讚美理想的朗誦詞（精選13篇）

讚美理想的朗誦詞 篇1

作者：雨行

人的一生

來去匆匆

我們在親人的歡聲笑語中誕生

又在親人的悲傷哭泣中離去

我們無法決定自己的生與死

但我們

應慶幸自己擁有了這一生

人就這麼一生

都希望有個幸福的家

每天都快快樂樂

但生活中

不是一切都盡人意

每天

我們都會遇到

各種各樣的困難和煩惱

人的一輩子

有多少無可奈何

邂逅多少恩恩怨怨

可是想到人

不就這麼一輩子嗎

有什麼看不開的

人世間的煩惱憂愁

恩恩怨怨幾十年後

不都煙消雲散了

還有什麼不能化解

不能消氣的呢

人就這麼一生

我們應快樂地度過這輩子

只要我們

不喪失對生活的信心

對理想的追求

只要你虔誠地去努力

樂觀地去對待

事業上有好的機遇

就快速反應

抓住機遇

果斷決策

應有超人的智慧

去完成自己的人生理想

因為人生短暫

時光如劍

讓我們人生的每個季節

都光輝燦爛

讚美理想的朗誦詞 篇2

當夜幕降臨，

霓虹綴滿街市。

我們，拿什麼來證明自己的存在?

拿什麼去照亮那些輕蔑者的冷眼?

去揹負起屬於自己的責任。

唯有拼搏，唯有奮鬥，唯有建功立業!

去爭奪那本不屬於我們的無上的榮耀。

踩着血與淚鋪就的道路。

顛峯上奉着的王冠，

將它摘下戴在頭上。

其上鑲嵌着的那顆最大的寶石，

在陽光下，

折射出照耀九州的神光!

我們站在這土地上，

將掩蓋掉一切前人的輝芒。

鮮花盛開的時候，

天邊的彩霞將是我們最好的陪襯。

去創造史冊上我們濃墨重彩的一筆!

天地間有這永恆的流傳。

讚美理想的朗誦詞 篇3

理想是星，

引導了我前進的方向;

卻照亮不了夜空。

理想是風，

吹落了黃葉;

新芽卻要經歷寒冬的孕育。

理想是雪，

它點綴了我的天空，

我卻不能把它把握，

消融了可能再也我法找回。

理想是雨，

能把我的心田滋潤，

誰又能確保它永永遠遠都是風調雨順。

理想是光，

我想圍繞照耀在你的身邊，

把你漂泊的心温暖，

你卻總是與我躲躲藏藏。

理想很美好，

現實依舊很殘酷。

讚美理想的朗誦詞 篇4

小時候，我的理想是做一名翻譯，因為我在電視上看到過那些翻譯家可以很流利地把我聽不懂的一種語言翻譯出來;

小時候，我的理想是做一名廚師，因為我很羨慕他們可以用最簡單的材料做出最美味的菜餚;

小時候，我的理想是做一名歌手，因為我很佩服他們可以唱出這麼動聽的歌曲;

小時候，我的理想是做一名演員，因為我很喜歡電視劇裏面的角色;

小時候，我的理想是做一名警察，因為那時候的我很有正義感;

小時候，我的理想是做一名老師，因為老師是我最崇拜的人;

小時候，我的理想是做一名醫生，因為我也想救死扶傷。

長大後我才發現，原來我的理想很簡單，其實我只想成為你愛的那一個人。

讚美理想的朗誦詞 篇5

相信自己是一種信念，它不是繁花如夢似錦，卻如青松雪壓不倒。正因為有了這樣的信念，我們才會堅持到底，自信永遠。

聽取意見是一種氣度，它不是高天遼闊無際，卻如大海容納百川。正因為有了這樣的氣度，我們才會集思廣益，從善如流。

不是嗎?相信自己不意味固執己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。

唐太宗自由治理國家的雄才大略，他不懷疑自己的才能，但同時也接納了魏徵的“十思”，而不必“勞神苦思，代百司之職役”。

齊王也有管四方，理朝政的能耐，他也不會懷疑自己的才能，但他同時也接受了鄒忌的“納諫”，而使“燕、趙、韓、魏皆朝於齊”。

誰都不會輕易懷疑自己，可誰又能像前人那樣善於納諫，聽取別人的意見呢?總以為“相信自己”和“聽取別人的意見”勢不兩立，總以為自己無所不能，或總以為別人無往而不勝，何必呢?我們為什麼不能在相信自己，滿懷自信的同時打開那一個個佈滿友愛之心的勸煙箱呢?

