有關校園的朗誦稿（通用27篇）

有關校園的朗誦稿 篇1

校園後面有片小竹林

茂盛得插不下一根針

輕風悄悄地潛來

輕輕地觸摸着竹尖

想試探竹林的動靜

竹尖只輕輕地一掃

風消失得無影無蹤

老竹講述着抗擊風雪的故事

新竹立着耳朵靜靜地收聽

竹林藏着多少它們家族的祕密

小朋友打開書頁

書頁上滑過輕風的心聲

大自然所以能枝繁葉茂

是靠了它們豁達虛心的胸襟

一片竹葉書寫着竹林成長的歷史

一片竹林是自然頑強抗爭的縮影

竹節裏有竹子剛勁的刻痕

深深紮根泥土

方可孕育生生不息的生命

生活原是一片肥沃的土壤

牢牢紮根生活

才能保持生命的繁榮

有關校園的朗誦稿 篇2

校園旁的老樟樹

好像一把很大的傘

春天能把雨水遮擋

夏天能把炎熱驅散

站在它的身邊感覺清涼

校園旁的老樟樹

並未因風雨摧殘而落下

而是在風雨中更加堅強

它那份內心的坦蕩

把年輪深深地收藏

校園旁的老樟樹

那麼平靜地在那裏

孤傲地挺立着

四周沒有夥伴

卻沒感到絲毫的孤單

校園旁的老樟樹

顯得那麼沉穩

與路過的風兒擺擺手

搖搖自己飄逸的長髮

疲憊似乎與它無關

有關校園的朗誦稿 篇3

故鄉的校園

坐落在崎嶇的半山腰上

低矮的教室是用磚石泥灰黏合的

和它相伴一千多個日子後

被我狠心走出視線三十幾年

歲月裹滿滄桑的校園

也許早已荒蕪，也許花香四溢

依稀記得

奼紫嫣紅的春天

也曾將雜亂、陳舊的校園

鋪滿盛開的花朵

那裏的一草一木

曾經被我們抽打得喊疼

那斑駁、透風的土城牆

常常記恨我們劃傷它的臉，還在傷口上撒鹽

依稀聽見

喧譁的課堂上

老師仍然聲情並茂的講着

課文裏的精彩

依稀看見

一羣窮山溝的學生娃

在皺巴巴的書裏迫不及待地尋找着明天

體育課把我們帶到了童年

跳繩、拔河、彈珠......樣樣歡快

逗得校園四周

風在笑、樹木在笑、花草在笑

逗得幾十年後的今天

我還追着這些笑聲

不遠千里回故鄉尋找

有關校園的朗誦稿 篇4

九月，我走過財經大學校園

院裏的花草樹木差點兒欺騙了我的雙眼

不似春日勝春日

歡迎我的樹蔭綠裏比夏日還滿

九月，我走過財經大學校園

那花朵兒躲躲閃閃差點逃過我的花眼

雖不是春夏的爭奇鬥豔

斜坡上的野牽牛卻點綴出紅粉紫蘭

九月，我走過財經大學校園

果樹上的圓肚兒剛好掛簾

猜想那海棠的葉子有意稀疏

倒使得果兒留人駐足，分外養眼

九月，我走過財經大學校園

巧遇下課的學生邁出階梯大廳如湧潮一般

笑顏 比劃 交流卻沒有喧譁

包容 涵養 內藴 活潑流出於不經意間

有關校園的朗誦稿 篇5

太多的話語讓淚朦朧

太多的喜悦讓心飛翔

只有讓幸福插肩而過

不需要等待，要釋放更多的熱情

心不再朦朧，陽光已然燦爛

那就來吧，一羣赤子們

光着腳丫也能把夢吵醒

是的，肯定了這一切

