青春夢想的演講稿一等獎（通用5篇）

青春夢想的演講稿一等獎 篇1

有着青春年少時的我們，抬頭一起看天空，説夢想;有着青春年少時的我們，坐在草坪上一起數星星，談未來;有着青春年少時的我們愛把白雲想成棉花糖，論味道;那些我們青春的歲月，留在天空，成了回憶。

蒲公英飛過後，又下了幾場小雨，夏天就到了。

夏日的午後，陽光還是有着微不可觸的慵懶與柔軟，我們四人漫步在跑道上，有着説不出的味道。又突然想到我們的夢想。

夢想美好得就像是一個夢幻主題公園，有童話般的旋轉木馬，有流光幻彩的摩天輪，有驚險刺激的勇敢者轉盤，它可以讓一個膽小怯弱的女孩子變得無所畏懼，可以讓一個迷糊脱線的女孩子變得乖巧可愛，也可以讓一個冷靜沉穩的孩子變得熱情衝動，夢想這種東西，真的很糾結，但我仍覺得它美好。

她是一個優秀的女孩，刺目的一雙漂亮到心悸的眼睛，讓人着迷。她優秀得讓人羨慕，目光隨着她的背影，如舞台上的照探燈，回過身，空氣裏的霧就啪的一聲化開了，那是夢想留下的。你不會想到一個嬌小的身軀中會有怎樣一個偉大的夢想。

她是一個活潑的女孩。她的目光像太陽，温和的陽光，可以融化冰雪。她愛奔跑，因為這也可以一點點的接近太陽，她愛光的尾巴，愛草地，更愛綠色——夢想最初的顏色，有點兒青澀，就像未成熟的果實。小酒窩詮釋她的可愛。你不會想到，一個可愛的小女孩有着酷酷的夢想。

她是一個漂亮的女孩，碧綠漣漪也不及她的眸子。肌膚雪白的她愛天空。那一大片藍與白的混搭，潔淨，她愛乾淨的顏色，她更愛向日葵，因為她説向日葵會對太陽微笑，她會對天空微笑。

青春中閃耀着年少時的夢想，是最耀眼的星火，那些青春的夢想，同樣的夢想;那些青春的情;同樣的友情。

青春夢想的演講稿一等獎 篇2

俞敏洪是我非常敬重的成功人士，也是我勵志學習的楷模，他的勵志演講不但我願意欣賞，我也作為給學生講人生夢想的最好素材。雖然我不能成為像他一樣能夠影響中國教育的人物，但是並不妨礙我努力像他一樣成為一個有夢想的人。

得到這本書，就是20__年虎年的給我的最大的驚喜。這是我的學生劉志乾送給我的禮物，感到無比的高興。他是我20__級的學生，在高一時候擔任我的班長，是一個品學兼優的好孩子。在擔任班主任時，經常講有關俞敏洪的事蹟，他感到受益匪淺。在20__年大學聯考中，金榜題名，實現了自己的大學夢。還記得，在20__年他接到錄取通知書的時候，第一時間給我打電話，説了感謝我對他的影響和鼓勵，作為老師，這是最大的幸福。他組織全班同學邀請我參加同學聚會，真是感到前所未有的幸福。這次受學校派遣，到雲南昌樂實驗中學來任教，雖然與山東隔着千山萬水，但我倆的師生情誼卻因網絡的發達，而如近在咫尺，共同珍惜這這份難得的緣分。有時我捫心自問，我有何德何能，能讓學生掛念遠在昆明的我。

“生命不息，奮鬥不止!擁有熱情，人生才有無限可能!”在書的扉頁上，穿着登上服的俞敏洪神采奕奕，面帶微笑的注視着我，與周圍的高山相得益彰。“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”俞敏洪把山踩在腳下，敢於攀登任何一所高山的人，必將無所畏懼面前的任何困難，直麪人生，創造生命的奇蹟，一直在追逐夢想。

“成功總是偏愛那些執着於夢想的人，”這句話道出了成功人士的成功祕訣。這本書包括自序和七章，這七章是：夢想起飛：致青春;春風化雨：面向未來的教育;花樣年華：與大學生對話;創業之路：企業家精神和盈利之道;印記：夢裏花落知多少;在路上：堅信夢想的力量;媒體説：解讀老俞與新東方。本書是俞敏洪演講彙集而成的，每一篇都給我以震撼和激勵，特別是自序中提到的一句話：“千萬不要以某一個人的現在去判斷他的未來，除非你發現這個人的心已經死掉了!”這句話與司馬遷所説的，“哀莫大於心死，而人死亦次之”有異曲同工之妙。一個人怎麼才能做到心不死呢，那就是與青春共舞，與夢想同行。

