5分鐘的即興演講稿600字（精選19篇）

5分鐘的即興演講稿600字 篇1

在生活中，有些人總認為失敗是很丟人的事，是沒有任何意義的，是會被人嘲笑的。但實際上，失敗也是有意義的，是有它的價值的。失敗也是一首激發鬥志的歌。

失敗常常是成功的前奏，正如錯誤常常是正確的先導。失敗是什麼?沒什麼，只是更接近成功，成功是什麼?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。除非停止嘗試，否則沒有失敗。泰戈爾説過：“真理之川從它的錯誤之溝渠中通過。”所以，失敗也是一首奮進的歌。

在我們身邊，就有許多失敗之歌的實例。例如，愛迪生髮明電燈泡。愛迪生一生有過許多的發明，但其中最引人注目的還是電燈，因為電燈的發明與使用，使世界充滿了光明，使人們的生活得到了極大的便利。在電燈的發明過程中，最難的就是找到合適的燈絲，這一過程是艱辛的，愛迪生使用了大約1600種耐熱材料和6000種植物纖維，經過一次次的實驗，終於在1879年10月21日點燃了第一盞真正有廣泛使用價值的電燈，不過這盞電燈的使用時間並不長，所以愛迪生還是不滿意。因此，他又開始了一次又一次的實驗，終於找到了新的發光體——日本竹絲，用這種材料製成的電燈，使用壽命可達1200小時。在愛迪生髮明電燈的過程中，雖然經歷了不可記數的失敗，但這些失敗卻為愛迪生鋪墊了走向成功的道路，當走過了所有的失敗之後，最後剩下的，就只有成功。

除了這個例子以外，我們身邊還有許多這樣那樣的事例，例如張海迪，雖然身體殘疾，但她對生命依然堅持不懈…… 我們每個人在生活中都會遇到失敗，只是因為認識的不同而造成了不同的結果。其實失敗並不可怕，它反倒會使我們離成功更近一不，使我們慢慢走向成功。

失敗是一首激勵我們的歌，失敗是一首鼓舞我們的歌，失敗是一首振奮我們精神的歌，失敗是我們走向成功的先導。失敗也是一首歌。

5分鐘的即興演講稿600字 篇2

親愛的老師、同學們：你們好!今天我演講的題目是《微笑着面對失敗》。失敗，好像沒一個人歡迎它的到來。它常常令人一蹶不振，看到它，想到的都是諸如“失意，深淵，沮喪，痛苦，迷茫”等這些讓人頭疼的字眼。其實，失敗並不表明你就是一個弱者了，它只意味着你有敢於嘗試的勇氣;失敗並不能説明你的能力，它只意味這你會變得剛毅;失敗也並不表明你應該放棄，它只意味着你還需要加倍努力。大家還記得我和於淼唱的那首名為《微笑》的歌嗎?可是，你們知道這首歌女聲部分的原唱是誰嗎?

她叫桑蘭，是一個殘疾人。桑蘭原本是國家隊的一名體操隊員。1998年7月21日晚，在紐約友好運動會上意外受傷，造成終身殘疾。當時桑蘭正在進行跳馬比賽的賽前熱身運動，在她起跳的那一瞬間，外隊的一名教練探了一下頭干擾了她，使她的動作變形，從高空栽到地上，而且是頭部先着地，導致她頭部以下除雙手外都癱瘓了。但這個笑容甜美的姑娘在遭受如此重創後卻表現出難得的堅毅。她的主治醫生説：“桑蘭表現得非常勇敢，她從未抱怨過什麼，對她我能找到表達的詞就是‘勇氣’”。就算知道自己再也站不起來之後，桑蘭也絕不後悔練體操，她説：“我對自己有信心，我永遠不會放棄希望。”因為她的堅強樂觀，美國院方稱她為“偉大的中國人民的光輝形象”，而那麼多美國普通人去看她，並不只是因為她受傷了 ，而是為她的精神所感染。國務院總理錢其琛在看望桑蘭時説：“中國領導人和中國人民都知道你這位勇敢女孩的`事。”

美國總統克林頓，前總統卡特和里根都曾給桑蘭寫過信，讚揚她樂觀的精神。雖然，桑蘭在體操賽上輸了，而且付出了代價，但她那種微笑着面對失敗，用自己的毅力戰勝失敗的品質是最值得我們學習的。有的人失敗了，就輕易地放棄了唯一的生命，其實，這樣做是最愚蠢的行為，改變不了世界，也改變不了失敗，所以，以正確的方式去攀越失敗才是最明智的選擇。我知道，有些道理説起來容易，做起來卻很難，但我們也一定要時時告訴自己：失敗並不表明你沒希望，它只意味着你將有更好的前景;失敗並不表明陽光離你而去，它只意味着黎明越來越靠近。失敗並不可怕，它只是人生中的一段小插曲，正因為有了它，生命才變得厚重，變得有意義。同學們，昂起頭，用微笑——人類最美的表情去面對失敗吧!