讓我們又回到了逝去的二十年

這是怎樣的二十年

難道星月能喚醒我們這些童男倩女的心

難道林間小道能瀉滿我們憂慮的目光

難道非要把童真讓它失落又讓它悄悄回來

難道非要把成熟的目光鎖定……

一切已然來到，那就讓它來到

我們盡情地歌唱，地動山搖，也毫不畏懼

聽，電閃雷鳴，狂風大作

我們還需要什麼，就讓

一顆激盪的心，去扺抗

去燒灼它們

還等什麼，一羣赤子們

該愛就盡情地去愛

不留等待不留遺憾

多夢的季節嘮嘮一千次，一萬次不回頭

發誓將愛進行到底

讓苦盡甘來笑比蜜甜

時光荏苒歲月匆匆

一顆不死的心靈在校園高歌

有關校園的朗誦稿 篇6

九月的校園

秋色漸濃

清晨，飄落的秋葉

與學生的掃帚共舞

叢開的野菊

平凡而又美麗

不經意地擦邊而過

那疲憊的身心

倏然間便蕩然無存

九月的校園

是又一段新的開始

我撿起地上的一片落葉

凝視着，任秋裙在秋風中舞動

我的步伐

踏着晨曦堅定

在秋天的歌聲裏

仍有夢的音符跳躍

有關校園的朗誦稿 篇7

如果再讓我們走進校園

那就把課本好好看一看

找出些問題

專門去問你

在那倒流的時光中飛旋

美美地陶醉青春的情感

激活那記憶

快樂來陪你

如果再讓我們走進校園

那就把教室好好轉一轉

再做些遊戲

萌萌噠逗你

在那曾經的歲月裏往返

快快地表白追求的夙願

牽手在一起

感恩總有你

有關校園的朗誦稿 篇8

是你，遺落的香魂

吸引，我目光的投注

初夏，幾場冷雨

喚發你的朝氣

翠的逼眼

遠方的山

還在薄雪中偷窺

你已在風中搖曳

投入你的懷中

用書香與你爭豔

是你裝點校園

還是浸沒書香的學生

天天匆忙的腳步

從你身邊而過

用世俗的眼

掃視你的平凡

偶爾，你身上的水珠

沾濕衣角

只是微笑着

看你頻頻點頭

忘記你的使命

今日見你

讓我想起

校園的靈魂

有關校園的朗誦稿 篇9

從教研室到課堂，

路這麼短，

卻又這麼長，

雖然就這麼幾十米 ，

你從春天得清晨，

走到冬日的夕陽。

身後的那塊黑板，

你曾激揚中外文字，

眼前的咫尺講台，

你又傳授天下文章。

從教研室到課堂，

路這麼短，

卻又這麼長，

雖然就這麼幾十米，

你從風發的青年，

走到白髮蒼蒼。

腳下的一串鞋印

你播散着智慧青春，

心中的赤子之情

你滋潤着花兒成長。

從教研室到課堂，

路這麼短，

卻又這麼長，

雖然就這麼幾十米，

你曾是個帥小夥，

有着無數飛天夢想，

你曾是個俏姑娘，

天真的像鮮花一樣。

自從當上教師職業，

走進為人師表的殿堂。

從教研室到課堂，

路這麼短，

卻又這麼長，

雖然就這麼幾十米，

校園因你而美麗，

世界有了愛的敬仰。

你雖清貧像潤喉的開水

你卻富有桃李滿天下，

數不盡的國家棟梁，