閲讀本書，使我想起了曾經奮鬥的崢嶸歲月。俞敏洪的大學聯考充滿了艱辛，而我也是如此。生長在農村的我，不願意從事面朝黃土背朝天的繁重的農村勞動，那就是要脱離農村，改變自己的命運。俞敏洪有睿智的母親做他堅強的後盾，而我之所以能夠復讀，也有我堅強的老父親的支持，才有今天。我的父親雖然沒有多少文化，但是對讀書人非常敬重，只是由於某原因，沒有繼續學業而耿耿於懷，他把希望寄託在我身上。這種希望讓我在整個的高中和複習階段，奮力拼搏。雖然我不知道青春的真正含義，但是我在高中的整個備考過程中，從沒有虛度過一分鐘，堅定的目標指引着我為之奮鬥。在濰坊市寒亭一中複習的過程中，那種煎熬真的有時扛不住，我必須給自己注入新的活力，讓自己的大腦處於清醒的狀態。恰逢在語文報上看到一篇短文《青春》，是塞繆爾。厄爾曼寫的，我把它剪下來，貼在桌子上，每天早上我都會讀一下。至今我還記得：“青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象、熾熱的感情;青春是生命的深泉湧流。青春氣貫長虹，勇鋭蓋過怯弱，進取壓倒苟安。如此鋭氣，二十後生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，並非垂老;理想丟棄，方墮暮年。”這就是青春，堅定的目標，為理想奮鬥的行動，最終使我跨入了大學的殿堂。

閲讀本書，使我想起了安逸而又不甘心的大學生活。大學生活已經離我漸行漸遠，而遊離的目標更是飄忽不定，讓時間白白流失，似乎滿足於現實。在高中羨慕大學的美好，但真正升入大學，才知道大學是多麼的自由，沒有了高中老師的監督提醒，自己的生活開始雜亂無章。我也知道，我不該這樣下去，恰逢此時，我與老鄉談起此時，他説你加入學生會吧，鍛鍊鍛鍊，也打發大學中多餘的時間。與其讓時間白白流失，不如讓自己的生活充實起來。正是這種想法，我從系學生的幹事、校學生會的幹事做起，最後到系學生會的衞生部部長，並在20__年12月成為一名光榮的共產黨員。同時，有時間就到曲阜師範大學圖書館二樓閲讀報紙，這也成為我在大學養成一個習慣，而且一直影響到現在。但是遺憾的是，沒有讀很多書，也沒有參加更多的社會實踐，更沒有去聽學校組織的各種各樣的講座，來豐富自己的學識。俞敏洪在“與大學生對話”這一章中説，我們靠什麼來讓自己成長?人一輩子要做成事情有三個要素：第一個要素叫做意願;第二要素叫做能力;第三要素叫做資源。如果再讓我讀一次大學，我會更好的規劃大學生活，讓大學生活成為我事業的起點。

閲讀本書，使我熄滅的工作激情重新釋放出新的火焰。俗話説，人可以平凡，但不可以平庸。參加工作也接近十一年了，從事的是平凡的教師工作，每天在辦公室和教室之間穿梭，有處理不完的學生事務和批改不完的作業，這種單調的生活讓我疲憊不堪。有時我在想，這就是我要的生活嗎?我剛畢業時，不是這樣想的，而是充滿朝氣的投入到工作中，雖然當時比現在還累，但是內心卻充滿着希望和理想，那就是要成為學生的摯友，成為他們學習和人生的導師。而現在，難道是安逸的生活腐蝕了自己的青春，也讓理想離自己越來越遠了嗎?正在我理想偏離人生和青春無華的時候，我讀到了俞敏洪精髓的思想，他使我重新找到了教育的激情。從本質上説，新東方學校和我任教的學校，都在幹着同樣的事情，那就是教書育人，也都是在創業。在我大學畢業典禮上，校長送給我們八個字：“創業維艱，奮鬥以成。”似乎經過幾年的洗禮，都忘記了，但是現在又在心中升騰起來。個人的成長只有納入到團隊中，才能走得更遠，發展的更好。俞敏洪提出了新東方的核心價值觀：“誠信負責、真情關愛、好學精進、至高行遠。”價值觀正確了，世界就正確了，我們人人以價值觀為準繩，我們的工作就會有激情。我們271教育集團的價值觀：“讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事!”我只有統一到價值觀上，形成正確的工作觀和勞動觀，我的價值得以實現，我們的人生才會更加精彩，我們的夢想就能實現。

