閲讀的國中演講稿範文（通用3篇）

閲讀的國中演講稿範文 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!清晨坐在窗前呼吸着清新的空氣，欣賞着新生的雨露，喝着香淳的牛奶，手捧一本好書。

午後坐在窗前沐浴着温暖的陽光，隔絕城市的喧器，品味着多滋的咖啡，手捧一本好書。

夜晚坐在窗前享受那獨有的寧靜，欣賞着滿空的繁星，品嚐着甘甜的果汁，手捧一本好書。

書是世間的精品，是作者的靈魂與心血，是人生經驗的精髓，讀它、品它無疑是一種享受。

當我在運動會上時時失利發揮不當時，同學都投來了驚奇的眼光，沒有想到我會輸給我曾經輕視的對手，我受不了打擊，忍着即將奪眶而出的淚水衝進教室號啕大哭，當時心中只有一種屈辱，誰勸我都置之不理，而他卻在我的坐位旁讀起了《瘋狂的男孩》，“想要想瘋了的一其實是一種慾望，更是一股強大的力量，可以掙脱一切阻礙……”他走過來説：“你想要那種擊敗對手的榮耀就應該去爭取，這本書借你看，你會明白的”，就那一句話使我振作，在決賽中掙回了本該屬於我的榮譽。

初進英傑我感到十分地沮喪，有些輕視自己，這裏是來自各個知名學校的精英，我考試又考得那麼差，要才沒才，要藝沒藝我拿什麼跟別人比，我又怎樣在班級立足，在學校佔有一席之地，想到這兒我就恐慌，以往的自信、熱情、大方都消失地無影無蹤，媽媽送給我一本《天才是這樣煉成的》和《魯濱遜漂流記》，因為閒來無事便讀來看看，其中全是名人成功的事例，愛迪生、諾貝爾、李小龍、成龍、比爾蓋茨……他們當初也都只是一個毫無特別的普通人，但他們自信、堅毅，魯濱遜也獨自一人在荒島上待了數年，他靠的是意念，我知道了自信是成功的通行證，所以我重拾了信心，我也知道成功的背後都付出了無數的艱辛與血汗，所以我也要用努力在普通中創造輝煌，我又以飽滿的熱情投入學習中。

屈原有“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”的閒適，魯迅有“把喝咖啡的時間用來寫作”的勤奮，李小龍有“寫上夢想”的自信，譚盾有“讓眼晴看到聲音，讓耳朵聽到色彩”的執著痴迷，鍥而不捨，而我，只有它們，只有一本本厚厚的名著，只有一段段優美的文字，我無疑是被方塊字拯救了。

我的生活也因書香而精彩。

閲讀的國中演講稿範文 篇2

各位領導、同志們：

大家好！每一次回到家鄉的時候，我都會坐在靜謐的夜晚，遙望着遠山外華燈初上的天際，想起那些與燈相關的往事。有關燈的記憶，是斷點的，是瑣碎的，但卻是深刻的……我的家鄉是一個偏僻落後的小山村，村民們過着艱辛而貧窮的生活。最早烙印在腦海裏的燈，是家裏那盞污跡斑斑的煤油燈。

夜幕降臨時，父親就點燃它，微黃的光線在屋子裏搖搖晃晃，像一張黑白照片。那時候，距離油燈最近的人算是母親了。藉着微弱的燈光，她盤腿坐在炕頭，不知疲倦地為我們姊妹幾個納鞋底、縫衣服。由於光線不好，他不止一次地被針扎破手指，急得父親總是不斷地撥弄着燈芯，企圖讓燈光亮些、再亮些。可是，我們並沒有理解“慈母手中線”的含義，只是藉着燈光，盡情地在牆上做着影子的遊戲。後來，我上學了。為了方便晚上做作業，我成了油燈的“主人”。而母親，也只能等我做完作業後，才能去做一些針線活。

有時候，半夜突然醒來，發現母親仍然坐在油燈前縫補衣服，我的眼角就漸漸地變得模糊了。這種感覺，讓我知道自己長大了。我琢磨着用自行車內胎的氣門嘴，製成了一個新式煤油燈，只要輕輕擰動螺絲帽，就能隨心所欲地調節燈光。我的“發明”，讓我和母親都擁有了屬於自己的“燈光”，也受到了大人們的誇讚，成了我兒時最大的驕傲。再後來，父親從一位親戚家裏帶回了一個叫馬燈的東西，外面有着玻璃罩，點燃後亮堂堂的，不怕颳風下雨。“這是世界上最好的燈吧?”一天晚上，我問父親。父親把我拉到大院外，笑道：“傻孩子，咱山裏窮，這是早已落後的燈了。”説着，他向遠方一指，“你看，人家那才是燈呢!”順着他所指的方向，我看到在很遠很遠的地方，一排排亮晶晶的燈光，如點點繁星一般閃爍着美麗的光芒，使我怦然心動。從此後，許許多多的夜晚，我都會望着遠處的燈光，不停地思索：它咋就那麼亮啊?怎麼能照那麼遠呢?它又要加多少煤油啊?……

想着，想着，我就8歲了。1985年，我們村終於通上了電。當第一次看到那些玻璃製成的燈泡，不要煤油就能發出明亮的光芒時，孩子們都彷彿過大年似的歡呼雀躍，喜悦如山花一般在我們的臉上盛開……

閲讀的國中演講稿範文 篇3

老師們、同學們：

大家，上午好！今天我演講的主題是閲讀，唱響青春之歌。

培根先生説過：知識就是力量。在這個知識競爭激烈的時代，知識的卓越能讓人睿智，讀書能改變命運。閲讀可以陶冶我們的情操，幫助我們進一步瞭解自然、認識社會。因此，我們要多閲讀。

俗話説：秀才不出門，能知天下事。閲讀不僅可以增長知識還可以增長見識，在這個喧囂的世界裏，找到一個屬於自己的寂靜的角落，沉下心來，思考人生，讓浮躁的心歸於純淨。閲讀有助於拓寬我們的知識面，讓我們感受到彷彿渾身充滿力量，這種力量可以激勵着我們不斷前進、不斷成長。在書中，我們往往可以發現自身的不足之處，讓我們不斷地改正錯誤，擺正自己前進的'方向。

打開書吧，書是濃縮的人生，那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥温存的句子，傳遞着生活的感悟，闡釋生命的哲理。閲讀就好比在如詩如畫的景緻中拾取朝花，尋找生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以感受到攀登雪山的過程，感受到他們如何在刮骨刺人的寒風中如青松般屹立、臘梅般孤傲、雪蓮般遺世獨立，寒風中一切的一切，讓我們感受到活着的意義。

我們應該感謝學校給予我們時間去閲讀，讓整日沉浸在題海中的我們，也能停下筆來掀開書的扉頁來，來一場穿越時空的鏡花水月，在閲讀的世界裏，我們與李白一起站在蜀山之下發出蜀道之難，難於上青天的感慨；我們與徐志摩在康橋幸福徜徉，共摘河中的水草；我們與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那連舴艋舟也載不動的愁緒。

古人云：萬般皆下品，唯有讀書高。古聖先賢以此來指點和激勵後生弟子勤勉治學，求取功名。閲讀使人明智，閲讀使我們可以勇敢地面對困境，用正確的方法解決問題，戰勝困難，何樂而不為？

科羅廖夫説過：人離開了書，就如同離開了空氣一樣不能生活。閲讀是人生道路上採擷生活的音符，醖釀膾炙人口的旋律，唱奏青春之歌，灑遍每一個角落，引領我們走向成功的彼岸。

我的演講到此結束，謝謝大家！