有趣的課前5分鐘演講（通用17篇）

有趣的課前5分鐘演講 篇1

活着生活在這個世上，總會有許多的事情讓人感懷，動情，世界並不是哪麼無情的，人總是有感情的，人與人之間只是因為相處的原因，有的相處得好，有的相處的不好，這都是很現實的現象!

讓我感受最深的事情有很多：

我小時侯，父親為我打奶，在冰天雪地裏和牧人的狗搏鬥，媽媽説來是很好笑的，但我真的很感動，這經常會堅持我活下去的理由，因為這些，所以人要活得更好!小時侯，父親是軍人，一直很正直，是我現在嚮往的，哪裏的哨兵經常會逗我們玩;媽媽經常説起我小時侯差點總會死去，後來找來司令的女兒才救活，是醫生吧，我就一直很奇怪，為什麼偏偏是要司令的女兒才能是醫生呢?為什麼別的醫生就不能救我呢?這一定很麻煩，所以我也總是很感動。感動自己的命好。小時侯，我真的很麻煩的，記得經常生病，每星期都有的，這樣爸爸就要經常從部隊裏回來帶我去醫院看病，還經常記得去攔軍車，有時坐吉普車。

父母對我一直很好，小時侯也經常會被責罵，有時也有打的，唉，想起來，當時的家規就是很多個不，不能下河，不能打架，不能什麼的，所以現在也是什麼都要遵守，有時違背一下，就感到很快樂!

現在想起來，以前在讀國中的時侯，經常和家長頂嘴，讓家長生氣，現在我都成大人了，經常還會想起，讀大學時，爸爸送我去學校，我一直堅持要自己去，但他總是不放心，於是又會爭吵!父親很有本事，而我就很差，所以我經常想的就是不用父母幫，做出自己的事情來，有時經常在想，他是大樹，我就象是樹蔭下的樹木，什麼時侯才能長大，超越呢?

他去北京的黨校學習，有半年還是一年這樣，寫信給媽媽，我就拿來回信，記得總是要我們好好學習，好象我們總是笨的，不會學習一樣的，唉，在父親的眼裏是不是很沒有用?

前段時間，我拿發表我文章的《信息技術教育》給爸爸看，他都不想看，我媽媽説，要看的，他才找來老花眼鏡來看，唉，可惜我寫的又是課件設計，這以怎麼能令老爸理解呢?反正他是認真的看了幾頁的，沒有發表什麼意見，不過他説在國家級的雜誌上發表文章是好事，還鼓勵我多寫，唉，寫文章這麼容易就好了!記得以前老爸是當過記者，祕書的，還會拍照，所以我一定也接了不少!

有一年我上了《柳州日報》，特地讓我爸幫我留意要收集幾張做紀念，他總是很平淨的，還説去晚了，柳州日報賣完了，不過讓我姐幫我找了一張，總還記得。

有時經常想什麼時侯能超越父親的本事就好了，他哪麼有本事的，所以我總是讓他瞧不起，唉，生活在這種眼光下，有時都不想回家。

要有本事，做個好人，好好的生活，快樂的生活，以前遇到困難的時侯，有時就會想不通，但總是想起，即然有哪麼多的事情可以經歷，為什麼不能好好的活下去?

媽媽經常説，你小時侯，如果沒有醫生搶救早就死了，唉，如果哪麼早就死了，還有什麼快樂可言呢?所以我心中就是想快樂的玩，到中國的各地玩，見識，走走，同時，現在才想起要努力工作，做個有用的人，我的反應總是比別人慢了好多年才想通一些問題的。我就經常奇怪自己為什麼很多問題要過了很久才想通，有時要一年，幾年的!

反正生活了就好好活着吧，雖然上天堂可能不用負責了，但人世間還是有太多的牽掛，所以一直不能走開，捨不得離開。活着，就面對吧!

明月，因有了夜空的襯托而更皎潔;溪水，因有了卵石的襯托而更清澈;鮮花，因有了綠草的襯托而更豔麗。打開窗户望向夜空，星星閃耀着光芒為黑夜點綴上華麗的光彩，大地上還瀰漫着一股愛的氣息……

父母這個話題是古老的但更有永恆的，不同的人總有不同的閲歷和感受。從古到今，有不少文人墨客撒下點點筆墨抒寫了母愛的偉大，描繪了父愛的堅韌。像孟郊的《遊子吟》，朱自清的《背影》。我所感受過的父母親的愛，風過無痕，真愛無聲。父母的親切，催發我心靈的温馨。

有人説，愛是與生俱來的，親情是我們理解愛的最好的範本和老師。人再偉大也走不出愛的射程，人的生命之所以沒有界限，那是因為愛的射程本身就沒有界限。

有趣的課前5分鐘演講 篇2

書猶藥也，善讀之可以醫愚。讀書可以增長見識，開闊視野。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”畢竟書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟嘛。

暑假放假在家，我除了做作業之外，其它的一些時間就是閲讀書籍，這樣能增長我的見識，開闊我的視野，提高我的寫作的能力。在我閲讀的書籍中，有一本書使我明白了許多道理，從中受益很深。這本書就是全球暢銷的《誰動了我的奶酪》。當我讀完這本書時，覺得自己好像也置身於這個迷宮裏一樣，有一種身臨其境的感覺。

這個故事中有四個“人物”：兩隻小老鼠和兩個小矮人。故事講敍了他們在一個迷宮裏尋找奶酪站，當我們尋找到了第一個奶酪C站後，小矮人就在這裏坐享其成，再也不願意去尋找新的奶酪站，而小老鼠們卻一天天在觀察奶酪站變化，直到有一天，奶酪C站已經沒有奶酪了，兩隻小老鼠便又去尋找新的奶酪站，最終找到了另一個更大的奶酪N站，而小矮人卻始終不肯接受所發生的變化，後來小矮人唧唧在經過不斷的思想鬥爭之後終開走出了奶酪C站，開始尋找新的奶酪站，並最終來到了奶酪N站，哼哼卻不聽勸告，不肯接受現實，而不願意離開C站。

讀完了這本書，書中所描繪的四個活靈活現的角色時常在我的腦海裏浮現。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息，並迅速開始行動;哼哼則是因為害怕變化而否認和拒絕變化;而唧唧則是看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化，它讓我記住了一句話：做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。這樣你會不斷進取，從而邁向成功!如果你只是一味地去依賴你原先的“奶酪”，不去尋找新的“奶酪”，那你終究會一無所有，因為有一天“奶酪”是會被你享受完的，到那時，你就會產生疑惑：“奶酪”為何會消失了呢?誰動了我的‘奶酪’?

