用青春證明演講稿3篇

同學們，要成為強者，衝出逆境，就需要一種力量來支撐，這力量的源泉正是我們的理想!我們堅信，在理想風帆的指引下，我們青春的小船，一定能夠以無限的熱情駛向勝利的彼岸。以下是本站小編整理了用青春證明演講稿3篇，希望對你有幫助。

用青春證明演講稿篇一

青春是船/理想是帆/乘着時代的風/駛向人生的長河/去尋找/屬於自己的港灣

是啊，理想是人生活中的動力。如果將你的青春比喻成船的話，那麼理想就是加速你前進的風帆。有了理想，就可啟動青春的船，在那漫無邊際的生活海洋裏永不停息地遊向前方，駛向鮮花盛開的彼岸，使人生綻放出璀璨的光芒。

理想是帆，青春的周恩來在“為中華之崛起而讀書”的理想風帆的引領下，孜孜以求，一生奮鬥，成為了舉國敬愛的好。

理想是帆，青春的魯迅在“我以我血薦軒轅”的理想風帆的引領下，為喚醒國民，上下求索，一生奮戰，成為了偉大的文學家、思想家。

理想是帆，青春的鄧亞萍擁有理想的風帆，克服了身高的弱點，最終夢想成真，成為世界兵壇上最璀璨的星星。

難以想像，離開了理想的風帆，年輕的比爾蓋茨能創造出電腦軟件，年輕的海倫凱勒將如何在黑暗中擁抱希望，這個年輕的世界將會怎樣……

對於我們，充滿青春朝氣的高中生，理想仍然是推動我們前進的風帆。由於我們擁有理想，於是我們擁有了的堅定的信念和堅強的意志，使我們在順境中能夠奮發向上，在逆境中能夠百折不回。學習疲憊的時候，是理想的風帆給了我們繼續苦讀的毅力。思想懈怠的時候，是理想的風帆警醒我們要珍惜時間，努力學習。

同學們，要成為強者，衝出逆境，就需要一種力量來支撐，這力量的源泉正是我們的理想!我們堅信，在理想風帆的指引下，我們青春的小船，一定能夠以無限的熱情駛向勝利的彼岸。

我的講話完了，謝謝!

用青春證明演講稿篇二

天和地，多像一本書，只有兩頁的書，然而我們卻永遠無法理解它的全部含義，因為我們也是這書中的字，青春的字符;對我們而言，這天和地，又是青春的讀本。

看到這本書對面的一頁嗎?年輕的太陽，是的它很年輕，因為它還能活幾十億年，它不斷地升起落下，是為了什麼呢?為了告訴你，年輕人，時間正在不斷地流逝，把握自己的青春，“寧要你負時間，莫要時間負你”加油吧，抓住了時間，總有一天，你也會像太陽一樣，光彩奪目，照耀後人前進的路。

看到月亮嗎?美麗的月亮，黯淡的天空中散發着誘人的銀光。為什麼它總要在黑暗中出現呢?因為它要告訴你，年輕人，不要懼怕黑暗，即使這黑夜中不還是有一輪明月掛在天上嗎?這樣，就沒有能夠難住你的因難了，同時，它又告誡你，追求完美是好的，但生活中並不總是一帆風順的，因為就連月亮也還有陰晴圓缺。

看到白雲嗎?誠實的白雲，潔白無暇，它為什麼總是那樣明麗地飄浮在空中嗎?因為它要告訴你，年輕人，做人要永遠清正明達，誠實是很重要的呀，有了陰影，有了不快，爽快地説出來，甚至哭出來，像烏雲下雨一樣，之後不又是碧空萬里了嗎，甚至還有美麗的彩虹。

看到書的這一頁了嗎?看到大海了嗎?廣闊的大海，碧波盪漾，深不見底，為什麼大海總是這樣一望無際呢?因為它要告訴你，年輕人，學海無涯，無論你駕的是航空母艦，還是一葉小舟，總要盪漾在學習的海洋中，並且永無止境，因為大海，實在是太富饒了。

看到城市嗎?忙碌的城市，繁華而又緊張，為什麼城市總是在不斷地發展，建設呢?因為它要告訴你，年輕人，人無完人，總要不斷修正和完善自己，才能越來越好，不要因一點點成績而驕傲自滿，停滯不前，繼續努力吧，因為就連紐約這樣的城市，還在不斷髮展。

看到荒漠嗎?冷酷的荒漠，風沙四起，為什麼荒漠的氣候總是如此惡劣呢?因為它要告訴你，年輕人，成長的歷程是艱辛的，只有克服眼前的困難，才能擁有長足的進步，因為過了嚴酷的荒漠往往是美麗富饒的綠洲。

天和地是一本書，一本青春的書，這裏面有很多難以解讀的文字，除了太陽，大海這些文字，年輕的你，還看懂了哪些呢?