5分鐘的即興演講稿600字 篇3

大家好,我是一名剛加入_的新成員。我叫_。我是一名非常普通的中學生。我既沒有美麗的外表，也沒有出色的成績，但是，我有一顆純真善良的心和一個令人感到温暖的笑容。步入中學，一個新環境的開始，老師是新的，同學們也是新面孔。以後我們將要一起在這裏度過三年的時間，希望大家彼此珍惜，相互照顧，相互體諒，一起走過這人生中最純真最難忘的三年

朋友，當你勝利時，你充滿着喜悦與激情。

朋友，當你失敗時，你面帶着沮喪與苦惱。

無論成與敗，都已是昨天。那麼昨天我們可以叫做歷史，那麼歷史也就見證明天，見證未來。

對於成功的你，是否聽過這樣一句熟語“好漢不提當年勇”。誠然，昨天是你最高興的日子，可是你是否考慮過明天，考慮過未來，昨天永遠都是昨天，它不代表今日的成就與輝煌。所以對於成功的你，應該不鬆懈，不狂妄，不驕傲，繼續保持你努力的幹勁兒。相信自己，明天的勝利還是會屬於你。

對於失敗的你，昨天是一次教訓，昨天也許是你人生中重要的一課。人常常在失敗中成長，“失敗是成功之母”。的確，人不經歷風雨，又怎能見彩虹呢?失敗是一次積累豐富經驗的機會，有的人感謝失敗，因為他們的成功建立於失敗之上。歐立希的藥品“606”經歷了數百次的失敗終得了成功;居里夫人勵精圖治，終於在一次次的失敗中發現了元素鐳。古今中外，無數的成功例子都是最好的證明，所以對於失敗的你，應該更努力，更勤奮，不氣餒，只要以你的恆心，“有志者事竟成”。相信自己，明天的成功之路一定屬於你。

當你在廣場上奔跑時，當你在校園裏漫步時，仰望藍天，春風柔和地吹拂着柳枝，陽光灑進教室的每一個角落，太陽笑得依舊那麼燦爛。相信自己，因為你身上有自己獨特的閃光點。相信自己，因為你的努力，你的恆心，明天的輝煌與成就都在靜靜地等待着你。

5分鐘的即興演講稿600字 篇4

鑽石，擁有世界上最耀眼的光芒。然而，你可曾想過，這塊純碳在被人們發現之前在地下經受了幾百年，甚至幾千年烈火的煎熬?　　

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”並不是所有成功的道路都是一帆風順的，成功的後面是無數次失敗，失敗不要緊，重要的是如何對待失敗。　　

古今中外，有多少聲名鼎沸的人有過這樣的經歷，他們面臨失敗時的那種精神值得我們學習。　　

古代著名的醫學家李時珍在編著醫學寶典《本草綱目》時，走遍大江南北，嚐遍千千萬萬種草藥，無數次挫折他都不曾退縮。終於為後世留下這醫學鉅作，流芳百世。像李時珍這種面臨挫折和失敗，迎頭而上，不屈不撓的精神難道不正是我們應該學習的嗎?　　

“發明大王”愛迪生被譽為是將電的福音帶到人間的天使。現在享受着電燈的福音，可曾知道，愛迪生是在多少次失敗中才成功的?　　

愛迪生為了尋找一種適合做燈泡燈絲的材料，經過無數次的實驗。他總共試驗了幾千種材料但都不合適，不過愛迪生並不灰心，他説：“至少我知道了這些材料是不可以做燈絲的。”在無數次失敗後，他終於找到了一種合適的材料作為燈泡的燈絲，造福了億萬人類。愛迪生在面臨無數次失敗，卻仍不灰心，仍然堅持着，相信一定會成功的信念是我們走向成功之路不可或缺的，我們要學習愛迪生這種挑戰失敗，戰勝失敗的精神。　　

然而，並不是所有人在失敗面前都能如此坦然。　　

著名文人柳宗元一生也是坎坷的，但他沒有做到面對失敗，永不服輸。他在被貶官後就意志消沉，寄情于山水中，最終因過度抑鬱而英年早逝。這種態度是不可取的，在失敗面前我們不能像柳宗元一樣意志消沉，而應積極進取，相信總有一天會成功的。　　

失敗是成功之母，就像鑽石這塊純碳一樣，即使是面臨如此的煎熬仍不放棄，才能閃出最耀眼的光芒。哪裏摔倒就從哪裏爬起來，記住，人生道路上無數次失敗之後總會有最傲人的成功，要有戰勝失敗的勇氣，就一定能通向成功的彼岸。

5分鐘的即興演講稿600字 篇5

詩人本是沒有夢的。他陶醉在自己的詩句中，詩便成了他的夢。詩人總是在詩句中感慨，在詩句中尋找那個早已在人潮中迷失的自我。於是詩變得憂鬱、哀傷。後來詩説，帶我去遠行吧。詩人答應了，帶着他的詩四處遊賞。遊山玩水的同時，詩人見到了以前從未見過的風景，心情也豁然開朗起來。他的詩頓時豐富多彩，五彩繽呈。現在，詩人仍然沒有停下他的腳步，他説他在找靈感，為了他的詩，為了他的夢。詩人和他的夢，一起踏上了新的旅程，共同譜寫人生的篇章。

苞蕾原是渺小的，默默無聞的。很少有人注意到她小小的身軀。即使是極少數的目光經過，也只是從她身邊一掃而過，並未在她身上作任何停留。苞蕾心裏突地“別”了一下，從那刻起，她便在心裏藏了一個夢――她要燦爛地盛開，要讓所有人為她感歎，讓所有目光為她停留。可是看看現在的她，小小的身子，完全裹在新嫩的綠衣中，那樣子，雖是婉約淡彩，玉一般的容貌，卻也不過是眾多姐妹中平凡的一個。於是她開始瘋狂似地吸收營養，在其它姐妹還懵然沉睡着的時候，她已經開始一點點地長大。直到有一天，人們終於驚奇地發現，有一枝花頂着冬末春初凜冽的寒風傲然開放――那年的第一枝花。那真的是一枝獨秀，主角中的主角。苞蕾和她的夢一齊盛開，開在這個略沁着寒氣的初春，開在熱切期盼着春夏的人們的心裏。