生活的大海並不總是風平浪靜的，此起彼伏的波浪會一層一層地不斷地向你湧來。倘若只是因為尋得一塊小小的“奶酪”就自鳴得意，認為可以享受一輩子，而不向新的目標前進，那麼你就會有葬身大海的危險，因為他們總是會悄悄地奪走你的“奶酪”，而你也必須做好“奶酪”被奪走的準備。不要當“奶酪”沒有時，還不知所措，只是呆在原先的地方，期待新的“奶酪”從天而降，這只是無意義的舉動。只有越早放棄舊的“奶酪”，勇敢地闖入生活的迷宮中，嘗試冒險，享受尋找新“奶酪”的過程，這樣你才會越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對的，變化才是永恆的。即使是至親好友，總有一天也會分手;無論太陽多麼明媚，總有日落西山的時候;雪無千日在，花無百日紅，這些都告訴我們一個道理，變化總是在發生。而我們應該做到的是：感知變化，預見變化，追蹤變化，適應變化，做好迅速變化的準備，並不斷地享受變化。

我認為自己就特別像哼哼那樣否認和拒絕變化，永遠都在原地踏步，這樣是很難改變現狀的。此時此刻的我更要經常聞一聞自己的“奶酪”，看它何時變質。因為我已經長大了，不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中，我必須踏出這個圈，去飽覽羣書，“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。

生活在不斷地尋覓中開始，卻始終沒有結局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”，而是尋求的快樂，在尋求中體現生命的價值。;讓我們記住奶酪牆上的那句話吧：變化總是在發生，儘快適應變化吧!

有趣的課前5分鐘演講 篇3

我站在這裏一直默默地等着。

再一次看到春暖花開，我才知道，原來以前的那些片斷從沒放棄過將我牢牢地鎖在過去。恍惚之間，回憶便會無端而來。有時是獨自走在街頭的一瞬，有時，只是面朝小窗，仰望那剪貼畫似的天空，有時，身旁的同學肆無忌憚的暢懷大笑，我也會牽動嘴角，跟着笑起來，證明自己也是這裏的一員。此時回憶就像神靈獻身，不期而至，讓人不知所措。

不知是因為心實在難以落在現實這樣冰冷的地面上，還是過去的記憶太過美好。終究，我變成了一個活在過去的人，關於他們和我的畫面像幻燈片一樣不知疲倦的在腦海裏定格，閃爍，消失，重放，一個個故事就接二連三的從回憶中跳出來，控制了我的思維。

有時候，人會突然想回到記憶的源頭，然後，淚水卻漫過了眼眶。

現在想想，好像用來填充我生命的所有激情和色彩都在九年級的那短短的幾個月中綻放了，在那些迷惘，壓抑，又要面對分離的特殊日子裏，綻放得愈加燦爛，燦爛得將以後的生活都映成了蒼白。

回想當時的天空和如今的一樣，就像一道稀釋的水彩，清涼而通透，乾淨得不見一絲波瀾，葉子，紙楦，e花和我，總會忙裏偷閒地在角落裏聚成一堆兒，亂七八糟的聊一些沒有用的話，那是當時最奢侈的消遣了，而且每個人都興趣盎然，好像要抓住這些支離破碎的時間把即將過去的三年整理一下，給現實騰出一些空間。

那時候，我想起了我們跑過的接力賽，可能在很多人的心裏都已忘卻了的，三年的接力賽，都是同樣的四個人在跑，與那些成年在外訓練的陌生同學站在同一個起跑線上，我們的成績不免是有點讓人傷心的，但是在最後一年，又一次跑進了決賽的時候，誰都知道，我們已有了心與心的默契，不用再説互相鼓勵的話，剛站在跑道上的，就已經感到了來自遠處的熾熱的眼神。

我們在第八道，最外面的一道。發令槍響之後，我只聽得到耳邊呼呼的風聲，和心臟一次次有力的律動，四肢不受支配的迅速移動着，感覺接力棒還在，前面葉子的影子也越來越清晰。我憑着最後的一點力氣把接力棒遞到她手裏時，四周的鼓聲，叫喊聲才一股腦兒的灌滿了耳膜，我幾乎要癱軟在地上了。

我們的最後一個人第六個衝過的終點的，算是歷史最好成績，預賽的第八變成決賽的第六，二十二個班裏的第六。三年的接力只得了這一分，可我們雀躍的快要撞在了一起。

e花説，想想以前，我們不像其它朋友那樣每天都融洽和平靜，我們總是吵，吵得連我都記不清有多少次了，全是為了一些小事，吵完了卻又好的跟什麼似的。

我輕輕的笑着點了點頭，説，那也是一種幸福吧。然後看了看葉子，她也笑盈盈地看着我。

還是前不久的事，要開新年聯歡會的時候，紙楦遞給了我厚厚的幾張紙，神色沉重。

“你看看吧。”

“怎麼了，陰雲密佈的”我説。

“還有比我更陰雲密佈的呢!”

她又指了指我手裏的紙：“你看看吧，看看就明白了。”然後徑直地走回了自己的座位，頹然的坐下了。

鬼東西，搞什麼呀。

我回過頭，看到葉子伏在桌子上，頭緊緊的埋在交叉的雙臂裏，默不作聲。忽然心頭一沉，暴風雨不會是真的要來了吧。

打開那厚厚的幾張紙，是葉子的筆跡，凌亂的寫了幾大頁。

“……我現在很亂，不斷不斷地想這段時間發生的事，我也許不該出現在你們中間吧，畢竟友誼也不是一廂情願的，雖然我們做不成最好的朋友，但是如果你們有心事了，只要你們願意，我就會靜靜的站在一旁傾聽，我很珍惜我們曾經一起度過的時光，可惜，現在卻不能再繼續……”

