關於校園的朗誦詩詞（通用18篇）

關於校園的朗誦詩詞 篇1

漫步在校園裏

總有許許多多的夢

在春天萌發

總有一些霧霾

遮住我們的遠望

迷茫時刻

總有一些奇怪的念頭

在潛滋暗長

我想

用一份淡定

照亮薪水可憐的陰影

用一堆歲月磨得澄亮的文字

芬芳清淺的流年

用一簇鮮花

清洗心靈藏匿的污垢

用一方藍天

掩蓋風雨過後的凌亂

前行

不斷的前行

春到夢生正當時

花好月圓總有期

關於校園的朗誦詩詞 篇2

校園裏靜悄悄

猶如夢幻般的童話王國

路燈熔開漆黑的夜色

小徑兩旁的花朵

拼命吐着芬芳

天上的星星也調皮地眨眼

似乎一不小心就要墜落

微風輕輕撫摸着

撫摸着姐姐的秀髮

淡淡的幽香

惹得蝴蝶似乎要飛來

關於校園的朗誦詩詞 篇3

教孩子削一支鉛筆

一手執筆　一手操刀

孩子　這兩樣東西

不只現在　一輩子都要拿穩

開始吧。把左拇指抵在刀背上

把刀刃斜在鉛筆的脖子上

然後用力。記住孩子

剔除某些到期的偽裝或餘贅

有時來不得半點猶豫

對啦，叫它們讓開!一層一層

逼它們交出忠誠守衞的

黑色光芒。但要沉住氣

孩子。當心刀口咬傷了你嫩嫩的手指

這下你終於看清了：一根鉛筆細膩的芯

或者心。它很簡單是不是?

它很脆弱是不是?

可別小瞧它呀　孩子

它儲存的內涵

足以營養一部歷史乃至一幢大樓

鋒芒太盛的事物極易損人傷己

此乃古訓。例如筆尖

是的。所以目前這個筆尖

就應該削得長短適中粗細均勻

注意!這最後的一步維繫全局

好了，你可以用它寫字啦

噢　我的孩子

還有一句話爸爸必須得告訴你

也許你不懂。其實

人這輩子就像一根鉛筆

千萬要削好　並且用好

關於校園的朗誦詩詞 篇4

書聲的根紮在書中

它古樸的枝葉

突破陽光和風雨

向天空琅琅地舒展

穿過那片草坪你就聽見它了

走近那座花壇你就看見它了

書聲。搖頭晃腦的書聲

它就坐在那條通往真理的路旁

智慧的雙肩落滿了

所有的春天和鳥鳴

這是世間唯一會飛的一種植物

在校園。在校園的早晨或黃昏

無論誰　都能透過一羣雛鳥

看清它快樂翱翔的身影

一根教鞭放牧着青春

一紙火焰點亮了前程

書聲。天真無邪的書聲

請牢牢抓住這雙時光的大手

九月。書聲們如潮湧出校門

驀然回首　一個熟稔的影子

正從教室的畦壟間

向這邊張望　那神色

像一個心力憔悴的老農

關於校園的朗誦詩詞 篇5

挑破暗夜。那些黑色的雪

被你温暖的手掌

一飲而盡。燈啊

為何你深邃的目光如此接近母愛和星辰?