用青春證明演講稿篇三

各位老師，親愛的同學們：

大家好!

眾所周知，中國的文化源遠流長。用青春證明演講稿3篇用青春證明演講稿3篇。人類從野蠻到文明，靠文化進步;從生物的人到社會的人，靠文化教化;人們千差萬別的個性、氣質、情操，靠文化培養，人們的歡樂與痛苦、幸福與悲傷、崇高與卑俗、偉大與渺小等情感的表現，靠文化賦予;人們各種各樣的人生觀、價值觀，靠文化確立。

十年樹木，百年樹人。欣逢盛世，時代需要的是擁有文化素養的人才。我認為，一個人，只有有了厚德做根本，有了善才做樹幹，有了尚文做枝葉，才是一個合格的懂文明知禮儀的文化型人才。

説到人才，人們過分強調、突出人的才幹而忽略人的品行操守，忽略人的文學修養。這是一種短期行為，也是一種近視行為。

試想，一個人，天資聰穎，刻苦勤奮，極力讓才幹最大化，考入知名學府，曾經為家庭，為班級，為母校，掙得無限榮光。這樣的人若沒有厚德做根基，為社會也做不出應有的貢獻。北京大學畢業的範老師，在5·12汶川大地震中，置師風師德於不顧，丟下需要安撫救助的學生，奪門而出，落荒而逃。為此，範老師獲得了“範跑跑”響遍大江南北的綽號，成為笑柄，貽笑大方。

這是應試教育的後果，這是過分誇大才幹而忽略品德操行的悲哀!

為避免這種畸形現象再度出現，就必須以人為核心，把人類自由全面的發展作為最高的價值目標，大力弘揚傳統文化中有關理想人格和人生境界建構的精神。

傳統文化的本質內涵，就是強調人與自然、人與社會、人與人、自身與美真善的和諧統一。

人與自然的和諧統一你做到了嗎?每日三省吾身，今天你亂扔垃圾了嗎，今天你隨地吐痰了嗎，今天你焚燒紙屑了嗎，還有，今天你為了抄近路踐踏草坪了嗎?從自身做起，從點滴做起，呵護我們賴以生存的星球，我們可以幸福地生活在這個蔚藍色的星球上，永久，永久……

人與社會的和諧統一你做到了嗎?坐車時，你把座位讓給年邁的老人或者懷抱孩子的母親了嗎，你看到素不相識的人陷入困境，你毫不猶豫地伸出援助之手嗎，你聞聽災區遭遇重災，你擁有悲憫情懷而慷慨解囊給予資助了嗎?其實，我們只要擁有了社會責任感，只是舉手之勞，就能為別人解燃眉之急了，就能幫別人接觸後顧之憂了，我們何樂而不為呢?同學們，你我譜寫一個愛的音符，社會就奏響和諧美好的樂章，你我播撒一個愛的水滴，社會就會彙集成一個翻卷着真善美浪花的海洋。

人與人的和諧統一你做到了嗎?《論語·雍也》説：夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。“仁”，既是自強不息，是以自己為起點，從我做起，也是助人有成，是人己兼顧，是對他人的尊重，是由己及人。同學們，當你理解這些語言的含義時，你還會因別人的一點小小的過失耿耿於懷而大打出手嗎，你還會因事情不稱心如意而出言不遜嗎，還會因別人無意冒犯你的所謂的尊嚴而惡語相傷逞強使能嗎?同學們，都知道衝動是魔鬼，都知道相互傷害沒有贏家，同學們，為什麼不能寬宏大度，為什麼不能提高自身素質而握手言和呢?對他人有愛，你就真誠成為了一個有仁德有成就的人!