描寫教師的現代詩朗誦（精選31篇）

描寫教師的現代詩朗誦 篇1

你用手中的粉筆

為學生描繪了一幅

美麗的壯錦

學生每一個成功的腳印裏

泛現了你根根白髮

你用滿清熱忱

拂去了學生心裏的污垢

送給學生靚麗的天空

每一撇

每一捺

都是精神的火種

每一筆

每一行

都是你靈魂的階梯

描寫教師的現代詩朗誦 篇2

雨露無言

萬物吮吸着甘甜

春風無言

鳥兒幸福的呢喃

師愛無言

播撒理想的種子在我心間

太陽隱去

霞光滿天

珠淚漣漣

看，光明使者舞翩翩

無言是默默地奉獻

無言是永恆的愛戀

師愛無言

是人生最美的風景線

描寫教師的現代詩朗誦 篇3

老師

你是醇香的甘露

滴滴灑在

棵棵幼苗

讓幼苗

開花結果

桃李的芳香裏

浸透的是你辛勤的汗水

燦爛的笑容裏映射的

是你無私的精神

描寫教師的現代詩朗誦 篇4

《祖國啊，我親愛的祖國》 作者：舒婷

祖國，我親愛的祖國

我是你河邊上破舊的老水車

數百年來紡着疲憊的歌

我是你額上燻黑的礦燈

照你在歷史的隧洞裏蝸行摸索

我是乾癟的稻穗;是失修的路基

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進你的肩膊

—— 祖國啊!

我是貧困

我是悲哀

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊

是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵

—— 祖國啊

我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網裏掙脱

我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛着眼淚的笑窩

我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

正在噴薄

—— 祖國啊

我是你十億分之一

是你九百六十萬平方的總和

你以傷痕累累的乳房

餵養了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由

—— 祖國啊

我親愛的祖國

青春中國

用茫茫的夜色作墨

用瘡痍的土地作紙

在鴉片戰爭的硝煙之後

是誰?

寫下的兩個字--中國

讓人讀得昏暗讀得疲憊

更讓人讀得心痛讀得悲憤

那萎縮在清末史書裏的

消瘦的中國呀

那跪倒在《南京條約》裏的

軟弱的中國呀

那一天，無數的青年

走上了街頭

面對淋漓的鮮血

面對慘淡的人生

他們的吶喊如同一陣陣驚雷

激盪着這昏睡的土地

他們就像一束束火焰

在曲折的道路中蔓延

盛開成五月絢麗的花朵

此後，他們加入到共產黨人的行列中

他們義無返顧地選擇了

用鐵錘砸碎黑暗

用鐮刀收割光明

他們走過漫道

他們越過雄關

他們馳騁疆場

他們英勇殺敵

他們要以槍桿做筆

寫下一個嶄新的中國

他們要以鮮血為色

描繪一個青春的中國

許多年後的今天

當我的目光穿越歷史的峯巒

我依然可以感受到他們的呼吸

我又看見

我又看見了

一羣又一羣的青年

那掛滿汗水的面孔

我又聽見了

他們嘹亮的歌聲

在荒蕪的土地上回蕩

他們用無怨無悔的青春

在悠悠歲月中

寫着一首愛的詩篇

是的，歲月悠悠、人生漫漫

那是一首激情澎湃的詩篇

那是一片開滿鮮花的風景

那是一曲氣勢磅礴的交響

那是一座壯志凌雲的豐碑

哦，中國，我要為你寫一首詩

用太陽金色的語言

用心海浩瀚的蔚藍

哦，中國，我要為你畫一幅畫

用春天百花的色彩

用五星紅旗的光芒

今天，一個大寫的中國

讓人讀得光明、讀得酣暢

今天，一個騰飛的中國

更讓人讀得生動、讀得自豪

這就是在世界的東方噴薄而出的

希望的中國

這就是在中國共產黨領導下的

輝煌的中國

這就是我們的

青春中國!

這就是我們的

青春中國!

