學習方法的演講稿經典（精選17篇）

學習方法的演講稿經典 篇1

親愛的老師們、同學們：

大家早上好!

我是六(2)班的,我在最近一次年級月檢測中取得了不錯的成績，很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經驗。

首先，我認為要想學習好，就得先端正你的學習態度。你的成績取決於你的學習態度。在《學弈》這篇課文中，我們知道了學習要專心致志，決不可三心二意的道理。所以，不同的態度就會有不同的結果。按王老師的話來講，就是：“態度決定一切。”如果我們沒有一個端正的學習態度，那麼我們的成績就會像坐滑滑梯一樣。時間浪費了，卻沒有得到應有的效果。

其次，就是要克服一切困難。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”.學習要勤奮，要有刻苦鑽研的精神。不懂的要問，不要害羞，怕醜。要“知之為知之，不知為不知，是知也。”答案寫錯了的，應查漏補缺，防止以後再犯。當遇到一個難題時，應該下功夫去解決它，把所有的絆腳石都變成墊腳石。

再次，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的瞭解，這對於接下來的課能更容易地吸收。複習也很關鍵，不要邊學邊忘，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾曰：“温故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎?

最後要注意勞逸結合。只顧着死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放鬆一下才行，比如做做運動，聽聽音樂，看看電視新聞等。

以上幾點只是我的個人體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收穫，付出汗水才會收穫碩果的!

我的分享完畢，謝謝大家!

學習方法的演講稿經典 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。有的同學總想學到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放着朵朵鮮花，可是，事實告訴我們：這是不可能的呀!我們必須從第一步起，一步一個腳印，腳塌實地的走下去，才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。

九年級了，我個人對於學習有一些心得體會，在此與大家分享。

首先，我認為無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強，確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。

俗話説：“好記性不如爛筆頭。”記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。筆記既實用，又利於今後複習。在課後大家都要做作業。那我們究竟為什麼要做作業呢?托爾斯泰説過：“知識只有當它靠積極思維得來時候，才是真正的知識。”無論學那一節功課，課堂上老師講的，筆記本上記的等等，都是書本上的知識，要把他們轉化成自己的知識，使自己能夠自如的運用，就必須通過作業實踐來轉化。

還有，古人説：“凡事預則立，不預則廢。”科學的利用時間，在有限的時間內有計劃的學習，這是很重要的。要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握：抓好課前預習，上課認真聽講，課後及時複習這三個步驟。

以上就是我個人對學習方法的一些心得體會，可供大家參考。希望大家能按照自身的實際情況，找到適合自己的學習方法，在學習上更進一步。

謝謝大家，我的講話完畢。

學習方法的演講稿經典 篇3

現在的我們有太多的自由時間，大多數同學不知道該怎麼樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這麼多寶貴的時間。

在這裏我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶着問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發揮了學生學習的主動性和積極性;發揮學生自主學習，可以發展全體學生。教育的改革和發展要求我們，教育要面向全體學生，發展全體學生。我們現在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了後進生。我們現在發揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，並且要讓原來的後進生在主動學習的過程中體驗成功 ，從而讓他們看到希望和學習的信心;發揮學生自主學習，可以有效地發展學生自身的巨大潛能。科學家發現，人類貯存在腦內的能力大得驚人，人平常只發揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發揮一大半的大腦功能，那麼可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所藴藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發揮學生自主學習作用。

學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處於主動探索狀態。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發學生自主學習了。

首先，要讓學生產生學習的興趣。其實自主學習並不難，它並不僅僅是優秀學生的專利。 )通常我們所學的知識是是一環套一環的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬於正常現象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標註記號或通過學習小組交流獲得收穫。當老師在課堂講解這方面的內容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。

其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環節。要更好地發揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基於哪一方面思考，這個問題應從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設置一些問題，讓學生帶着問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創設自主學習的情境，激發學生自主學習的興趣，培養學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。

最後，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閲讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習佔用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發展，在教學過程中，應該是教師為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。

學習的建議

1.要認清楚自己，按照能力，提出目標。例如我，我的目標就是語文上90，數學上95，英語上98即可。

2.多閲讀，要看自己看得懂，並且喜歡的書。有的同學為了學到知識，逼迫自己看一些自己看不懂，又不喜歡的書。到最後，變得討厭看書。這是不對的。

3.不懂就要問。有的同學一些題目不懂，又因為怕捱罵不敢問。這是一個非常大的錯誤。因為你每天有一個不會，那麼一年就有365個不會。這樣下去，那成績就別想提高了!

