在垃圾堆深處，煩惱只是沉積在箱子底部。我是一個在廣袤的天宇下追着風箏奔跑的孩子。

何時，不再望着窗外發呆，幻想大千世界的多彩;不再習慣於擠進人堆湊熱鬧，頹然承認自己不問世事，忙着為名次而熬夜苦讀。難道是年齡的成長使人更接近與陌生而痛苦的人生?

我的夢想呢?昔日的夢想哪去了?迷茫，疑惑。

於是，瘋狂地想要放風箏，妄圖要受到禁錮的感情借風箏的升空而解脱。*場上空寂的感覺很安詳，我想，獨自享受寧靜，用心思考一切，應該能找回失落的夢想吧?

舉起灰暗得顯眼的風箏，舉向天空，千瘡百孔的它在清風陣陣的協助下居然也飛得很高。忽而，天一片陰霾——抬頭，發現是風箏擋住了太陽。感覺這遙遠而稀薄的陽光，竟覺得雙頰有些異樣——一摸，全是淚。苦澀地付諸一笑，悲愴地與過去告別。

過去，我單純，我快樂，是因為我心甘情願地呆在看似美好，風平浪靜的世界裏。昔日的我做着一個個華麗得不真實的夢，並幼稚地把它們認為是夢想。

現在，我不解，我迷惘，是因為我成熟了。我自主地選擇了撕破堅韌厚實的一層，破繭而出，然後再以一種初出茅廬的稚嫩去迎接更多的挑戰與磨難，我要考慮的是如何更好的經營自己的夢想。

是的，成長就是化蛹為蝶的尋夢之途，在我心中，多的並不是對成長的懼怕，而是因經驗貧乏而造成的底氣不足。幸好，夢想還不至於在疼痛與迷惑的山崖中墜落。只是急功近利的我，太渴望成功，把自己的夢想系在同一只風箏上，太過於擁擠也太容易跌落，太過於執迷也太容易彷徨。

猛地，手中的線誇張地動了動，是因為風停了吧!我祈禱：風箏啊，不要下墜，帶着我的希望，去飛吧，去搏擊天空，沒有風的飛翔才更有挑戰極限的快感!風箏於是奮力克服重力的束縛，輕快的上升。我看着它——手中的風箏，心中的夢想，覺得自己也在飄啊飄……

夢想也許真的能夠產生一種神奇的力吧?我是很難想象，人如果沒有了夢想會是什麼樣子。但我執拗的認為，一個人可以失敗，可以遭受挫折，可以忍受孤獨和不幸，但不可以失去夢想。沒有夢想的人生就像鳥兒失去了雙翼，船兒失去了雙槳;放棄了夢想的人就等於放棄了成功，放棄了讓生命閃光的機會。

正因如此，我一直堅持不懈的奮鬥，無論道路多麼崎嶇曲折，不管激流多麼湍急洶湧，都擋不住我追逐夢想的腳步。但也是因為這樣，豪氣沖天的我為了我的未來殫精竭慮心無二用，都不願意稍作停歇欣賞以下成長之路上的花繁葉茂雲淡風清，因此，佔據我心底的才總是兩個字：“苦”、“累”!——風箏似乎擋住了太陽，追求夢想的苦累似乎擠掉了許多原本快樂無邪的時光。

然而，尋夢之途，我只想着成長的疼痛，未來的渺茫，機械而艱難地*縱那隻夢想的風箏。卻忘了提醒自己，只要線還緊攥在手心，風箏便不會飄遠，青春會依然美麗。寧靜的感覺讓我紛雜散亂的心情好好沉澱，細細醖釀，稍稍鬆弛一下我緊繃的心絃，風箏會更加從容灑脱地飛翔!

“Flyaway，不管流下多少眼淚，堅持下去的動力還在，NothingIwillbeafraid;Flyaway，不管未來有多困難，我仍然能感覺心跳還在，NothingIwillbeafraid!”

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇13

樹，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯生長着，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊，頑強地向上生長……植物是那麼珍惜生命，不放棄一點兒生存的機會，它們憑着勇氣克服重重困難，努力地生長，儘管它們也許長得並不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。

假期，媽媽和我來到了天目山國家公園遊玩。我們跟着導遊走在彎彎曲曲的石徑上，這裏到處古木參天，耳邊不時傳來幾聲清脆的鳥鳴，還聽到潺潺的流水聲。

“大家快過來看這棵樹!”導遊的喊聲把我們帶到了一個斜坡邊。我抬頭一看，不由發出一聲驚歎：“哇!”一棵樹竟然長在兩塊巨石之間，粗壯的樹幹，鬱鬱葱葱的綠葉，樹根斜插在石縫間，兩塊石頭之間的縫隙居然被樹根撐得分離了，我用手量了量，縫隙可以放得下一個手掌。