放飛民族復興的希望。

有關校園的朗誦稿 篇10

回望來路，吾倚窗下

不覺小兒在旁嘻耍

遠方的校園早上習慣迎來了朝霞

光亮輕輕地剝開了校園的灰紗

落日去時，把校園交給了晚霞

晚霞去時又把校園交給了燈塔

夜晚，我在異鄉的桌燈也同時亮起

於是濃濃的思念開始了

桌燈是校園的一座燈塔

燈塔又是心中的桌燈

若把依法治國當做中國夢的一幅美畫

心中的西政就是美畫中一座耀眼的燈塔

燈塔無意照着老師們蒼蒼的白髮

異鄉的學子不近潸然淚下

有關校園的朗誦稿 篇11

校園 我成長的搖籃

沒有您就沒有我的今天

在您的懷抱裏

我度過了快樂的幼兒、青少年

校園 我成長的搖籃

您是我人生髮展的源泉

終生不會忘記您啊

哺育我奮勇向前

校園 我成長的搖籃

幼兒園裏學會互謙

把分給自己的蘋果

帶回家給弟弟嚐鮮

校園 我成長的搖籃

五年的國小時限

我以優秀的成績越級

跨入國中的門檻

校園 我成長的搖籃

經歷就是財富在身邊

半農半讀的年代

練就一副鐵骨鋼肩

校園 我成長的搖籃

稻田中留下青春的血汗

養兔組長展示我的組織能力

勤工儉學割柴賣草不畏山路遠

校園 我成長的搖籃

軍事化管理在校園凸顯

副排長的我真神氣

學習標兵爭先

校園 我成長的搖籃

國中畢業立即奔赴農業前沿

運用書本知識

指導農業技術科研

校園 我成長的搖籃

沒有您就沒有我的今天

感恩的歌兒在我心中永遠傳唱

我要用行動報答恩重如山的校園

有關校園的朗誦稿 篇12

温柔的輕風帶來了青春的喜訊，百鳥的歌聲優美動人，校園中佈滿了我們矯健的身姿和一些優美動人的故事。

國中的校園是美好的，但又卻是悲傷的。走進校園，感受着道路兩旁柳樹的飄蕩，它們好像在對我們微笑，在呼喚着我們前進。在這漫長的歲月中，能有多少青春的回憶，又能有多少悲傷與難過、快樂與幸福……

青春如歌，伴隨着我們前進的腳步，一步步向前，感受着春雨的洗禮，感受着百花的爭奇鬥豔，一切是多麼的美好，不知不覺間，我彷彿感受到時間凝固，我沉浸在這片美好的記憶中，不能自拔。

青春夢想中帶着春天的氣息，校園裏已經沒有了往日的喧鬧，留下的只是一片寂靜與沉默，想起往日的回憶，心中偶爾有些疼痛，想回到過去，可惜已經是不現實的了，哪怕只有一天的時間，我都會好好的去珍惜。想起剛上國中的時候，覺得三年的時候很漫長，可是，沒想到，三年時光飛快流逝，轉眼間已經畢業了，也只能和同學們説一聲“再見”

現在的我們都已經不在是小孩了，沒有小時候的頑皮、活力，我們懂得了友誼，在風雨的洗禮下，我們長大了

外面下起了小雨，小雨如酥，這加深了我們的回憶，也許，只有回憶才能讓我們快速的回到過去，在快速的回到現實吧望着教室的桌椅，擺放的整整齊齊，青春的回憶再次浮現我眼前，同學們認真的聽着老師在講台上面揮舞着粉筆頭，彷彿蝴蝶在黑板上翩翩起舞，優美極了

