以讀書為話題的的演講稿

讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚。小編整理以讀書為話題的的演講稿，一起來看吧。

以讀書為話題的的演講稿

人生在世有許多東西令你流連忘返，然而書是我們一生中不可缺少的，曾有位名人説過：“求知乃人的本性，而書便是我們求知源頭”。書就像一個個知心朋友，當你遇到難題時找它便可以解決;書就像一塊塊金幣，讓我得到無窮的財富;書就像一袋袋零食讓我吃得難以忘懷。

從上幼兒園開始，老師就曾經講童話故事給我們聽。讓我們也進入那美妙的童話世界。《安徒生童話》中那一個個故事，一個個動人的場面都把我吸引住了。好像我也深陷其中，與那一個個小矮人玩耍，與那買火柴的姑娘在寒冷的冬天捱餓，與那可惡的巫婆鬥爭，與那一個個帥氣的王子約會。是童話書交給了我什麼叫真誠，什麼叫做虛情假意，什麼才是真美，什麼才是假美。它開啟了我人生的第一課。

上國小時老師教給我們母愛是多麼的偉大，有時看到電視上播出關於母愛的電視，但我從未真正的明白什麼是母愛，直到上國中我看了一篇叫做《小巷深處》的文章，文中的母親雖是一個瞎子，可她毫不猶豫地把一個與她毫無血液關係的幼兒撿回家撫養長大，即使那個人再怎麼排擠她，她也毫無怨言地養着她。看到這一幕，讓我眼淚不由自主地奔流而出，通過學習語文書讓我懂得了什麼叫做母愛。

上國中歷史課是無論如何也少不了的。每當老師在上面講着，我都以為太慢不如自己看書，便不聽老師講課自行看了起來。古代的那些爭權奪利的場面讓人難以相信，骨肉相殘是一件多麼恐怖的事。同時也讓我看到了一位位好皇帝是怎樣精心治理天下，一位位忠心良臣是如何的直言進諫的，一位位昏君是如何的將天下拱手想讓，一位位貪官污吏是如何欺壓百姓的，還讓我看到一位位愛國將士戰死殺場。通過學習歷史書讓我學會了如何才能堅強地生活，它讓我內心湧滿了愛國之情。

唐詩、宋詞、元曲它們給我呈現的又是另一番特色。唐詩中李白的豪邁奔放，清新飄逸使人精神奮發;宋詞中陶淵明的真實平淡，意境高遠，朴樹自然，憂國守志，使人憂心忡忡;元曲中馬致遠懷才不遇的悲哀和消極傷感，使人感到惋惜。

木蘭的替父從軍，黃昏暖被，孔融讓梨等使我學會了孝順、團結懂得了怎樣去關心別人，怎樣去孝順父母，怎樣去與人和諧相處。

讀書，這是多麼深奧的學問啊!是多麼的有趣的事情啊!是多麼的教育人啊!使我從讀書中學到了無數美好的品德。使我從一個年幼無知，一個呆瓜變成一個成熟、穩重、聰明機智的快樂人。人生在世無非就是有幾個聰明機智，品德高尚的朋友，那麼這位朋友便是書。雖然我讀過的書不是很多，但是我讀的每一本書對我都有着重大意義，無論是一本小冊子還是一篇短文。

這些書伴我度過了十幾個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天，迎接一個新的自我。好書伴我成長，伴我度過分分秒秒，我感激它們。它們是我心中的一個小寶，一個誰也搶不走的寶。

以讀書為話題的的演講稿

作家蘇童曾説過這樣一句話：“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內生活的人”。暫且不去追溯其本意，我的理解就是：門外雖繁華，但不及書中的世界精彩，遠離塵世，活在書中，亦可成趣。看書中的世界，囊括一切光怪陸離，匯聚所有美醜善惡，包羅萬象，異彩紛呈。所以，我至今還是這樣認為：書在哪裏，風景就在哪裏。

從童年時期的火柴人連環畫，到求學時期的教材、名著，我如飢似渴地啃讀着，像初生嬰兒一般，對書中的世界充滿了好奇，一遍又一遍，孜孜不倦地徜徉於書海。

偶爾想起未讀完的章節，立刻拋下手中的雜活兒，一骨碌爬上書架，抽出包裝精緻的書，掀至書籤停留之頁，便津津有味地讀了起來。很快，兩耳不聞窗外事，沉浸在書香油墨之中，有時停下來，摘抄下讓人心悸的美詞佳句，任其密密麻麻地爬滿細碎時光。

或呷一口清酒，或品一盞香茗，抑或只是靜靜地坐着，只要手中捧着一本書，就足以打發掉一時的百無聊賴。

常言道：“讀萬卷書，行萬里路”。書的世界，有鬼斧神工的自然風光，有温馨動人的人文情懷，有沉鬱頓挫的心靈獨白……寸步不移，世界便在我眼前，在我手中。書在哪裏，風景就在哪裏。