描寫教師的現代詩朗誦 篇5

推開你的門窗，

我在夢境中凝望，

盈視這你的庭廊，

夜的婉辭飄入了你的閨房，

看那是矯潔的月亮，

投出暮色淒涼，

淡淡的月光，

射入了你鶯花牀，

難道那是所謂的西廂，

還是那曲罷的散場，

怎麼怎麼不感去想，

你快看夜空中的煙花在飄蕩，

散發的什麼樣的鳴響，

我不懂也的悽婉迷惘，

我只沉醉在你的迷人髮香，

你那桃紅如戴的霓，裳

是否還留這我的，珍藏，

看是誰在一筆一畫的醖釀，

那首你愛的風花雪月的詞章，

是誰在案前投筆思緒了以往，

寫下一篇煙花葬，

沒有蒹葭的瀟湘，

卻少不了對你的一絲欣賞，

你傾城的如黛初裝

總是素顏韻般的潔白芬芳，

如若彼此能回到大唐，

希望你的夢要步調鏗鏘，

我多想寫首歌給你唱，

那怕是一曲樑月糟糠，

可流年沒有到退的時光，

只能把它容入墨的瓊漿，

也許我的字跡不琳琅，

但有一詞詞愛的流淌，

歲月擱淺了我們的離殤，

好象煙花它從不曾思量，

讓夜的孤寂把它埋葬，

讓甜美流向四方，

流向那雨巷

流向那頹廢的籬牆，

在那裏我為你埋下幸福的薇秧，

讓煙花把夢埋葬

描寫教師的現代詩朗誦 篇6

你渴望自由

就如那籠中的鳥兒

束縛了身體

想要展翅欲飛

卻默然不知何處是天空

你渴望自由

就如那池中的魚兒

禁錮了思想

想要遨遊遠方

卻徒勞不知何處是方向

你渴望自由

就如那身處異鄉的遊子

為生活所迫

想要榮歸故里

卻淒冷不知何時是歸期

你從不曾擁有過自由

就如同你從不曾擁有這個世界

以前沒有

現在不會有

將來也不能有

描寫教師的現代詩朗誦 篇7

美好的追求為幸福而奔忙，

甜蜜的希望能達到感覺的理想。

讓真情長有靈巧的翅膀，

自由地在心靈交匯處飛翔。

無私的奉獻是愛的天堂，

以生命為誓但願不是説謊。

風雨同行在這個世界上，

同舟共濟在人海茫茫。

別説海枯石爛地久天長，

只要攜手共渡白髮蒼蒼。

那也不會心憤意悵，

只有歡樂沒有憂傷。

讓我們虔誠的寫詩讚揚，

盡情的用各種方式歌唱。

只為稀有的榜樣和想象，

譜寫出美妙感人的樂章。

描寫教師的現代詩朗誦 篇8

在未來不知的人生路，

我願為你堅持、因你努力!

你、便是上帝許我一生，

你、便是聖母護我一世，

你、便是月老引我一心，

有你便是我一生的幸福，

蒼蒼無邊際，茫茫無野間，

有你伴我一生，便是我幸!

你是我第一個有所承諾的!

也是此生唯一一個，

即使我們沒在一起，

我也會因你的一個諾言而堅持到底，

決不放棄!

描寫教師的現代詩朗誦 篇9

是我的軟弱，激怒了我!

日子每天都折磨着人!

不知誰是主使的壞人!

我想，聖人也不過如此!

我是平庸的人!

我會看清楚什麼，默默無語。

還是沒有!

難道時間就這樣走!

難道我的生活還是像從前一樣，沒改變!

還是我真是小孩!

我怎麼辦呀?