魚兒似乎是有些什麼毛病的。哦，看他的鰭，缺了一塊，遊起來怪吃力的。我説，他是有那麼些缺陷的。鰭的殘缺讓他看起來像是魚中的小丑，同伴們總是嘲笑他，把他當作玩笑的對象。也是，他太特殊。正像人們的觀點，魚羣中，不合羣者，不合格。但是，不合格者，就註定碌碌無為虛度一生嗎?不!魚兒説，他要去東海看看。魚羣聽了，都嗤嗤地笑他：“別傻了，這兒不過是條無名小溪，就憑你那殘缺的鰭，怕是一輩子也遊不到吧!”羣魚互相眨着眼睛，笑着遊走了。你説魚兒會放棄嗎?當然不。是誰説“殘缺美”來着?殘缺不等於頹廢，當夢想化為動力，縱是一座高山也擋不住他追尋夢想的腳步吧。魚兒不停地遊着――以他那不甚好看的姿勢。他遊過原野，遊過森林，遊過溪口，遊過河堤，遊過一年四季……清澈湛藍的水流載着他和他的夢一起飄向遠方。你問我他的夢有沒有實現?我也不知道。但，他一定看到了與家鄉不同的景色，那是另一種鳥語花香，另一種“海闊憑魚躍”。

夢，是目標，是理想，是成功之道。有夢，才有決心，有動力，有堅持下去的勇氣。

你問我，我的夢是什麼?告訴你，我已經想好了。我要覓一葉小舟，尋一灣碧水，載着我和我的心去遠航。哦，差點忘了，還有我的夢。

5分鐘的即興演講稿600字 篇6

講文明樹新風是我們生活中不可缺少的一部分。與同學及他人交談時，可能會不經意發出一句簡單地問候;做一件舉手之勞的事情;給需要幫助的人行個方便有句名言説得好：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。不要以為一件文明的好事很小，就不做;認為一件不文明的壞事很小，就做。

在電視上，我曾看過這樣一個廣告：一位年邁的老奶奶上了公交車，沒有空位，她提着東西搖搖晃晃。坐在她身邊座位上的青年們竊竊私語：你讓吧!你讓吧!這時，一位好心的叔叔從公交車的後面跑上前來，拉着老奶奶的手，把她扶到自己的座位上。

啊!講文明樹新風就是一個空位呀!

記得去年三月，我校以掛提示牌為主題：提醒同學們上下樓梯靠右行不擁擠、愛護校園公共設施、花草、節約用水等。大家紛紛利用廢舊物品，經同學們靈巧的雙手，設計成各種各樣圖形，在上面書寫着幽默、風趣的文明用語。懸掛在醒目的地方，時刻提醒同學們講文明樹新風。

還記得上個月我當值周生時，曾見過這樣的場面：一個個一年級的小同學在操場上撿垃圾。當我走上前問他們是幾年級哪個班時，他們只説才入學的，卻沒有説出班級和姓名。講文明樹新風就在一個舉手之勞的動作，不分年齡。

在社區，一個小男孩放風箏時，不小心風箏掛在了大樹上。取下風箏只能藉助花園的長椅，為了不弄髒長椅，讓人們累了能夠坐在椅子上休息，他在長椅上鋪上一張紙，小男孩兒摘下了風箏。

原來，文明是一張紙的厚度呀!

由此可見，講文明樹新風在我們的生活中非常重要，也十分廣泛。它是沙漠旅行者不可缺的一瓶水;是咖啡中的一塊方糖;是一葉方舟。帶我們駛向美好生活的彼岸。

讓我們攜手並進，一起迎接文明使者，在心靈深處綻放出一朵朵沁人心脾、聖潔的文明之花吧!

5分鐘的即興演講稿600字 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

很榮幸站在這裏，和大家一起聊聊文明的話題。都説一撇一捺寫起來容易，做起來難，很多人，現在把花裏胡哨的衣服，個性的髮型，打架鬥毆，逃課作為一種個性的追求，我們要遏制這樣的行為，做一個講文明，懂禮貌的人。

首先給大家講一個小故事：有一個心灰意冷的青年人，因為遭受了巨大挫折，決定自殺。在臨死之前，他努力回憶自己二十多年的人生經歷，想到自己讀中學時的一件事情。那是一節美術課，他畫了一棵風中的楊樹。這時他的同桌羨慕的對他説：“多麼挺拔偉岸的一棵楊樹!你也許可以成為一名優秀的畫家呢!”老師也走過來，對他的畫評價很高。多年過去了，自己竟然也忘記了繼續畫畫，畢業以後，再也沒有見過自己的同桌。他決定活下來，感謝他的同桌對他的鼓勵，成為一名畫家。幾年後，他果然成為遠近聞名的山水畫家。

同學一句不經意的話，改變了一個人的一生。可能你並沒有意識到自己的重要，可是你的一言一行，其實都在影響着身邊的每一個人。作為新時代的中學生，我們應當注重自己在日常生活和學習中，從我們言談舉止的每一個細節入手，自覺遵守文明禮儀。

當你踏着輕快的步伐走進學校的時候，是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學;當你在乾淨、整潔的校園裏漫步徜徉的時候，怎麼可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎麼忍心讓乾淨的牆壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎麼能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎麼可以揹着老師、家長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

英國作家狄更斯曾經這樣充滿深情地描述生命的意義：如果我能夠彌補一個破碎的心靈，我便不是徒然地活着;如果我能夠減輕一個生命的痛苦，撫慰一個生命的創傷，或者讓一隻離巢小鳥回到巢裏，我就不是徒然地活着。那麼，如果你是一名朝氣蓬勃的中學生，我相信你的信念也一定是：不讓自己徒然的活着!

