黨員幹部增強學習教育自覺性發言稿（精選5篇）

黨員幹部增強學習教育自覺性發言稿 篇1

要按照黨中央的部署要求，紮實深入開展好“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，進一步堅定理想信念，增強看齊意識，嚴守黨的政治紀律和政治規矩。

充分認識重大意義。開展“兩學一做”學習教育，是堅持黨要管黨、從嚴治黨的重要舉措，是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展的生動實踐，是鞏固拓展羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的有效載體，是保持發展黨的先進性、純潔性的現實需要，是貫徹落實“四個全面”戰略佈局、五大發展理念的有力保證。全縣各級黨組織和廣大黨員要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，切實增強自覺性、主動性、責任感和使命感。

把握四個方面特點。這次學習教育，貴在“學”，以尊崇黨章遵守黨規為基本要求，以用系列重要講話武裝頭腦為根本任務，教育全體黨員自覺按照黨員標準規範言行;關鍵在“做”，要把學習教育的着眼點、落腳點放在合格黨員上，做“四有四講”(講政治有信念、講規矩有紀律、講道德有品行、講奉獻有作為)的黨員;貴在“改”，要堅持問題導向、端正思想作為，解決突出問題，把羣眾反映強烈、影響面大的問題納入專項整治內容，加強跟蹤問效，不斷提升人民羣眾的獲得感和滿意度;目的在“幹”!要善於在戰略部署上“扣好”，勇於在責任履行“擔好”，勤於在工作落實上“釘好”，更好地推動中央、省委、州委各項決策部署在丹寨落實落細，推動經濟社會更好更快地發展。

注重解決四個問題。一要防止疲勞心理。要把“兩學一做”列入經常性教育，用心用力、抓細抓實，防止疲勞心理，防止大而化之。二要解決突出問題。要敢於對那些在黨不言黨、做黨的幹部，信仰不真信、修身不真修，無視紀律、亂評妄議、我行我素，執法不公、吃拿卡要、與民爭利等人和事動真碰硬，切實增強基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。三要創新教育方式。要以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依託，堅持抓在平常、融入經常。領導幹部帶頭，以上率下、身體力行、示範推動。四要堅持學做結合。按照“平常時刻看得出來、關鍵時刻衝得上去”的標準，教育引導黨員做“四有四講”的合格黨員，在決戰脱貧攻堅、決勝全面小康中奮發有為，在促和諧保安全、防風險渡難關中順勢而為，用行動詮釋共產黨人的先鋒模範作用。

黨員幹部增強學習教育自覺性發言稿 篇2

“一切為了羣眾，一切依靠羣眾”、“從羣眾中來、到羣眾中去”、“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”，“發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，基層幹部我心目中的羣眾觀。”這些樸實無華、耳熟能詳的話語，藴含着豐富而深刻的哲理，不僅在人民羣眾中廣為流傳，而且成為了我黨幹部的自覺實踐，成為了黨領導羣眾戰勝困難，取得勝利的重大法寶。在當前我國經濟社會進入“黃金髮展期”和“矛盾凸顯期”交織並存的關鍵時期，社會環境發生多元化深刻變化的歷史背景下，自覺堅持黨的羣眾觀點，自覺貫徹黨的羣眾路線，對於加強和創新社會管理仍具有十分重要的意義。

羣眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。“密切聯繫羣眾”是黨的“三大作風”之一，是中國共產黨人的深刻體會和寶貴經驗，是馬克思主義羣眾觀在中國革命和建設中長期實踐的結晶。筆者以為，羣眾觀決定着羣眾工作，羣眾工作決定着羣眾基礎。缺乏堅實的羣眾基礎，什麼事情也辦不成。