啊，青春校園，你是我現在的夢想，你是我永遠不會忘記的回憶，我愛你-青春校園

有關校園的朗誦稿 篇13

青春

作者: 席慕蓉

所有的結局都已寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎麼樣的一個開始

在那個古老的不再回來的夏日

無論我如何地去追索

年輕的你只如雲影掠過

而你微笑的面容極淺極淺

逐漸隱沒在日落後的羣嵐

遂翻開那發黃的扉頁

命運將它裝訂得極為拙劣

含着淚 我一讀再讀

卻不得不承認

青春是一本太倉促的書

在四十五歲的夜裏

忽然想起她年輕的眼睛

想起她十六歲時的那個夏日

從山坡上朝他緩緩走來

林外陽光眩目

而她衣裙如此潔白

還記得那滿是茶樹的丘陵

滿是浮雲的天空

還有那滿耳的蟬聲

在寂靜的寂靜的林中

我愛 在今夜

回看那來時的山徑

才發現 我們的日子已經

用另一種全然不同的方式

來過了又走了

曾經那樣熱烈地計劃過的遠景

那樣細緻精密地描好了的藍圖

曾經那樣渴盼着它出現的青春

卻始終

始終沒有來臨

有關校園的朗誦稿 篇14

《青春之詩》

青春是一首

永不言敗的歌

青春是一條

永不停息的河流

青春是一本

讀不厭的書

青春是一杯

品不盡的茶

青春是一座

屹立在民族之林的高峯

刻印千千萬萬青年的足跡

青春是一座

知識的寶塔

灑下千千萬萬青年的汗水

青春是一棵正在茁壯成長的樹

備受風吹雨淋的考驗

青春是一朵

含苞欲放的花蕾

欲向世界展現獨自的風姿

我用一顆熱情奔放的

青春之心

送給自己一份青春禮物

那就是青春之詩

有關校園的朗誦稿 篇15

校園內，對於勤奮的書蟲，符號和文字便是美餐。

咯吱咯吱，忘了旭日初昇、蓬勃漫卷;咯吱咯吱，忘了夕陽沉醉、脈脈留情;咯吱咯吱，忘了明月當空，片片皎潔之遐思縈繞窗台。

春華秋實，夏夢冬雪，一個比一個美好，在窗外靜靜流淌，早已浸透整個校園。

學累了，學餓了，食堂饕餮大餐。嗡嗡嚶嚶、叮叮噹噹、嘩嘩啦啦，也未免不是一組音樂--名字叫做校園。

圖書館是油墨香的池塘。游進去找到自己的食物，加上杯熱水佐餐。清霧朦朧的眼，窗前一片霞光燦爛。

眼睛發酸，便到樓下運動場。蹦蹦跳跳，青春肆意十分。

遠處鈴聲響起，同學們魚貫而出、歡聲笑語。半片淡淡的月亮已掛在房檐。

我在我的校園。

有關校園的朗誦稿 篇16

金色的校園

我們喧鬧而來

年輕的胸懷

溢滿無限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校園

那些懵懂少年

張揚生命的光鮮

領略知識的無限

熾熱的校園

那些年輕容顏

滿載收穫的知識

期待新的學年

有關文明校園的朗誦稿二：老師——今天是文明的節日

作者：天露旅遊

從文明的蠻荒之地

深度穿越清貧的梵音

把尊嚴的種子莊重地根植於

無慾無求的心地

掠奪了愚昧和良知從此

慾望之門在人倫裏開啟

傳道呀握緊光明的信仰

在黑魆魆的世界裏流淌

足下的七尺講台

已飄過了多少世紀的陰霾

文明的高度被黑白均衡地分開

孩子們的眼睛搜索不盡世界的神奇

他們貧瘠的新野迎來了光明的窗口

他們飛翔的翅膀在期待那足夠風的力量

他們期待那心氣的主樑骨

站立的是偉岸的身軀謙謙君子

瘦弱的靈魂疲倦的面容

披着晨風的背影匆匆來去

孩子們看到了渾濁的眼神

在掙扎在搏命

在風雨裏仍然堅定地扛着肩頭上

那破舊的時鐘滴答和着心跳的震動

請端起這沉沉的酒杯吧

唯有這酒與大家的願望一樣清純

唯有這酒能洞穿大夥的心思和靈根

唯有這酒入肚腸才能洗淨滄桑的話語生命的年輪

唯有這酒化清風才是最完美的驗證