4.每學一篇課文都要寫旁批。然後再在自己喜歡的段落旁寫上感受。這樣能夠加強對課文的理解。

5.考試之前，不要太緊張，把成績先放在一邊，不要總想着要考多少分。這樣會增加對考試的恐懼。

學習方法的演講稿經典 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是八年級(4)班的學生江宇凌。今天能夠站在這裏發言，我感到非常榮幸。

有人説八年級的學習生活是一段苦旅，但我在苦旅中發現了苦中有甜。這是因為在學習生活中，我們有知心的同學，大家互相學習，團結互助;有嚴格要求卻同樣關心愛護我們的老師。這讓我覺得中學是一個幸福的大家庭。在此我要對我的老師和同學們説：“謝謝你們!”正是因為有你們，才讓我取得了優異的成績。

時間飛逝，半個學期又過去了。我們前半個學期的學習情況體現在期會考試上。很多同學都想根據自己的學習成績來尋找一個適合自己的學習方法，但我認為好的學習方法是在學習過程中總結歸納出來的。從我自身來説，首先應該結合實際給自己定好一個恰當的目標，有了學習目標後還要有良好的學習習慣和學習方法，認真總結每一次考試的得失成敗。我自己的成績也有幾次起起落落， 我在這次段考中能取得好的成績，除了老師的辛勤教導，父母親的悉心照顧和同學的真誠幫助，自己的勤奮努力也十分重要。現將我的學習方法總結如下：

1、做到課前預習，課中學習，課後複習。每天晚上我都會預習第二天要學習的內容，提出不明白的地方，第二天帶着問題去聽，記得會相當牢固。每天晚上我都會抽時間複習當天學習的知識，這樣就可以讓知識在腦海中深深紮根。

2、學問學問，有學必有問，光勤奮學習是不夠的。孔子云：“三人行，必有我師焉”。學習的過程是不斷解決疑問的過程，我們在聽講的過程中發現不懂的問題，要及時向老師請教。

3、多看教科書和課外書。教科書是學習的根本，是我們學習的指南針，我們只有完全掌握了上面的所有知識，才能把書本中靜態的知識變成自己能靈活運用的知識。因為課外書中有許多我們教科書上沒有講到的知識，其中的內容可以開闊我們的視野，豐富我們的知識面，所以我每天都會抽時間看課外書。

4、學習就要持之以恆。專心聽一節課不難，難的是堅持每節課都專心，同樣的，認真完成一天的作業也不難，難的是每天的作業都可以完成的認真。這個道理誰都懂，可做起來並不容易。每當我想退縮時，就會想起這句話：困難像彈簧，你弱它就強。因此，我不管做什麼事情都會堅持做到底，並絕不放棄。

以上是我在學習過程中的總結。希望能夠為同學們在今後的學習當中帶來幫助。謝謝大家!

學習方法的演講稿經典 篇5

我是五(1)班的。今天我在國旗下講話的題目是《注重學習方法，提高學習效率》。

學習是我們學生最大的事情，通過學習，我們認識了很多的事物，知道了動人的故事，懂得了做人的道理，繼承了優良的傳統，學習使我們的生活變得生動而充滿情趣。

今天我就向大家介紹我的一些不太成熟的學習方法，希望對大家有所幫助。

一， 課前預習充分。老師佈置的預習任務，我總要把它變得簡單些，有趣味些。我首先會快速瀏覽，瞭解其大致內容。然後自己樂滋滋地把內容好好地讀出來，並用錄音筆把它錄下來。接下來就是自己對照課本邊聽剛才的錄音邊思考，理解，抓住重點內容，標記難懂的問題。能自己解決的自己解決，不能自己解決的用筆記下來，留在第二天作為課堂上聽課的重點。

二， 聽課過程專注。我們的大部分學習時間是在課堂中，因此聽課十分重要。如何更順利地做到聚精會神呢?我的觀點是：課上讓自己忙起來，你就沒時間走神。首先聽課時要帶着問題聽，聽清內容。其次抓住重點，關鍵點，及時做聽課筆記。課上跟着老師的講課思路走，積極大膽地表達出自己的想法，才能更好地解決問題。

三， 課後複習及時。德國的心理學家艾濱浩斯通過實驗發現人的遺忘規律是先快後慢，所以我們要根據記憶規律，掌握科學的記憶方法。複習達到哪些要求，目的要明確，朝着目標前行。我的做法是：及時整理課堂筆記，然後自己讀一遍，同時用錄音筆錄下來，課後反覆聽。 -優點是：課堂信息經過整理後簡潔、有條理，剔除無關信息、重點突出，都是自己想記住或者考試可能會考的到的信息。當天的內容當天複習，一週的功課一週複習，一月還要有一月的複習，考前更要做總複習。這樣才能記得牢固，取得最佳學習效果。温故而知新，説的就是這個道理。