看完之後，我真的生氣了。想想這些天，我們確實有些疏遠了，但我發誓我們並不是故意的，快會考了嘛，很多人連短短的下課時間也都在啃書，而我則喜歡在小宇宙過度疲勞的時候離開腐朽的空氣到外面走走，可是看到葉子還在不停的寫呀算的，不忍心打擾，就只好拉上紙楦和e花出去了，她也太敏感多疑了吧，這樣也會引起誤會。我側過臉，看到紙楦詢問的眼神，重重的呼了口氣，然後憤憤得寫了一張紙條給葉子。

“如果我們的友誼這麼容易就被人懷疑的話，如你所説，再繼續下去是不是也沒什麼意義了不過你別誤會，我們始終都把你當作是不分彼此的好朋友，你不覺得這樣説太傷我們心了嗎……”

有趣的課前5分鐘演講 篇4

大家好，我今天演講的題目是樂觀者與悲觀者。 三分鐘能幹什麼呢?三分鐘只能吃二分之一的蘋果，喝三分之一的咖啡，三分鐘打個盹兒都不夠，所以大家就姑且聽聽我這三分鐘的小故事吧!

有一對孿生兄弟，其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。他們的父親就想幫助他們進行‘性格改造’。一天，他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀的孩子，又把樂觀的孩子送進了一間堆滿馬糞的車房裏。

第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“你為什麼不玩那些玩具呢?”

悲觀的孩子哭泣的説：“玩了就會壞的。”

父親歎了口氣，走進車房，卻發現那樂觀的孩子正興高采烈地在馬糞裏掏着什麼。 那孩子得意洋洋地告訴父親：“爸爸，我想這馬糞堆裏肯定還藏着一匹小馬呢!” 樂觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的則是一個窟窿。為什麼會有這樣大的差異呢?因為悲觀者凡事總是往最壞處想，怕把事情想得太美好了，萬一結局真不如人意時，會接受不了，承受不來，所以寧願選擇悲觀。

同學們，假如你有一堆蘋果，其中有好的也有壞的，你會選擇先吃哪種呢?樂觀者會選擇先吃好的，把壞的扔掉，這樣你吃到的每一個蘋果都是剩下的裏面最好的，而悲觀者則會選擇先吃壞的，因為他們覺得壞的蘋果不吃一定會壞得更狠，但是他們卻沒有想到，等你把壞的蘋果都吃完了，好的蘋果也會慢慢變壞的，到最後你吃到的所有蘋果都會是壞的。 叔本華曾説：“一個悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣。”所以悲觀的人看到的都是痛苦，而樂觀的人看到的永遠都是希望，即使他們處於逆境之中，他們都會覺得這是上天給他們磨鍊意志的機會。

同學們，我們要做一個樂觀的人，相信自己，相信未來，就像小平同志所説：“天塌下來我也不怕，有大個的頂着”!

有趣的課前5分鐘演講 篇5

行走在初秋的陽光裏，心頭豁然溢滿清爽與暖意。不知是颯爽的秋風，吹走了炎夏，還是手裏頭還繫着父親做的那隻紙風箏，繫着父親的深情愛意——題記

初秋，沒有塵埃的束縛，金輝的陽光直投乾爽的大地。澄碧的藍天似乎更為高遠，偶爾緩緩飄過流雲。風瘦了，雲淡了，手裏的風箏放飛了。

記得兒時，每當秋高氣爽的季節，總會囔着父親給我做紙風箏。或許是父親太忙，或許是父親捨不得花五毛錢買個線柁，每次都要吵鬧大半天父親才答應，不過還要附加條件，就是一邊放風箏，一邊照看家裏曬玉米的那塊場子。只要有風箏，父親任何的條件我也會滿口答應。

父親做風箏的材料很簡單，從破爛的簍框上拆幾圈竹線，做撐起風箏的骨架，用一根夾煙葉的竹片，量好比例，削平用作風箏的脊樑，風箏面和風箏燕尾的材料是我考試用過的卷子。所有材料找齊後，父親用生粉熬成糨糊，把骨架和脊樑像考古學家復原樣本時仔細地糊在四四方方的風箏面上。我也圍在父親的周邊幫忙打下手，把卷子剪成一條條兩指寬的紙條，粘連成風箏的兩條燕尾。父親有時為了做得好看，還在風箏的面上畫了個簡單的老鷹圖案，希望風箏如雄鷹樣展翅高飛於藍天。繫上柁線，風箏就大功告成了。

跟着父親來到了空地上，我拉着柁線，父親舉起風箏跟在我後面跑，推波助瀾。當風箏徐徐地升上蔚藍的天空時，父親也跑得上氣不接下氣的。風箏嚮往着無限的蒼穹，喜歡高高的藍天，我還沒來得及鬆手頭的線，就歡叫着衝往高空。我那時總想風箏飛得更高更遠，欲與天公試比高。手裏的柁軸飛快地在旋轉，線如出鞘的劍，彈指之間消影於手心。風箏藉助高空中強勁的風，象脱了韁繩的野馬，不聽使喚，一時騰雲駕霧，一時如大鵬扶遙直上，完全進入一個忘我的境界，兒時一直夢想遨遊太空的願望，乘坐着父親的風箏，似乎在這一刻也實現了。

父親告訴過我，風箏每向天空靠近一步，就是向死神邁進一步，飛得更高、飛得更遠，就更危險。並告誡我，蒼穹變幻莫測、風起雲湧，柁線的纖細經不起大風大浪的搏擊。或許是心比天高，把父親的話言當作了耳邊的秋風，當父親轉身離開時，我把線全放了，仰望高深的天空，不免產生眩暈，風箏只是一個黑點，在線的束搏與自己的意願之間不斷地掙扎與拉扯。就在我以為風箏拋開了雲層、拋開了塵世，已不在人間時，突然手覺得沒有拉力了，趕緊看看線柁，只有一個短短的線結了。風箏在高空中搖搖擺擺地掙扎，與死神作搏鬥。我拼命追趕着，希望在風箏着落的那一刻，能繫上那根斷了的柁線，無論風箏是被無情的風擊得破碎不堪，還是完整無缺，都能讓線與風箏呆在一起，默默的牽着風箏，與風箏共度它的餘生。可是風箏飄走了，消失在它自由自在的天空裏。