恍若一則閃爍的格言

在時間和風雨之外高懸並且

燃燒。血質的傷口

照亮文字　果實以及命運真實的臉

而後：混沌的世界逐漸是非分明

永不墮落!從最初的泥土開始

用整整一生的時光感念那片

想飛的草。這些夜間開放的花朵

陽光背後的陽光

與書本後面那雙徹夜不眠的眼

共同合成人類內心的另一種糧食

哦　貧窮的堅持者

預期的精靈

請趕在黎明的微笑之前將我的靈魂徹底清洗乾淨

關於校園的朗誦詩詞 篇6

一首老歌流淌着舒心的暖流

像是與好友喝着陳年的酒

飲下一杯又一杯

我們的青春

我們的憧憬

還有我們深深愛過如詩的女孩

都在這酒中

我們早已酩酊大醉

説着只有自己聽得懂的醉話

校園裏的小徑

還是那麼的美麗

一陣銀玲般的笑聲

打破以往的寧靜

永恆在我心底無人知曉的祕密

校園裏的小徑

還是以往的樣子

在我的記憶深處

就像與你第一次的初見

關於校園的朗誦詩詞 篇7

校園門口，許多幼年的光陰

晃盪着。迎送孩子的親人，

站成高矮胖瘦的一片荒草，

像風中明滅的心事，和

更遠的燈盞。人世

比我的想像更遠。所以，

孩子啊，你的揹包

沉重。你的翅膀，除了以花瓣

為骨架，更需柔韌的道路

為筋，更需一波又一波蒼老的目光

為脈。脈中血液

當在早晨，沸騰一次

又當在日落，枯萎一次。

一些無言的禪經，

出自我心，流入你心，

茫茫浮生，便再無一句叮嚀。

關於校園的朗誦詩詞 篇8

五星紅旗，飄揚在校園廣場的上空

琅琅讀書聲，伴着花草舞蹈

整潔的校園，是我兒時的夢

現代化的教室，是社會進步的驕傲

國學經典，還在學校

祖國的花朵們，在沐浴先人的養料

弟子規，三字經

千字文，唐詩宋詞

你聽，全都在微笑

齊唱的稚嫩國歌聲，震撼我麻木的愛國自豪

甜美的校歌聲中，全是幸福的歡笑

孩子們單純的世界，我們無法感召

回想兒時的我們，遙遠得有些飄渺

老師們的辛勞，是無私奉獻

也是使命的感召

好久沒有嗅到，校園的味道

書香暈染，靈魂出竅

校園是靈魂洗禮的天橋

人啊!被銅臭味裹包

請自覺到校園洗禮

那裏有迴歸初心的靈藥

無知覺的迷戀上，校園的味道

關於校園的朗誦詩詞 篇9

校園旁的老樟樹

好像一把很大的傘

春天能把雨水遮擋

夏天能把炎熱驅散

站在它的身邊感覺清涼

校園旁的老樟樹

並未因風雨摧殘而落下

而是在風雨中更加堅強

它那份內心的坦蕩

把年輪深深地收藏

校園旁的老樟樹

那麼平靜地在那裏

孤傲地挺立着

四周沒有夥伴

卻沒感到絲毫的孤單

校園旁的老樟樹

顯得那麼沉穩

與路過的風兒擺擺手

搖搖自己飄逸的長髮

疲憊似乎與它無關

關於校園的朗誦詩詞 篇10

校園是我的家

這裏有綠樹也有紅花

每一隻小鳥安了窩

每一隻蜜蜂嗡嗡唱着童話

校園是我的家

這有教室也有黑板擦

每一張桌椅藏了夢

每一支粉筆描繪着風景畫

校園是我的家

這有課本也有書包呀

每一篇文章寫着你我他

每一個小屋住着鉛筆盒

作業本圓珠筆還有橡皮擦

校園是我的家

這裏的一磚一瓦保護着我們

不怕風吹雨打

這裏的一草一木陪伴着我們

健康快樂長大

在這裏，很多 很多親愛的老師

像圍牆一樣堅強不倒塌

像園丁一樣辛勤培養花

校園是我的家

我們熱愛這裏的生活

生命攔不住追求的步伐

天天朗讀好好學習文化

老師把知識傳授給我們

我們努力進步不辜負她

不扔掉爸爸媽媽的牽掛

掌握本領走上社會報效國家

永遠不忘我們幸福成長的家

關於校園的朗誦詩詞 篇11

從教研室到課堂，

路這麼短，

卻又這麼長，

雖然就這麼幾十米 ，

你從春天得清晨，

走到冬日的夕陽。

身後的那塊黑板，

你曾激揚中外文字，

眼前的咫尺講台，

你又傳授天下文章。

從教研室到課堂，

路這麼短，

卻又這麼長，

雖然就這麼幾十米，

你從風發的青年，

走到白髮蒼蒼。

腳下的一串鞋印

你播散着智慧青春，

心中的赤子之情

你滋潤着花兒成長。

從教研室到課堂，

路這麼短，

卻又這麼長，

雖然就這麼幾十米，

你曾是個帥小夥，

有着無數飛天夢想，

你曾是個俏姑娘，

天真的像鮮花一樣。

自從當上教師職業，

走進為人師表的殿堂。

從教研室到課堂，

路這麼短，