四，完成作業獨立。老師佈置作業的目的是鞏固同學們學習的知識並給老師準確的反饋。我覺得做作業前首先要看一遍課本和老師講解的內容，然後再做作業，這樣既快速完成又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。

同學們，希望大家運用適合自己的，科學的學習方法，在學習活動中節省時間，提高學習效率，取得好成績!相信：所有的付出，都會有結果;所有的汗水，都不會白流;所有的努力，都會有收穫。最後，願同學們每天享受着學習帶來的樂趣，體驗着學習帶來的幸福!

我的講話完了，謝謝大家!

學習方法的演講稿經典 篇6

一、抓住課堂。理科學習重在平日功夫，不適於突擊複習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要説明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要於某道題目的解答

二、高質量完成作業。所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重複練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對於老師佈置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對於學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。

三、勤思考，多提問。首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱着懷疑的態度，尤其是理科。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應儘管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

四、總結比較，理清思緒。(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關係。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批註此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。

五、有選擇地做課外練習。課餘時間對我們中學生來説是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。

學習方法的演講稿經典 篇7

親愛的同學們：

大家好!我是蘇州中學七年級五班的任——同學，這裏我向大家談談我的學習方法。

首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是説，我們應該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……我們都應該不厭其煩，翻來覆去的寫。“耳聽千遍，不如手過一遍”這樣我們就可以輕鬆的學習，輕鬆的結識一些朋友——字，並且對他們都瞭如指掌。

其次就是用心、眼、口。朱熹曾經説過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”心到就是説我們在學習過程中的一種態度，一種全心全意的態度;眼到就是説我們應該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是説口齒伶俐，口語表達能力好。我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學得有趣。

學習更重要的一點就是能持之以恆，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恆，絕不能明日復明日。

在學習語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內容的加深理解。在學歷史時，我們應該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學習英語和數學時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細節。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什麼，以至搞懂為止。與此同時，我們還應該複習它們，有句諺語説：“三天不念口生，三天不練手生。”的確，所以複習也是學習的一個重要方法，千萬不可小看它哦!

希望大家可以學習這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進一起好好學習，天天向上吧!讓我們為了美好的明天一起奮鬥吧!讓我們為了我們的錦繡前程一起努力吧!謝謝大家!

學習方法的演講稿經典 篇8

1.勤奮出不了天才

聽了這句話大家就奇怪了：不是總説勤奮出天才嗎?連愛迪生都説“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”

其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了!這樣的結果只能是忙碌一生，而毫無意義.愛迪生的這句話後面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”

成就天才如此，學習亦是如此.我們只有將自己的學習運用於學習之中，才能駕駛好學習這條大船，在知識的海洋裏乘風破浪.至於學習的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的學習過程中慢慢醖釀了……

但大家要記住一點：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮.

2.聰明的人懂得説;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.在學習中，你的腦子裏首先得進三個字——為什麼!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什麼”，於是他發現了萬有引力;枷利略在聽説了鐵球落地快慢由其質量決定後，他問了個“為什麼”，於是他發明了“兩個鐵球同時落地”.瓦特看到開水後，壺蓋跳了起來，他問了個“為什麼”，於是他發明了蒸汽機……聰明的人懂得説;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.

————-會問的人，往往收穫最大.

3.你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收穫比別人強.

“沒有比較就沒有鑑別，那是局外人的看法;我們是局內人，聰明點兒，挑戰贏了自己，別人也不在話下.此乃“比”的哲思也.

4.將分數排在“第一位”————-倒數第一位

許多同學都把分數視為自己的命根，這樣做的結果往往是傷精勞神，並患上“拒考症”，自負者向自卑前進，自卑者更進一步.這樣只會埋沒一批又一批的人才.有一位德國人對我們中國人説：“你們學生的書比我們多，考試成績比我們好，但你們還是要買我們的技術我們的產品.”

如果我們學習是為了成績，那學習就喪失了它的本來意義.我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊，他教我們的是學習知識的方法，讓我們掌握所學的內容，而不是“死讀書”，只為成績單的好看.考試只是一個過程，掌握知識的多少是我們自己的問題，分數並不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄.”

將分數踩在腳下，認真學習你所學的知識.

掌握才是王道……

學習方法的演講稿經典 篇9

尊敬的的同仁們：

大家晚上好!