線對風箏的牽掛，是風箏一生最大的慰藉。父親對兒子的牽掛，是兒子一生的行囊。握在手裏的線斷了，風箏也飄散了，和父親不能常見面，但思戀的線還在，思戀父親的愛、思戀父親的告誡，這思戀就如風箏與線一輩子也解不開。

有趣的課前5分鐘演講 篇6

夏在最後的一聲蟬鳴中悄然拉下帷幕，退出了這個季節的舞台，最後一場夏雨，也在蟬的輓歌中暢快而無奈地結束了它的使命。於是，秋便以她從容而雅緻的步履緩緩登場了，走在林蔭夾道的小路上，初秋的涼風輕拂過臉龐，有一股甜香的金秋梨的味道，這是一種成熟的味道，一種豐收的感覺。風過後，幾片微黃的落葉從依然濃綠的枝頭飛出，輕飄在低低的淺空中，緩緩墜落塵埃，拾起一片滑過頭頂飄落地面的葉兒，放在鼻尖，嗅出一股淡淡清香。徒然感覺葉兒萌芽似在昨日，那嫩黃嫩黃的葉蕾曾經寫滿春的喜悦，洋溢着生命的綠色在夏的歡呼中熱鬧了一個季節，匆匆地就這樣歸去了，只給這個大地留下了一份遐想、一縷詩意……

少年時代，總喜歡在秋日的午後獨坐老屋後的菜園裏，置身於滿園鮮綠豐實的菜蔬中，手託着雙腮，靜靜享受着温潤和煦的秋陽，看漫天如棉團般的雲塊在湛藍的天空裏任意舒展，不停地變換出不同的形狀和姿態，一會兒是變幻無窮的海市蜃樓般的空中樓閣，一會兒是萬馬奔騰的壯觀場面，一會兒又似輕飄漫舞的白衣仙子翩然而過……於是想着那高高的雲端，那雲層的背後，定有曼妙的仙樂，伴着翩翩起舞的仙子在為這個美麗的季節而歡慶。心似乎也隨着那樣美好的感覺飛得很遠了，想着夢一樣的遠方和明天，一種希望也油然而生。再聽遠遠的田間傳來的“嘭嘭”的帶着節奏感的回聲，那是農人在收割稻子的聲音，不由在心中勾勒出一張張汗流滿面卻洋溢着喜悦的笑臉，那是收穫了希望的快樂與滿足。園籬的邊上種了許多的各類果樹，屬於春夏和早秋的果實都早已被採摘光了，單剩下一樹樹待落的葉兒，只有核桃樹上還是累累的果實，偶爾有幾顆老熟了的乾果隨風掉落，若是剛好被幾個調皮的小孩看到，那一定會成為他們爭搶的目標。腳下是落了滿地的各種樹葉，已被陽光曬得微微卷曲，一不小心踩在上面，一陣沙沙的響聲竟把它們給壓碎了，讓人頗覺心疼。於是突發奇想，拿來水筆，想想害怕雨水的無情又換了圓珠筆，在那即將凋落的寬大的梧桐樹葉上寫下幾句喜歡的詩詞，想等葉兒掉落後，在這無數的落葉間找尋出留下了詩句的葉子，不知道那會是一種什麼樣的感覺。

對於秋的戀情也就始於此吧，也因為這樣，一直以來都很喜歡范仲淹的那闋(蘇幕遮)：“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠，山映斜陽天接水，方草無情，更在夕陽外……”總覺着它似專為我的家鄉和我對於家鄉的秋的戀情而寫的，在碧空萬里的秋陽下，漫步在黃葉鋪地的林道上，看遠處水天一色，一片片金黃的谷浪在清爽的秋風裏微波盪漾，從竹林掩映的黑屋檐下升起裊裊炊煙，瀰漫在夕陽下的村莊，遠遠的山頭覆蓋着悽悽的芳草已然寫滿秋色……秋是帶着喜悦，帶着豐收帶着詩意和淡淡清愁的。站在清爽恬怡的清風裏，心是輕鬆無羈的;看着累累的碩果，隨風起伏的金色谷浪，心是喜悦和充實的;走進無邊的綿綿愁雨裏，又有一份詩意、一份清冷和蕭瑟的感覺隱隱於心頭。我是愛秋和戀秋的，我愛着秋的那份怡然和恬淡，喜着秋的那種豐實和滿足，即便是那份清冷和蕭瑟也自有一番詩意在其中，讓我眷戀難忘。

有趣的課前5分鐘演講 篇7

對於我們來説，生命的每一天都是直播，沒辦法重頭再來。

記得我曉得時候練書法，開始我都是用廢紙來寫。學了很長時間，一直沒有大的長進。父親的一位朋友是書法家，他對父親説：“如果你讓孩子用最好的紙來寫，他可能會寫得更好。”父親便叫我按照書法家所説的去做，果然，沒過多久，我的字進步得很快。父親很驚奇，去問那位朋友。他笑而不答，只在紙上寫了一個“逼”字。父親頓悟：這是讓我因為惜紙而逼迫自己寫好字。

的確，平常的日子總會被我們不經意地當作不值錢的“廢紙”，塗抹壞了也不心疼，總以為來日方長，平淡的“廢紙”還有很多。實際上，這樣的心態可能使我們每一天都在與機會擦肩而過。

朋友們，生命並非演習，而是真刀真槍的實戰。生活也不會給我們“打草稿”的時間和機會，人們一頁頁漫不經心或全心全意寫下的“草稿”，都會成為人生無法更改的答卷。

記得有一則諺語是這樣説的：“如果你想過河，請先把帽子扔過去。”因為你的帽子已經在那邊，你別無選擇，只能想方設法地過河。正是有了“逼迫”，人才會盡全力發揮自己的潛能，兵家所謂“置之死地而後生”也是這個道理。

對於我們來説，生命只有一次，必須全力以赴。生命不給我們“打草稿”的時間和機會，但是每個靜夜裏想一想明天的計劃、明天的目標，就像面對一張白紙創作一樣，需要先在心裏揣摩無數遍，胸有成竹才會運筆如風。

人生需要態度，也需要方法!

有趣的課前5分鐘演講 篇8

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好!