卻又這麼長，

雖然就這麼幾十米，

校園因你而美麗，

世界有了愛的敬仰。

你雖清貧像潤喉的開水

你卻富有桃李滿天下，

數不盡的國家棟梁，

放飛民族復興的希望。

關於校園的朗誦詩詞 篇12

太陽底下是最神聖的職業

老師比作辛勤的園丁一樣

歲月成就了一批批的棟樑

滄桑就掛在了老師的臉上

校園，教室是難忘的地方

那裏會背100個數就讓入學

是第一次帶上紅領巾的地方

是早課在一起背古詩的地方

是一次次考試直咬鉛筆的地方

是同學在一起爭論的地方

是犯了錯誤就被罰站的地方

是給前桌小女孩遞紙條的地方

是寫錯題用橡皮及時改正的地方

師長的諄諄教誨

給予孩子們的是未來的希望

讓莘莘學子不再徬徨

迷途知返的有了方向

校園，操場是難忘的地方

寬敞平整綠茵茵的操場

是國旗升起的地方

是課間跑步做操的地方

是運動會8千米比賽咬牙走下來的地方

是跌倒了又爬起來跑的地方

是孩子們的競技場

花兒和孩子們一起怒放

個子與小白楊一起成長

在那裏放飛的是孩子們的憧憬和理想

校園裏最難忘的地方

還有莊嚴輝煌的小禮堂

慷慨激昂的演講在室內迴盪

那場激動人心的報告會

讓孩子們個個熱淚盈眶

那是三好學生頒獎的地方

一張獎狀就激勵孩子能蓬勃向上

每次回到家鄉

都要去校園那個難忘的地方

不是接送那兒子輩上學放學

也不是尋找童年的夢想

而是要去看望那鬢髮蒼蒼的師長

她父母般的恩情一輩子也不能忘

關於校園的朗誦詩詞 篇13

校園特寫》 作者：亦夢青青

雖非參天喬木

根深蒂固了

就不會萎蔫

無數次拓展

作為一種心跳

定然不會在艱難中靜止

並非總在老地方搖擺

一片葉就傳遞了信念

在黑夜在荒漠在所有的夢中

有腳的走得更遠形同山嶽

有翅膀的飛得更高宛若星辰

空間之外

許多花朵在囈語

當初的警句

關於校園的朗誦詩詞 篇14

都還沒有成熟還年輕

卻要剷除雜草栽植葡萄

舀一瓢清水與社會緊命相連

便有了波濤有了鹹澀有了分量

收穫往往酸得讓人難受

幾十張嘴分着品嚐

編許多帶鹹腥的故事

咀嚼着海蝦聞海的風味

總覺得新鮮總覺得誘人

年齡生產許多希望

儘管有的流產有的夭折

感情的萌動心的騷亂

校園被攪得晝夜無安

青春、友誼和愛

都碎成浪花升騰成雨霧

校園被朦朧被瀰漫

幾十盞小燈遍地尋覓

什麼都不帶走只為遺失

關於校園的朗誦詩詞 篇15

局長強調校園要注重文化建設

於是 校長們

紛紛響應，熱情如潮

開始植樹，刷牆，貼標語，掛書法

開始定製校標，校訓，校服

開始建圖書館，少年宮，實驗室

局長前來驗收

於是 校園內

朝氣蓬勃，熱火朝天

圖書室學生認真閲讀

活動室教師精心指導

少年宮充滿藝術氛圍

局長首肯辭別

於是 校園內

平靜如水，一切如常

圖書館上鎖了

活動室上鎖了

少年宮上鎖了

孩子們的心上鎖了

關於校園的朗誦詩詞 篇16

週末

孩子們都回家了

校園一下子就安靜了

許是初冬季節

雪還未曾落下

人工栽植的那幾棵樹

也早已赤條條裸露

枝丫突兀

日夜廝守在操場四周

待陽光灑滿半個操場

不知誰家幾個頑童

便會出現在空曠的操場嬉戲

校園卻愈加靜謐

關於校園的朗誦詩詞 篇17

初開扉，

慈師培新蕾。

書作糒，

品味，

總不覺累。

莘莘學子美，

衣白如霏。

墨溢是非，

筆刻錯對。

昔夜聞戰火難寐，

時時觀朏。

漫漫旗緋，

民族復興歸，

鄧公陪。

逆風不曾微，

願試翼高飛，

晝夜奮疾汗和淚。

歲月的文碑，

煙波裏成灰;

青春不褪，

悲喜為誰。

關於校園的朗誦詩詞 篇18

《校園晨曲》 作者：飛天駱駝

凌晨的思緒

陷入糾結的線團中

無路可逃

校園裏琅琅的書聲

澆鑄着夢想的梯子

垂柳深處未明鳥錯亂的節拍

直抒鬱結的惆悵

漫長的苦旅

讓我疲憊得如一匹古道上的廋馬

我在花叢中搜尋

意象的蓓蕾

石榴樹露出了火紅的笑容

那些含苞欲放的精靈

正如一雙雙期待的眼神

我的書桌上雜亂無章

蒙塵的稿紙

如宋朝幽怨的女子

伶仃的歪躺着

失魂落魄的我

需要一隻天竺的飛鳥

引領或喚醒

天空佈滿少女的羞澀

雲朵開始典雅的裝修

四圍一片大亮

我隱隱約約聽到奮進的號角