在期末教師會上的講話

老師們：

今天召開的是本學期的最後一次大會，是一次總結大會。回顧過去的一年，我們問心無愧地面對自己的辛勤付出，滿懷激情地分享自己的收穫，我們欣喜地發現，在平凡而忙碌的日子裏，辦學質量不斷提高，教學設施不斷完善，辦學品位不斷提升，社會影響越來越高！

在這裏，我要再一次感謝大家的傾心付出！關於學校工作的總結，我在述職報告中已經向大家彙報過，今天不講了，我想説説教師的思想這個話題。

關於教師思想，是一個很大的題目。思想是最為複雜的，分析起來無從下手，不知從哪裏説起，也不知分寸如何把握。光有實事求是的原則是不夠的，堅持實事求是並不容易，其中有認識問題、作風問題、水平問題，還有一個勇氣問題。所謂勇氣問題，就是敢不敢面對現實、反映現實，做到一切從實際出發，根據事情的本來面目去説話辦事。

關於教師隊伍思想建設，我們始終堅持“思想引領、正面教育”的大原則。我非常希望在一個和諧的校園裏，大家能夠坦然地面對面，使每個人都快樂輕鬆，不僅享受快樂和諧，更要創造着快樂和諧。學校也正逐漸從機制秩序上進行匡正，培養習慣，營造一個風清氣正的環境。接下來，我講三個問題：

一、心態、道德、健康

作為一個教師，活在世界上，對你而言，最重要的不是金錢，不是權力，不是地位，因為我們不可能擁有這些，那最重要的是什麼呢？是心態，心態決定你活得是否真正快樂與幸福。我們總喜歡選擇一個更高的標準來比，越比心態越差。是不是可以確立這樣一種心態：“沒有最好，就要次好”。其實，教師的職業應該是“比上不足，比下有餘”的。對於金錢和學校的各種榮譽，送給大家六個字“看淡、放下、隨緣”。“看淡”即指就當沒發生什麼事。想想：“沒有，又怎麼樣？”想通了就看淡了。“放下”即指讓自己心情不好的事發生了立即放下，放下了讓自己更快樂，何樂而不為？“隨緣”即指是你的，總是你的，逃不掉；不是你的，求也求不來，不要奢望。

關於健康的概念有了新的發展，即把道德修養納入了健康的範疇。健康不僅涉及人的體能方面，也涉及人的精神方面，將道德修養作為精神健康的內涵，其內容包括：健康者不以損害他人的利益來滿足自己的需要，具有辨別真與偽、善與惡、美與醜、榮與辱等是非觀念，能夠按照社會行為的規範準則來約束自己及支配自己的思想和行為。

善良的品性和淡泊的心境，是健康的保證。與人相處善良正直，心地坦蕩，遇事處以公心，這樣便無煩憂，使心理保持平衡，有利健康。

但是有悖於社會公德準則的人，其胡作非為必然導致緊張、恐懼、內疚等種種心態。大家可以想想，很多不正常的舉報，哪怕不必擔心打擊報復，也採取匿名舉報，這是為什麼？就是因為他們自己也覺得這種行為見不得陽光！

老師們，大家不要以為我在説教，我並不是想要説服誰，讓多少人趨同，這也是我講給自己的對話。我在説服我自己，該去如何的選擇積極與消極，熱情與倦怠，正面與反面，坦誠與隱晦。誰都有自己的價值觀，我只是希望我們不僅要有一個健康的身體，而且還要有健康的心理。一要守住道德底線，二要守住法律底線。

二、和諧、責任、團隊

“和諧”一詞在中國出“鏡”率最高。何謂和諧？“諧”是一個“言”加一個“皆”，意思是大家都發言都講話都參與。和諧才能稱團隊，團隊必須和諧；單打獨鬥不可能是和諧，無規則信口開河也不能算和諧；沒有感恩的心難能有和諧，不按規律規則辦事違背和諧；將個人利益強加於別人強加於集體破壞和諧。和諧理念需要在我們學校更進一步地深入人心，開展講演討論，在心裏展開思考甄別。我們不但可以請出和諧樂隊正裝出演，還可以讓不和諧的音符單絃獨奏。

構建“和諧校園”是我們的一個理想和目標，每一個人都有責任和義務去為和諧校園貢獻自己的力量。學校如今的局面來之不易，是多少老師，多少汗水，多少早起晚睡，一點一滴累積起來的。我們要珍惜！

我認為高素質的人心態是平和的，教書育人的人要注意提高自己的素質，否則怎麼能培養出高素質的學生呢？和諧中有點不和諧是最大的和諧，所謂的和而不同，指的是在共同的目標下，朝着一個方向的、善意的、光明的、積極的批評和建議，而不是其他方式！

現在人們最不喜歡的是受約束，最提倡的是個性張揚和自由。但是沒有約束、不受規則限制將使所有的人失去自由。我們強調的“以人為本”不是“以己為本”，不是孤立的、狹隘的個人慾望和個人利益。

我們總能夠在學校發展當中深切地找出矛盾、找出問題，這也是學校持續發展的一個動力。學校提出了構建和諧校園，我們不是坐在觀眾席上去領略這種和諧之美，更不是以個人眼光標準去評判、去苛責這個理想目標怎麼還不到達，而是需要每一個人看到自己的責任，去做點什麼。我們希望每一個人都要珍惜，像愛護自己的眼睛一樣愛護家園，維護風氣。所謂和諧校園，就是讓想幹事的人心情舒暢，而絕不是讓惹事鬧事的人無所顧忌。

我們希望在學校看到有一種開放與溝通、包容與欣賞、豁達與樂觀、誠信與多贏的和諧温暖的團隊氛圍引導教師重新認識教師職業內在的無法替代的尊嚴、快樂和價值，幫助教師實現生命價值與職業價值的內在統一。要知道：健康的人是幸福的，盡職盡責的人是幸福的，熱愛生活的人是幸福的，高尚的人是幸福的，智慧的人是幸福的。我們努力建設健康快樂的教師文化，倡導職業幸福，戰勝職業倦怠，就是希望每一個教師都能走上職業幸福的道路，讓教師羣體中瀰漫着一種快樂的空氣，獲得一種幸福的感受，使教師的精神境界不斷提升，發展成為高素質的教師。

XX年，我們關注什麼？應是三個關鍵詞“質量提升、教師發展、和諧校園”。這也就是我們下學期工作的總體指導思想，學校要求各部門、各處室、各年級認真學習、領會、思考，安排好下學期的工作。在出發之前，夢想永遠只是夢想，只有上了路，夢想才會變成挑戰，也只有經過挑戰，夢想才會實現。如果説夢想是可貴的，那不失時機地挑戰夢想就更可貴。夢想就好比一個雞蛋，如果不能及時地孵化，就會腐敗變臭。

做教育真的需要一顆拒絕浮躁、拒絕功利、拒絕短視、超然灑脱的心靈，歲月的輪迴中，我們只需好好把握，好好感恩，好好生活，好好奉獻！最後，面對這個仍然冷不起來的冬天，我們想説：面朝大海，春暖花開！

最後祝大家身體健康，心情愉快，全家安康！在這裏，我代表學校領導班子給大家拜個早年！