我感謝這本書，在這個温暖而又喜氣洋洋的春節，讓我重新找到了青春的滋味，夢想的魅力，中國夢教育夢的實現，有賴於我們每個平凡老師的參與。

青春夢想的演講稿一等獎 篇3

當那隻不知名的鳥兒的尾羽劃過天際時，我感受到了冥冥之中的指引。

六月底，雨下個不停，連空氣也是黏膩的，每口呼吸都要用很大力氣，才能從氤氲水汽中萃取人體所必需的氧氣。沒事時，我喜歡躲在房間裏，抱着手機看漫畫打遊戲，或者睡上一整天。

“馬曉橙，這都幾點了，還睡?”母親提着一籃子小白菜，從外面走進來，衝樓上大聲喊道。

“我再睡一會兒，就起來。”我睡眼朦朧地回道。

“都九年級了，馬上要面臨會考，還成天不務正業、懶惰成性。你看看鄰居家孩子，每天早上五點鐘就起牀背書，週末還要去補課。同樣是九年級，差別怎麼就這麼大呢?唉，我得跟你爸商量商量，是否要給你請個家教。”母親無力地歎了口氣。

那天，我累了，懨懨地趴在桌子上，手機裏放着不知名的美國鄉村民謠。

是邦妮的歌嗎?

她悄無聲息地站在她身後，穿着一件蔚藍色的格子襯衫，高高的馬尾，一雙眼睛神采飛揚。

“你是誰?”我抬了下眼皮。

“我是你的家教老師--安夏。”

你就是安夏，真年輕!我還以為是一個三四十歲的已婚婦女呢?卻不想是一個剛剛高三畢業的小姐姐。確實出乎我的意料。

房間裏一片靜默，她也安靜地站在我身後。“你真是個特別的女生!”我轉了轉椅子，託着腮，回望着她。

為什麼?是因為我不像其他家教一樣主動問你關於學習方面的問題嗎?

我毫不猶豫地點了點頭。

相對於主動問你，我更希望你能主動告訴我你的心中所想。畢竟我也是從你這個年齡段走過來的。

之後我們沒有補習枯燥無味的課程。兩個小時的傾心交談，讓我們成為彼此青春的見證者，追逐同一夢想的結伴。

若曾經的家教老師對我説的話，讓我一時清醒，那麼她的話或許會讓我終身難忘。

她説，當你仰望天空時，又沒有看見一隻不知名的鳥兒，頭頂着五彩瑕飛過。

捂得住回憶悠悠似蜜酒，挽不住時光匆匆如行舟。舊的故事早已結束，新的記憶接踵而來。

那天那人那風景，還能被銘記多久?即使做不到永不相忘，在那段記憶中也是刻骨銘心。

空想，可以天花亂墜，夢想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。

我們離夢想的距離不遠了，沒有理由去忘記，也沒有理由放棄。

時光易逝，白駒難歸，青春沒有過錯，只有可惜的遺憾和數不清的悔恨。每一個人的青春都有屬於自己的閃光點，不要輕言放棄，更不必自暴自棄。苦難無法阻擋夢想的前行。

青春夢想的演講稿一等獎 篇4

夢想是什麼?對於海倫·凱勒來説，夢想是永不言敗，勇於拼搏的精神支柱。對於愛因斯坦來説，夢想是不斷的突破、不斷的探索，是豐富的想象力和大膽的創造。對於面對挫折的人來説，夢想是堅持在心中永不放棄的那份信念。夢想就在我們身邊，伴隨着我們每一個人。夢想是美麗的，它是每一個人內心最真實的呼喚;夢想是陽光的，它堅定地每一個人心中的目標;夢想是有力量的，它是每一個人的動力之源。一個高遠的夢想可以激發出一個人生命中的潛能。上帝沒有給我們翅膀，但給了我們一個會飛的心，一個會夢想的大腦。因此我們就有了一個“隱形的翅膀”，這對隱形的翅膀會帶我們去尋找夢的身影。少年智則國智，少年強則國強。從古至今，在中華民族的大地上有多少英雄兒女為了夢想而拼搏和奮鬥，他們把自己的夢想同中國的夢想結合在一起，創造一個有一個的奇蹟。中國的夢就是我的夢。

翻開歷史的篇章，我們的祖國母親在歲月的長河中，一步一步，艱難的挪動腳步，經歷了風霜雨雪，歷經了苦難坎坷，直到1949年，她甩開了腳鐐，挺直了胸膛，祖國母親用大步前行為我們贏得了今日的幸福生活。它像巨龍一樣在黑暗中崛起，帶領着中國人從黑暗走向光明，從衰弱走向富強。從那以後，一代新的天之驕子站立起來，他們用自己的靈魂之火温暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點燃了祖國曾經暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國的一身彩霞。如今的輝煌，就是中國人曾經的夢想。

夢想，他沒有語言，沒有刻意的含義，但他有着不平凡的力量，帶你走向未來，帶你衝向成功的彼岸。當我們還在徘徊時，是否應該為自己的夢想而拼搏呢?