請舉起沉沉的酒杯吧

這是文明的節日

文明之船唯能從這裏起航呵

生命才不會枯竭流浪

生命在自然的進化裏才有勇氣生根發芽

有關校園的朗誦稿 篇17

假如我在校園遇到你

課間目光穿過喧鬧的人羣

穿過孩子無邪的笑聲

在成羣的孩子中間

你的微笑，包容萬千

假如我在教室遇見你

鈴聲過後的校園，喧囂回聲一片

我捕捉你走過的身影

我的世界裏淺藍無邊

一雙雙清澈的眼睛，像海面躍動的精靈

假如我在校園遇見你

些許手足無措，語無倫次

我的緊張你假裝不見

你的微笑依舊靦腆

你放下的驕傲我全看見

假如我在校園看到你

之前所有設想的遇見都暗淡

只用一秒，時間定格

我剔除所有的腦空間

滿滿裝下看見你的那一秒

假如我在小城的校園遇到你

我回歸成一道算術題

一輩子只有一個正確的答案

你長成課本上一首抒情詩

一生都在學生的嘴裏唸唸有詞

有關校園的朗誦稿 篇18

屹立於省城的母校

對別人來講

只是一所普普通通的學校

但對於它的學生來説

卻是心底難以忘懷的記憶

考入省校讀書

是人生之中

最具標誌的分水嶺

意味着將來的走向

承載了多少人的夢想

那一年

青春意氣的我們

告別了高中

告別了親人

遠離了熟悉的故土

從五湖四海

千里迢迢

來到了母校

既陌生又神聖

滿懷希望又前途未卜

開始了人生的另一個里程碑

在這裏

我們學會了各科專業知識

結識了許多新同學

從而叩開了工作之門

造就了當今的我們

毋校

感謝您無私的傳授解惑

感謝您多年的栽培付出

您是我們

心底不磨滅的記憶

謝謝您

母校

有關校園的朗誦稿 篇19

校園門口，許多幼年的光陰

晃盪着。迎送孩子的親人，

站成高矮胖瘦的一片荒草，

像風中明滅的心事，和

更遠的燈盞。人世

比我的想像更遠。所以，

孩子啊，你的揹包

沉重。你的翅膀，除了以花瓣

為骨架，更需柔韌的道路

為筋，更需一波又一波蒼老的目光

為脈。脈中血液

當在早晨，沸騰一次

又當在日落，枯萎一次。

一些無言的禪經，

出自我心，流入你心，

茫茫浮生，便再無一句叮嚀。

有關校園的朗誦稿 篇20

寫給青春的小片段

如果説人生是一首詩，那麼青春就是詩中詩。

詩中詩，言外之意便是詩之精髓了。

是的，青春是一個充滿詩意的季節，青春是一首最經典的詩歌。

青春是美麗動人的，豐富多彩的。

青春留下的有淚水與歡笑，有幸福與感動，

有……

青春本是一首複雜而耐讀的詩，留給人生的是一頁最深刻的回憶。

對於青春，我不想多説什麼。

我只是想説，在詩的季節，每人個都是詩人，每個人都應用詩的語言記下這段美好時光。

在這一點上，我相信我是做到了，雖然可能我的<留言冊>上的詩的語言還挺乏味,或者青澀。

我希望大家都在青春的留言冊上多留些真切的感受、真心的話語。

有關校園的朗誦稿 篇21

校園是我的家

這裏有綠樹也有紅花

每一隻小鳥安了窩

每一隻蜜蜂嗡嗡唱着童話

校園是我的家

這有教室也有黑板擦

每一張桌椅藏了夢

每一支粉筆描繪着風景畫

校園是我的家

這有課本也有書包呀

每一篇文章寫着你我他

每一個小屋住着鉛筆盒

作業本圓珠筆還有橡皮擦

校園是我的家

這裏的一磚一瓦保護着我們

不怕風吹雨打

這裏的一草一木陪伴着我們

健康快樂長大

在這裏，很多 很多親愛的老師

像圍牆一樣堅強不倒塌

像園丁一樣辛勤培養花

校園是我的家

我們熱愛這裏的生活

生命攔不住追求的步伐

天天朗讀好好學習文化

老師把知識傳授給我們

我們努力進步不辜負她

不扔掉爸爸媽媽的牽掛

掌握本領走上社會報效國家

永遠不忘我們幸福成長的家

有關校園的朗誦稿 篇22

文 浪淘沙(原創)