描寫教師的現代詩朗誦 篇10

下過雪的夜，有些清冷

站在城市的邊角，仰望天空

深沉的夜色中掛着一抹黯淡

順着那抹黯淡

好像看到了父母忙碌的身影

看到了家中乾淨明亮的燈光

思念搭成的橋上，温暖輕跑着迎來

習慣了漂泊，習慣了寂寞

卻總是不能習慣那些思念

開心、快樂的時候他就悄悄的躲在心底

難過、傷心的時候他就輕輕的漫在心上

他總是在不經意間感染着你的所有

漸駝的背影，細密的皺紋

無一不是衍生着他的源頭

家的相貌沒有模糊的惆悵

家的感覺沒有詩情的矯揉

家，就在那裏

實實在在的，清清晰晰的矗立

在快樂的時候，他迫切的催促着你去分享

在難過的時候，他急切的敦促着你去撫慰

家在哪裏父母就在那裏

有父母的地方就是家

描寫教師的現代詩朗誦 篇11

總想追尋彩虹的蹤跡

看她詮釋光豔的含義

可她迷人的身影

高傲的將我遠拋

總想抓住秋風的尾巴

向他要落葉的色彩

可他縹緲的線條

張狂的從我指間滑過

奈何在心情暢快時

天空飄來朵朵烏雲

伴着電閃雷鳴

驅趕走鶯歌燕舞

奈何在內心苦悶時

身邊紛落片片楓葉

和着蕭瑟秋風

堆積滿憂愁寡鬱

我感覺無法呼吸

破碎的願望梗住我的喉嚨

我當重拾充滿信心的寶劍

用他那煥發光彩的劍刃

劃破這漫天的烏雲

趕走遍地的淒涼

直到綠葉有了原有的色彩

彩虹永遠在我心中閃現

描寫教師的現代詩朗誦 篇12

上去

上去紅旗在上面

不 上面那是魔鬼

是個吸血的魔鬼

沒看見那在滴着鮮血嗎

家園 戰場

我要在山腰挖個洞

我就是死 也要回家

我沒背叛

我的靈魂在紅旗上

上面伴着衝上去的弟兄們

但我要把身體還回家園

戰場 家園

描寫教師的現代詩朗誦 篇13

曾經的您

那麼偉岸如山

在過去艱難的歲月

養家是一種不堪承受的重

您默默地承擔

人生漫漫浩瀚如海

儘管風吹浪打

您總能穩把舵頭

高揚風帆

世間沒有您不曾吃過的苦

世間沒有您不曾趟過的坎

人間的苦辣酸辛

您是嚐了一個遍

卻唯獨沒有嘗過一絲絲的甜

時光荏苒一年年

家境好轉一天天

歲月如刀

道道劃痕悄悄刻上了您的臉

如今的您

對生活是那麼的知足

您總説

這輩子趕上了好

日子過得像神仙

過去吃過的萬般苦

您僅是在説笑時偶爾談起一念間

彷彿是在講別人的故事

更像是在談他人的昨天

父親啊父親

我敬愛的父親

這輩子能夠做父子

是您和我們前生約定的緣

您用博深的愛

為兒子撐起了一片天

但願人生有輪迴

但願時光能逆轉

父親啊父親

我的老父親

下輩子約定再續緣

讓兒子永遠做您的港灣

讓兒子永遠為您撐起一片天

讓兒子永遠守護着您

讓兒子温馨的牽掛永遠在您身邊

描寫教師的現代詩朗誦 篇14

學習是最好的紀念

彷彿禾苗遇到了春天

從此茁壯成長

永遠生機盎然

學習是最好的旅伴

彷彿是錦心繡口的嬋娟

紅袖添香的日子

心靈沒有疲倦

學習是最好的修煉

彷彿是展開翅膀翱翔九天

拓寬命運的滋味

就是快樂的永遠

學習是精神的後花園

是對命運偉大的貢獻

點點滴滴的積累

人生壯美如大海無邊

描寫教師的現代詩朗誦 篇15

你 該滿足了吧

當萬千的繁華變成荒蕪

當文明的進程從此停步

你讓空氣裏不再有安寧的氣息

你讓和平也從此絕跡

可是 為何你卻聽不到那孩子的啼哭

那一臉鐵色的

依舊是你無邊的冷酷

你 該滿足了吧

當你實現了預想的荒涼

當你終於奪走了昨日的陽光

你讓童話的世界從此硝煙瀰漫

你讓絕望澆鑄你濺了血的劍