同學們，讓我們在生命開始的春天裏，在這明媚的三月裏宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!不讓自己徒然的活着!

5分鐘的即興演講稿600字 篇8

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不體現在金錢。

可如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的基本原則和道德底線。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。

説到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上了樓，他才下樓。在這裏我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一羣有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度，一個人如果不遵守公共文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一個公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是一個不遵守公共文明的歷史教訓。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾也有莫大的影響。為什麼這麼講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不説，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。因為他們認為這是他們必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，又有誰會肆無忌憚地闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再仔細想一想，如果我們不是從自身做起，從身邊做起，這社會氛圍又從何而來呢?

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飲料瓶、食品包裝袋，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢!明代大學者王守仁説“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!

當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時，在擁擠的公車上讓座給老弱病殘;在公共場合用輕聲細語代替大聲喧譁;在與他人發生衝突時懂得寬容待人;在別人處於困境時能夠伸出援助之手，文明也隨之產生。一個簡單的行動，一個小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經意的舉措，都體現出你的文明，文明的禮讚永遠屬於你，文明之歌也會為你而演奏。

小手拉大手，文明全社會，從現在起，從我做起，讓我們一起掀起文明的熱潮，讓我們一起共同努力，為學校爭光，為祖國添彩!

5分鐘的即興演講稿600字 篇9

美和醜並不是絕對的，美的或許是真正的醜陋，醜的或許是真正的美麗。

——題記

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養品。我喜歡讀書，書帶給我許多許多，書使我認清了整個世界。

一個美麗的少女，一個醜陋的敲鐘人，一個邪惡的副主教，在莊嚴、肅穆的聖母院裏演繹了一個美與醜、善與惡的神話。是的，這就是鼎鼎有名的維克多雨果先生寫的幾乎沒有人未曾讀過的《巴黎聖母院》。同樣，它也是我的最愛。

愛斯梅拉達是書中下流社會的寵兒，嬌媚、可愛、善良、熱情……人見人愛，用世界上最美好的詞語來形容她也絲毫不過分。而這樣的美人卻在聖母院前靠賣藝生活，這是何等的不公平啊!憑她的美貌，最美的公主都比不上她，可只因為她出身貧賤，他連自己愛慕的弗比斯隊長都得不到。這是一個怎樣的社會!黑暗籠罩着一切，一切。

此書最大的一個特點就是運用強烈的對比，描繪出當時巴黎黑暗，本末倒置的社會。與愛斯梅拉達形成鮮明對比的是奇醜無比的敲鐘人卡西莫多：鼻子四面體，嘴巴馬蹄形，左眼細小，被棕色眉毛堵塞，右眼被大瘤遮蓋着，牙齒殘缺不全，亂七八糟;駝背、雞胸、羅圈腿;他出現，是個駝子;他走路，是個瘸子;他看人，是個獨眼龍;跟他講話，是個聾子。總之你能想象出他有多醜就盡情的想象吧!但他心地善良，他的內心是美麗的，是一塵不染的。他像保護寶貝那樣守護着愛斯梅拉達，試圖使她遠離一切傷害。但在強大的黑暗力量下，他失敗了，愛斯梅拉達最終還是沒逃過被邪惡勢力殘害致死的命運。卡西莫多最終選擇了殉情，即使死也是快樂的。故事情節是曲折的，離奇的，結局是悲慘的。雨果通過這個悲慘的故事描繪出15世紀光怪陸離的巴黎生活的社會圖景。借莊嚴的聖母院反襯出主教、貴族的邪惡與變態，也表達了雨果的人道主義思想。

美和醜並不是絕對的。心靈美的人外表不一定美，相反外表美的人心靈也不一定美。例如徒有美麗外表的弗比斯，內心卻如一包爛瓢，他是一個是一個粗野、淺薄的花花公子他就是外在美麗、心靈卻極度歪曲、醜陋的典型代表。愛斯梅拉達唯一的缺憾就是愛上了他——這個表裏不一的人，而卻懼怕着心靈美麗的卡西莫多。她天真幼稚，一片痴情，最終既害了自己，也害了心地善良的卡西莫多。

這本名着帶給我很多很多，我們要看重內在美，而不應過多追求外在美。愛一個人的方式是多樣的，但最不可取的就是副主教弗羅洛“愛他就一定要佔有她!無法佔有就毀滅她”的思想，愛一個人就應該真誠的祝福他，就像卡西莫多那樣。

哦，聖母院裏，思緒紛飛……

5分鐘的即興演講稿600字 篇10

敬愛的教師，親愛的同學們：

大家早上好!