思想決定行為，只有從思想上正確認識馬克思主義羣眾觀，充分認識羣眾工作的重要性，才能不折不扣的做到全心全意為人民服務。我們黨是工人階級政黨，黨是為人民的利益而存在和奮鬥的，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。離開人民，黨的一切鬥爭和理想不但都會落空，而且都要變得毫無意義。新中國成立後，毛澤東指出：“共產黨就是要奮鬥，就是要全心全意為人民服務，不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意為人民服務。”他要求黨員特別是黨員黨員幹部，在我們黨執政後，要端正為人民服務的思想和態度。改革開放後，我們黨反覆強調：共產黨員如何對待羣眾，是一個根本立場問題、世界觀問題、黨性問題。黨的全部任務和責任，黨的我們黨是工人階級政黨，黨是為人民的利益而存在和奮鬥的，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。離開人民，黨的一切鬥爭和理想不但都會落空，而且都要變得毫無意義。

如何樹立觀?一是要牢固樹立正確政績觀，做到科學執政、民主執政、依法執政，求真務實、真抓實幹，用實實在在的工作和成效努力樹立為民、務實、清廉的形象，贏得羣眾的認同和擁護。二是要牢固樹立羣眾利益無小事的觀念，把羣眾利益想細做實。要以解決羣眾最現實、最關心、最直接的實際問題為切入點和抓手，深入實際、深入基層、深入羣眾，切實瞭解羣眾的所思、所盼、所求，使我們的各項決策和工作更加符合實際、更加符合羣眾要求，保證廣大羣眾不斷從經濟社會發展中得到更多實惠。三是要正確處理黨羣關係中的矛盾問題。黨同人民羣眾的關係中的某些矛盾和問題，主要方面往往在於黨員幹部，在於黨內某些人存在着嚴重的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，不關心羣眾痛癢，脱離羣眾，甚至濫用權力，違法亂紀，或者在於某些政策不能被當時當地的羣眾所接受。因此，在處理黨羣幹羣關係時，首先要從黨員幹部自身找原因，對於羣眾中出現的某些問題，不能用唯我獨尊、強迫命令的簡單粗暴方法，主要是做好耐心細緻的思想工作。

黨員幹部增強學習教育自覺性發言稿 篇3

不解開這些思想問題，任憑洪鐘大呂再怎麼洪亮，也是白搭!

焦作市創新發展經濟轉型專題研修班規模罕見、忙碌空前，然而在全市吹響創新發展經濟轉型集結號的同時，我們也聽到了一些心存善良的顧慮：焦作與深、杭兩市的可比性在哪裏?天地懸殊，如何學習?我們為什麼好高騖遠，而不腳踏實地?

有疑問不是壞事，而是好事。一切事物都在矛盾中衝突對抗、循環演進，腦袋裏有問號説明大家在思考，一時想不通，恰恰説明了學深杭的必要性。

“出路、出路，走出來才有路;困難、困難，困在家裏更難。登高才能望遠，志存才能高遠。只有跳出焦作看焦作，才能對標先進、明確趕超方向;只有跳出河南看焦作，才能夠找準差距、奮力攻堅。”市委書記王小平在全市“學深杭、促創新”動員暨20xx年度表彰大會上的堅定之聲告訴我們：只有會當凌絕頂，才能一覽眾山小!

學深杭、促創新，我們首先要明白方法論問題，因為理念決定高度、高度決定戰略，戰略關乎全局、長遠及事業的成敗，只有屹立羣山之巔，才能耳聰目明，在焦作創新發展經濟轉型的征途中學經驗、避險灘、走捷徑。

創新，已經植入深、杭兩市的發展基因。客觀地説，我們與兩市在高新技術企業、創新載體、創新成果、社會研發力量等方面不具有可比性，但有如此差距並不可怕，真正可怕的是我們長期以來對創新驅動並沒有真正認識到位，還讓“認識新常態、適應新常態、引領新常態”停留在筆尖和口頭上。