寫好作文，我總結主要在於三多：多讀，多思，多寫。

首先，多讀。杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀心中有本。大量的閲讀還可以積累更多的寫作材料。閲讀可以使我們博採眾長，吸取別人的優點，改正自己的不足，使人生更完美。莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。對我們這些正需閲讀的小學生來説，它的功效更是不言而喻。

其次，多思。思考可以大大擴展想象力：見到一隻小老鼠，編織着各種童話;來到農村，見到一園林鮮紅嫩綠的果子，構想這園林主人的辛勤勞動;見到一本破爛不堪的書，構思着這本飽經滄桑書的身世;一位慈祥的老爺爺走來，想着這位老爺爺是多麼的和藹可親……寫童話就是小菜一碟了。思考可以幫助我們解決怎麼寫作文的難題。

最後，多寫。俗話説得好：多寫筆下生花，好記性不如爛筆頭，讀十篇不如做一篇。這些道理我們都懂，做起來也十分簡單，關鍵是要堅持。平常，多寫不僅使我們記住一些寫作技巧、方法，還可以幫助我們把剛剛學過的寫作方法運用到寫作中去。

除了上面總結的方法以外，認真修改文章也是很重要的。每次寫完文章，至少要讀五遍以上。首先通讀一遍，找出不通順的句子，再讀第二遍，仔細推敲，然後，把文章的大致內容想一遍，看看於題目是不是相對應。最後，在整理一遍，萬無一失，一篇好文章就呈現在你的眼前。

同學們，這些寫作技巧對你有沒有幫助呢?你還有什麼更好的方法呢?

演講完畢，謝謝大家!

有趣的課前5分鐘演講 篇9

生如夏花之璀璨，死如秋葉之靜美。人生，不過一場夢。而我，正被上帝選中，降臨在了這個夢幻般的世界。

我一直覺得，我有一個“兇狠”的母親，她對我要求很嚴格。每天，她總是早起，用其所能之最強分貝叫我起牀，從來沒有讓我睡懶覺超過8點半。(包括放假)我得穿規規矩矩的衣服，説地地道道的普通話，認認真真做完所有的作業，晚上歸家不得超過10點半。我一直很聽話的按照預定的軌道前行，直到——

那一天，表哥結婚。酒宴結束後，我和家人發生了一點小摩擦，我氣急敗壞的走了，一個人孤零零的走在漆黑的大街上，又不想回家。走着走着，看着遠處閃爍着的霓虹燈，心裏不由一動，走近一看，原來是“××網吧”，從沒進過網吧的我，突然有點好奇裏面的世界。因為正在氣頭上，我賭氣進了網吧，租了張臨時卡，找了一個偏僻的角落樂悠悠的上起了網。聽着耳機裏傳來悲傷的音樂，我竟然起了輕生的念頭：我是誰?我為什麼要活在這個世界上，與其陷入那些該死的條條框框中，不如死了算了。老媽平常那兇狠的眼神，刺耳的話語也毫無預兆的浮現在腦海。沉重的學業，複雜的人際關係，身邊的閒言碎語，也都讓我苦不堪言……

突然，耳機裏傳來了五月天的聲音：“你就像天使一樣，給我依賴，給我力量，像孩子依賴着肩膀，像眼淚依賴着臉龐，你是天使你是天使，你是我最初和最後的天堂……”伴隨網友的一句：“從來沒見你上過這麼晚，快回家吧，別讓你家人擔心。”我的眼眶不禁濕潤，我早就想回家了，我對自己説。隔壁大叔的煙味早就把我嗆得不行，我只是一直不肯輸給自己的自尊。我不想那麼快回家，不想那麼快屈服。可又能怎樣呢?母親的好遠遠彌補得了她對我的不好。我是一個需要愛的孩子，網吧的世界不屬於我，我做不到在裏面醉生夢死。因為我還是個孩子，一個需要家庭温暖的孩子。一年只能見爸爸12次，對於我來説，是遠遠不夠的。因為如果失去了家庭，整個世界的意義蕩然無存。因為，父母，比整個世界都重要。上帝作證，我還是個好女孩。在即將偏離軌道的時候，我小心翼翼的把自己修復好，又過上了中規中矩的生活……

灰色。我喜歡用這個詞形容我的九年級生活。因為那的確是暗淡無光的。每天機械似的體育訓練，用有限的生命去完成無限的作業，為的就是用三年的努力迎接那三天的考試。“×××，跳樓自殺了”，晴空萬里的五月，陽光燦爛的五月，突然來了個晴空霹靂。十六中一九年級男生跳樓自殺。天啊!是誰，就這麼離開了這繁華的世界。五天!整整五天無法接受這樣的事實。死去的居然是我們老師的兒子，更重要的是他和我國小同窗了三年。為什麼?我一直覺得我經不起考驗，可為什麼他卻放棄了自己的生命，離開了愛他的父母?

地震發生的時候，讓許多人都措手不及，這一震驚世界的特大災難讓我淚流滿面。我不禁思考：作為90後的我，到底應該如何正視自己的人生。因為時間太寶貴了，青春的時光一晃就過。人的生命也如此短暫，如此脆弱。

我屬於這個世界，我屬於中國，我會為奧運而歡呼，我會為51枚奧運金牌，89枚殘奧金牌而自豪。我不是什麼大人物，但我知道，我的家人會因為少了我而悲痛欲絕，我會好好珍惜我自己!因為我，就是我!

有趣的課前5分鐘演講 篇10

隨着20__夜鐘聲的敲響,歷史翻開了嶄新的一頁,滾滾的車輪把我們帶到了二十一世紀.這,是一個多姿多彩的世紀;這,是一個改革開放的世紀;這,更是一個機會遍地,挑戰滿天的世紀.就在這個世紀初,我,從遙遠的黑龍江畔,來到了美麗的東海之濱.昨天,我還是黑土地上的建設者,今天,我已成了開發南匯,建設南匯的一員.

翻開史卷,我很清楚地看到了南匯的昨天,泥沙鋪路,茅草蓋房,農民手持魚網走向大海,換回的是一臉的疲倦與無奈.

歷史在發展,時代在進步,南匯也在一天天的改變.道寬了,樓高了,樹多了,南匯人臉上的笑容豐富了,而今,就在歷史進入二十一世紀之初,又傳來了一個更大的喜訊,那就是,一座海港新城,即將在我們南匯誕生了!

感謝黨和政府,賜予我們這千載難逢的機遇.