今天非常榮幸能夠在這裏和大家一起探討如何調整自己的心態這個問題。

最近三個月，我每週閲讀一次《心態是我們唯一能完全掌握的》這篇文章。給我的主要感受就是要培養積極、健康的心態，並要學會如何去調整它，讓它時刻處於快樂、進取、有朝氣、有精神的狀態。 世間萬事萬物,你可用兩種觀點去看它,一種是正的、積極的,另一種是負的、消極的。該怎麼看,這一正一反,就是心態,它完全取決於你自己的想法。就像生活，酸甜苦辣盡在其中，但擁有健康心態的人，看水水是清的，看山山是青的，即使在品嚐生活的苦楚中也能領略到幸福的滋味;缺乏健康心態的人，看水水是渾的，看山山是枯的，即使幸福的生活中也會瀰漫着苦楚!

一個老婦人有兩個兒子，小兒子是賣雨傘的，大兒子是捕魚的，雖然日子過得還不錯，但老婦人整天愁眉苦臉：晴天時，她為小兒子賣不出雨傘賺不到錢而煩惱;下雨天時，她為大兒子出不了海捕魚而煩惱。一個鄰居跑來恭賀她説：“你可真幸運，晴天時，大兒子可以出海捕魚賺錢;雨天時，小兒子的雨傘就好賣多了。”老婦人聽了茅塞頓開，從此便高興地安度晚年了。心態不同，導致看問題的角度不同，導致結果不同，導致對生活的態度不同。

讀《心態是我們唯一能完全掌握的》這篇文章，如果你懷着敵對的心情，並當做一項頭痛的任務去做，那就像讀天書一樣，什麼也體會不到，讀完以後頭腦還是一片空白。如果抱着學習的心態去讀，你將會收穫頗豐，按文章所要求的良好習慣並且調整好自己的思想之後，心態便會隨時處於積極狀態。

我們在讀這篇文章時，抱着積極的心態，不但能有很大收穫，而且也能發現文章的不足之處，有些語句晦澀難懂，如“要知道自憐是獨立精神的毀滅者”;或用詞不當，如“你也正在洞察解放自己問題的方法”，或過分誇張，如“每天禁絕一項惡習”，惡習恐怕不是一兩天能改掉的。也許是我學識短淺，但還是希望文章的作者能把文章寫的通俗易懂，讓更多的人受益。

還有一個故事：在古希臘神話中，小神西緒弗斯在天堂觸犯了法律，被大神降到人世間接受嚴厲懲罰，每天都要把一塊石頭從山腳下推到山頂。清晨，他竭盡全力把那塊石頭推到山頂，然而到了晚上，石塊又會自動地滾下山頂，於是，他又要重新把那塊石頭推到山頂。就這樣，西緒弗斯日復一日年復一年地推着那塊石頭，這種永無止境的勞苦和重複極大地折磨着他的心靈，使他飽嘗着辛苦和枯燥帶來的苦難。大神料想這是對西緒弗斯最為嚴厲的懲罰，但是西緒弗斯並沒有像想象的那樣痛苦，頹廢和墮落，而是平靜地接受了命運，每天都以快樂的心情努力地推着石塊上山。

至於故事的結果並不重要，而西緒弗斯的心態卻讓我永久不能忘懷。在現實的生活中，也許我們每一個人都是象西緒弗斯一樣，都要經歷着辛苦和艱難的折磨。消極的人認為生活就是辛苦和枯燥地向山

頂推石塊，我們來到世上就是在接受着上帝的懲罰，身心在承受着痛苦和酸楚的折磨。然而，積極的人不僅看到了生活的苦難，而且也成功地擁有了西緒弗斯健康的心態--接受生活，並以快樂和幸福的心情過好生活。

也許有人會説，這種心態不就是阿Q的“精神勝利法”嘛，我認為不全是，當你丟錢物了、和別人吵架了、身體得了疾病或遇上不順心的事等，你可以用阿Q的“精神勝利法”裏豁達大度的一面，從中獲得自我安慰自我解脱。而當你被領導批評或遇到挫折的時候，就不能抱着“平常心”和“無所謂”的心態，而是要把心態調得更高，化失敗為動力、變失落為振奮，從陰影中走出，奮勇向前。

生活是一個萬花筒，是一個五味瓶，周圍的事物時時刻刻都會影響你的心態。拿工作來説，在工作中遇到了挫折、受到了領導的批評、同仁之間鬧了點矛盾等等，如果你天天懷揣着抑鬱、不滿和氣憤的心情，根本無法全身心的投入到工作中，結果只能是工作越幹越糟，人際關係越來越差，導致了惡性循環的出現。那麼如何才能調整好自己的心態?我認為：