很顯然，這是人的問題，理清大家的思路，就要在思想認識層面畫上一個大大的“同心圓”：我們與深、杭兩市的差距在於謀劃發展的世界眼光和戰略思維，在於推進工作的先進理念和現代意識，在於敢為人先的膽識氣魄以及對創新創業孜孜不倦的持續追求。當我們感受到深圳打破框框、勇闖雷區、鋭意創新的精神力量時，當我們傾聽到杭州敢想敢試、勇立潮頭、做到極致的雄心故事時，難道我們的內心就沒有翻江倒海般湧動?難道我們就自甘禁錮於傳統思維的銅牆鐵壁?我想，倔強要強的焦作人必不甘於落後，而要在百舸爭流的競爭中做追趕者、探路者乃至領航者。

資源匱乏、結構不優、要素制約……時代對每座城市都是公平的，深、杭兩市在發展歷程中也遇到過這樣那樣的難題，但正是逆境倒逼他們走上創新轉型發展之路。如今的焦作，又一次站在歷史的風口浪尖，能不能在被動中贏得主動、加快轉型、實現彎道超車，關鍵取決於我們能否真正運用創新理念和思路推動發展。

學深杭、促創新，為了啥?解放思想、補齊短板、找準“藥方”、承接轉移、振奮精神，帶着思想藍圖、點燃創新激情、邁出鏗鏘步伐，打造轉型升級焦作版的燈塔就在眼前!

黨員幹部增強學習教育自覺性發言稿 篇4

同志們：

在臨近年底各項工作都比較繁重的情況下，省、市、縣委緊鑼密鼓地召開了“講看齊、見行動”學習討論動員大會，足以凸顯此項工作的重要性，今天我們結合全市紀檢監察業務工作培訓會，對全縣紀檢監察機關的學習活動進行部署。主要任務是，深入學習貫徹黨的xx屆六中全會和系列重要講話精神，按照省、市、縣委學習討論動員大會的總體要求，教育引導全縣紀檢監察幹部增強看齊的思想自覺和政治自覺，更好發揮紀委黨內監督專責機關的作用，為奮力開創建設小康定遠的提供更堅強的紀律保障。

下面，我講四點意見。

一、充分認識“講看齊、見行動”學習討論的重大意義，切實增強崇高的使命感

講看齊，不是黨員幹部個人的小事，而是事關政治方向的大事;不是一般的品行要求，而是黨性要求。當前，全縣黨風廉潔建設和反腐敗工作也已經到了年度衝刺的關鍵節點，更加需要通過“講看齊、見行動”學習討論，堅定政治自覺，夯實思想基礎，確保年度目標圓滿實現。

第一，通過“講看齊、見行動”，使堅持黨中央集中統一領導意識樹的更牢。縱觀我們黨95年的發展歷程，實踐充分證明，什麼時候黨中央集中統一領導堅持得好，黨的事業就會蒸蒸日上、發展就會闊步前進。反之，黨的事業就會遭受損失，發展就會停滯不前。開展“講看齊、見行動”學習討論，就是要引導紀檢監察幹部把看齊的思想自覺和政治自覺轉化為堅持黨中央集中統一領導的行動自覺，轉化為堅決維護領導核心地位的行動自覺，始終在思想上政治上行動上與以同志為核心的黨中央保持高度一致。

第二，通過“講看齊、見行動”，使學習貫徹六中全會和省、市黨代會精神落的更實。xx屆六中全會上，發表重要講話，對新形勢下加強和規範黨內政治生活、加強黨內監督作出總體部署，是推進全面從嚴治黨、開創黨的建設新局面的行動綱領。學習宣傳貫徹好六中全會和省、市黨代會精神是全體紀檢監察幹部當前和今後一個時期的重要政治任務。集中開展“講看齊、見行動”學習討論，既能夠推動我們學習宣傳工作向深度拓展，也能夠推動我們結合定遠實際，更好地貫徹落實黨中央關於從嚴治黨和規範黨內政治生活的新部署和新要求。