今日我要演講的題目是《禮貌禮儀伴我成長》。

回顧燦爛歷史長河，泱泱中華締造了享譽千年的“禮儀之邦”。“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，三字經中的這句話告訴我們：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長、關愛同學，學習人與人之間交往的禮節。魯迅先生曾説：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和禮貌修養。人的禮貌修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。所以，我們要努力做到格物、致知、誠意、正心、修身。

禮貌是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，禮貌是在內心不斷生成、積累而又外顯於形的，伴隨着社會提高發展的規範，它存在於我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它體的表現。我們此刻正處於人生中最關鍵的成長時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長，影響我們將來的發展。一個不講禮貌的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放鬆了自身思想品質培養的人，一個迷失了禮貌和道德標杆的人，那必須是此刻最需要我們去幫忙的人。禮貌禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，讓我們相互幫忙，相互督促，從學生日常行為規範做起：着裝得體、不求時尚;説話禮貌、舉止大方;愛護公物、保護環境;尊重師長、學會關愛;遵守交通、講究衞生等等。

我們既是學校禮貌的創造者，又是學校禮貌的受益者。禮貌的舉止，禮貌的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索求知。好的禮貌禮儀習慣，影響着我們的學習，我們的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢僅有具有深厚的底藴、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。

如果你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來;

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;

如果你失去了禮貌，那你是徹徹底底的失敗，

因為你已經失去了做人的真諦。

同學們，

讓我們一齊努力，

學做禮貌人，學做社會人，清潔環境，禮貌學校，從我做起，從點滴做起，

讓禮貌禮儀之花在學校處處盛開，

讓禮貌禮儀伴我們成長!

多謝大家!

5分鐘的即興演講稿600字 篇11

一直盼望着能夠一覽大海的壯闊，這次終於可以如願以償了。暑假，媽媽帶我來到了美麗的海南。

海南之行的第三天下午，我們來到了三亞大東海，終於可以一睹海的風采了。剛下旅遊車，還沒看到大海，就清楚的聽見了大海的聲音。於是我迫不及待地跑到了海灘上，此時眼前就是無邊無際的大海。在柔軟的金黃色的海灘上走着，三亞漫長的海岸，藍藍的海水，金色的海灘與那無邊的大海組成了美麗的圖景。清涼的海風撲面而來，令人興奮不已。眺望遠處的海面，温柔而有平靜。遠處那一條細長的線把湛藍的海面和蔚藍的天空連在了一起。

太陽掛在地平線上方，金色的陽光柔和地灑在海面上，恰如流動的熔巖把海與天的交界處染成了一片金黃。脱了鞋，我赤腳漫步在柔軟的海灘上，盡情地享受清涼海風的撫摩，金色陽光的沐浴。在內心深處我聽到了生命之弦正在演奏着激昂奔放的青春舞曲。

“喂，斌斌!起浪了，我們一起去衝浪吧。”不要打擾我，讓我把眼前湛藍色的海盡收眼底。等等!衝浪?一想起海的壯闊，海的博大胸懷，不能不讓人衝動。於是，就迫不及待地換了泳衣，帶着泳圈，奔向大海，投入了海的懷抱，盡情地去享受大海賦予的樂趣。我們手拉着手走到了不太深浪又較大的地方。十幾個人牽着手，在海中拉成了一排。望着遠處的海面，溶身於大海之中，一切煩惱隨之煙消雲散。在這漫長的人生之路，煩惱只不過是天邊的雲霞，生活中的點綴。海面上盪漾着漣漪。突然，她發了瘋似的，藉着海風，推着浪花向我們這兒湧來，越來越近了。大家心裏數着一，二，三，跳!一個浪剛剛過，等我剛回過神來，她又一次發作，藉着清涼的海風，再一次卷“浪”重來，她揚着頭向我們重來，一次不肯歇息。

在大海里衝浪，當然免不了嗆幾口海水。海水鹹鹹的，澀澀的，有一丁點兒苦，其中也夾雜着一絲甜味。這是我第一次品嚐到海的味道，感覺是那麼的特別。我實實在在地感受到了自然界的力量，不由得有些恐懼，但也只有去與之拼搏才不會被它所吞沒。

在海中衝浪，一會就玩累了。於是，便披着於浴巾走上了海灘。眼睛注視着腳旁，才發現海灘上有好多美麗的貝殼。潔白的貝殼上點綴着棕色的斑點，還有與海水一樣顏色的哩!瞧，那邊還有被潮水衝上岸的粉紅色的海螺，淡綠色的海螺，乳白色的海螺，多種多樣，多姿多彩。我躺在柔軟的海灘上，享受着陽光的沐浴，看着無邊無際，寬廣的大海，還有蔚藍的天空和金黃色的沙灘，這美景實在令人心曠神怡。

太陽漸漸落下，在海天交界處泛起了點點紅霞。天色漸漸暗了下來，我卻久久不願離開。

5分鐘的即興演講稿600字 篇12

每天上學放學，我都匆匆忙忙，根本關心不上週圍的事物。但一次偶然的機會，我領悟到了一些人對生命的熱愛。

那一天，下着雨，我穿着雨衣，照例低着頭，急急忙忙往家趕。突然，一個身影閃過，我抬頭一看，啊!是清潔工。

也許是清潔工累了，她坐在了石階上。我仔細打量着她：五六十歲的樣子，穿着黃色制服，套着一件蓋到腳跟的雨衣;身上的灰塵早已被雨水沖刷掉了，留下的卻是滿身雨點的污痕;清潔工的眼角已經爬上許多皺紋，眼睛中流露出工作了一天的疲憊不堪。

休息了一會兒，清潔工起了身，拿起靠在一邊的掃把，“刷刷”地掃起人行道來。她是那麼認真，那麼仔細，一絲不苟地掃起帶着雨珠的落葉，掃完了再仔細檢查檢查，沒問題了就前進幾步，再掃……

我看着這個清潔工，直到她消失在濛濛細雨中。一剎那，我被深深地震撼了：一個如此平凡的生命，每天起早貪黑、辛勤勞動……她是多麼熱愛生命啊!在如此平凡的工作崗位上，她卻在創造着如此不平凡的生命價值!