一是通過學習。學習是給自己補充能量，通過知識的積累和修養的提高，才能學會善於思考，善於分析，善於整合，只有這樣才能適應社會的發展，使心態處於正常的工作狀態。

二是重新開始。第一次成功相對比較容易，但第二次卻不容易，原因是不能歸零。長安集團的總裁，在東方之子接受採訪的時候説了一句話，往往一個企業的失敗是因為他曾經的成功。睡覺前來個心態歸零，不去想那些不愉快的事情，一切重新開始，早上起來會朝氣蓬

勃、精神抖擻的。

三是要懂得付出。捨得是一種因果關係。舍就是付出，付出的心態是老闆心態，是為自己做事的心態。而舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不捨不得。不願付出的人，總是省錢，省力，省事，最後把成功也省了。不信，你可以嘗試下，只得不捨，會是什麼後果。

四是做人要謙虛。去掉缺點，吸取優點。虛心使人進步，驕傲使人落後。有句話：謙虛是人類最大的成就。謙虛讓你得到尊重。越飽滿的麥穗越彎腰。

五是學會感恩。感恩周圍的一切，包括坎坷、困難和我們的敵人。事物不是孤立存在的，沒有周圍的一切就沒有你的存在。首先感恩我們的父母，是他們把我們帶到了這個世界。其次感恩公司給了我們這麼好的平台，再感恩我們的領導，幫助我們，鼓勵我們。還要感恩我們的同仁，是大家的努力才有我們的成功。

也許有人説，我不用學這些，本身就對什麼事情都漠不關心、任何事情都不上心，一臉無所謂的表情，這種心態恰恰是消極的，不思進取、渾渾噩噩。在處理工作上的事情時，你應當有自己的見解而不是一味地接受。如果當你和領導的想法不一致時，你還要有個判斷，如果認為把自己的想法更好，那還要敢於和領導爭論，只有這樣你就具有了主人翁的意識，才能在工作中不斷前進，公司才能快速發展。要相信那句俗語：長江後浪推前浪，雛鳳清於老鳳聲。而作為領導者當下屬提出不同意見時，是否能積極聽取，甚至採納呢?這也要有良好的心態。

總之，面對成功，我們要有戒驕戒躁的虛心;面對失敗，我們要

有戰勝困難的決心;面對他人，我們要有樂於奉獻的愛心;面對自己，我們要有自我肯定的信心……

最後，祝各位同仁工作順利、家庭幸福、萬事如意!

謝謝大家!

學習方法的演講稿經典 篇10

親愛的老師們、同學們：

大家早上好!很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經驗。

試上超然台上看，半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮裏，我們開始上學了，開始奮鬥，開始一點一點的往上爬， 總希望能夠攀越到頂峯，驕傲地抬起頭面對一切。

在八年級上學期期末，我在成績上取得了較大的進步。那不是不經意之間的事，要的是自信的努力，快樂的奮鬥，那是長期堅持努力的結果，是經過辛苦付出而攢回來的分數。

在座同學們，你們是否在每一次考試的開始前，真正的竭力學習呢?在每一次考試中，自信而不慌地面對考試?在每一次考試的結束後，用心地反思自己並改進學習方法呢?

其實，一切的學習，方法只有自己尋找，因為沒有任何人比你更加地瞭解你自己。他人的學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態，只有打心裏願意學習、喜歡學習，才能夠輕鬆地學好知識。

學習的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學而知之。我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學習中來。整個人類，無論是什麼人種，無論信仰什麼，無一不是走先求學後就業之路，在學校學習各種知識成為唯一的學習途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。

面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特徵的知本家的時代即將到來。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國教育制度的一試定終生，使我們必須在學習單上取得優異的成績，唯有這樣，才有出路，才有未來。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，而這一切的一切都需要學習。

取得優異的成績， 不單單要有積極主動地學習，還需要有一種良好的心態。在上學期末我能夠取得優異成績，更多的是心態已調整好。只有自信的面對學習、面對考試，才能在考場上發揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學會深呼吸，學會忘記那是一場嚴肅的考試，用一種美好的心態來面對這一切。相信：不可能是不可能的事。

學習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有着不同的效果。同學們，努力吧。在不久後的會考，帶給我們的是更大的考驗。奮鬥吧，對得起自己、對得起父母，也對得起辛勤的老師們!

