知法守法敬法的演講稿（精選7篇）

知法守法敬法的演講稿 篇1

談到“法”這個字，我想大家都不會陌生，或多或少對它都有一定的瞭解。那什麼是法?我認為法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非;法是知慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性，俗話説：“沒有規矩，不成方圓”。我們知道宇宙中的星球，都在按照各自的軌道運行，否則就會發生天體大碰撞;馬路上的車輛必須遵守交通規則，不然就會發生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束，任何人在任何情況一旦違反法律，也會被追究法律責任。

我們青少年在身體發育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的關鍵時期。我們面對的世界，有鮮花也有野草;有陽光燦爛，也有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭;在我們渴求知識，崇尚善良的同時，也最容易受到不良社會風氣影響，被愚昧左右和慾望誘惑,從而出現違紀、違法甚至犯罪的可怕事件.所以我們要從小就學法、知法，才能宏揚正義，遠離邪惡。

人們常説,家庭教育是我們的第一堂課,父母是我們的第一任老師.記得班裏曾做過一次試驗.老師問:“如果有人欺負你,你怎麼辦?”竟然有半數以上的同學回答:“打他,跟他拼了.”老師接着問:“為什麼?”那些同學便説:“爸爸媽媽告訴我,人在社會上要厲害一些,不能受窩囊氣.”我慶幸,我沒有生活在那樣的家庭裏, 我慶幸,爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我.但是,那些同齡人的話仍讓我震驚.大人們是注意言傳身教的啊!難怪因早戀而懷孕的少年犯劉美娜對着她的父親指責道:“你成天在家看那些三級片,你有什麼資格管我!”家庭教育的影響,難道還不足以引以為戒嗎?

當今,最普遍也是最為人們關注的話題,大概是“校園勒索案件”了吧.前些天在電視上播放的《今日説法》欄目中,看到這樣一個案例:16歲的中學生小天(化名)因多次被所謂的學校“老大”勒索而不敢向家長説明,終於老羞成怒,用匕首將其中一人刺死……小天就這樣親手毀了自己的美好前途,小天的失足,讓我們為之謂歎,為之惆悵,為之痛心,為之惋惜……但我們能做的,難道真的就只有這些嗎?設想一下,如果小天被逼無奈時能用“法”維護自身的權益,這一切悲劇恐怕就不會發生了吧!

鄧小平爺爺早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。但是對於我們中學生來説，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學生，對所謂的法制只略知一二，但是迎着時代的朝陽，法制對於我們來説再也不是一個陌生的名詞了，它引導着我們的生活，引導着我們的學習，引導着我們前進的步伐。作為21世紀主人的青少年朋友，只有學習、掌握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。我們廣大青少年只有認真學習法，才能在未來做一個知法的人;因為只有知法,才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法,才能用法律武器來保護自己的權利,進而藉助法律維護他人的權益,維護國家的利益,維護法律至高無上的尊嚴!

同學們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制的國家,而法制的國家只有尊重法律的人民才能創造出來,正如大哲學家蘇格拉底所説的“守法精神比法律本身重要得多”.所以我們今天的中學生是明天國家各項事業的接班人，將要承擔依法建設國家、依法管理國家、依法發展國家的神聖使命。我們只有將法伴隨於我們的身邊，從自己做起，宏揚法制精神，學法、知法，做守法、用法的中學生。只有這樣，我們才能在十年、二十年、五十年，甚至百年之後，仍可以挺起胸膛，自豪地説：“看，我們做到了!我們做到了‘法在我身邊’!我們無愧於自己，無愧於國家，無愧於這個時代!”