現在,讓我們每一個南匯人都滿懷喜悦的暢想一下這海港新城的新貌吧:

這,將是一座欣欣向榮的城市,這,將是一座美麗如詩又如畫的城市.

啊,好美啊,有湖,有海,有樹,也會有成羣的鳥兒從空中飛過.真如夢幻一般美麗,也許,這真的是夢?不,夢總是虛幻的,而這,是一個即將發生在我們身邊的事實,一座如夢幻般美麗之花,即將綻放在我們南匯.

隨着海港新城的開發與建設,我們南匯將發生翻天覆地的變化,我們南匯人將面臨空前多的機遇與挑戰.是的,挑戰與機遇總是相伴而行.如何把握住現在,以適應南匯明天的發展與建設,這是我們在欣喜歡呼之餘更要思索的問題.

有趣的課前5分鐘演講 篇11

尊敬的：

大家好。

民國年間，軍閥韓復渠斗大的字不識一升。但他在任山東省主席時，卻愛冒充斯文，到處發表"講演"。他在齊魯大學的一次演講，就是一篇難得的奇文:

諸位、各位、在齊位:今天是什麼天氣，今天就是演講的天氣。來賓十分茂盛，敝人也實在感冒。今天來的人不少咧，看樣子大體有8/5啦，來到的不説，沒來的把手舉起來!很好，都來了!

今天兄弟召集大家來訓一訓，兄弟有説得不對的，大家應該相互原諒。你們是文化人，都是大學生、中學生、留洋生。你們這些烏合之眾是科學科的，化學化的，都懂得七八國英文，兄弟我是大老粗，連中國的英文都不懂。你們大家都是筆桿子裏爬出來的，我是炮筒子裏鑽出來的。今天來這裏講話，真使我蓬蓽生輝，感恩戴德。其實，我沒有資格給你們講話，講起來嘛，就像對牛彈琴，也可以説是鶴立雞羣了。

今天，不準備多講，先講三個綱目。蔣委員長的新生活運動，兄弟我舉雙手贊成。就一條，行人靠右走，著實不妥。大家想想，行人都靠右走，那左邊留給誰呢?還有件事，兄弟我想不通。外國人在北京東交民巷都建立了大使館，就缺我們中國的。我們中國為什麼不在那兒建個大使館呢?説來説去，中國人真是太軟弱了。第三個綱目，學生籃球賽，肯定是總務長貪污了。那學校為什麼會那麼窮酸?十來個人穿著褲衩搶一個球，像什麼樣?多不雅觀。明天到我公館領筆錢，多買幾個球，一人發一個，省得再你爭我搶的。

今天這裏沒有外人，也沒有壞人，所以我想告訴大家三個機密:第一個機密暫時不能告訴大家，第二個機密的內容跟第一個機密一個樣，第三個機密前面兩點已經講了，今天的演講就到這裏，謝謝諸位。

有趣的課前5分鐘演講 篇12

春天是迷人的。

先是一陣微微的春風，吹來春天最真誠的祝福。繼而是幾聲清脆的鳥叫，一陣笛聲，聲聲笑語。春天便姍姍而來了!柳樹以清泉為明鏡，飄揚着自己綠色的長髮，彷彿是綠色的油漆塗在上面，讓它煥然一新，顯得十分清秀，越看越覺得柔美可愛，真還有點仙風道骨呢!柳樹上停滿了小鳥，吱吱喳喳地吵着。彷彿在説：“春天來了，這些樹長出了茂密的葉子，我們快停下來歇息聊天吧。”小草自然也不甘落後，努力地往上擠，吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。遠遠望去，就象一張張綠色的手帕隨意蓋在大地、山坡上。春風拂過，小草彎腰，望去一大片一大片滿是新綠，如含羞的少女，在風中忘我地陶醉。

自然，有云的地方，一般都有清風。哇，一出門，就與充滿香氣的清風撞個滿懷。清風一會兒在你左邊繞來繞去，一會兒又在你右邊糾纏。

有清風自然又有“嘩嘩”的流水了，俗話説“清風流水”嘛。漫步在自上而下的山溪邊，臉上不時地被濺上了水花。嘿!這水花怪，晶瑩剔透，還有絲絲涼意，濺在身上，卻還覺得舒服着呢!我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗臉。但我停住了，我看見一片飄蕩在水裏的綠葉。幾隻調皮的小魚，不知是害羞還是什麼，藏到了葉子下跟它玩起了遊戲。更有趣的是，葉子上有幾隻小螞蟻，大概是從樹上爬到葉子上的吧!竟坐在葉子跳起了舞，以葉為船，隨波逐流。面對此景此情，我揮一揮衣袖，悄然無聲地走了，不帶走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂靜美。

呀!春雨來了，沒帶傘怎麼辦?沒關係，這雨啊，要淋着才舒服呢。站在地中間，春雨飄飄灑灑地落在了我的臉上，爽透了。這雨滋潤萬物，使萬物復甦，有“春雨貴如油”的美稱。一會兒，雨過天晴，又是一派景色。人們都從屋子裏出來了，冬眠的動物也都醒了，大地也熱鬧起來了。一陣風拂過，令人感到微微濕潤的泥土芳香，小草的清香，花的幽香，啊!春雨將萬物洗刷乾淨了，大地充滿了活力，人們充滿了精神。不錯的，“一年之計在於春”!

冬天，雖然不像春天那樣到處藏着綠色的生命;不像夏天那樣生靈盡顯風姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實累累，落葉不斷;但冬天卻有着那神祕的潔白夢幻。

冬天，萬物沉睡，連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎?路邊，只見一顆顆乾巴巴的樹枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園裏，花兒也不再擁有蓬勃的生機，一個個無力地垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那“凌寒獨自開”的雪梅正傲然挺立。

冬天的景色屬於風。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打着雪的窗紙，想在有節奏的唱歌。它輕輕的搖曳着纖細的樹枝，幫忙摘下最後一片樹葉。

冬天的景色屬於霜。清晨，玻璃窗上結滿了霜花。他們形狀各異千姿百態，勾畫出一幅幅巧奪天工的圖案。看，上面的是什麼?是樹木蒼翠挺拔，地上開滿了“野花”。不，唔，又覺得更像海底世界，一團團“海藻”在搖曳。

冬天的景色屬於雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒整個世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹枝，光禿禿的樹枝變成了銀條。雪花飛進小河，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過冬。“瑞雪兆豐年”明年一定是個豐收年。

冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹着春天睡，可是到頭來，你去情願讓冰清玉潔的肌體化作萬里春水，無私的、慷慨的去澆灌，去滋潤大地。在充滿對新春的讚譽的時候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發春，可謂是“留取丹心照汗青”啊!