就算是曇花一現，也好過沉默下去。知了在土裏沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節，我們彼此約定好，更加努力的奮鬥吧。

我的講話結束。謝謝!

學習方法的演講稿經典 篇11

下午好!

時光荏苒，歲月如梭，本學年的學習生活已經過去了四分之三，在這段日子裏於語文學習你學到了什麼，收穫了什麼?時間還有短短的兩個月，對九年級來説日子就更短了，掰着指頭就能數的完了，那麼在剩下的日子裏該如何學習?怎樣保持濃厚的學習興趣提高學習效率呢?

首先，學習興趣是影響學習效率的主要因素之一。學習興趣是學生有選擇地、積極愉快地學習的一種心理傾向，它是學習動機中最現實、最活躍成分，是推進學生進行自主學習的源動力，學生只會對學習產生濃厚的興趣，才會專心聽講，積極思考，從而學到新的知識。愛因斯坦説：“興趣是最好的老師。”因為它是學生主動學習，積極思維，勇於探索的強大內驅力，而興趣總在一定的情境中產生的。

另外，客觀環境也能影響學習效率。我們每時每刻都生活在物質世界裏，馬克思理論告訴我們：物質決定意識。是的，伴隨在我們四周的物質世界總是在不經意間影響着我們的學習。諸如睡眠時間是否充足、每日營養攝入是否充足、學習環境等。因此我們推薦每天保證8小時以上睡眠，晚上不要熬夜，定時就寢，中午小睡一會。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求，特別是放假在家時更要按照這個生物鐘作息。另外，在飲食方面要多吃有營養的食物，一定要吃早飯，儘量不吃油炸食品，特別是早晨的方便麪等速成食品。

最後一點，我們的心情也能影響學習效率。這一點相信大家都有所感受吧?心情不好的時候相信大家很難學習下去。因此要多給自己寫積極的心理暗示，心情不好的時候要用正確方式排解。

提高學習興趣和學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恆心”等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人。”

當然，興趣很重要，但是再有興趣，如果不加上實實在在的刻苦和努力，也是徒勞的，所以，勤奮是我們成功的前提和保障!請同學們想一想，你是願意像方仲永一樣還是成為呂蒙那樣的人，相信每個同學心中都有一個答案吧。

在這裏預祝大家都可以通過自己努力付出而獲得的理想成績。

學習方法的演講稿經典 篇12

老師們、同學們:大家晚上好!

今天 ,我作為我們年級367名準高三學生中的一員,在進入高三的前夕想與大家分享我在學習過程中得到的,也許並不算什麼好的經驗或是經典的學習方法,但是是我的一些真實的感受和體會。

首先,我認為我們應該重視教材。教材之所以成為教材肯定有它的原因,而教材也是大學聯考出題的基礎,我們的題目都是以教材為本。教材是基礎,基礎打牢才能提高,想拿高分一定要吃透教材,因為考試可能考到每一個細節。所以書上的例題我都會認真看,可能的話,做完書上的題目。而且我想能把書本背下來的人,至少在考試時會有底氣得多。

有時在晚自習做題目的時候會遇上一時半會兒解不出來的題目，想了很久也沒什麼結果。自己便會產生放棄的心理，有答案的便參考答案，沒答案的就等老師來講。其實要真正提高做題水平，光是多做還不夠，要多想。學習的難度就在於控制我們的思想，越是有難度的題目，就越是要強迫自己把它想出來，不要輕易妥協。解題的過程就是回憶知識點、形成或複習解題思路、鍛鍊全面思維和注重細節的能力的過程。我們要珍惜每一次這樣的機會。

其實，我説的這些，還有老師同學平常説的：該怎麼學，大家心裏都很清楚，卻總是做不到，這一點必須要克服。能夠在上課發覺自己走神時馬上把注意力集中起來;在對做題厭倦時重新找回動力與興趣;在定下計劃後堅持完成，計劃每天背多少個單詞，做多少篇閲讀完形就一定要堅持;有不懂的就一定要弄懂，切忌自以為是、馬虎了事……這些都不止是説説而已，要身體力行地去做。對於這些東西我是有親身教訓的。要做的事就一定要做，做的過程中也許還會有新方法、竅門的意外發現。

青春時期是人一生的春天，春天不播種，秋天就不會有收穫。離高三隻有不到兩個月的時間了，馬上我們就要面臨高三的一場苦戰。我們既要面臨與本校復讀生的競爭，還要面臨與長沙市、與湖南省、乃至全國的不計其數的高手的競爭。我們要面臨各方面的壓力，我們現在無法理解的壓力。我們要提前做好準備。就像跑步，要達到一定的速度，必須經過一個加速的過程。現在就是我們該加速的時候了，若現在還不加速，進入高三後就會發現與別人的差距。與其到那時再後悔，不如現在就加速，開始爭分奪秒。

最後，我想説的是：我既然選擇了這條路，我就會好好地走下去，認真地走下去。我不想也不會給自己留下遺憾。

謝謝!