知法守法敬法的演講稿 篇2

做為黨員領導幹部，我們要認真學習領會xx屆四中全會精神，帶頭依法行政，爭做懂法、畏法、守法的先行者，為加快建設職能科學、權責法定、執法嚴明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的法治國家做出我們應有的貢獻。

懂法是依法行政的基礎。不懂法就不知畏法，不畏法就不會依法。當前之所以會有很多亂為、擾法、違法事件發生，就是我們個別領導幹部法治觀念淡薄、特權思想嚴重、目中無法。有人信奉“權大於法”的信條，以權代法、以權壓法;有人持有“法有例外”的觀念，認為自己是黨員幹部，身份特殊，在法律面前可以享有特權;有人心懷“法不責眾”的僥倖，看着別人觸摸法律的紅線，也心安理得“隨大流”。殊不知，正是因為少數領導幹部將黨紀法律作為束之高閣的擺設，當作為了個人私利可以隨意揉捏的橡皮泥，敗壞了黨和政府的形象，透支了人民羣眾的信任，最終作了最壞的示範。作為基層領導幹部，要做到依法行政，必須樹立法治理念，一定要對法律懷有敬畏之心，始終堅持法律面前人人平等、法律面前沒有特權、法律約束沒有例外的原則，牢固確立法律紅線不能觸碰、法律底線不能逾越的觀念，帶頭學法、知法、尊法、守法，帶頭嚴守黨的政治紀律和政治規矩，想問題、作決策、辦事情，都要時刻繃緊法治這根弦，做到心中有法、慮必及法、行必依法，不斷提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力。

畏法是依法行政的前提。畏法，對我們黨員幹部來説，就是要做到“法無授權不可為”，是“把權力關進籠子”的另一種表述。然而，在現實生活中，“法無授權不可為”説起來容易、做起來難，一些地方政府或部門的行為及出台的規定，不少都是“法無授權”而為之，甚至沒有對其“合法性”進行調研論證。雖然政府初衷良好、目的正確，但出台的規定於法無據，即合理不合法，容易造成羣眾的不理解，或給個別別有用心之人制造混亂以藉口，形成新的社會矛盾。因此，作為基層領導幹部，我們要時刻把自己的言行、決策置於法律約束之內，在作出任何決策或形成某項決議時，都必須取得法律授權，於法有據，以保證權力在法律框架內運行。反之，如果我們作出的決策沒有明確的法律規定，但只要我們的決策符合羣眾意願，有利於縣域經濟的科學發展，我們也不能因法無明文要求而不去作為，而是要出於公心、出於國利，在不違法、違紀的前提下，即便法無授權也要在自己的職權範圍內勇於探索創新，大膽做出的決策，並在一定範圍內召開民調會、聽證會，廣泛聽取社會各界的意見建議，力求決策的科學化、正確化。

守法是依法行政的核心。守法，是每個黨員幹部“其身正、不令而行”的關鍵核心，是對“法定職責必須為”的重申和強調。隨着依法治國方略的全面推進，政府權責統一、法定職責必須為逐漸成為越來越多領導幹部的共識。但是我們也應看到，隨着反腐敗工作的深入開展以及政府簡政放權的推進，實踐中出現了一些與法定職責必須為相違背的情況，“為官不為”就是典型的表現。這不僅影響政府職能的履行，也是對國家利益、社會公共利益和管理相對人利益的不負責任，對政府公信力乃至對全社會信法、尊法、守法都將產生負面影響。如何避免個別領導幹部“該為不為”或“不為想法去為”現象的發生，四中全會關於“法定職責必須為”的相關制度設計，都提出了明確而具體的要求。作為基層領導幹部，我們必須要加強法治學習和宣傳教育力度，強化機關工作人員權責一致的法治意識，進一步完善權力制約監督體系和嚴格的問責機制，強化擔當意識，不能籍口一項決策或工作無明文規定，或者政策界限不清晰，就不去作為，做太平官。而是從工作實際出發，在職責範圍內應該做到的就要努力去做，既要有擔當又要正確釐清憲法、法律為先的原則，讓“為官不為者”為他們的行為付出法律代價，從根本上扭轉“為官不為”行政亂象發生，進而促使各級黨員幹部履職盡責，保證依法行政。