讀《紅樓夢》，在腦海中細細勾勒大觀園的奢華靡麗，感受黛玉葬花的表情和薛寶釵式的世故圓滑;看《小王子》，期待自己是小王子唯一的玫瑰或他馴服的狐狸，擁有單純的愛;讀《時間簡史》，以完全的無知去探索宇宙的奧祕，領略永恆的時空帶來的智慧光芒……一本本書，就像一個個萬花筒，繚亂得花了人的眼，卻讓人情不自禁地着迷，手不釋卷。那方框漢字，無論是隻言片語，還是長篇大論，都在我眼前鋪成歷史的軌跡。不一樣的心情，不一樣的風景。

而深刻印在我腦海中永不磨滅的則是下面這段文字：有那麼一個傳説，説的是有那麼一隻鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加優美動聽。從離開巢窠的那一刻起，它就在尋找着荊棘樹，直到如願以償，才歇息下來。然後，它把自己的身體扎進最長、最尖的荊棘上，便在那蠻荒的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌聲竟然使雲雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個世界都在靜靜地諦聽着，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西只能用最深痛的巨創來換取……

考琳·麥卡洛的這段文字，帶着虛幻的美好和現實的殘酷直擊人心。撲面而來的是荊棘鳥血淋琳的身軀，窒息，卻無法自拔地沉溺在那美妙的歌聲裏。慢慢地，心頭浮現冰山一角，隱藏在其下的獨特風景終見天日。果真，書在哪裏，風景就在哪裏。

曾看過一句話：“一個城市最美的風景是在書店裏，在圖書館裏。”誠然，滿世界繁華如過眼雲煙，唯書中風景永不消逝。書在，風景就在。

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寒蟬悽切，驟雨初歇，煙波漫我縷縷書情，春花秋月，雕欄玉砌，繁華繡我幽幽書韻;風花繁星，雪月春水，芬芳錦我一生書戀;朝花歲月，月光夕拾;絢爛我盛氣少年;十年痴狂，三分殘月，乾坤之下，闌珊一路，裊裊書香……

古人曰：“書中自有黃金屋”。我今不求榮華富貴，卻的確沿了一路書香。“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”國家危亡，深愁似海，莫知李清照曾幾許蕩我感慨情懷;“蜀道之難，難於上青天”。豪放激昂，歷史時空，漫天星雨書寫詩仙傳奇;“高唱凱歌埋葬蔣家王朝!”東方赤紅的巖石上銘記着英雄的壯烈;“陽光正好，野花如笑”繁星春水托出片片浮萍，淡雅寧靜心中的夢……時空的雨浸透文學的花海，春意洋溢片片花葉，古來的智慧是我幽夜的珍珠，纏綿小雨，書香瀰漫……

以誠相待，吾從未欲搏功名，贏富貴。時光匆匆，你我不曾回首，可否曾在陽光下縱讀《紅樓夢》，為一天留下金色剪影?可否曾沏一杯清茶，聽秋雨淅淅，品味三國英雄義氣人生。捧一簇苿莉，朋友，讀書吧。沿着一路書香，我深深熱愛讀書，不説痴狂，亦有幾分沉迷。我喜歡新書幽幽的墨香味，那是心靈最美的享受，是天地間最清麗的畫卷。纖手作秀的文字，雨潤梧桐的情意寄於月光之時，清輝之處。天下人只喜身外之物，乾坤之下，一抹綠，一分翠，一片蒲公，一陣和風，一樹粉桃，飛入絲雨，這便是書韻，是書香，只惜殘雨弄情，我一路書情未入君心，孰不知書乃天地之華也。

因而，欲成功，必先喜書，一汪清泉搖曳明月清風;欲從容，必先愛書，靈魂一段靜謐丹心一壺;欲淡雅，必先賞書，一花濺淚遐想青春少年;欲成大器者，必先以書為友，釀書香，走書路，仰文學之天肆意而藍，品文學之雨點點纖柔。

讀書，乃一種情懷，魂夢的歸屬。在你孤獨時，可曾想起林黛玉《葬花吟》“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悽美!在你落寞時，可曾憶起江姐，許雲峯等先輩們“在烈火與熱血中永生!”的豪情?讀書，彷彿身入花海，倘佯漫步;讀書，如同舞在楓林，雁過留聲。讀書，是人最大的慰藉;書香，是人靈魂的源泉。落淚書香，劃落亙古長空，一朝風月，寧靜燈火世紀。

靜致古琴長韻，不及書香一味;天山雪蓮冰綻，不如書香一情;千年鑽石閃耀，不達書香一季;斜陽情韻西沉，不盡書香一言。書一詞，流入萬古;書一詩，劃破歷史皎月。智慧的前輩釀出不畏時空之繁華，盡與我十年之路，路上書香。