相信自己，相信未來，相信明天大地飛歌，相信未來有我們開拓。

相信別人，尊重別人，相信別人為你着想，尊重別人理想的選擇。

是的，在人生的旅途中，我們總會遇到困難和挫折，它們如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心靈的創傷要靠我們自己修補，手上的傷口還得讓別人為我們包紮。我們相信自己會戰勝困難，但我們從不否定他人的幫助，沒有誰能獨自生活而沒有他人的幫助。

所以，不要固執，偏激，不要一味按自己的意願行事。有時別人的勸言猶如良藥，雖然苦，卻能根治你的病痛。也有時，別人的勸言猶如毒藥，它的外表也許是鮮美的，但卻能要了你的命。所以，我們讓需相信自己，有選擇地，理性地，明智地對待別人的意見。好的，拿過來就是;不好的，任它去吧，春風吹了又吹，花兒開了又謝，我們管得了那麼多嗎?

相信自己，你做到了嗎?

聽取別人的意見，你會嗎?

讚美理想的朗誦詞 篇6

為了理想和追求

我要用一生去實現

這條路

沒有盡頭

在遠方

一直向我呼喚

有時感動困惑

自己好像一隻孤雁

疲憊的翅膀在飛翔

在茫茫大海盤旋

我不想改變理想

有不變的初衷

不想把宏偉藍圖埋沒

我不在呼

天長地久

地老天荒

我的公司我的廠房

在陽光下沐浴

如願以償

從此什麼不在想

這就是無憾的人生

讚美理想的朗誦詞 篇7

太陽的理想

耀暖山川大地

河流海洋

月亮的理想

向淒冷的黑夜

揮灑皎潔幽光

星星的理想

耀眼奪目

璀璨晶亮

親愛的老師

您的理想

讓一棵棵弱嫩的幼苗

繁茂葱綠

枝粗莖壯

讚美理想的朗誦詞 篇8

信念是認知，是情感，也是意志，是知識和經驗在歲月裏滲析留下的精華，讓人深信不疑並身體力行。每個人都擁有或多或少，或偏或全的信念，信念是人生的脊樑，沒有了信念，人生將變得虛弱。

信念是各種各樣的，有高尚的，也有平凡的，有獨善其身的，也有兼濟天下的，有平和寬容的，也有極端自私的。不是每一個信念都有華麗的外表，但每一個信念都是人生的支撐。

“孩子是我帶到這個世界的，我應一生守護好她”.這是母愛的信念，是情感的信念。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”.這是追尋真理的信念，是意志的信念。

“要在別人貪婪的時候恐懼，而在別人恐懼的時候貪婪”.這是巴非特著名的炒股信念，是智慧的信念。

信念來源於生活，來源於思考和感悟，由過往凝聚，發力於未來。

人生是一棵樹，信念是樹的根，有了信念，人生才能經得起風霜雪雨，有了根傳送的營養，人生才能枝繁葉茂，開花結果。根的延伸給了樹生長的動力源泉，樹的生長依賴於根的更新和擴展。

理想是天，現實是地，兩者需要信念來連接。只在大腦中培植理想，卻不尋找並錘鍊信念，理想不過是一縷波光瀲影。而沒有信念的指引，現實會困惑叢生，接收不了理想的光，任歲月把人生從一個困境牽入另一個困境，周而復始直至消失。