春天的花，嬌豔動人，夢想是含苞欲放的渴望，夏天的樹枝葉婆娑，夢想是生機勃勃的嚮往。金球的稻子低垂着頭，夢想是沉甸甸的等待，嚴冬的雪漫天飛舞，夢想是晶瑩的遐思和暢想。

夢想是一面旗幟，他一直飄揚在你心靈深處，指着你前向的方向，你感受到了嗎?

青春有夢就去追，為自己的夢想而努力，為自己的夢想而奮鬥。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因為我們時刻有夢想在心中，也時刻在努力着。

青春夢想的演講稿一等獎 篇5

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!

今天，我很激動地站在這裏，以一顆感恩的心回望多年來各位領導對我的悉心指導，各位同事給我的真誠幫助。我宣講的內容是《自強不息，成就夢想》。

也許，只要進了大學校門，拿到一張文憑並不難，但是如果不珍惜難得的學習機會，獲取更多的知識，學到過硬的本領，那一張文憑又有什麼價值呢?

然而在隨後的實際工作中，我又深感學校所學的知識與實際工作有很大的差距，有時候領導安排的工作，幹起來還是會非常吃力。如白雲路危房改造工程中，因修改設計，領導安排我打個摸底預算，以避免價格協談中被施工方漫天要價，我接受任務後，起初是滿懷信心，但是一深入進去，深感在學校所學的知識還遠遠不夠用。由於建築圖大量採用平法標註，這種方法和水利工程設計中逐個繪製剖面和構件配筋詳圖的方法完全不一樣，整張圖上充滿了各種編號和代碼。看到這套標準化、集成化的建築結構圖，一開始我連上面的字符代表什麼含義都不知道，通過找資料和請教別人，才知道平法繪製的結構圖需要與標準構造詳圖配合使用，才成其為一套完整的結構設計。於是我買來圖集，從研究圖集、看懂圖冊下手，一邊查圖集一邊算工程量，再一項項的翻看定額，對比施工工藝，力求套用最貼合實際的統一基價。通過這件事，我完成了一次理論與實踐的結合，也深刻的意識到了主動學習的動力和善於學習的能力是多麼重要。同時也認識到簡單地應付工作容易，但要高質量地完成領導交給的任務不是輕而易舉的事，必須有紮實的功底、過硬的專業技術，要想得到大家的認可，受到別人的尊敬，必須不斷地提升自己的綜合素質。

伴隨着成長與歷練，我也有了一個新的人生角色：媽媽，都説養兒方知父母恩，在育兒的過程中，我終於體會到了這句話的深義，由於每天晚上自己帶孩子，餵奶、換尿布、蓋被子，頭兩年可以説沒有睡過一個囫圇睡，由於體質弱，我幾次出現了眩暈，有一次上班時，在衞生間，豪無徵兆的，幾乎是一瞬間，眼前白茫茫一片就什麼都不知道了，只知道醒來的時候人倒在便池邊，我整理整理回到辦公室，“你跑哪裏去了，半天不見人!”面對領導的責問，我無言以對，我不想説我暈倒在廁所裏了，太丟人。精力的不足，記憶力的減退，我下意識的想到了放棄，有一個聲音曾無數次地動搖着我：一個女人，做什麼夢?圖什麼名?把家經營好就行了。可一想到別人輕視的目光，我害怕極了：我不甘心做一個在麻木與茫然中惶惶度日的人，我知道逐夢的道路從來就不是一帆風順，我要挑戰自我，堅定地往前走。“三人行，必有我師”。很慶幸在總工室我遇到了一位良師益友，他積極推進能力建設、打造學習型科室，倡導“以考促學”、“以寫促學”。這八個字不是一句口號，他撰寫的多篇論文在學術雜誌上刊載，他參加的專業技術考試涵蓋監理、質量檢測、造價、建造等各個專業方向。他常説：考試雖然不能代表實際工作能力，但是通過“以考促學”這種方式，可以比較系統、全面地獲得和掌握一些專業知識，有益於今後的工作，從而實現自己的人生夢想。在他的感染和帶動下，我更堅定了學習的信心，找準和工作的結合點後，我也買來學習書籍，積極報名參加各類專業考試。要説在學習的過程中沒有遇到困難，那是假話，面對厚厚的一摞考試用書和習題集，孩子小，沒時間，太枯燥，看不懂，我可以給自己找一堆停滯不前的理由，但每當我想要放棄的時候，我都會在心裏提醒自己：堅持夢想，迎難而上。在拿到全國水利工程造價工程師、全國二級建造師的註冊證書和執業印章的那一刻，所有的艱難、辛酸、喜悦在那一刻交織。