可是 為何你卻望不到失子母親的目光

為何 還要將那冰涼的子彈

機械地送入槍膛

你 該滿足了吧

那片湛藍的天空

早已被你染的血紅

而你 也終於變得愈加的麻木

橫屍累累的殺戮中

你的腳步竟是依舊的從容

收起你沾滿罪惡的雙手吧

我可憐的 孩子

你可知道

這荒唐的遊戲

早已失去了結局

而無論你怎樣的不滿

甚至轉身頑劣地向我射出子彈

我 都要告訴你

生命是上帝賜予的

你 沒有奪來的權利

兒子的戰爭遊戲

他手下不斷變換出坦克、大炮

戰機，以及他自己命名的武器

他的嘴裏一會轟隆隆，一會啪啪怕

一會噠噠噠，一會嗖嗖嗖

從客廳到卧室，到處都是他渲染戰爭的痕跡

整個上午，這個九歲的少年

被戰爭的慾望所佔有。他不停地擺弄拼裝玩具

將殘酷置於遊戲並釋放不盡的快樂，將他的老爸驚得目瞪口呆：

如果真的是真槍實彈，他會把戰火推向哪裏?

描寫教師的現代詩朗誦 篇16

愛情是一輛單車

你是前輪，我就是後輪

你把握方向，我產生動力

而幸福坐在上面

看!一路風光無限

愛情也是一張彩票

六十億分之一的概率啊

你我竟同時獲獎

這財富足夠

支付不幸和痛苦

愛情又是一雙筷子

你一根我一根

來，把幸福夾住

送入你口

暖在我心

愛情更是在沙漠跋涉

彼此將最後一滴水讓出

把生的希望留給對方

因為有你攙扶的日子

我獲得了一生的幸福

描寫教師的現代詩朗誦 篇17

黎明光的祥和

透過純樸

照明瞭家鄉的温馨

温馨是我渴望停泊的角落

早晨光的温存

透過微笑

穿越了家鄉的淺灘

淺灘是我學會走路的地方

中午光的熾熱

透過血汗

不滿於家鄉的小河

成熟是我掙扎的波浪

黃昏光的嫵媚

透過晚霞

依偎了家鄉的金黃

金黃是豐收的光芒

殘陽落去

透過長夜

落葉回到了休息的枕牀

把情懷給了歸根

不再迷戀温馨

走出淺灘

駛出小河

最終還是夢到了鄉愁的港灣

描寫教師的現代詩朗誦 篇18

秋風拂過髮絲

一絲涼意湧上心頭

明月撒下銀輝

滴滴淚水與其交融

霓虹懸於高樓

流光溢彩富麗堂皇

望他人團圓

角處孤凌潸然淚下

人憔悴

輕彈琵琶

聆聽悲痛

斷人心腸……

一杯愁緒

醉於光輝之下

眼望，嬋娟朦朧

思念隨涼風帶入故鄉……

描寫教師的現代詩朗誦 篇19

青春站在歲月的路口

遙望着遠方

放映着過往

是那麼慌張

是那麼絕望

曾經的夢想還未綻放

就已陷入了彷徨

曾經的希望還未點亮

就已被無情遺忘

只殘留下無奈與感傷

塵封的希望

渴望着陽光

遺忘的夢想

渴望着翅膀

黑夜中的燈塔

能否照亮前方

遠途中的路標

能否指明方向

一切都是那麼相像

誰的青春不曾迷茫

描寫教師的現代詩朗誦 篇20

那些紅色的滴露寫在歷史熒幕

刻出的不是遠秋，亦不是

黑夜，而是滌不淨，抹不去的

厚重，挑逗時間的弦

窩在詩歌的懷裏，迸發

穿透鋼骨堡壘的勢頭

陽光下不藏一絲污濁

青春、熱火、戰鬥

每一次的浪費和虛擲，換來的

都是雨水的抽打，於是

我也流出紅色的血，和在紅雨中

我從裊裊的炊煙裏，尋找

偉岸的靈魂，他們

在瀰漫的硝煙中

抗爭、亢奮、遺忘

心是一張空白的宣紙，而自己

用人生的圖騰，書寫上了

無悔和責任

抬頭，天空已洗淨

捧一把雨後的清新，變得沉鬱

盧溝橋架起一場廝殺的盾牌

沂蒙女子搭起的人橋

扛起一段歷史，一種不可思議

將自己的心貼在黨旗上，飄揚

心不褪色，旗就永遠鮮紅

我的淚水，肆意在一聲嘶啞的迸發中

“我們沂蒙的男人都在前線，你們瞎了?”

