學習的意義演講稿（通用5篇）

學習的意義演講稿 篇1

在學校中厭學的學生越來越多，不僅僅是學習基礎不好的學生，學習優秀的學生也有很多厭學的，學習對他們來説要麼是一種負擔，要麼是一種不得不做的作業，而很少有人覺得學習是一種快樂。為什麼在物質條件越來越好的今天厭學現象卻越來越多的產生?學習對人生，對於我們生命成長的意義究竟在哪裏?

我認為：學習是生存的需要。

一個偶然的機會，我在夜班的公交車上遇到兩個人。他們40多歲模樣，滿臉疲憊，但興致卻很高，談着讀書啊上課啊考試啊，好像在參加什麼培訓班。我好奇地問：“你們都這麼大歲數了，還要讀書嗎?”他們看着我詫異的神情，笑了，一個説：“你一定還在念書吧?現在社會競爭這麼激烈，不學習能生存下去嗎?”——學習是為了生存!我雖然對他們的話談不上有多深的體會，但卻明顯感到了“學習”二字別樣的分量。

是的，為了生存而學習!也許我還太年輕、太幼稚，不懂得什麼叫生活，什麼叫生存壓力;我只知道向父母要錢，然後花掉，再要，再花，很少去想錢是從什麼地方來的，怎麼來的。也許等到有一天，我也有了孩子，我也要供他們吃飯，供他們花銷，給他們交學費;也許等到有一天，我也被社會淘汰了，孤獨地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也許只有到那時，我才會最最渴望以書籍作船，穿越人生的溝溝坎坎。

學習是成長的需要。

學習是提高自身素質的需要。

學習是豐富人生的需要。

身邊的研究生們沒事的時候，便拿出隨身帶的書來翻看。我問他：“你都研究生畢業了，還看什麼書啊!對你來説，生活根本沒有什麼問題呀!”“哈——”研究生笑了，説道：“學習不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學習的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界。”原來學習還有如此深的意義、如此高的境界啊!難怪有人學得痛苦不堪，有人卻學得輕鬆快樂呢!我明白什麼叫“聽君一席話，勝讀十年書”了。

學習的意義演講稿 篇2

當今社會是一個科學技術日新月異，處處充滿科技的社會。現在，學習知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足於這個社會，更不要説服務於社會，對社會有所作為了。

知識是非常重要的，它是一種無價之寶。

在社會中，一個國家的發展，要靠人類用學來的知識去改變它;一個正確理論的產生，也要靠人類用學來的知識去總結;要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。

俗話説：活到老學到老。如果每一個人都能把學習放在一生中的重要位置上，那麼我們的社會每天就會有許許多多在學習的人，那麼，我們還會愁社會不進步?還會愁我們的國家不強大?

為了祖國的強盛，我們要學習;為了人類的進步，我們更應該學習。

不學習，人類很可能會退化為野人;不學習，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落後。

為了社會的繁榮，國家的強大，民族的興旺，為了科技的進步和發展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學習吧!讓我們每一個人都博覽羣書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩着一股濃濃的學習氣氛;讓我們的社會成為一個實實在在的“學習型社會”。這樣，人們便不會將學習作為一種負擔，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學習中得到知識，而且從中也感到學習的樂趣。那麼我們的科技便會突飛猛進，我們的國家會一天天的強大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。

學習的意義演講稿 篇3

生命有限，而學海無涯。我們成為怎樣的人，決定於我們所學到的東西，每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。

一個出生於貧困家庭的人，一個學齡五年級的人，一個讓世界變成自己學校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負責的好爸爸，一個負責的好“老師”。他就是巴克爾。

巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上上牀時還像早上起牀時一樣無知。他常説：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流，説出後才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。一次，他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻説：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕鬆起來，她説：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。於是他説：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學習了許多知識，大家共同進步着。

巴爾克説：“一個人“不一定終身受僱，但必須終身學習。”只有不斷學習，才能夠追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要發奮讀書。學無止境是一句老話，但它有很強的現實意義。現代科學技術的日新月異，誰還能夠説我學夠了呢?不過話又説回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恆心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢於挑戰。學習猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恆者，方有希望到達目的地。當然，儘管一個人不斷學習，如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等於掌握了知識，更不等於有了智慧。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話，那麼只會掌握了一些皮毛小的知識。其實説來説去你就是要不斷的去學習知識。

學習不等於能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現出其價值。就像一個人吃下食物不等於增強體質，需要吸收才可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合，產生效果時，才能體現能力。