5分鐘的即興演講稿600字 篇13

各位同學：

想必，一定有不少人聽過關於“六尺巷”的故事吧。它説的是在明朝時，在河南安陽小鎮的一條巷子裏，有一對鄰居為了使自己家的圍牆多擴建一尺而爭吵不休。僵持多時，毫無結果。其中一户在京城有個做高官的親戚，於是他寫信求助，希望親戚能出面幫忙。過了幾天，收到了親戚的回信，但信中只寫了四句話。千里修書只為牆，讓他幾遲有何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。這户人家看完信後，感到非常羞愧，於是將圍牆由原來的位置退後了三尺，鄰居見對方主動讓步，也覺得是自己的不對，也將圍牆退後了三尺，原本爭議的圍牆竟空出了六尺寬，兩家也由原來的仇家邊成了要好的鄰居。“六尺巷”的故事流傳了近千年，演繹出各種版本，它告訴我們，人和人交往應當具備的一種美德，那就是寬容。

寬容不是懦弱，不是無能，而是一中豁達，一種氣量，一種將軍額前能跑馬，宰相肚裏可撐船的寬廣胸懷。三狹工程大江截流成功時，外國記者問我過著名的水利工程學家潘家掙，“誰對三峽工程的貢獻最大?”潘家掙回答説：“那些反對三峽工程的人貢獻最大。

”美國著名總統林肯，對政敵向來以寬容著稱，面對一些議員的不滿，他微笑的説，“當把他們變成我的朋友時，難道我不是在消滅我的敵人嗎?”寬容反對我們的人是需要勇氣的，它會使我們的生命更加輝煌。

寬容是一種理解，一種體諒。同學門，我們有緣而相識，相聚，相知，穿梭於茫茫人海中，難免會發生一些不和諧不愉快的事情，面對小小的過失，如果能報以一個淡淡的微笑，説上一句輕輕的歉語。能讓我們收穫許多意想不到的結果。幫別人開始一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

生活中，能寬容別人的人是幸福的，能寬容別人的人是高尚的。

同學們，為了人生的美麗，為了社會的和諧，讓我們一起來學會寬容吧!

5分鐘的即興演講稿600字 篇14

各位老師，各位同學：

大家早上好!

我是高二(9)班的金兆陽，我今天演講的主題是“期會考試留給我們的思考”。結束了秋遊的歡聲笑語，過完了一個幾乎沒有什麼作業壓力的週末，當你重新把課本塞進書包，你的腦海是否曾在一剎那浮現出這樣一個問題：“我這次期會考試考的怎麼樣?”

看到試卷以後，幾家歡喜，幾家愁。其實，這大可不必。那些過於欣喜若狂或是愁眉不展的同學可能是對於考試的本質有所誤解，我想同學們可能不只一次地聽過，考試，是對你一段時間的學習情況的一次檢驗。沒錯，它是一次檢驗，但是如果你對它的理解僅限於此，那你就錯了。它是一種手段，一個過程，而非結果。它是讓你瞭解這段時間內自身學習情況的手段。明白這一點之後，我們就可以對這次考試進行坦然而冷靜的分析了。

語文和英語是靠平時積累的學科，這兩門學科的考試結果，會為你今後的學習指明方向：基礎和作文孰先孰後，完形和閲讀孰重孰輕。拿到理科數理化的試卷以後，不要緊緊盯着上面的數字不放，而是可以看看失分是由於對概念的理解不夠透徹，還是計算時粗枝大葉，是應該捧起書本對基本概念進行仔細研讀，亦或是應該放下計算器對基本功進行磨練。文科也是一樣的，我們面對試卷應該挖掘它的內涵，仔細研究藴涵在它背後的東西。我們要讓考試發揮它應有的作用，那就是明確自己與目標之間的距離，這就好像跑步比賽中掐表記時一樣。讓你知道自己的成績，只是更好地提高你的速度的手段，而在賽程結束以前，這絕對不是你最終的成果。

面對考試成績，我想對大家説的是，要“拿得起，放得下”。所謂“拿得起”，是説我們在平時學習過程中，要充分投入自己的精力，把學習“拿起來”，不要三心二意，有所顧忌;而“放得下”就是在面對分數，面對成功或是失敗時，有一種坦然的態度。不要總是歸咎於客觀的不利因素，而從自身的原因考慮，做到無愧於心，做到過程結果並重。當你在平時的學習中儘自己的全力，在考試中不留餘力的作答之後，而又何必一定要把自己的努力等價為分數來衡量呢?