沂蒙六姐妹的言語，刺在心坎

弱女子，忠心赤膽愛國心，誰能比?

真性情，無謂犧牲頂大梁，扛得起

錚錚誓言飄紅歷史寫意

你用素筆，描繪出沂蒙歷史的春天

敵人的喪鐘，為我們勝利的號角

配角，伴奏，助興

紅色沃土之上，飄蕩血香

沒有一滴淚

我把成長的腳印在泥土裏雕塑

讓思想的浪在沂河的波濤中昇華

站在歷史風雨的港口，遙望

將行囊裝在心上，闡釋

蒙山沂水的巍峨渾厚

用我詩歌的意向，描摹不竭

描寫教師的現代詩朗誦 篇21

給男孩子——獻給愛國志士孫中山的歌 作者：劉炳亮

讀你，如同讀分明的四季

把希望和理想

在心裏種下，種下

去長成輝煌的事業

去踏浪人生的長河

也有你高山的氣節

草原上的情懷

我一次次，一次次

用你衝鋒陷陣的勁力

戰勝危難，跳出逆境

把人生投進春懷

讓她多彩無限

啊，自信的男孩子

在我生命裏偉大着

有誰能讀懂他知足的笑意

他坦然城實在關心國家大事上

描寫教師的現代詩朗誦 篇22

叫我不能忘記，這一天，

淡藍的天空，

飄遊着幾朵失迷的雲朵，

雲朵下面，有一條美麗的運河，

遠處的寒風，吹動起，

湖面上的柔波。

叫我不能忘記，這一天，

你走來的身影，

陌生又熟悉。

看到你温情的目光，

一時間，勾起了我萬般的回憶。

叫我不能忘記，這一天，

我們充滿詩意的對語，

儘管在風雪中，

卻讓我，從心裏，不時，

感觸到一絲暖懷。

讓我不能忘記，這一天，

一個相聚的日子，

轉瞬，幻變成又一個離別的開始。

不曾消逝的，

還是在你我心中永恆綻放的——那朵，

友誼之花。

這一天，我永遠不能忘記。

我要把一切美好的記憶，

都填埋在，

這摯情的詩行，

傳遞給：隨風遠去的俏麗佳人。

描寫教師的現代詩朗誦 篇23

抗日戰爭

雙十民國建元起

二十一條又痛心

止此自強國人醒

統一戰線才勝利

弱國似人凌如欺

強勝之時有國運

古稀時節思那時

憶苦思甜不回頭

描寫教師的現代詩朗誦 篇24

坐一會　我是一個喜歡看天空的人

用安靜的方式與你貼近

為了讓每一朵雲可以燃燒

我把心放回沉默的大地

再坐一會　在星星們圍上來之前

你儘管開花　不必等候結果

只有那時　才會有心境

才會有體味　會假裝沙塵迷了眼睛

你怎麼一下子就讀懂了呢　親

我這樣想的時候　臉上綻掛着微笑

描寫教師的現代詩朗誦 篇25

滿樹登枝

蘸墨風水皆入畫;

悟物的遙託

有春風常得佳句;

妙筆花神的使者，

引春歌涵映的和風

涵映筆尖的吞吐;

曠古又吟赴雅興，將畫工

尋夢濃淡的任憑;

寫行韻一覽遊蹤：

萬卷乘風的花香

一幅市花在構思

數勝蹟把詞婉轉

投筆春色的驚人筆頭;

德萌風儀的學術溯源

靈脩浩蕩在感概其間;

借豪情的奧妙

度微風觀因樹覺來;

拜狂想登臨的題詩

把問春芳是吟唱;

心有玉宇的激情

誰載筆遊

瀟灑盛開;

傾刻滿樹俊譽，歸於風采日

常新心情;

像必讀，

像善策，

像大德曰，

坐取醉承景在一方早登的

蓮台寶座;

落筆書畫的禮樂，

這詩畫脱塵一奇珍

城市裏清靜靜地

一支支自然流溢：

一個個力量，都是

胸中的書山，

流溢理想力量的天賜

銘記個不長不短的

縱然——名賢手筆古今吟頌：

傑出的人間，時代掩卷的繁花是大手筆!