這是一棵怎樣的樹啊!也許是多少年前的一顆種子被風吹落在石縫裏，面對貧瘠的環境，它沒有喪氣，而是默默地生根發芽，軀幹頑強地從石縫裏長出來，向上，向上，向上!向上是多麼艱難!扭曲着，旋轉着，每一寸樹皮上都留下傷疤，每長一寸都要幾度春秋。然而，它終於伸展了枝幹。你看，它的根從石縫間扎進去，又從石頭底下鑽出來，縱橫交錯，像鷹爪緊緊抓住巖石下的土壤。

每當我看到那些在風雨中昂首挺胸的小樹，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇敢戰勝困難，讓生命之光充滿着幸福和的希望。

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇14

江南細雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答;閲手中萬卷詩集，品古今文人墨客，各領風騷。於是斜風細雨不須歸，一切都悠悠然地安靜下來。你還會浮躁嗎?

你還會浮躁嗎?在那大自然的懷抱中。或許我們白天在水泥鋼筋築成的高樓大廈中穿行，綠地只是在灰色中的孤島，我們無法靜靜地去停下來品味。但在那瀰漫霧氣的江南雨夜，我們可以坐在窗邊，聆聽那自然的聲音。心中的漣漪盪漾着泛開，幽幽一壺茶，清清一捧雨。濕潤着的綠葉連成一片，在夜裏望去，黑色的影子竟也有一絲嫩綠。所有的浮躁都被雨水沖刷開去，只剩下一片寧靜，一片清心。

你還會浮躁嗎?在那亦或清婉亦或豪邁的詩詞裏。那裏有着深沉的思想，古人的昭華。雨夜裏，那是"碧海無波，遙台有路"，回眸間，能在心中看見雨匯成溪，匯入江河，便有"大江東去"的豪邁。側轉身，輕風吹過，翻動你的詩頁，"吹面不寒楊柳風"便躍然紙上……雨悽悽，是"寂寞梧桐深院鎖清秋";雨磅礴，更有"吾將上下而求索"的思考。所有的浮躁之氣都被墨香所驅散，安靜的夜裏，只留一份詩韻，一份柔情。

你還會浮躁嗎?在那歷史的年輪裏。回想一個朝代，品味一段歲月，你的思想便如風，便如光，穿越世紀，亦或跨過汪洋。清幽之氣撲面，那是東吳的歷史沉澱;菊花清幽，那是陶淵明的釋懷;泥土氣息氤氲，你能看到毛澤東指點江山，紅軍越過艱難……所有的浮躁都在歷史人物睿智的思想、大氣的志向中灰飛煙滅;在那歷史的末端，只留一份清醒，一份理智。

你還會浮躁嗎?在無處不有的寧靜裏。世界可以隨着心的浮躁而浮躁，心的平靜而平靜。

為什麼不在雨夜中捧一壺清茶?那裏，你體會到的，不止是純淨。

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇15

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我演講的題目是“小事求大善，小節立大德”。

今天的這方舞台只給了我百秒的時間，不過，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，並非常鄭重地向大家鞠了一個躬。的確，我害怕超時帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成績，但有失禮節的表現則會影響我作為一名中學生的形象。我從來自信是一個雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動來證明——小事也要求大善，小節也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將煞費苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個錯別字上，常常地，我們學會了高瞻遠矚，學會了從全局出發，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當你和我一樣走上這方舞台的時候，請你一定記得翻好你的衣領。

我們銘記着那些真正的偉人，只因仰頭給人一個微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生;我們也歎息着那些一時的英雄，只因甩手一次揚長而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學會了忠孝仁愛禮義信，卻不能夠做到時刻記掛着每一個小節。何謂真正的“大德”? 那就是講究小節中的小節，用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細處，把小節的優雅詮釋到完全。就比如，一會兒，當這場比賽結束的時候，請你一定記得謙讓周圍的人，有序地離開。

剛才，我的同學提醒我時間快要到了，那麼，就讓我做好這最後大善的小事，成就這最後小節中的大德——

謝謝大家。

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇16

我只是一介書生，所以難免賣點書呆子氣。每每看《西遊記》，總覺得既然孫大聖可以日行千里，為何不揹着唐僧一步西天，也省得一路上千辛萬苦，還有這妖那精的惦記着唐僧肉。

如果一步西天，倒也爽快，只是師徒幾人的關係恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的層次上了。所謂“患難見真情”：八戒雖色，卻處處唸叨着師傅，偷了個西瓜還不忘分給師傅半個;沙僧雖傻，卻任勞任怨，甘心做大夥兒的下手;悟空雖狂，可師傅有難，不也是不顧生死，降妖除魔嗎?戰場上結下的友情才是鋼鐵鑄成的啊!倘若一切都太容易，那悟空充其量只是個開路的，沙僧充其量只是個腳伕，八戒逗逗大家開心而已，便是一個太無趣的故事了。