春去冬來，這是大自然的自然景象，我們雖然不能改變着自然規律，但我們要明白在什麼季節該做什麼事，否則，就會與春去冬來一樣，所謂是“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲啊!”

有趣的課前5分鐘演講 篇13

中秋節起源於我國古代秋祀、拜月之俗。《禮記》中載有“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”這裏的“夕月”就是拜月的意思。兩漢時已具雛形，唐時，中秋賞月之俗始盛行，並定為中秋節。歐陽詹(公元785——約820xx年)於《長安玩月詩序》雲：“八月於秋。季始孟終;十五於夜，又月雲中。稽於天道，則寒暑均，取於月數，則蟾魂圓，故曰中秋。”

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象徵，因此，又稱八月十五為“團圓節”.古往今來，人們常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”,客居他鄉的遊子，更是以月來寄託深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”,杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”,宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是千古絕唱。

中秋節與元宵節和端午節並稱為我國三大傳統佳節。究中秋節之來源，與“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”等神話傳説有着密切的關係。故中秋節的民間習俗多與月亮有關。賞月、拜月、吃團圓月餅等，均源於此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了後來賞月重於祭月，嚴肅的祭祀變成了輕鬆的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。我國各地至今遺存着許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古蹟。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當中秋月亮升起，於露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供於桌案上，拜月後，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。現在，祭月拜月活動已被規模盛大、多彩多姿的羣眾賞月遊樂活動所替代。

吃月餅是節日的另一習俗，月餅象徵着團圓。月餅的製作從唐代以後越來越考究。蘇東坡有詩寫道：“小餅如嚼月，中有酥和飴”,清朝楊光輔寫道：“月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜”.看來當時的月餅和現在已頗為相近了。

通常有許多人講，中秋節源自嫦娥奔月的故事。據史書記載：“昔嫦娥以西王母不死之藥服之，遂奔月為月精。”嫦娥此舉所付出的代價是罰作苦役，並終生不能返回人間。李白為此頗為傷感，寫有詩句：“白兔搗藥秋復春，女亙娥孤棲與誰鄰?”嫦娥自已雖覺月宮之好，但也耐不住寂寞，在每年八月十五月圓夜清之時，返回到人間與夫君團聚，但在天明之前必須回到月宮。後世人每逢中秋，既想登月與嫦娥一聚，又盼望嫦娥下凡一睹芳容。因此，許多人在焚香拜月之時，祈求“男則願早步蟾宮，高攀仙桂……女則願貌似嫦娥，圓如皓月。”年復一年，人們把這一天作為節日來慶祝。

有人則認為，中秋節是由唐明皇賞月開始的。唐代《開元遺事》一書中記載：中秋夜，唐明皇偕楊貴妃在月下游玩兒，游到興處，二人徑自登入月宮，唐明皇還在月宮學得半部《霓裳羽衣曲》，後來補充完整，成為傳世之作。唐明皇念念不忘這月宮之行，每年到此時刻，必要賞月一番。百姓也來效仿，月圓之時歡聚一堂，享受人間美景。久而久之，成了一種傳統沿襲下來。

而有人提出，中秋節原本是推翻元朝統治的一次起義紀念日。在元朝末年，老百姓不堪忍受官府的統治，在中秋季節，把寫有“殺韃子、滅元朝;八月十五家家齊動手”的字條藏在鉻好的小圓餅內相互傳遞。到了八月十五日晚，家家户户齊動手，一舉推翻了元朝統治。後來，每逢中秋節，都吃月餅來紀念這次歷史性的勝利。

另外有人提出，中秋節的起源和農業生產有關。秋天是收穫的季節。“秋”字的解釋是：“莊稼成熟曰秋”。八月中秋，農作物和各種果品陸續成熟，農民為了慶祝豐收，表達喜悦的心情，就以“中秋”這天作為節日。“中秋”就是秋天中間的意思，農曆的八月是秋季中間的一個月，十五日又是個月中間的一天。

《周禮》中出現過中秋這個詞，但它指的不是中秋節，而是秋季的第二個月。漢代有“秋節”,時間是在立秋的那一天，也不是八月十五，唐朝的類書裏有四時十二節令的記載，也沒有中秋節，但唐詩中已出現了“中秋月”.“八月中秋月正圓，送君吟上木蘭船”(韋莊《送李秀才歸荊溪》)。第一次對中秋節作了明確記載的是南宋人吳自收，他在《夢樑錄》一書中説：“八月十五日中秋節，此日三秋臨半，故謂之‘中秋’。此夜月色倍明於常時，又謂之‘月夕’。”書裏還描寫了南宋京都臨安(今杭州)賞月逛夜市的盛況。

有趣的課前5分鐘演講 篇14

同學們大家好!

今天輪到我做課前三分鐘的演講了。今天我演講的題目是《不懂得什麼叫做放棄》。

在一陣掌聲中，我走上了講台，開始了激昂的演講。一開始心中不免有些緊張，後來我的心才漸漸恢復平靜。在這樣一個特定的時刻站在這三尺講台上，就是有一種不同尋常的感覺。我看着台下那一張張熟悉的臉，再看看平日裏只有老師上課站的講台而今天是屬於我的舞台，心中就充滿了喜悦。雖然只有那麼短暫的三分鐘，但足以讓我的心得到滿足。

為了這個演講，我傾注了很多的心血。記得在一個星期以前，我就已經選好了題材，並且把內容背得滾瓜爛熟，為的就是這個課前三分鐘。因為我知道“一份耕耘，一份收穫”，所以我這一次很成功。現在想起當天的情景，心裏還是會沾沾自喜。

一直以來，我都是很重視課前三分鐘的演講的。因為我覺得課前三分鐘可以幫我們積累知識和寫作素材。因為平日裏我們肯定不會太注重閲讀，就算是讀了也印象不深刻，但是課前三分鐘可以做到兩全其美，既可以聽故事，又可以用聆聽的方式去積累知識，並且加深印象。

