幼兒園詩朗誦畢業詩（通用5篇）

幼兒園詩朗誦畢業詩 篇1

今天，是我最後一次站在這裏，(Today，it's the last time I stand here)

和老師、小朋友在一起，我是多麼歡喜。(how joyful am I with teachers and friends)

再過幾天，我就要進國小，(I will enter elementary school in an coules of days)

做個一年級小學生，(to be a pupil in grade one)

坐在明亮的教室裏，讀書寫字，多麼神氣!(how perky to read and write in a bright classroom!)

親愛的老師，(dear teacher)

我有許多話想説給您：(I have a lot of words to say:)

三年前我第一次到這裏，( when I first came here three years ago)

玩具扔滿地，還要發脾氣; (I threw toys away and blew my stack)

今天，站在這裏的還是我自己，(today, I am still myself but )

臉上再也沒有泥，(face is never diety and )

手套襪子自己洗，(washing the gloves and socks myself )

還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，( besides, I can singing,dancing,drawing and telling storys)

懂得了很多道理。(understood many truths)

親愛的老師， (dear teacher)

我從心底感謝您!( I am so grateful for u)

再見吧，老師， (goodbay,my teacher)

以後我一定來看您， ( I will come back to see you)

向您報告我的學習成績。(tell u my study)

幼兒園詩朗誦畢業詩 篇2

今天，是我們最後一次站在這裏，和老師、小朋友們在一起。

再過幾天，我們就要走進國小，成為一年級的學生，

坐在明亮的教室裏，讀書寫字多麼神氣!

幾年前，我們第一次把你送進幼兒園，這裏的小朋友真友好，這裏的老師真親切。

幾年來，你們在幼兒園學到了好多本領，你們學會了心腦算，你們會説英語了，

你們能自己誦讀故事，你們畫的畫貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，

你們的舞跳得越來越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。

親愛的老師，您愛我們，教育我們，照顧我們，您知道嗎?我們真想叫您一聲——媽媽!

親愛的爸爸媽媽，您愛我，教育我，照顧我，您知道嗎?我一直想對您説一聲——謝謝!

親愛的小夥伴，我們一塊遊戲，一塊淘氣，我們一起長大，我想跟你説：我們的友誼地久天長!

再過幾天，你們就要走進國小，成為一年級的學生，坐在明亮的教室裏，讀書寫字多麼神氣!

是魚兒就要游到大海，是小鳥就要飛到藍天，

再見了，老師，再見了，小夥伴，再見了，**幼兒園!

幼兒園詩朗誦畢業詩 篇3

靜靜地，靜靜地

我們站在這裏

想起幼兒園生活的點點滴滴

想起老師話不能忘記

有時候老師也會生氣

有時候老師也會着急

但我知道我們知道啊

老師一直是在愛着我們

守護着我們

每一天仔仔細細

讓我們成長得更加順利

忘不了忘不了

操場上的歡笑和汗水

教室裏的寧靜與吵鬧

和老師在一起的春夏秋冬

分分秒秒

都值得去珍惜去回憶

親愛的老師謝謝您

也許我們長大了會忘記您教給我們的兒歌、故事

忘記那些歡樂的歌曲

美妙的旋律

但那些愛的烙印已經成為我們生命中的一部分

永遠跟隨

親愛的老師

祝您永遠健康美麗

我們、真的、很、愛、您!!

幼兒園詩朗誦畢業詩 篇4

幼兒園畢業詩

今天，是我最後一次站在這裏，

和老師、小朋友在一起，我是多麼歡喜。

再過幾天，我就要進國小，

做個一年級國小生，

坐在明亮的教室裏，讀書寫字，多麼神氣!

親愛的老師，

我有許多話想説給您：

三年前我第一次到這裏，

玩具扔滿地，還要發脾氣;

今天，站在這裏的還是我自己，

臉上再也沒有泥，

手套襪子自己洗，

還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了很多道理。

親愛的老師，

我從心底感謝您!

再見吧，老師，

以後我一定來看您，

向您報告我的學習成績。

幼兒園詩朗誦畢業詩 篇5

目標：

1.通過講講、看看、玩玩、種.種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，瞭解樹木與人類的關係。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

準備：

1.制作好樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具，在幼兒園內開闢種植角，備好柳樹枝段。

設計思路：

從小對幼兒進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，瞭解自然與人類的關係，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關係以及春天特徵的多媒體課件。把幼兒認知、情感、行為貫穿於各種活動中，讓幼兒採用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、遊戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。

過程：

一、講樹

1.觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解説，製造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”，多媒體課件，瞭解風沙對人類的危害。

2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓幼兒得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。

3.觀看春天季節特徵多媒體課件，引導幼兒瞭解每年的3月12日定為植樹節。

二、誇樹(植樹對人類的益處)觀看樹木與人類關係並結合多媒體課件討論。

植樹對人類的益處：淨化空氣、調節氣温、防風遮雨、防止火災等功用。

三、玩樹牌

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特徵。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最後以牌多者為勝。

四、種樹

1.激發幼兒參與種樹的興趣帶領幼兒去園內的種植角，讓幼兒説説如何種植“柳樹”

(1)種植工具

(2)種植方法

2.幼兒種植，老師巡迴指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標誌，便於日後負責照看和護理。