知法守法敬法的演講稿 篇3

今天我演講的題目是：做一名知法、懂法、守法的好公民。

在這社會大家庭裏，我們每個人如何約束自己、規範自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恆不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質。

回首新中國跨越半個世紀的發展歷程，以毛澤東為核心的第一代中央領導集體建立了新中國，制定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。從此，無數中國人開始認識法律、關心法律。以鄧小平為核心第二代領導集體確定了發展社會主義民主、健全社會主義法制的方針，為開創普法工程奠定了堅實的基礎;以江為核心的第三代領導集體繼往開來，與時俱進，確立了依法治國的基本方略，並將這一方略載入國家根本大法;現在胡以科學發展觀，為依法治國描繪出宏偉藍圖。

提起法律，給人以神祕、威嚴、崇高的感覺。其實，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習慣、紀律一樣，都在規範着人們的行為。正是有了法律，這個社會才變得有序;正是由於法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。

我國是一個法制國家，國有國法，校也有校規。我們常常講要遵紀守法，可見，遵紀是守法的基礎。同學們應該認真學習並實踐我校常規工作“五個一”工程，即打造“一個陣容”，抓好升旗儀式和課間操，塑造學生良好精神面貌;建立“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序和集會秩序的文明有序;養成“一種習慣”，即語言文明，待人接物大方禮貌;堅持“一項制度”，即衞生分擔區制度，確保學校環境的整潔優美;樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結，刻苦學習，做文明喬中人。

不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放鬆很可能會釀成將來大的失足。我們現在只有從一名合格的國小生做起，才能在我們走出校園，融入社會後，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!

知法守法敬法的演講稿 篇4

老師們、同學們：

大家上午好!我今天講話的主題是：“學法知法守法、共創人類文明”

我校按照上級的統一部署，紮實推進“六五法制宣傳教育和法治建設工作，通過全校師生的共同努力，學校法制宣傳教育工作取得顯著成績，被評為xx市xx普法中期檢查先進單位。但是，我們必須清醒的認識到，在我校同學中還存在一些法制意識淡薄的突出問題。

同學們，青少年犯罪是世界各國共同面臨的一個突出的社會問題。據統計，我國青少年犯罪佔全國刑事立案比例約為65%，特別值得注意的是14—18歲的少年發案率上升較快，成為違法犯罪的高發年齡階段。目前，在我們學校雖然沒有出現嚴重的違法犯罪現象，但有少數學生的行為已出現不良苗頭，如夜不歸宿、曠課逃學、打架鬥毆、欺負同學、敲詐勒索、與社會上無業青年交往密切等，這些行為的進一步發展將導致嚴重的後果，可能會給你個人和家庭帶來無法彌補傷害和損失。那麼，同學們如何防止不良現象和違法行為的發生呢?

首先、同學們要樹立正確的道德觀、世界觀和價值觀，只有道德高尚的人才能對社會有所貢獻，只有遠大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現自身價值。

其次、各位同學要不斷提高法制觀念，用法律標準約束自己，要做到學法、懂法、守法。首先要養成良好的守紀習慣，用校紀校規約束自己的行為。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。同時，要認真學習相關的法律法規，明確知道什麼可以做，什麼不能做，要學會對自己行為的控制，增強法制常識，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力。

再次、青年學生要有寬廣的胸懷，不因小事激化同學間的矛盾，要搞好同學之間的團結，遇事要三思而後行，不可魯莽行事，要接受健康的思想，並時刻以法律為準繩，規範自己的言行，爭當文明、遵紀、守法的學生。

同學們，讓我們一起努力，做到學法、知法、守法，用我們每個人的實際行動去共同創建人類社會的偉大文明。

謝謝大家!