信念是歷久彌新的情感，能讓你感受到信賴和被信賴，在給予和付出的交流裏融入愛的空間。

信念是百折不撓的意志，牽引你跨越各種困難和考驗，把一個個障礙變為你腳下的墊腳石。

信念是智慧的匯聚，助你穿越現實中困惑密佈的迷霧，溶解你時而遇着的挫折、失敗和屈辱，讓你明白，人生沒有失敗，只有暫時的不成功。

讚美理想的朗誦詞 篇9

清晨的曙光打破了黑夜的沉寂，

黎明啊!你光榮的使命終於到來，

偉大的太陽啊!為什麼你的光芒總是照耀着人們的幸福?

因為你照亮了一條通往遠方的大道，

大路的盡頭就是夢想的彼岸，

那裏是一片和諧的淨土，

那裏的人們勇敢而堅強。

裊裊的炊煙從儼然的屋舍裏升起，

早出的農民帶着激情的熱血投入到廣闊的土地上，

他們的先祖曾一代又一代在這片土地上灑下勤勞的汗水，

而今天的他們卻是幸福與歡欣，

他們在這肥沃的土地上撒下夢想的種子，

次日必定是鮮花爛漫，

這裏終將結出夢想的果實。

朗朗的讀書聲響徹天地，

如同驚雷一般劃過天穹，

有多少的夢想在這裏放飛，

又有多少的夢想在這裏實現。

他們的使命是改變這個世界，

唯有知識的種子才能長成參天大樹，

我們的夢想還會遠嗎?

倘若我是一隻歡快的雲雀掠過蔚藍的天空，

俯瞰着這世界的一切：

春草初綠，田野裏迴盪的是孩童們奔跑的笑語;

夏夜星空，千年的廣寒宮裏嫦娥不在寂寞;

秋高氣爽，滾滾的金浪傳遞着豐收的喜悦;

冬雪翩躚，萬里河山銀裝素裹。

我只想飛上柳樹的枝頭靜靜地欣喜。

初升的太陽光芒四射，

青春的激情無限升騰，

自由的白鴿一陣又一陣地飛過，

我們終將到達夢想的彼岸。

為什麼我總是無比激動?

為什麼我總是無限深情?

因為這世界有我鋼鐵般的羽翼!

讚美理想的朗誦詞 篇10

為了理想

我們可以被遺忘

也可以被埋沒

但是我們

始終不因

遭人漠視而改變初衷

也始終不因

受人冷落而懷疑信念

因為我們害怕

害怕理想

會越發變得遙不可及

直到最終

只能看它變成了笑談

所以為了理想

我們可以承受委屈

雖然別人在誤解自己

然而我們卻可以坦然

所以為了理想

我們可以忍耐責備

雖然別人在錯怪自己

然而我們卻能夠心安

只因為

人在做

天在看

讚美理想的朗誦詞 篇11

從夢境中逃離出來迴歸現實，卻不敢面對現實的殘酷，一切令人發笑並且感覺到噁心。

教學樓的教室掉漆白牆被人隨手亂塗亂畫，椅子被人坐姿不正的折騰導致缺胳膊少腿，桌子變成宣泄的工具。下課一羣人在討論和爭吵，鈴聲一響，同學們紛紛回到位置。這一切只是表面姿態，揭下面具，有多少人私底下仍然繼續爭吵和傳字條只有當事人知道。

老師走入教室不流利的普通話講着課本的內容。老師是導演，指揮着同學，這是好學生的學習作風。然而，在一個二流班級。老師是導演和演員，自導自演，只要沒人拆穿她，她隨時可以結束課堂離開。

天下沒有不透風的牆，人的限度是有限的。

自導自演的戲份偶爾會有人無奈，無奈的人總會藉機搗亂。不是聊天話語聲音非常大，就是紙條傳送過程明顯，或是紙飛機意外飛中講台。

“教室是學習的地方，是神聖的。不是來任由你們侵略的地方。”

老師忍無可忍，最終選擇接受責任，成為學生的公敵。

學生們因為年紀的幼小，而忽視害怕。膽大，挑釁老師，是二流班級經常出現的事情。然而，這些時候老師總會搬出常用的道理：“你們這麼有想過未來嗎?”