學習的意義演講稿 篇4

當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動着千萬人的心，各級黨組織和廣大黨員幹部不忘初心、牢記使命，堅定堅決奮戰在疫情防控第一線。組織部門是管黨治黨的重要職能部門，要自覺提高政治站位，把疫情防控工作作為當前最重要的政治任務，按照《疫情防控行動指南》，積極主動履職、有效發揮作用，打贏這場沒有硝煙的戰“疫”。

運籌帷幄，靠前謀劃當好指揮官。“不謀全局者，不足以謀一域。”組工幹部是管黨員的黨員、管幹部的幹部，疫情面前，要立足本職、迎難而上，充分發揮“領頭雁”作用，當好“火車頭”，立穩“風向標”。要上接天線，動態掌握並積極落實習近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署，在全面瞭解疫情防控工作真實情況基礎上，綜合分析物資供應、人員力量、道路管理等因素，統籌安排、周密策劃，壓實各級黨組織責任，集聚隊伍、協調力量，將各級黨組織和廣大黨員幹部請纓奔赴疫情防控第一線的“星星之火”彙集起來，形成上下一心、眾志成城打贏疫情阻擊戰的強大合力，讓黨旗在戰“疫”一線高高飄揚。

身先士卒，下沉一線做好服務生。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”上海醫療救治專家組組長、華山醫院感染科主任、黨支部書記張文宏説，“一線崗位全部換上黨員，沒有討價還價!”這是一種宣誓，也是一種擔當。危難時刻、緊要關頭，組工幹部要有“我是黨員，我先上!”的氣魄，把黨的政治優勢、組織優勢、密切聯繫羣眾優勢轉化為疫情防控的強大政治優勢，走在前、作表率，主動深入隔離區域、村(社區)一線做好體温監測、隔離服務、防疫知識宣傳等工作，廣泛動員羣眾、組織羣眾、凝聚羣眾，全面落實聯防聯控措施，構築羣防羣治的嚴密防線。

精準識別，實地調研成為偵查員。“疾風知勁草，板蕩識忠臣。”疫情是一面鏡子，把幹部的態度、能力照的一清二楚。組織部門要大膽使用一批疫情防控關鍵崗位幹部，表現突出、堪當重任的提拔重用，對疫情防控工作思想懈怠、履職不力的及時調整，樹立重實幹重擔當、能者上庸者下的鮮明導向。要將疫情防控一線作為考察識別領導班子和領導幹部的重要陣地，成立專項調研組，按照及時跟進、務求實效、安全有序的原則，採取實地觀察一線幹部、談話瞭解熟悉人員、多方收集現實表現等方式，着力考實考準幹部在疫情防控工作中的表現情況，以鮮明選人用人導向激勵引導廣大幹部挺身而出、英勇奮鬥、紮實工作，經受住考驗。

選樹典型，示範引領化身宣傳者。“偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。”84歲的鐘南山院士甘作防疫逆行者，漸凍症患者張定宇願同死神作鬥爭，還有無數捨棄假期、無畏嚴寒、不顧兇險、連日奮戰的黨員幹部，他們舍小家、顧大家，在號角聲中寫下請戰書、按上紅手印，以實際行動踐行入黨初心，他們的樣子，值得被永遠銘記。組工幹部要注重發現、及時表揚、宣傳表彰在疫情防控工作中湧現出來的先進集體和先進個人，挖掘先進典型、講好感人故事，形成學習先進、爭當先鋒的濃厚氛圍。

《雄關》大型政論片學習心得800字4

近日，中共中央政治局常務委員會召開會議，研究加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。習近平總書記強調，做好疫情防控工作，直接關係人民生命安全和身體健康，直接關係經濟社會大局穩定，也事關我國對外開放。現在，最關鍵的問題就是把落實工作抓實抓細。

當前，全國人民都在同時間賽跑，與病魔較量，決勝打贏防控新冠疫情阻擊戰，關鍵在於一個“實”字。

防控新冠疫情信息通報要真實。在這個人民羣眾異常敏感的時期，任何一個不真實的、歪曲的信息都有可能造成羣眾恐慌情緒和社會動盪。這時候，各級政府要及時發聲，加強信息披露，迴應社會關切，及時準確向社會公開疫情和防治工作進展，堅決杜絕謊報謊報、瞞報、錯報和漏報，要讓人民羣眾看到政府積極作為抗對疫情決心。權威媒體要扛起強信心、暖人心、聚民心的大旗，及時公佈事實真相，主動鑑真闢謠，佔領輿論高地，讓羣眾在家中刷屏就能瞭解到較真實的疫情信息，樹立起對抗疫情的信心。公民個人要在疫情面前多一分清醒、少一些盲從，堅持不造謠、不傳謠、不信謠的原則，科學認識、理性應對，勤洗手、戴口罩，做好自身防護。