其實，我覺得我們不必將一次期會考試的成績耿耿於懷，畢竟，狹義地説，我們高中的學習還是為了那次最終的選拔——大學聯考。在此之前，一切的沉沉浮浮都沒有成為定論。我們還有足夠的時間加快腳步，向前追趕。而現在，我們又站在一條新的起跑線上，在今後的學習過程中，我們將會遇到更嚴峻的挑戰，也會有更多的機會留給你證明自己。最後希望大家能通過自己的努力，不僅在學習，同時也在各個方面有所提高，取得令自己滿意的成績。

謝謝大家。

5分鐘的即興演講稿600字 篇15

繁茂的扁桃樹下，落滿地的扁桃是你滿滿的愛。時光輕俏，歲月如潮，是你用平凡的愛，在我的青春裏留下笑靨，驚豔了我平凡的時光。

用筆附上靈犀，這故事才能提筆。

童年的夏天，每過晚飯，我總是拉着爺爺的手，喊他去家斜對面的小路散步，撿扁桃。爺爺這時候總是無奈地關掉收音機，豎起食指讓我拉住，我的手太小了啊!夕陽落下的時候，便是我們回家的時候，我們總是撿了一大袋子的扁桃滿載而歸。我總是開心地大笑，爺爺腳不好，我總是走在他前面，他看着我笑，自己也欣慰地笑了。在我身後，是爺爺和落滿地的扁桃，我感受不到爺爺的笑，亦感受不到那些扁桃就是爺爺滿滿的愛。而我，只撿了一小袋而已。

上了六年級，學業的繁重讓我不再去在意那些掉在地上的扁桃。吃過晚飯，我也會上樓看書温習。爺爺吃過晚飯本應聽着他最喜愛的收音機節目，可我卻好久聽不到收音機嘈雜的聲音了。吃過晚飯的爺爺總是微微豎起食指，邁開他沉重的步伐，往家斜對面的小路走去，他會彎下身子去撿起一個扁桃，湊近身子嗅嗅又小心翼翼地放下來。夕陽落下的時候他就回來了。他的臉上映着微笑，目視前方，像是看着最值得他開心的事情。爺爺身後依舊是落滿地的扁桃，不論歲月的如潮的洗滌。

上了國中我要好久才能回家。偶爾有點小鄉愁回了家也是泡在電腦房裏吹空調。那一次爺爺問我要不要去散步，特別是那句“撿扁桃去。”聽到我就滿是歉意，什麼時候爺爺也來問我撿扁桃了……我二話沒説就答應了，爺孫倆向熟悉的小路走去。爺爺好久沒有那麼高興過，臉上盡是幸福的笑顏。微微豎起的食指彷彿回到了小時候，我的手卻早已和他一般大小。我們就這樣手牽着手，爺爺的每個步子都輕盈得像舞蹈。隔着荏苒光陰，落滿地的扁桃像一直躺在那裏似的，散發着它們獨有的清香，我撿起一個湊近鼻子嗅嗅，隨即又小心翼翼地放下，爺爺問我：“為什麼不拿?”我看着他，似有綿長的情致，一如當年的他看着我一樣。“它們被我裝在這兒了。”我拍拍胸脯。這一次，我把爺爺的愛，都收下了。爺爺亦是那樣看着我，像是擁抱他一生的夢想。

夕陽落下的時候，我們就回來了。我和爺爺並肩走在一起。斜陽漸漸矮，唯影漸漸長。

在這平凡的歲月裏，你用平凡的愛，在我的青春裏停留，安詳了我平凡的時光。

5分鐘的即興演講稿600字 篇16

我曾經想過：雖然我很平凡，但對我自己來説，我平凡中又帶着一種不平凡的力量……——題記

“我的夢想是當一位鼎鼎有名的歌星!”我站在教學樓大聲叫喊，儘管周圍有同學朋友的嘲笑，我都沒把他們放在眼裏。對啊，何嘗不是這樣呢，夢想是靠自己去追尋的。

我擁有可以衝破雲霄的力量，我擁有可以飛的更高的翅膀，我擁有可以放聲歌唱的麥克風。我更擁有偉大的夢想。因為音符不斷鼓舞着我，把我帶領到一個屬於我的，屬於音樂的世界。

曾經在幼兒園當教師的老師告訴我，我與別的女孩不一樣，我對音樂有着一種執着的追求，一首歡快的曲目就足夠讓我翩翩起舞。現在想起來，我確實與別人不一樣，但又一樣。這種想法讓我感到自己的驕傲和謙虛。

國小的我，和同學合不來，所以即使是上體育課解散後，我寧可一個人呆在安靜的教學樓裏面也不願意到操場與女生吵吵鬧鬧。我最喜歡國小的音樂課，我認為音樂老師在那時是老大，而我是老二，其他同學都是小弟，因為我覺得自己在音樂上比別人要不同，所以總是在音樂課上裝的什麼都懂，現在長大了，我隱約感到一種悲哀和羞恥。

我與別人一樣平凡。我是一個女生。

我與別人不同平凡。我有自己的音樂夢想，有自己的執着。我喜歡自己一個人獨處。喜歡與自己對話。

我很平凡，但平凡中帶着一種不平凡的力量。

5分鐘的即興演講稿600字 篇17

敬愛的老師，同學們:

大家好!今天我演講的題目是“學會獨立”。

我們都已經十二﹑三歲，進入中學了，獨立是一件必然的事情。所謂“獨立”，就是離開父母，獨自生活，獨自料理一切。難道在優越的環境中嬌生慣養慣了的我們，離開父母就不能生活了嗎?不，不，絕不是這樣的。我們一定能戰勝自己，剋制自己，獨立生活的。只是還需要勇氣與時間。做好一件事情，必然需要信心﹑勇氣與一段該有的過程。同學們，十八歲就要成年了，我們距離成年只有五﹑六年了，怎麼能再依靠父母呢?難道我們三﹑四十歲了還要依靠已經七﹑八十歲的雙親嗎?