學習方法的演講稿經典 篇13

尊敬的各位家長們：你們好!

今天我能代表全班同學來發表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請大家多多包涵。

我演講的內容有下面幾點：

一、細心。細節決定成敗，可能有人對此不屑一顧，但我要説的是：有的時候細節還真有掌控你的命運呢，例如：有時候正是因為馬虎而與滿分擦肩而過了，有一次英語測驗考試，試卷一發下來，前後一看，我就在心裏竊喜，怎麼這麼簡單呀，於是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫，寫完之後也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認為決對可以拿個滿分，但卷子發下來後我卻只考了114，原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語填空，但由於我沒有仔細看題，自以為是地隨意填寫了一個單詞，而沒有按題目的要求填寫合適的形式，就被扣了6分，我當時那個後悔呀，沒法説，看吧，這就是不細心帶給我的下場，而我正是因為忽略了這麼一個重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因為我是那麼的自信能拿滿分的，所以這次考試給我留下了深刻的應象。

二、認真。認真包括很多層面，有認真聽講，認真做事，認真寫作業。。。。無論做什麼事，都應該認真地對待，因為我覺得認真是我們學生的品質，的習慣。有時，正因為你昨天回家認真複習了，第二天考試就會覺得很得心應手，拿個滿分也説不定。有時，正因為你認真做好了當天的值日，第二天學校檢查時就能為班級爭得好的榮譽，等等這些，都是我們認真付出，才能得到的回報，而這都是因為認真的態度而鑄就的，我相信，不管你是誰，就算是一個普通的建築工人，只要你認認真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會有屬於你自己的高樓大廈的。

三、責任。有責任心是我學習中最重要的一點，這一點不光是要我們學生做好，家長們也應該做好，只還過是負責任的對象不一樣，老師負責任地每天辛苦地給我們上課，對我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業，把老師上課時的重點要點複習好，取得好的成績也就是對老師負責。而家長是對我們負責，例如作業寫完後家長們認真檢查，在每項作業後面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學習，還有就是如果我們考試有時不太理想，請先不要急於打擊我們，而是應該幫助我們找出錯誤的根本，並將它連根剷除，以防以後再犯同樣的錯誤，這些我們都認為是一個負責任家長應該做到的。

你們都是大人，各位家長都有着豐富的人生經驗，但我想告訴你們的是，打開知識大門的金鑰匙不是那麼輕而易舉就能找得到的，這必須經過無數的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍着屬於它的五彩光芒!

最後，我祝各位家長身體健康，陪我們一起共同進步!!!

學習方法的演講稿經典 篇14

親愛的同學們：

你們好!

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功於我的努力，當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗。

第一，我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話説：“興趣就是最好的老師。有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。

第二，要想搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我們的腦子裏必須有三個字“為什麼!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什麼，於是他發現了萬有引力;瓦特看到開水後，壺蓋跳了起來，他問了個“為什麼，於是他發明了蒸汽機……，所以説聰明的人懂得説;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最後就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都説“天才需要百分之九十九的汗水。

也許上面我説的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛鍊自己的思維能力。要認真細緻地做好老師佈置的作業，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的瞭解，這對於接下來的課能更容易地吸收。課後也要進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾曰：“温故而知新，可以為師矣。不也是這道理嗎?最好要注意勞逸結合。只顧着死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放鬆一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。

以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收穫，付出汗水才會收穫碩果的!我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

最後我想説“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收穫比別人強。

我的演講完畢，謝謝大家!

學習方法的演講稿經典 篇15

掌握科學的記憶方法

記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即使的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本週的功課周複習，一月還有小複習，考前再做總複習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。 掌握科學的學習方法三 抓好學習環節的關鍵

學習可分為四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。 預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在週末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。

聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。

複習：複習要摸規律，複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。

作業：作業要獨立完成，典型的內容要反覆練習，這樣才能形成技能技巧。

掌握科學的學習方法四： 及時做好筆記與作業

記性/好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯繫，既實用，又利於今後複習。佈置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閲讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，3然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。 掌握科學的學習方法五： 交叉學習效果好

不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是為什麼呢?

