愛崗敬業精神演講稿

近年來,社會對中職學生愛崗敬業精神有着較高的要求,只有具備良好的愛崗敬業品德,才能為社會發展貢獻力量。下面是本站小編整理的愛崗敬業精神演講稿，歡迎閲讀。

篇1：愛崗敬業精神演講稿

尊敬的各位領導、各位同事：

曾經有人説過：有一首歌最為動人，那就是師德;有一種風景最為迷人，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師。不要説我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽。

自從做了老師之後，我的心裏就多了兩個沉甸甸的詞語，責任感，使命感。

責任感，這並不僅僅要求我對自己負責，不僅僅要求我對課堂負責，更要求我對每一個學生負責，對學生的學習成績負責，對學生的學習能力負責，更是對學生的人生道路負責。

使命感，作為學生接觸知識，接觸社會的引導者，每一個教師都有一種神聖的使命，就是把知識，更要把良好的學習意識，生活意識傳授給每一個學生，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。

責任感，使命感，這兩個沉甸甸的詞彙意味着我要去承擔，要去奉獻，去關愛每一個學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異與毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間將一個有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學生，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗中接受教育。

在我的課堂中，每當有學生不認真聽課，揹着老師搞自己的小動作時，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他;每當有學生不會做練習，在座位上迷茫的時候，我總是很耐心的去引導他，甚至手把手的教導他。記得上學期，我上五年(2)班的課，班中有個學生李燁煒，每次其他同學做練習的時候他總是不做，我問他：“你為什麼不做練習呢?”他説：“不會做。”“不會做我可以教你。”然後我連續教了他幾節課。後來接觸多了我發現並不是他不會電腦的操作，而是語文基礎不好，不懂拼音，導致在電腦上的操作進行不下去。知道這個原因後，我想過放棄，畢竟語文不是一朝一夕可以補回來的。但是一想到我肩膀上的“責任感”“使命感”這兩個詞，我就不能放棄，至少要讓他跟上大部分同學的步伐。於是我特地裝了一個拼音的練習軟件，當其他同學在練習書本的內容時，我把他單獨叫上講台，慢慢的給他講，然後在他旁邊陪着他練習，當他遇到困難時適當的給他一點幫助。一開始，李燁煒不願意，總是找藉口不練習，我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對不能!放棄他一節課等於放棄他一輩子。於是我通過軟件中的一些小遊戲加上我自己的一些技巧，慢慢的引導他。幾節課之後，我和他的共同努力沒有白費，慢慢地他能跟上同學們的步伐了。

學生的成長呼喚教師的責任心和使命感。教師工作具有很強的示範性，而學生又有一種特殊的向師性，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置，由此我們老師的責任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，電腦硬盤內一個文件的存放位置，大到對社會對國家的態度和言語都會影響的學生，所以我們要以高尚的師德感染學生;以豐富的學識引導學生;以博大的胸懷愛護學生，只有這樣學生才能親其師而信其道。

正因為有這樣的責任感和使命感，我也適當的要求學生們清楚自己作為小主人翁的責任。是不是應該從小事做起呢?今天充分利用好時間了嗎?上課時腦袋有沒有轉動呢?作業是不是都完成了?有沒有讓父母操心呢?

純潔的學生就如同一枚枚等待被點燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主要責任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染。

作為教師，走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。我為我有如此的責任感和使命感感到自豪，更希望每一個老師都能用內心的責任與使命去關愛每一位學生，用真心凝成團結，為明天的更加輝煌而努力奮鬥。讓我們能滿懷豪情的告訴天下，我就是一名老師!

篇2：愛崗敬業精神演講稿

尊敬的各位領導、各位同事：

為進一步增強全縣中國小教師愛崗敬業、為人師表的責任意識，傳播優秀教師關愛學生、教書育人的先進事蹟，推進教育系統的爭先創優活動，從10月13日至28日,淳安縣教育局、教育工會先後在臨岐鎮國中、千島湖國中、威坪鎮科技文化中心、汾口鎮中、大市鎮中、梓桐鎮中、姜家鎮文化中心報告廳聯合舉辦了七場淳安縣優秀教師事蹟報告會，全縣所有中國小中的近3000名教師聽取了報告。

淳安縣優秀教師事蹟巡迴報告，共安排淳安中學方羣老師的《讓綠葉充滿生機》和方玉全老師的《工作因奉獻而高尚、事業因付出而精彩》，千島湖國中錢穎美老師的《把真情獻給學生、將無悔留給自己》，縣實驗國小劉旭芳老師的《守望夢想》，機關幼兒園許娟老師的《用心澆灌，讓家園溝通之花美麗綻放》，千島湖鎮一小章睿老師的《用真情傳遞藝術、用奉獻裝點人生》，千島湖鎮三小唐慧娟老師的《細節決定精彩、實在造就真人》，南山學校章軍來老師的《守望心靈的家園》，青溪國中王凌雲老師的《心若在、夢就在》和李娟琴老師的《因為有愛，所以美麗》等十位優秀教師的專題報告。

報告會上，優秀教師們一句句動人心絃的話語，充分表達了他們甘於平凡、默默奉獻的高尚品格，詮釋了人民教師對教育事業的忠誠和對學生的關愛;一件件鮮活的事例，反映出他們的現代教育理念和巧妙教育智慧，闡述了“言正行正身正師之本、愛心關心用心師之魂”的內涵。報告團成員聲情並茂的報告感染了現場的所有聽眾，會場上不時報以熱烈的掌聲。報告會後，許多學校領導和老師紛紛向報告團領隊索要報告者的書面材料。