由這個課前三分鐘，我不禁想起了人生。一個人的一生是短暫的，所以我們就要珍惜時間。不是有一位大師説過嗎，“我們無法延伸生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。”這句名言對於我們這些年少的學生來説，是非常有啟發的，我們不可以奢望能活多久，但我們至少可以做到在有限的生命中做許多有意義的事。

課前三分鐘，人生三分鐘。是啊，三分鐘固然短暫，但許多個三分鐘加起來就是一個人的生命。人的一生中有多少個三分鐘可以浪費呢?所以親愛的同學們，請不要放棄每一個看似渺小的時間，或許這就是你價值體現的時刻。

有趣的課前5分鐘演講 篇15

在讀完賈平凹老師的長篇小説《高興》之後，使我對當今農民的生活狀態，及人們遷移至城市的問題有了一個全新的認識。21世紀國中國農村裏的土地變得越來越少，到處都是施工佔地的建築。

當城裏人欣然享受在都市生活得優越感之時，卻不知有太多處於貧窮與落後邊緣的農民們。他們渴望進城，他們渴望在這個陌生的城市裏混出個模樣來。或許做一個衣錦還鄉的王老五，是他們中絕大多數的夢想。所以城市就像一個巨人的胃，吸收來自社會最底層的農民們。然而這羣沒有文化的弱勢羣體，註定在這個繁華琳琅的都市裏，做一個最不起眼兒的角色。

不過他們有着專屬於自己的精神世界，他們有夢想，他們肯付出辛苦與眼淚去奮鬥。就像《高興》一書的主人公劉高興，他就是這樣有點傲有點骨氣的“西安人”。用他自己的話來説，就是“雜草叢中的‘蘭草’的貴氣”。

小説的主人公劉高興，原名本叫劉哈娃，是一個來自西北名叫清風鎮的普通農民。他以自己的一直腎賣到了西安城，而把自己歸化成“西安人”這一都市羣體之中。為了生計，劉高興與一同進城的五富，投奔了早已在西安城立根多年的同鄉村民韓大寶。然而韓大寶對這倆個同根本不屑一顧，很是冷淡。索性就打發劉高興二人去他的轄區拾破爛兒。從此一輛破三輪車與一直蕭，成了劉高興出行必備的“行頭”。劉高興津津有味的享受在“西安人”這一殊稱的喜悦之下，但他並未清醒的認識這種喜悦之下，卻藏了多少人的白眼與嘲諷。在那些所謂的城裏人的心中，再特別的野雞也終究沒有一丁點做鳳凰的命。

不過劉高興倒是活得欣然悦然，他每每以“西安人”自詡。並且在這個陌生的城市裏，一點點尋找着他所熟悉的生活。“如果人生的光景是分節過的，清風鎮的一節，那是一堆亂七八糟的的麥草，風一吹就散了，新的一節那就是城市生活。”賈平凹老師以其敏鋭沉着的筆風，深度剖析了像劉高興這樣的城市中的弱勢羣體的逆反心理。他們來自農村，農村是他們的家鄉與生命的源泉。其實不論他們走到哪裏，他們內心深處永遠都捨不得他們的那片充滿熱情的土地的。不過因為種種原因，他們開始憎惡起來農村了，他們喜歡城市裏處處都另他們有新鮮感的誘惑，他們渴望能掙多多的錢，然後可以挺直腰板的在城市裏生活。不過他們有恨透了城裏人，他們習慣不了城裏人的冷漠與自我意識化。所以他們在這兩個憎惡的極點中間徘徊與掙扎。這樣一個負反饋的過程，勢必到這兩個結果。要麼成功，在城市裏混出個人樣來。要麼滅亡，依舊卷着來時的行囊，回到了他所憎惡的地方。面朝黃土背朝天的過活一輩子，將進城的願望寄託在子孫的身上。

劉高興的命運，在小説的末尾早有預示，他的命運是在兩個結果中折中。他選擇了在這個明媚的城市中，最陰霾的地方與冷酷的現實做最後扎。他的生命不會因黑暗太多而被腐蝕掉，相反只會因為明媚的陽光太多而無處容身。這自認為美麗繁華的城市，容不下像劉高興這樣的“瑕疵”。

如果從進程的那一刻，劉高興深信自己已經是一個“西安人”了，而不再是一個農民了。那五富的死，為孟夷純掙不到那一筆錢，也許才會清醒的讓他知道他只是一個普普通通的農民。在這個城市裏，有太多讓他這樣的小人物力不從心的事情了。

就算劉高興不願意給自己的身份定義為“農民”，那他也只是個凡人罷了。雖然在這個城市裏，有太多凌駕於劉高興之上“各路神仙”。不過劉高興卻詮釋了一個凡人的內涵，起碼不論怎樣身份渺小的人，為自己的夢想執着的打拼着總是對的，即便那個夢想相對自己來説有多麼的遙不可期。

有趣的課前5分鐘演講 篇16

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我講的題目是智慧也是一種美。

智慧是一個人對生活的洞察與體悟，是一個人的智商在生活中碰撞出來的火花。智慧和美聯繫起來實在有些哲學意味。

智慧的人深刻，大俗而又能大雅。大家都知道寫《圍城》的錢鍾書先生吧!他的文章寫得多幽默。《圍城》之所以能夠吸引那麼多的目光，就是它裏面所包涵的關於人生的深刻思考，而這種思考是通過幽默和諷刺的方式來表達的。錢鍾書把生活的智慧化成了藝術上的美。魯迅先生也曾説過：嬉笑怒罵皆成文章。牛頓在生活中發現了蘋果落地，從而發現了牛頓第一定律，他把他的智慧轉化成科學的美;現在流行的行為藝術，更是把智慧化成藝術的美。

沒有智慧又怎能形成美、捕捉到美。就讓我們的智慧越來越美吧!

我的演講到此結束,謝謝大家!

有趣的課前5分鐘演講 篇17

敬愛的老師、同學們大家好： 今天我演講的題目是：《我愛讀書》。

從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大愛好。讀書真棒!這是我內心的真切感受。

書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在着，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我瞭解到更多„„

生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而歎息，又為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小説，瓊瑤催人淚下的言情小説，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這裏，我可以學到課本上沒有的東西。

書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。 我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!