台下的許多同學看着台上的老師冷嘲：“老師，你説未來?是指理想嗎?我的理想很簡單，就是畢業出去之後打工，掙錢養我爸媽。每天豐衣足食就滿足了。老師請問有什麼不妥嗎?”

老師面紅耳赤，臉色極其不好看。

光看好戲不好玩，一唱一和，是同學們的喜好。每每這時候班級混亂時，會有幾個出頭人推選出人選，讓他們講出符合老師的回答。

“老師，我有理想，我的理想是當上一名科學家。”

老師聽到後面容稍微舒緩，説：“那應該努力。”班級一片鬨堂大笑，有人強出頭：“老師，這人真不現實。做白日夢啊!我們什麼基礎，什麼筋，我們自個兒不清楚啊!半斤八兩的爛泥，想扶上牆，一個字難。”

老師沉默沒辦法辯駁。然而歲月是把磨人的雕刻刀，人們是不動的雕像，時間是雕刻者，歲月是雕刻刀，時間總喜歡用歲月把人雕刻成最精緻的雕像。

二十年後，再次相遇，二流的班級老成員聚集一堆。有人偶然間提起作文，想起老師當年提起的理想，哈哈大笑起來。

説到這，當年説;我的夢想是當科學家的人，皺眉也跟着笑起來。

“你們知道我現在的理想是什麼嗎?不是科學家了。當年真不實際，什麼理想偉大，基礎都不行，爛泥難上牆啊!國中那會我的夢想變成畫家，高中那會兒我畢業不讀。我自認為，我的理想是可笑。忽悠老師欺騙自己，其實我最大的理想也就只有一個，從始至終沒有更改。只是一直沒有發覺，大夥猜猜是啥?”

一羣人起鬨：“能有工作，養得起父母，攢積蓄，買的起房，買得起車，安逸就好。”

二流班級的人哈哈大笑起來，拿起酒瓶互敬。

離開的時候，一羣人淚流。二流班級的領頭人輕蔑的狂笑，説：“如果説，當年無知的理想，將實話。我和你們説的話是差不多的。只是，那不真實。俺是粗人，不喜歡用文化人的方式講出我的夢想。當真的，俺當年就是希望能當個小賣部的老闆，現在如願以償。真的，講句讓大夥不高興的話，不是理想不能夠實現。”

只是，理想是否建立在基礎與實踐。

讚美理想的朗誦詞 篇12

終於

我的世界已由白化為了灰

我知道

這是我又在人生的路上邁進了一步

只是

我不知道

在前邊等待我的將是什麼?

是冷漠?

是殘酷?

是奢望?

還是

所謂的幸福!

默默縮回的我的右手

仍沒能握住他那雙白嫩的細手

我莞爾一笑

本以為能換回該有的那句

“對不起”

可他的頭抬得更高!

我正學着的圓滑

卻使我開始討厭曾以為

乾淨的這條路

我知道我將與我的最初衷

背道而馳

我討厭這種圓滑

可我的最初衷卻迫使我不得不學這種圓滑

這種圓滑可以帶我找到我的夢啊!

我怎麼可以厭惡他呢?

可，我沒有別的選擇

我只想不諳世事

只醉心於我的夢境。

但那一天

我的夢境卻被我的理想敲碎

或者我的夢境已被現實扭曲

我的理想亦被夢境傳染

終於

我決定：我將用我的軟弱去開闢

我要的那片空間

讚美理想的朗誦詞 篇13

桔黃的

如果不是火光

而是柔和的燈光

燈下

人們安靜的臉

共剪西窗燭

聽

祈禱的鐘聲

連同人們

悲憤的怒吼

試問空冪的宇宙

讓家園

成為人的樂園

不是紛爭的炮灰

與犧牲品