開學第一課家長觀後感【三篇】

【一】

長征，是一部中國工農紅軍艱苦卓絕的戰爭史書!長征，更是一座中國革命的不朽豐碑!

1933年，紅軍在反擊國民黨第五“圍剿”時失利，1934年10月，紅軍被迫撤出中央革命根據地，進行戰略轉移，這便是長征的開始。在經歷了兩年的艱苦路途後，1936年10月，進行戰略轉移的紅軍二、四方面軍與紅一方面軍在甘肅會寧地區會師，宣告了長征的勝利。

單從時間表上看，長征但是如此，但只要細細的瞭解，便會發現，這是人類戰爭的奇蹟。紅軍一共轉戰十四個省，歷經風吹雨打，全程兩萬五千裏，那時環境相當艱苦，紅軍沒有充足的軍需供應，沒有充飢的食物，陷入了槍林彈雨與人飢馬困交織的境地，他們以草充飢，煮地而食，又要披星戴月，披荊斬棘，經歷了千百次的戰鬥，最終才獲得了勝利。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺巍迤騰細浪，烏蒙滂沱走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千秋雪，三軍過後盡開顏。”毛主席向我們展示了一副激昂雄渾的畫卷。在長征的途中，紅軍戰士浴血奮戰，突破了敵人一道道實槍重荷的關口，用行動不知寫下多少可歌可泣事，用生命留下不知多少驚心動魄魂。其中最有代表性的，當數四渡赤水河、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋。就拿飛奪瀘定橋來説，22名紅軍突擊戰士，早將生命置之度外，他們冒着敵人的槍林彈雨，艱難地在只剩光溜溜的鐵索的瀘定橋上行進，最終消滅了對岸的守敵，奪取瀘定橋。當時，他們命懸一線，橋下是奔騰呼嘯的大渡河，稍有不慎就會墜入滔滔河流，但英勇的紅軍戰士為了長征的勝利，沒有絲毫的猶豫和懼怕，勇往直前，正所謂狹路相逢勇者勝，紅軍不愧為勝利之師。紅軍驍勇善戰，但又不失人性關懷。在穿越一望無際的草地時，到處是能夠吞噬生命的沼澤泥潭，危機四伏，紅軍戰士們表現出了可貴的團結互助精神，他們相扶相攜，共度難關。記得在國小語文課本中的《金色的魚鈎》、《永遠的豐碑》、《倔強的小紅軍》等描述紅軍翻雪山過草地的課文，都記錄了紅軍讓出食糧，扶老弱的生動事例。《永遠的豐碑》描述的是一位老軍需處長將棉衣分發給每一個戰士，自己卻被凍死行軍路上，與大山融成一座不朽的豐碑的感人故事。

【二】

這天，中小學生結束假期，開學回歸學校課堂。今年秋季的《開學第一課》觀後感作文，主題是“父母教會了我什麼”。“童話大王”講家風説“孝”，黑豹樂隊原主唱秦勇談“愛”，青年歌手容祖兒言“禮”……主題高大且鮮明。這般主題，深以為，並非給孩子上“開學第一課”，而是開學前給家長補上一課。作為父母，你教會了孩子什麼是討論，更是拷問。

關於親子*，網絡上有個經典的段子：在父母的眼中，總有個完美的小孩，他的名字叫做“別人家的孩子”。逆向推斷，每個孩子眼中是否也有一雙完美的父母，而他們的名字，叫做“別人家的父母”呢

作為孩子天然的人生導師，如何指導自己的孩子唱出命運的好聲音沒有的答案。可知的答案是，等到孩子長大成人，質問在成長的關鍵階段“爸媽去哪兒了”的時候，作為父母，恐怕都會有極大的挫敗感。而這種挫敗感的來源，往往來自愛與教育的欠缺。幾年前，豆瓣上有個小組，名曰“父母皆禍害”，鮮明地扯起了反對父母的大旗，引發了廣泛的關注而討論。這個小組聚集着一幫在親子關係中受挫的年輕人，他們在小組裏宣言，“反對不是目的，而是一種用心手段，在孝敬的前提下，抵禦腐朽、無知、無理取鬧父母的束縛。”