如果一步西天，唐僧倒是可以省去一路的擔驚受怕的攪擾，安心地吃齋唸佛，朝發夕至，取回佛經。可所謂“出門長見識”，唐僧若只隨徒兒們在雲裏霧裏日行千里，又怎知這天底下人間的百態?敝人不才，未曾念過佛經，可也聽説佛從人間來，人間酸甜苦辣嚐盡，才換來“佛”超脱塵世的感悟，寫入佛經，貽養後人。不經歷千難萬險，唐僧又怎能真正領悟這佛經的精深藴意?陽光總在風雨後啊!

真的可以一步西天，佛經取回，又怎麼樣呢?抑或，難道西天之行僅僅為了取回幾本經書嗎?

沒有遇上白骨精，沒有進過盤絲洞，又怎知世間的險惡?沒有住過高老莊，沒有下過龍王廟，又怎知世間的冷暖?人性中的怯懦如何除去，人性中的惡性如何擺脱?至性如何養成，高僧如何修煉?倘沒有這一路歷盡艱難的感悟，又怎可獲得?

我們活在世上，總希望找這樣的捷徑，那樣的捷徑，歎為“一步登天”才是最大的財富。我們厭惡過程而只求所謂的結果，我們不管它是“豬肚”還是“蛇肚”，除了“豹尾”，我們什麼也不要。所以今天我們還要防什麼作弊，防什麼替考，防什麼徇私舞弊，防什麼假冒偽劣。

倘若每個人的心中都有一條取經之路，以開放的心態迎接磨難，迎接考驗;倘若每個人看到的不僅是鮮花掌聲圍繞的“豹尾”，更祈求一個豐富多彩的“豬肚”，那我們得到的又豈止是那幾句讚美之詞呢?

沒有妖魔的取經之路，是一條南轅北轍的路。

關於禮儀的兩分鐘演講稿 篇17

親愛的老師，同學們：

大家好!

結果並不意為着成功，也許過程才是最大的收穫。

人生就如一場場比賽，時時刻刻都在分着高低。然而在這殘酷的現實面前，只允許兩個結果：勝利和失敗。在人們看來勝利與失敗之間是遙不可及的，其實只要你勇敢地往前邁出一步，勝利就會在你眼前。

成功其實就掌握在我們每人手中但它卻又像頑皮的小孩子百般地調皮着，捉弄你。要想牢牢抓住它，就必須通過不懈的努力和堅定的意志去不懈奮鬥，去不寫追求。

有人説：”為什麼我老是失敗，成功離我真的好遠。”不，你錯了。你的失敗並不是你從未成功，而是來源於你失敗後並未吸取教訓，並不去努力奮鬥。成功絕不會白白而來的。它往往都是給那些有準備的人，那些曾經拼搏過，奮鬥過，努力過的人。但是，我們也不能因為失敗而失去了希望，迷失了自我。只要我們有希望，哪怕就使在最黑暗的時刻也會戰勝一切，衝破阻擋，或得成功。因為我相信：只要有一絲的希望，就會換來無窮的力量。

在這個競爭力強的社會中，努力成了一個必需品。但嚴酷的現實前努力過也並不一定會獲得成功。就像英國探險家斯科特和挪威探險家阿蒙森之間的較量。雖然最後斯科特一行人以失敗而悲壯死去，帶他們的事蹟卻讓每個人都感到震憾與敬佩。他們的堅毅執着，他們的深情愛國之情，他們的奮勇拼搏。他們的高尚品格，讓我們見證了他們的偉大，讓我們看到了他們的死得其所，讓我們知道了只要努力就會是偉大的的。

每一次的失敗就是一次積累，就像玩積木一樣，堆得越高就越搖搖欲墜，就越有危險，就容易失敗。生活中的的失敗往往是源源不斷的，但也就是因為這些失敗才激發了我們的鬥志，才會跌倒又爬起來走向成功，努力，再努力，更加努力，去實現自我，昇華自我，超越自我。

成功就是一個頭銜，然而在這一路上得奮鬥才是我們獲得的真正成功，才是有意義的，才是我們最大的收穫。

我的演講完畢。

謝謝大家!