舉辦優秀教師事蹟報告會，是淳安縣教育系統在全縣教師中開展教師精神大討論活動的一項重要載體，此舉旨在通過弘揚教師身邊的先進典型，激勵廣大教師以先進為榜樣，努力建設一支師德高尚、業務精湛、身心健康的教師隊伍。

篇3：愛崗敬業精神演講稿

尊敬的各位領導、各位同事：

翻開歷史的畫卷，拓印先人的腳痕，到處充斥着人類鬥爭、戰鬥的悲情故事，到處宣揚着偉人、英雄的豐功偉績。正是戰爭，造就了無數的戰鬥英雄;正是革命，孕育了無數的革命志士，正是事業，培育了無數的時代英傑。

務庸置疑，有多少英雄，就有多少場戰鬥;有多少次戰鬥，就有多少個奇蹟。每個奇蹟都凝結着一個共識：以身許國，何事不敢為?“浪跡江湖憶舊遊，故人生死各千秋，已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚”，惲代英留下感人肺腑的詩篇慷慨就義;“吹頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有後來人”，夏明翰豪言壯語中折射對黨的信念永遠不動搖;還有楊靖宇、葉挺、《紅巖》魂的羣體們，無數革命烈士用生命譜寫着救亡圖存、寧死不屈的獻身事業、戰鬥到死的壯歌;用自己寶貴的生命書寫着一種“捨身為國、拼死向前”的戰鬥精神;共產黨人崇高思想境界、堅定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正氣的讚歌始終響徹九天之上。

事業鑄就精神，精神成就事業。董存瑞、黃繼光、邱少雲，一種精神使他們捨身戰死疆場。千千萬萬的英雄倒下了，但英雄行為所體現的精神卻在鼓舞、激勵中永生。偉大的“兩彈一星”的創造者與締造者們，在鑄就共和國豐碑的艱辛探索中，默默承守了一條不成文的信條：願為事業獻青春，獻了青春獻終身，獻了終身獻兒孫。聽，在祖國事業、時代學業、父母作業的考核中，他們叫響的是“奉獻不需要理由，不奉獻才要理由”，一切為了“祖國需要我”戰鬥不止。他們工作着並快樂着。

徐洪剛、邱玲，一種精神使他們路遇持刀歹徒挺身勇為。面對從死神手中走來的他們，有人説，是英雄感動了“上帝”。不!準確的説，是英雄的精神感動了“上帝”。一個為了社會、為了正義而不懼強惡、不怕犧牲的戰鬥精神，又有誰不被感動呢!

98抗洪，一種精神使我們面對洪魔而處變不驚、從容應對，面對大自然的挑戰而頑強拼搏、萬眾一心、敢於勝利。誕生於驚濤駭浪中抗洪精神，使中華民族不可戰勝的雄姿在時代的旗幟上永放光芒。楊利偉，一種精神使他駕駛“神舟”遨遊太空，成為中華飛天第一人，圓了中華民族千年的飛天夢。在他的人生座標上，始終刻着兩個字“戰鬥!”為了祖國的利益，這種戰鬥的精神是付出，是捨棄，是時刻準備奉獻和犧牲。還有我們耳熟能詳的為中國革命播撒了燎原火種的井岡山精神，書寫了人類歷史上無與倫比史詩的長征精神，等等。這些精神，是中華民族五千年偉大精神的歷史延續，是中國共產黨人解放思想、實事求是、與時俱進的時代創造。這些精神，無一不在印證着一條顛撲不破的道理：一個人靠着理想信念才能抵達成功的彼岸，一個國家靠着偉大的民族魂才能屹立世界之林;一個人靠着脊柱才能直立，一個國家需要鐵脊樑才能挺立。我們常説：匯小流才能成江河，積跬步才能至千里。 是的。對一項偉大的事業來説，需要實踐的每一項工作都是偉大的。正像我們所從事的載人航天工程和航天測控任務，小到一組數據的演算，一個零件的安裝，一道吊裝的工序，一條焊縫的質量，大到航天器的設計製作，都同樣事關大局。我更清楚，我們的一舉一動都在接受着祖國的考驗，我們的一招一式都在決定着偉業的成敗。我們從事的不僅僅 是扳開關、摁按鈕、點鼠標、喊調度、看數據、盯熒屏的工作，正是這些看似不起眼的基礎工作;也正是對這些看似不起眼工作的褻瀆，我們也曾得到了災難的“賞賜”。慘痛教訓的印痕仍在芒刺着我的腦海，我永遠都不能忘卻：細節決定成敗。沒有戰鬥精神作精氣神，我們將是一事無成。正如海爾集團總裁張瑞敏所講：把一件容易的事做好就是不容易，把一件簡單的事做好就是不簡單。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們身處變革的歷史浪潮，身處“雙重任務”轉變的風頭浪尖，使命高於天，責任重如山。沒有血與火的洗禮，沒有苦與難的磨礪，沒有生與死的考驗，唯有那不變的戰鬥精神在催生我們戰無不勝的信念、在激勵我們攻無不克的決心、在礪煉我們獻身的鬥志。雖然我們作不了血染疆場的戰鬥英雄，不盡是出類拔萃的科技英才，到不了震臂一揮四方呼應的境界，做不成科技領域叱吒風雲的領軍人物，但我們都有一份堅貞的感情，一腔無私的熱血，一以貫之的作風，一股凝聚的力量，一種頑強的鬥志，這無與倫比的精神力量，就是我無堅不摧的戰鬥精神