知法守法敬法的演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下演講的題目是：知法，懂法，做名守法，敬法的文明中學生。

俗話説：沒有規矩不成方圓。不論做什麼事都要有個規矩，否則就什麼也做不成，而法律就是我們每個人都要遵守的行為準則。黨的xx大重申了社會主義法制社會，有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究 的基本要求。作為祖國未來的我們，要多學習一些法律知識。知法，懂法，培養法律意識;在學習生活中，要懂得用法律來保護自己的合法權益，同時約束自己的行為。

中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪現象呈上升趨勢。青少年犯罪總數已經佔到了全國刑事犯罪總數的百分之七十以上。青少年違法犯罪有很大一部分的原因是法律意識淡薄，自我保護意識和能力不強，加之受社會不良風氣的影響。打架鬥毆，盜竊，搶劫等案件時有發生，説髒話，抄襲作業，頂撞老師，欺負同學等校園違紀現象屢見不鮮。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 有的同學認為違反校紀校規大不了被老師批評，孰不知習慣成自然，現在違紀以後就有可能違法。一味的寬恕自己的不良行為，等待我們的將是法律的制裁。 那麼，如何進一步提高我們中學生的法制意識，做名知法，懂法，守法，敬法的文明中學生呢?

首先，《中學生守則》和《中學生日常行為規範》是對中學生思想道德和日常行為的基本要求，可以幫助我們樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康發展，自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》有助於增強道德觀念，法制觀念，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的。提高分辨是非，區分善惡的能力和道德選擇與行為評價能力，增強守法，守規，守紀意識。

其次，我們還要自覺遵守和學生有關的一些規定，如：營業性舞廳，網吧禁止未成年人進入，不健康書籍，錄像自覺不等等。

最後，要不斷學法，增強法制觀念，通過電視，報刊，課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律。通過《憲法》的學習，促進權利意識的形成;通過《刑法》的學習，促進守法觀念的形成;通過《民法》的學習，促進平等和誠實信用觀念的形成。

法律是我們立身社會的武器，與我們的生活息息相關，我們青少年要自覺尊法守紀，健康成長，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量!

知法守法敬法的演講稿 篇6

敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好!

我是X班的李我今天演講的題目是《憲法在我心中》。

“哎!這本書中怎麼這麼多錯字，還有那麼多不清楚的。不行我得去找書店老闆，他明明説這本書是正版的”。有的同學勸我説：“算了，這也沒有什麼大不了的，反正又不是標準課本，就湊合着看吧。”“那可不行。”我説：“他可侵犯了我的權益，他應該受到處罰的”。

我們實際生活中，有許許多多類似於以上事例的事情發生，但是由於人們的法律意識不強而放棄了討回公道的機會，則使違犯法律的商家逍遙法外，更大程度上的實行違法行為。

在我們國家乃至整個世界都制定有許多的法律法規。它們的制定給人們的生活提供了許多的幫助。同時，也給那些不法分子以打擊和制約。

目前，我國有許多完善的配套法律，涉及到人們生活中的衣、食、住、行等等。例如、國家根本大法《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國工商法》、《中華人民共和國衞生防疫法》等。

“法律教育要從娃娃開始。”中國改革開放的總設計師鄧小平這句樸實的話告訴了我們學習法律的必要性和重要性。一個人從出生直到去世就和法律結有不解之緣。我們踏進人生的第一聲啼哭，就是我們成為中華人民共和國公民的“宣言”。在未成年之前，父母有依法教育和撫養我們的義務，我們有人身不受歡傷害的權利。到了法定年齡，我們就有選舉權和被選舉權，有勞動的權力和義務，同時有保衞國家安全，社會穩定的義務。經濟上有合法繼承財產的權力，有贍養老人的義務。在年老、疾病和喪失勞動能力的情況下，有依法從國家和社會獲得物質幫助和社會保障的權利。我們一生都享有法定的各項權利，同時必須執行法律規定的義務。可以説，每個人的一生都和法律規定的權利和義務緊密聯繫在一起。