第三，通過“講看齊、見行動”，使持續深化“兩學一做”學習教育行的更深。在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是今年黨建工作的龍頭任務。今年以來，委局機關按照縣委部署，深入開展“兩學一做”學習教育，紮實做好規定動作，積極創新自選動作，取得了明顯的階段性成效。但是對照高標準，我們還有一定的差距和不足，必須再提升、再加勁，進一步把學習教育引向深入。開展“講看齊、見行動”學習討論，就是“兩學一做”學習教育的深化延伸。“講看齊”就是要在促進學習上有新成效，“見行動”就是要在做合格黨員上有新進步，確保學習教育最終實現中央確定的“四個進一步”(進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律和政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用) 的目標。

二、全面落實“講看齊、見行動”學習討論的各項部署，切實增強執行的堅定性

縣委印發的《實施方案》已經明確了“講看齊、見行動”學習討論的總體要求和主要內容，全縣紀檢監察機關要按照方案要求，深入學習把握黨的xx屆六中全會的重大意義和在全會上的重要講話精神，以及《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》的基本要求，更加紮實地做好監督執紀問責工作。在工作中要重點做到以下四個方面：

一是以“講看齊、見行動”進一步落實好“兩個責任”。“兩個責任”是全面從嚴治黨的“牛鼻子”，必須把“看齊意識”作為精準落實“兩個責任”的行動指南。要在認識上體現“看齊”。圍繞xx屆六中全會的要求，深刻認識黨風廉政建設主體責任到全面從嚴治黨主體責任，不只是字面變化，更是實踐的發展、認識的深化。就要把黨的領導體現在日常管理監督上，敢於較真，抓早抓小，決不能坐看自己的同志在錯誤道路上越滑越遠。落實“兩個責任”絕不是口頭講講，必須拿出實際行動。各鄉鎮和縣直單位紀檢組(紀委)要對本地區本單位政治生態負監督責任，釐清責任清單，敢於瞪眼黑臉，勇於執紀問責，牢牢看住“關鍵少數”，使管黨治黨從寬鬆軟走向嚴緊硬。

二是以“講看齊、見行動”將作風建設一抓到底。元旦、春節很快就要到來，“四風”現象又到了一個可能反彈的敏感時間點。指出：“對我們共產黨人來講，能不能解決好作風問題，是衡量對馬克思主義信仰、對社會主義和共產主義信念、對黨和人民忠誠的一把十分重要的尺子。”要把“看齊意識”體現到抓“四風”和建家風上，睜大眼睛關注不正之風新動向，查找隱形變異的“四風”，用鐵紀整治各種面上的頂風違紀行為，越往後執紀越嚴。黨員領導幹部要向老一輩革命家看齊，把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時留神留意、防微杜漸，嚴格要求配偶、子女和身邊工作人員。堅持不懈，攻堅克難，善做善成，推動作風建設返璞歸真、固本培元，堅持和弘揚優秀傳統文化。

三是以“講看齊、見行動”深化重點工作監督和推進基層黨風廉政建設。民心是最大的政治，正義是最強的力量。目前，我縣脱貧攻堅和江巷水庫工程開工建設都已經到了關鍵時期，縣委縣政府對於這兩項重點工作的紀律監督多次提出要求，這是對我們全縣紀檢監察機關的嚴峻考驗。我們要以“看齊意識”進一步深化監督，重點突出紀委監督的再監督、檢查的再檢查、執紀的再執紀作用，推動強化有關職能部門“誰主管、誰負責”行業監管作用，嚴肅查處基層貪腐以及侵害羣眾利益的問題，確保這兩項重點工作在陽光下推進，讓廣大羣眾獲得實實在在的實惠。