酒斟在高腳杯中

但不會一飲而盡

盪漾在手的波紋

早已芬芳在喉

青春住在夢裏

短暫如白駒過隙

扼腕之餘

只有倍加小心翼翼

夢想似一個頑皮的孩童

早已遣散了和我的同盟

我卻依然記着曾經的約定

人類賦予了它美麗的桂冠

和五彩的錦衣

歲月確只給了我有限的時令

只好它張揚它的富足

我沉澱我的本色

我依然會追逐

但我將囊中羞澀於昂貴的羊胎素

我將敏痛於韓國師手中的美容刀

因此安於父母授之的自然元素

只想有一天我們共赴心靈的盛宴時

你有你不老的傳説

我有我執着的收穫

有關校園的朗誦稿 篇23

夏日的清晨

紫薇温婉地開於

古老的西式教學樓前

光是清涼的

像嬰兒來世見到的

第一縷陽光

夏日本是

有故事的夏日

像海邊平靜的日出

而我的校園

會有多少古今

世間的靈魂

手挽這温婉的紫薇花

盈盈於教學樓下

不為應試

只為對話

有關校園的朗誦稿 篇24

校園，

高大的樹林不再搖喊，

眾多的鵲巢纏擁樹冠;

鍋爐掐滅了鐵皮香煙，

循環泵睡着已不咳喘。

教室，

門口吐的棉舌下崗鄉還，

鵲聲推窗時把師生客串;

貓冬的花盆蹦到了外面，

綠綠的葉吻着紅紅的臉。

操場，

男生女生與飛雀同歡，

臃腫的棉服減肥成單，

小手不再往衣兜裏鑽，

口含着雪糕腦門滲汗。

旱廁，

水泥板脱掉了冰川，

潮濕的臭汗還沒幹;

星崩蒼蠅飛來就餐，

氣味變濃早已垂涎。

有關校園的朗誦稿 篇25

四十四載風和雨，昔日幼苗已參天。

二萬六千日與夜，默默無言守校園。

春來秋去繁花簇，無私奉獻不爭春。

送走學子七八萬，夏暑寒冬雪依然。

有關校園的朗誦稿 篇26

暖風拂吹入校園，

春意黯然姿秀色。

櫻花盛開如彩雲，

紫鵑花豔石榴紅。

沿路兩旁樟樹蔭，

挺屹青翠似陽傘。

花園楠竹蔸叢綠，

潔白玉蘭吐芳香。

石廊浮隱學子影，

朗讀外語聚神奕。

遠望石桌笑聲歡，

學生敍談誼手牽。

天色陰朦忽變化，

頃刻春雨落校園。

路上行人迅跑奔，

教學樓前去課上。

春雨淅淅漸收止，

每到下午球場喧。

諸多男士按時到，

籃球健兒身手顯。

圖書館旁多球枱，

女生愛打乒乓球，

課餘鍛鍊球藝好，

校園活動都喜愛。

學生社團多項目，

棋類演講自行車。

豐富生活多姿彩，

促進學習講團隊。

退休人員逢春季，

學養花卉與習畫。

美聲歌曲學教唱，

太極招式身影鍵。

滿園春色關不住，

春到校園異彩添。

朝氣蓬勃多活力，

校園春光灑遍地。

有關校園的朗誦稿 篇27

黃海之濱的明珠，膠州灣畔的典範。

浮雲行天，葱翠映掩，

襯托出美麗的英姿校園。

整潔的校服，桔白相間，

鮮豔的彩旗，迎風招展。

蘭蕙室、君子軒，是我們夢中的搖籃，

特色餐廳、美味飯餚，是我們健康的營養站。

小班化教學，個性化發展，

一對一輔導，優勢盡顯。

七彩教育，成功理念，給我們提供了自由翱翔的空間;

鐵的紀律，誦讀經典，讓我們擁有了終身受益的習慣。

啊，

美麗的英姿學校，快樂學習的大家園。

我們的希望在這裏點燃，

我們的精彩在這裏展現。

啊，

奮發的英姿學校，健康成長的大家園。

陽光路上有我們自信的笑臉，

成功路上有我們真摯的誓言!