描寫教師的現代詩朗誦 篇26

我不知道風是在哪一個方向吹——

我是在夢中，

在夢的輕波里依洄。

我不知道風是在哪一個方向吹——

我是在夢中，

她的温存，我的迷醉。

我不知道風是在哪一個方向吹——

我是在夢中，

甜美是夢裏的光輝。

我不知道風是在哪一個方向吹——

我是在夢中，

她的負心，我的傷悲。

我不知道風是在哪一個方向吹——

我是在夢中，

在夢的悲哀裏心碎!

我不知道風是在哪一個方向吹——

我是在夢中，

黯淡是夢裏的光輝。

描寫教師的現代詩朗誦 篇27

一串串玉米豎着辮子

飽食着香甜的陽光

小麻雀跳着快樂的舞蹈

站在秋的尾巴上唱歌

鐮刀倚在牆角

嘴巴呼出黃豆的清香

父親在搖椅上晃動

臉上覆蓋着太陽的光暈

雙眼迷離，睫毛翕動

一道道深深的皺紋

把一張臉分割成一塊塊田地

泥土在犁鏵下吐着芳香

父親的鐵鍬忙碌着

泥塊碎裂，田地平整

父親説，土地就是個孩子

把他收拾乾淨了

才能長出大果實

秋雨銜着麥子投奔大地

片片淺綠的麥芽

仿若一塊塊綠色的薄紗

飄進父親的瞳孔

鋪成一地的希望

描寫教師的現代詩朗誦 篇28

學習應該是一件快樂的事

他應該帶着愉悦和輕鬆

彷彿是月光底下的愛情

目光親吻着知識

耳朵把美好暢聽

輕輕推開心扉

迎接浩浩蕩蕩的春風

用微笑點亮星星的明燈

用腳步伴奏前進的歌聲

放眼未來，錦繡前程

種植汗水，芳草青青

把陽光編織成七彩心情

把夢想放飛在現實的晴空

自信讓我永遠年輕

學習快樂，舉手投足堅定從容

學習快樂，平凡裏張揚傑出的個性

我擁有廣闊天地

只因我釋放真誠

我開心，每一段旅途

這是我無悔的人生

描寫教師的現代詩朗誦 篇29

你躲在季節裏

不願中慵自己

卻用雪花為你潔白

可你忘了

那血紅不是雪染的

是自然賜予

你骨子裏的濃縮

我拾掇一片晶瑩

透明瞭那縷香魂

慢慢留在我手裏

許多年依然揮之不去

春去春又來

雪飛雪裏開

還是那一身傲骨

描寫教師的現代詩朗誦 篇30

我心懷感恩

終能陪伴你

走完這段旅程

昨天

它還像一個擁抱天空的夢想

遙不可及

我忍受太陽的炙烤

想象

一杯咖啡

潑灑在雪花上的圖案

心緒

像飛機的起落

有些失重

感覺

比醉酒屋中的表演

更為真實

或許從此

我的牽掛

會像一架置身於濃霧中的客機

有些迷茫

但你在

航向就在

描寫教師的現代詩朗誦 篇31

雪花 雪花

最是憐香惜玉的花

你看牆角的梅花孤單

就決定千里迢迢陪她

雪花 雪花

你是嚴冬難得的優雅

當你炫舞在街頭巷偶

整個人間美得像一幅畫

雪花 雪花

你是迫不及待的煙花

熱鬧的新年漸漸走近

聽呀

靜靜的聽呀

它的腳步沙沙、沙沙

雪花 雪花

你是千千萬萬的蝴蝶

翩翩躚躚的飛呀飛呀

飛在爛漫的海角天涯

雪花 雪花

你來自不久前的初夏

那開在路邊的蒲公英

被微風吹得洋洋灑灑

雪花 雪花

誰將你輕輕拋撒

莫不是思念的七姑娘

她朝朝暮暮想念着他

雪花 雪花

不要悄悄停下

眼看着天色漸漸黑了

我多麼留戀你的形影

你的姿態

你的美麗

無瑕