四是以“講看齊、見行動”強化不敢腐，保持高壓態勢不動搖。正風反腐永遠在路上，只有進行時。必須以“看齊意識”將認識統一到形勢任務的判斷上來，清醒看到黨風廉政建設和反腐敗鬥爭形勢依然嚴峻複雜，力度不減、尺度不鬆、節奏不變，懲治腐敗必須緊抓不放、利劍高懸，堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，堅決遏制腐敗蔓延勢頭。必須以“看齊意識”將行動統一到具體部署上來，實踐好“四種形態”，嚴格分類處置問題線索，擴大談話函詢覆蓋面，清理暫存線索，堅決把存量減下來;紅臉出汗要成為常態，黨紀處分、組織處理要經常使用，堅決遏制住增量;結合縣鄉人大、政府、政協換屆，把好“黨風廉政意見”回覆關，堅決防止帶病提拔。要形成持續震懾，歸納總結前三輪巡察的好經驗、好做法，謀劃好第四輪巡察工作，努力推動不敢腐向不能腐、不想腐方向邁進。

五是以“講看齊、見行動”強化隊伍自身建設。打鐵還需自身硬。關於紀檢監察機關自身的紀律要求，我們也是大會講，小會提，以後還要繼續敲警鐘。以“看齊意識”推動思想觀念、體制機制、管理監督、方式方法和工作作風與時俱進。要以“看齊意識”繼續引領和深化“三轉”，密切聯繫實際，轉變理念思路，提高履職能力;以“看齊意識”建強領導班子，增強隊伍活力，把政治強、作風硬、德才兼備、敢於擔當的紀檢幹部放到合適的崗位上;以“看齊意識”增強理想信念，推動紀檢監察幹部在立根固本上下功夫，嚴防歪風邪氣;以“看齊意識”強化監督管理，堅持嚴管就是厚愛，嚴格隊伍管理，主動接受黨內監督和社會監督，努力建設忠誠於黨、讓人民放心的紀檢監察幹部隊伍。

三、牢牢把握“講看齊、見行動”的內涵要求，確保活動有的放矢

“講看齊、見行動”是一項需要長期堅持的重要任務，集中性、分層次的學習討論從現在開始，到20xx年春節前基本告一段落。要嚴格按照方案要求紮實推進，力戒形式主義，切實做到“不虛”、“不空”、“不偏”，確保學習討論取得實實在在的成效。

一要在學習研討上下功夫，做到全覆蓋無死角。全縣紀檢監察機關學習研討要壓茬推進，委局機關要制定具體方案，並通過會議等多種形式進行動員。縣紀委會要組織專題學習討論，重點學習原著原文和六中全會、省市、縣黨代會精神，圍繞“講看齊、見行動，我們怎麼辦”，結合“兩學一做”學習教育開展專題學習討論。黨總支和各支部要採取學習班、讀書會、報告會、專題講座等多種形式，組織黨員幹部學習討論貫徹落實六中全會和省市縣黨代會精神，通過學習討論，引導廣大黨員幹部進一步提高思想認識，爭當“四講四有”(講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為)的合格黨員和信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔的好乾部。

二要在問題整改上下功夫，做到敢較真動真格。要堅持聯繫實際學習討論，深入查找自身存在的問題，並列出清單、剖析原因、找準差距、明確方向，做到見人、見事、見思想。要把開門聽意見貫穿學習討論的全過程，通過召開座談會、交流會等多種方式廣泛聽取“兩員”的意見建議，增強學習討論的針對性和有效性。班子和各室(部)負責人要撰寫剖析材料，並按照即知即改、立行立改的要求，及時整改存在的問題。全體紀檢監察幹部要撰寫心得體會、開展黨員互評及六中全會精神、省市縣黨代會精神和黨的知識競賽等活動，引導廣大黨員看齊、創優、當先鋒。

三要在標本兼治上下功夫，做到建制度立規範。要堅持問題導向，注重從源頭上找原因、建制度、堵漏洞，切實做到問題出現在哪裏、制度就完善到哪裏，工作推進到哪裏、制度就覆蓋到哪裏。現有的制度該完善的要完善，沒有的該建立的要建立，上級出台的該細化的要細化。還要把學習討論與“兩學一做”學習教育和推動工作結合起來，力求在形成一批制度成果的同時，爭創一批優異成績，制定一批行動計劃、推出一批先進典型。

