在-學年度第一學期開學升旗儀式上的講話

在XX-XX學年度第一學期開學升旗儀式上的講話

讓學生學 讓學生習

各位老師、各位同學：

早上好！

XX年，我校大學聯考二本以上達線334人，二本以上達線率突破30%，名列全縣第4，為十年校慶獻上一份最為厚重的大禮。憑籍品牌影響和全員努力，我們迎來了初高一1700多位新正德人，為學校新一輪攀升積聚了量質俱優的生力軍。為此，要繼續提升以大學聯考為標杆的教育教學質量，我們必須培育文化拓路徑，重習強練再攀升。為此，必須深入推行旋梯學程。旋梯學程是正德教學文化核心理念，其實質是：讓學生學，讓學生習。

一、讓學生學

學習，最終離不開學生學，最好的效果也是讓學生學。旋梯學程，就是要讓學生自主、合作、探究學習。幾年來，我們一直在推行旋梯課堂模式，用旋梯程式統領整個學程，力求形成正德教學模式。學習以課本為本，還應汲取全面和新鮮的營養，充分閲讀班級書報角配備的語文外語基本書目和適讀報刊，品讀電子屏“每日時聞、天天時文和每週一曲”，用厚重多元的正德文化陶情育己。本學期，學校配置3間電子白板的多媒體教室，供師生用先進的科技手段學習。

二、讓學生習

量變引起質變，足量和有效的練習是提升質量的最有效和最通行做法。我們倡導講練結合，以練為主。各科練習都要降低練的梯度，保持練的長度，增加練的頻度，注重練的效度。保證作業足夠的佈置量、完成量和批閲量。我們要建立重習強練的正德學程體系，包括導學導習案、練習本作業、教輔資料、選編材料的內容體系；隨堂小練習、課後練習、滾動練習、單元練習、專題和綜合練習的方式體系；全做和選做、口頭和書面、略做和精做的操作體系；學生自批和互批、教師選批和全批的批改體系；生講和師講、自糾和他糾、個別和全員、即時和集錯的評糾體系；教務及分部定時不定時進行練習質量和評糾的實效督查考核體系。做到數量充足，基礎為主，評糾到位，成效顯著，確保基本題全分，提高題得分，把關題有分。

三、讓學生全心學習

我們將立足本校師生，結合程式活動，繼續開展十年校慶系列活動。圍繞正德文化的校本化內涵和生本化內涵，深入進行正德校史和校本文化教育，着力完善厚生事業體系。倡導並注重師德師風建設。推動全體教師教育行為自律向教育思想自覺轉換。堅持並完善分部管理、管理和教學崗位全員聘任和全員管理績效考核制度，長久保持固有的機制優勢。加強學生意外受傷的意識防範、設施防範和行為防範教育。

四、讓更多學生上更好學

大學聯考大數字和本科達線率是學校最過硬品牌。我們要緊抓本屆高三生源總體變優的良機，圍繞大學聯考“二本以上達線超五百，達線數進前六，達線率進前五”的目標，確立並鞏固在全縣高中更有利的身位。象培育藝體那樣培育文化，追求文化大學聯考的不斷遞進和實質躍升。在追求藝體雙達線大數字的同時，大幅提升專業高分人數。

教學是學校一切工作的中心，讓學生學，讓學生習，是教學質量提升之道。我們要永葆活力，蓄勢再發，以更佳厚生業績歡慶建校十年，開啟文化正德發展新局！

我的講話結束，謝謝大家！