防控新冠疫情工作作風要踏實。大難之下，湖北省黃岡市衞健委主任“一問三不知”，紅安縣華家河鎮黨委書記工作疏漏致腦癱兒在家人被隔離期間死家中，湖北省紅十字會接收和分配捐款物不力，這些正是疫情防控工作中作風不實、履責不力的表現。各級領導幹部要引以為戒，在疫情面前要時刻保持戰鬥姿態，堅守崗位、靠前指揮，深入到抗擊疫情的第一線中去，把疫情防控工作抓細抓實。堅決反對形式主義、官僚主義，當好羣眾的主心骨，真正做到守土有責，守土擔責，守土盡責。

防控新冠疫情工作措施要落實。一分部署，九分落實。防控新冠疫情工作計劃制定得再縝密，沒有準準確確落實到每個人、每件事、每項措施上也可能導致疫情傳播，釀成大禍。主要負責同志要切實履行第一責任人的職責，親自部署、親自協調，更要親自監督落實，讓命令執行不滯後，防控新冠疫情措施不打折。體温檢測每個人就是檢測每個人，一人都不能少;隔離14天就是隔離14天，一天都不能缺;排查一棟樓就是排查一棟樓，一户都不能落。要明白病毒是無孔不入的，疫情的防控需要各地區、各部門、各單位形成合力，協同作戰，將每一項規定、措施的執行落實細之又細，實而又實，打通防控新冠疫情工作的最後一公里、最後一米。

疫情終將過去，春天必將到來。相信在在中國共產黨的堅強領導下，全黨上下戮力同心，各級幹部想在實處，幹在實處，做在實處，緊緊依靠人民羣眾，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，必將取得防控新冠疫情阻擊戰勝利。

學習的意義演講稿 篇5

看齊是全方位、系統性的，既有思想上的看齊，也有行動上的緊跟，更有工作中的擔當。具體來講，必須要在學習和工作的過程當中“增強四個自覺”。

第一，增強看齊的理論自覺，始終築牢思想基礎。政治上的清醒和堅定，源自於理論上的清醒和堅定。講看齊，不是一般的品行要求，而是黨性要求，做為一名黨員領導幹部，必須持續不斷地強化理論學習，切實堅定理想信念，補足“精神鈣”、把牢“總開關”，夯實自覺看齊的思想基礎。要深刻學習、領會系列重要講話精神;要深刻學習、領會黨的理論創新成果;要深刻學習、領會各項重大決策部署。

第二，增強看齊的政治自覺，始終做到對黨忠誠。強化看齊意識，向黨中央看齊，根本在於要對黨絕對忠誠，在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨護黨。要忠誠黨的信仰，始終堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要維護黨的權威，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，嚴守黨的政治規矩。要嚴守黨的紀律，以黨章黨紀為準繩，切實將紀律挺在前面，做到守紀律、講規矩，知敬畏、存戒懼，自覺在廉潔自律上追求高標準。

第三，增強看齊的行動自覺，始終踐行根本宗旨。向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊，就應當體現在堅持全心全意為人民服務這一根本宗旨上，切實踐行黨的羣眾路線。一是必須準確瞭解羣眾意願。經常深入街頭巷尾、羣眾家中開展調研走訪，認認真真訪民情、誠誠懇懇聽民意，準確掌握羣眾對城市規劃、城市建設、城市管理等方面的意見和建議，把羣眾呼聲作為決策的重要依據，使各項決策能夠遵循客觀規律。二是必須真情服務羣眾生活。要帶着真情，立足本職做好服務羣眾工作，特別是對於羣眾在住房以及用水、用氣、用暖等方面存在的各類實際困難，要及時掌握瞭解並不遺餘力地予以幫助解決，真正讓廣大羣眾居住得舒適、生活得舒心，切實增強對城市的歸屬感和認同感。三是必須充分發揮羣眾力量。進一步調動羣眾主動參與城市建設、管理的積極性、主動性，切實增強羣眾的城市主人翁意識，更加關心城市建設、更加愛護城市環境，共同努力將蘭州建設成為“山水城市、宜居城市、活力城市”。

第四，增強看齊的責任自覺，始終勇於擔當作為。看齊既是一個理論訴求，更是一種實踐要求。真正樹立看齊意識，落實在實踐當中，就是要進一步強化責任擔當，躬身踐行、抓好工作。面對發展重任敢於迎難而上，面對工作失誤敢於承擔責任，面對歪風邪氣敢於堅決鬥爭。