四、切實加強“講看齊、見行動”學習討論的組織領導，確保學習活動取得實效

開展“講看齊、見行動”學習討論，是全縣紀檢監察機關的一項重要任務，要按照省委、市委、縣委要求，堅持高標杆定位、高起點謀劃、高標準開展、高質量推進，確保學習討論紮實有序開展。

一要堅持領導帶頭。縣紀委班子作為關鍵少數，要帶頭學講話、帶頭學黨章黨規，帶頭參加學習研討，帶頭聽取意見，帶頭查擺剖析，帶頭開展批評與自我批評，帶頭整改落實，努力在學習上先一步、認識上高一層、查找問題上深一着、解決問題上好一籌，形成上級帶下級，層層抓落實的工作局面。各室(部)負責人，要切實承擔“第一責任人”責任，以上率下、上行下效，既做學習討論的推動者，又做參與者、實踐者。

二要加強分類督導。各室(部)要結合各自的特點和職能，制定有針對性的學習措施，做到既簡便易行、又切實有效。抓住工作中存在的癥結、直指要害，有針對性地制定整改措施，確保工作落實到位、問題整改到位、制度建設到位。

三要強化宣傳引導。要把開展學習討論作為黨的xx屆六中全會精神、省、市黨代會精神作為宣傳的重要方面，在縣紀檢監察網、微信平台開設專題專欄，推出一批深學細照、立改立行的做法經驗，激勵先進、鞭策後進。要積極運用新媒體新手段，提升影響力、擴大覆蓋面。

同志們，開展“講看齊、見行動”學習討論，意義重大，影響深遠。我們要全面貫徹黨的xx屆六中全會精神和省、市、縣黨代會精神，以嚴的要求、實的作風，組織開展好“講看齊、見行動”學習討論，不忘初心、繼續前進，為奮力開創建設小康定遠提供更堅強的紀律保障。

黨員幹部增強學習教育自覺性發言稿 篇5

我是學生黨員，xx年xx月份經黨組織的檢驗認可被批准為正式黨員。半年以來，在黨組織的引導培養和支部內同志的薰陶影響下，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，這使我更加堅信，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，他將帶領眾多的優秀青年，推動中國社會一步步地向前邁進!

中國共產黨是一個與時俱進、不斷成長的隊伍，每一位黨員也都處於不斷的進步之中。批評與自我批評，是我黨的優秀作風，它使我們能夠及時地認識到自身存在或產生的缺點、問題，從而及時糾正改進，以實現不斷的優化成熟。 在此，我以自身為標的，冷靜思考，深刻反省，作出以下自我檢討和批評： 思想政治方面有左傾偏向。近期以來，我非常關注香港中文大學、長江商學院教授郎鹹平先生的言論，他提出的“二元經濟模式”、“產業鏈陰謀”等觀點，尖鋭地指出了我國在環球產業和金融方面的劣勢，甚至戰略性的配置失誤。這使我曾一度對中國經濟前景失去信心!冷靜下來客觀地思考分析以後，才糾正了這個過於激進的認識——我們的相對劣勢，是社會主義初級階段難免要出現的，出現的一些失誤，也是前進道路上無法避免地要付出的代價。但這些都不會影響我們的社會主義事業大局，正如馬克思主義社會學理論中所説的那樣“道路是曲折的，前途是光明的!”

工作學習方面的積極性有所下降。進入大四以來，班上的活動和工作明顯減少，我們面臨着下點實習，考研與就業的選擇也近在眼前。由此而產生的壓力，使我出現了心態急躁、甚至是浮躁等消極狀態。

個人生活方面與集體的融合度明顯下降。近一年以來，由於成長的原因，我對於個人獨立性的重視有所提高，排斥從眾行為和羊羣效應，這在培養個人主見和決斷力的同時，也使團隊協作精神有所下降。

自我批評的目的是自我完善。我會在反省和總結的基礎上及時做出方向調整，請黨組織檢驗。