腦衞生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。

馬克思的“穿插讀書法”是：當閲讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小説。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。

在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閲讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或乾點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閲讀的時間，提高學習效率。 中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的的更大效益。

學習方法的演講稿經典 篇16

同學們，大家好!

這天我談的話題是:學會學習

學習是學生的天職。不知你的學習是“要我學”還是“我要學”?是“我學會”，還是“我會學”?在我們學校這樣優越的環境下，你們該怎樣去做?在春天裏你是否思考過秋天的收穫?你是否在為秋的收穫積蓄着力量?人生的大幕已經緩緩開啟，你就是這方舞台的主角，台下萬眾矚目，應對壓力，你準備好了嗎?有學必有考，應對各種考試競爭，你準備好了嗎?為了在那金秋的季節不留下遺憾我勸戒同學們:

1、要有自我的目標

基礎可能不一樣，方法能夠各異，但目標是必不可少的。目標是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標堅定的人，往往會無怨無悔，盡心盡力。拉斯金曾説:“無目標的生活，猶如沒有羅盤而航行。”目標越明確，學習用心性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。無論是大目標，還是小目標，只要有就有動力和期望。目標需要行動的支持。小的目標一個一個地實現，就能給自我信心，為實現最終的目標打下堅實的基礎。

2、要學會吃苦

誰都明白取得成功不可能一帆風順，也決不會是平坦大道，但應對擺在眼前的道道難題，你是迴避，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾以前説過這樣一句至理名言:只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。生命中總有些時候，我們心須為自我的優秀付出代價，就像一粒夢想長成參天大樹的種子，在最後衝破泥土之前，必要經歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個夢想支撐着種子，讓它在多夢的季節裏戰勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當我們手持優異的成績單時，手持理想學校的錄取通知書時，一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!

三抓好學習的關鍵

學習可分為四個主要環節:預習、聽課、複習、作業。

預習:預習要養成習慣。要在學習新課前擠時間預習，也能夠在週末。預習要找重點，難點，要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的潛力，同時也能培養一個人的潛力，更會磨練一個人的意志。

聽課:聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。要及時做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。能夠記在筆記本上，也能夠記在課本教學資料旁邊，級筆記既實用，又利於今後複習。

複習:複習要遵循遺忘規律，及時進行復習。複習的目的是把學習資料進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。

作業:佈置作業的目的是鞏固學習的知識。作業要獨立完成。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閲讀一遍課本資料，和老師講課的資料對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，然後再做作業，既快速又能保證作業質量，到達最佳的學習效果。

四，學會“第三次學習”

學習知識能夠分為三個階段:第一次學習，第二次學習和第三次學習。“第一次學習”是上課聽講;“第二次學習”是指做作業透過前兩次學習，學生能夠學習到基本知識，並能夠簡單應用，“基本上”到達了學習知識的目的。但是僅有這兩次學習，知識還只是機械的存貯在學生的大腦裏，而且不系統，並沒有真正轉化成為學生的潛力，遺忘率十分高。正如人們常説的“學完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第三次學習”才是真正構成潛力的關鍵一環。“第三次學習”是指在前兩次的基礎上，學生自主進行的學習:對筆記本知識點的深化理解，對零散知識的系統化，構成完整的知識體系，到達融會貫通，並能靈活運用的過程。

同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業，可為什麼有的學生考70分，有的考90分?70分到90分，並不是一個簡單的20分的問題，而是體現出中等生和優等生水平上的本質差異。而這一差異就來自於他們在“第三次學習”上的不一樣。

同學們，人生歲月，來也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這完美的這天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來，下定決心，行動起來，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!

多謝大家!

學習方法的演講稿經典 篇17

孔老師説過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者説是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要説一下我的一些學習方法。

我認為在課上我們應該怎麼做就沒必要説了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該幹什麼都不知道，那我後面講的內容也就沒必要去考慮了。

什麼是好的學習方法? 嚴格的説就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，並與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。

雖説每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習內容的安排上，必須先易後難、先慢後快;在複習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多後少、先密後疏的原則;在學習時我們還需要同學、夥伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎麼走就要看自己的了。

我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會説聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。

然後再説一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以後的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學説。對於大多數同學來説，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是説晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來説，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

對於時間的利用，我有以下幾點建議：

1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。

2.長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。

3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4.計劃要留有餘地。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經常拿出來讀一讀、想一想，對於提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對於學習的幫助實在不遜於請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了十分重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利於對所學內容的進一步理解。

影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創造方法，我們應該根據自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特徵，不同的學習內容和學習目的採用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。