我們總有一刻會離開父母的，就像雛鳥長大會離開父母飛向藍天，蒲公英會在一陣風吹過之後會離開父母，飛向未知的地方﹑充滿疑惑的未來。老鷹在雛鷹很小的時候，就將它狠心地丟下懸崖，卻只為讓它學會飛翔，學會獨立，以便生存下去，繼續繁衍生息。既然動物們都有獨立的時候，離開父母的時候，而且比人類早很多，而我們，又怎能退縮?作為高等動物的人類，當然應該比其他動物具備更多的能力呀!那我們要學會獨立究竟是為什麼呢?對，為了生活，為了生活條件更加優越，為了讓自己出類拔萃。

現在社會上的競爭實在是太激烈了，如果不先學會獨立，因為想家而耽誤學習，便會跟不上社會的腳步，每次落下一小步，最後就會落下一大步，那樣就會被社會所淘汰，那不是太不值得了嗎?想家是肯定的，但要學會控制自己，不要影響他人和自己的學習。我們必須學會獨立，現在只是暫時性地離開父母，每週還能見到他們一面，那以後呢?以後當我們可以完全脱離父母的懷抱，去闖蕩自己的世界時，我們又該怎麼辦?所以，我們一定要做好自己份內的事，不斷地鍛鍊和提升自己的獨立生活能力。家雖然是一個温暖的避風港，但我們總不能一直當縮頭烏龜吧!我們要儘早出來接受風雨的洗禮，困難的磨礪，使人生充滿酸﹑甜﹑苦﹑辣。這樣我們的人生才更充實，才更有意義。

所以，我們要有勇氣，用正確的態度去面對獨立，更要時時刻刻地鼓勵自己:“加油，你能行!”既然選擇了實外西區這所寄宿制學校，我相信每個人都能做到。

5分鐘的即興演講稿600字 篇18

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

思考是風帆，引導我走向成功;思考是陽光，温暖我的心，思考是鑰匙，開啟我智慧的大門。做事要經過思考，學習要努力思考，孔子説：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

讀國小時，我總覺得學習就是學習，幹嘛要思考。不懂的知識請教別人就行了。我後來才明白：光讀書不思考，只會使你成為書的奴隸。我漸漸養成了認真思考的習慣。

碰到自己不會做的難題，就先查閲資料，然後認真思考題目是什麼意思，用哪種方法解答，解答的方法、過程對不對，這樣解答的根據是什麼。只要思考周全、細緻，就會獲得成功。如果是真的想不出來，就大膽地請教老師和同學，讓他們幫助講解，這樣一來收穫就大了。所以我做作業時一般是獨立做，獨立思考，若是真的不會，才去請教別人。這樣思考，就會在學習上過關斬將，攀上知識的高峯。

有一次，我在做數學題的時候，被兩道證明題卡住了。我仔細看看第一題，好像是老師講過的。我反覆琢磨着，思考着，一遍一遍地理清思路。突然，我茅塞頓開，找到了解題方法。

5分鐘的即興演講稿600字 篇19

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

愛的教育這本書令我思考，在這紛繁的世界，愛究竟是什麼?讓我們走進書中，和一個意大利國小生去尋找這個未知的答案。

愛像空氣，春天在我們的身邊，因為無影無蹤地被我們忽略。愛是春天的雨，滋潤着破土而出的小草;愛是夏天的雷，迎來了美麗動人的彩虹，在假期裏，我捧着亞米契斯的著作。

我讀着那看似平凡、實則真實的故事，望着那細微而又善良的詞句。《愛的教育》裏沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟，他聽説的只是一件件驚天動地、處處扣人心絃、感人肺腑的“愛”。這本書把愛寫得淋漓盡致，不管是父母的愛，還是老師同學的愛，都讓我進入了一個愛的世界。

在一篇篇真誠的故事中，在每月例話中的少年筆耕這片文章這片文章深深地刻在我的腦海之中。文中的敍利亞是一個國小五年級的學生，他的父親在鐵路上作僱員。敍利亞每天晚上悄悄地幫助父親抄寫，經常很晚睡覺。早上的敍利亞總是睡意朦朧，功課在走下坡路，他的爸爸一而再再而三地誤解並斥罵他。敍利亞聽了心如刀割，但他還是這樣做。有一天，敍利亞在謄寫時不小心碰翻了一本書，此時他的父親已知道了這件事，充滿了懊悔和慈愛。從此，一家人在愛的懷抱下同甘共苦。

讀了這片文章，我不禁熱淚盈眶。想想文中的敍利亞從小就體貼父母，勇於承擔責任。在想想自己，經常衣來伸手飯來張口，我不禁對他肅然起敬。

愛是什麼?愛是當你漂泊時需要停靠的港灣;愛是什麼?愛是你寒冷時需要的懷抱;愛是什麼?愛是茫茫宇宙中最富生命力的那顆星;愛是什麼?