知法守法敬法的演講稿 篇7

評委老師們，你們好：

我是來自東河鄉中學的學生，我演講的題目是：法律在我心中。

我們是正在成長的少年學生，一方面，我們要學習科學文化知識，另一方面，我們還要學會做人。這就要求我們，既要修養品德做個高尚的人;又要自己學習法律常識，做一個能用法律約束自己行為，並知道用法律維護我們自己合法權益的好公民。

因此，法律在我心中，它也應該在每一個青少年學生的心中。

首先，若不是昧着良心説假話，閉着眼睛唱高調，我就説：其實我不相信法律是公正的。

法律，它其實就是一些冰冷的文本而已，它能否公正，關鍵還是要看執法人的心思。執法人的心思要是不正，伸張正義?可能嗎?把黑的漂白，把白的染黑，這正是那些心思不正的執法者的拿手絕活呀。

而執法者的心思能不能端正，這關鍵取決於社會的世風和官場的腐化程度。在中國，腐化已是那麼廣泛而深入，人與人之間的金錢關係已經形成，權錢交易的潛規則正如火如荼，阿諛奉承見利忘義的世風正在盛行。司法公正這堅守社會正義的最後一道盾牌，早已悄然地被腐化所攻陷，法內法外到底有多大的“隔離帶”存在?犯罪嫌疑人與公、檢、法、鑑定機構，串通一氣逃避制裁的現象，雖還未到比比皆是，但是不是也多見不怪了?

法律，只是個約束普通弱民用的。對於錢權階層，它完全是可以任人操弄的工具。不信?你不妨去勞教所或監獄去了解一下，被關押服刑的普通弱民有多少?被關押服刑的貪官污吏是不是這裏的“遠來稀客”?至於錢權階層也有少之又少的被判了刑或伏了法的，一方面，那可能是因為他們已引發了洶湧的民憤，引起強烈社會反響，而官方為了維穩不得不做出的一點表演秀來;另一方面，也可能是出於官場內部內訌傾軋的需要而引發的借法律除政敵的一種現象。錢能通神，錢權影響力+公檢法及司法鑑定的染色技能+人心勢利和道德淪喪，足以使他錢權階層能逍遙法外，而繼續變本加厲地為害一方。

有人説我也太偏激了，那麼，你們捫心自問，我到底是説了真話還是説了假話。

有越來越多的天真的良民，他們本想着用法律來維護正義，可他們卻遇到了釣魚執法，扯皮辦公，官員口大的現實，他們本想着用法律來維護公平，可他們卻耗盡了家資、心力交瘁、最終還是舉告無門、不了了之。終於，他們已逐漸從夢境中醒來。現在，有冤不去訴，打掉牙齒自己吞吃的現象越來越多，因為他們已經看透世事：寧死也不要去打官司，含冤也不要去上訪。這個現象的出現，是誰的悲哀?

前一再指示：中國是先進文化的前進方向，必須堅持全心全意為人民服務為根本宗旨，以人為本，實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益。做到權為民所用，情為民所繫，利為民所繫。

然而，在人治的社會裏，面對腐化的法官(包括官員)：“你跟他講法律，他就跟你講政治;你跟他講政治，他就跟你講權力;你跟他講權力，他就跟你耍流氓;你跟他耍流氓，他就跟你”講“法律。結果判你流氓罪，是鐵案。當權大於法時，法律作為工具通常就是這樣b操弄的。”執法者犯法是執法，被害者維權是犯法。這就是最終結果。

其實，我本想違心地説些好聽的假話，去迎合別人的滿意。

可是我們可以現在麻木，當他們侵吞國有資產而變賣的時候，我保持沉默，因為這沒有涉及到我的利益;當他們侵害家長利益而教育亂收費的時候，我保持沉默，因為我家的孩子都小;當他們任意開出天價醫藥費的時候，我保持沉默，因為我們一家都很健康;當他們勾結開發商任意抬高房價、惡意拆遷的時候，我保持沉默，因為我有住房、不會有被拆遷的危險。

但現在，當司法不公侵害到我個人頭上的時候，還會有人來為我説話嗎?