於此，吾豪氣吐自三國，柔情飄自紅樓，聰慧來於西遊，正義出自水滸。燦爛中外文學，是我一生最美的夢。

大江東去，我望江邊呼晴鳥雀;江山如畫，我賞山澗花瘦露濃;文學的斕蝶載着絢爛的夢，繁華我十年之約，書香一路……

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經過會考硝煙四起努力奮戰的我們，早已迎來又一輪天道酬勤，自強不息的高中奮鬥生涯。作為一名高二在校生，我對高中生活的認識與體驗，便是競爭，理想與意志力。三個詞語高度概括了我對高中學習生涯的全部認知，它讓我明白：競爭書寫理想，意志成就未來!

競爭書寫理想，意志成就未來，要堅信愛拼才會贏。

古人曰：今日寒窗苦讀，必定有我;明日獨佔鰲頭，捨我其誰!在各行各業都充斥着競爭的壓力下，應試教育領域的廣大學子更是面臨着升學的壓力。高中生活充滿競爭，無數次考試，無數次在考場揮灑汗水，緊張而向上的學風鼓舞着每一個學子的士氣。是的，競爭無處不在，毛澤東曾説：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯。”是啊，青春無處不大學聯考，在壓力面前，要勇於競爭，我們要堅信：愛拼才會贏!

競爭書寫理想，意志成就未來。要相信理想的力量。

《水手》中有一句歌詞如此精準的道出了我高中生活之理想。它唱道：“風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢。”每一位高中生踏上了尋夢的征程，因為心中有夢，所以我們拼搏奮鬥;因為理想，所以我們不畏苦寒;因為熱愛，所以我們不曾停下前進的高中步伐。高中生活的平凡之中充滿着豐富多彩的理想，同時也因為這些理想，我們踏入同一所高中校園，開始各自的追夢航行。夢想因你而出彩!理想它無所畏懼，一路高歌。而高中生活有苦也有樂，它讓我歡笑又讓我傷心;它使我開懷大笑，又使我沉默不語。它令人敬畏，又如此迷人。在我們人生的路上，走在大學聯考的朝聖路上，隨時播種隨時開花，相信理想的力量，讓我們踏着荊棘不覺痛苦，有淚可落卻不是悲涼。競爭書寫理想，意志成就未來。我們要相信理想的力量所帶給我們的無限光明與希望。

競爭書寫理想，意志成就未來，堅定地意志力成就美好的青春。

今日寒窗，十年苦讀;明日金榜，提名有時。豐富多彩的高中生活鍛鍊了我的意志力，它使我明白：只有堅定地意志力才能成就我們的未來，成全我們不悔的青春。大學聯考是一場競技考試，沒有強大心理素質的學子，註定不能決勝大學聯考，因此，我們要培養堅定的意志力，深信只有堅定地意志力方能使我們如虎添翼，高中生活苦樂多，它無數次摧毀我意志力的堡壘，有無數次使它煥發光彩。

競爭書寫理想，意志成就未來。高中生活有苦有樂，它教我領悟競爭、理想與意志力的力量。我的高中生活，它讓我不懈奮鬥，又使我熱淚盈眶;它給予我前程似錦，又賦予我良好修養;它曾擊敗過我，又被我戰勝。我的高中生活，你令人苦惱，又如此迷人。

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高爾基説過:書是人類進步的階梯。而我也覺得書是一塊肥沃的土地，一片浩瀚的海洋。書中有快樂，也有陽光。

在我剛懂事的時候，媽媽就常常給我讀許多童話故事。我為故事中弱小的小白兔擔心，為聰明的小猴子叫好，從此我對讀書有了興趣。

記得幼兒園的時候，老師每天和我們一起讀動物、植物的百科全書。我發現，書真是太奇妙了，它可以告訴我那麼多我想知道的東西:水母是什麼樣子的，海馬寶寶為什麼是海馬爸爸生出來的，螃蟹為什麼吐泡泡，大花草為什麼散發臭味……後來，媽媽為了鼓勵我，給我買了全套的百科全書，我真是愛不釋手，只要有時間就會讀一讀。它們給我帶來了無盡的快樂。

我最喜歡的書是《三國演義》。我認識了仙風道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計，充分顯示了他的大智大勇、知己知彼，他還利用他的博學多才發明了木牛流馬。我還很佩服手執青龍偃月刀的關羽，他相貌堂堂，神勇威猛，“過五關斬六將”、“千里走單騎”，都證明了他是一個真正的大英雄。他們的大智大勇，使我一生受用。

這就是書帶給我的幸福與收穫，陽光與歡樂，書將伴隨着我一起成長。