按照*綱常，如此杯葛父母，似乎有些“大逆不道”。但這個“大逆不道”的小組討論的話題，與這天《開學第一課》的主題，倒是相得益彰—為人父母，你到底教會了孩子什麼是孝、愛、禮，還是腐朽、無知明白孩子們反對什麼，才能明白就應教會孩子什麼。

校園裏的禮崩樂壞，孩子價值觀的扭曲異變，與家長的教育，有着密不可分的關係。不可否認的是，這是個粗鄙的時代。品行和節操、原則和底線，成了被遺落的珍珠。殊不知，這對於孩子甚至未來而言，才是最珍貴的財富。

家長們在傳輸什麼樣的價值觀呢給老師送禮、教孩子怎樣討巧獲得虛榮、教孩子靈活運用潛規則……職場的生存伎倆，演繹成了童話世界裏的攻心計。而傳輸這種價值觀，則是來自靈魂深處的自卑：當下的惡劣不堪環境，必然成為孩子們未來要應對的野蠻叢林。“狼爸”、“鷹媽”的野蠻和粗暴，竟然能夠受到推崇和抬舉，不得不説，這是人類禮貌所不能解讀，也是不可理喻的返祖反智現象。

父母教會了我們什麼借孩子之口來問這個問題，能否引發父母們的深思和反省呢這“開學第一課”能受到父母們的重視嗎還是繼續剛愎和自負下去

是要成為孩子的良師益友，還是成為“父母皆禍患”裏的受批判者;是要立起寫着光榮和夢想的父輩旗幟，還是羅織埋葬理性與個性的腐朽裹屍布。父母們上好這《開學第一課》，回答好“父母教會了我們什麼”這個問題，無論對孩子的成長還是對時代的變遷，都很重要。父母教給孩子什麼，決定着禮貌的軀體裏，奔流着怎樣的血液。

【三】

今年的《開學第一課》圍繞着父母對孩子的教育而展開，圍繞着孝，愛，禮，強四個方面給孩子們構建了一個生動而充滿趣味的課堂。不管是*所講述的身教勝過言傳，或是秦勇用愛陪伴孩子度過疾病的艱難歲月，又或者是容祖兒受到的家風教育，我們都不難看出，在孩子的成長中，家長始終是最重要的一環。

孩子是父母的鏡子，他們的一切行為都是從家長身上學習而來。就像*所説，他將新買的電視機送給了爸爸，孩子便也學着將捨不得吃的大蝦孝敬給他。作為家長，我們有義務也有職責為孩子樹立一個正確的人生觀，價值觀。而這一切都是從一點一滴的小事做起，透過我們的身體力行去向孩子傳達正面的信息，教會孩子如何孝順老人，如何善待身邊的每一個人。

《行善戒》裏曾説到，愛其子而不教，猶為不愛也。這也同時告訴我們，對待孩子，僅僅有愛並不夠。盲目的溺愛對孩子來説是一種傷害，從秦勇的故事裏我們能看到，真正的父愛，是為了孩子健康的成長，哪怕再難，也要進行魔鬼訓練;不論吃多少苦，也不能放下對孩子的培養和教育。孩子患上了感統失調症，秦勇本能夠選取讓孩子平穩的長大，也許只要好好活着，也許只是能開口説話。但他並沒有放下對孩子的教育，花費了多於常人百倍的時間和精力，也要教會孩子騎自行車。哪怕孩子和自己每一天都經歷着失望與痛苦，也一向堅持着。所以我們才能看到大珍珠慢慢的長大，與正常孩子之間的差距越來越小。愛不僅僅僅是包容，更是在經歷了種種痛苦和失望之後，也對未來充滿信心的堅持。