國小班級文化建設演講稿範文（精選3篇）

國小班級文化建設演講稿範文 篇1

前幾天，代老師讓全班同學討論我們班級文化建設的設想和建議，對此，同學們反響十分強烈。大家紛紛找措施，想辦法，提出了各種各樣的建議。我認為，我們班缺乏一種讀書氛圍。我們應該首先從培養書香氣入手，營造一種“愛讀書，讀好書”的良好習慣。古人云：開卷有益。讀書，可以使你插上飛翔的翅膀，在知識的天空中翱翔。

我們的班風應該是：“以書為友，書香滿園，共同學習，茁壯成長。”莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”讀書，好比一次靈魂的洗禮，讀書，就是與一位高尚的人士談話，也是一次祕密的旅行。在讀書中，我明白了生活中的真、善、美，也清楚了所謂的醜與惡。知到誠實、謙遜、自尊等品質，也知道不是自尊、健康的壞習慣。書就像一個巨大的知識寶庫，我在寶庫中尋求着總也學不完的新知識，吸收着總也吸收不完的營養。書籍，是人類進步的階梯。

當然，讀書也要有選擇性針對性地讀，不能讀非健康的書籍。這樣，不僅使你迷 上他，還會使你誤入歧途，走上犯罪的道路。

對於我們而言，應該讀一些文學方面的知識類書籍，而一些益智類的，如童話，卡通等相對膚淺、單調的書，就要少讀一些。

在讀書中，我一次次地接受靈魂的洗禮和昇華，一次次的被書中的主人公的悲慘生活而難過。他麼的生活好像就是我在體驗，體驗他們的生活的憂傷和快樂，體驗他們生活的艱辛與奢侈……

讓我們用智慧的鑰匙打開知識的大門吧!讓我麼愛書吧!我相信，如果我們班同學都成了愛書之人，我辦的書香分為自然就濃厚了。班級文化建設會達到新的水平!

國小班級文化建設演講稿範文 篇2

一説到文化，我們就會想到唐詩宋詞，戲曲漢服，文房四寶，四大發明，太極長城，松竹民居……這説明中國文化博大精深。

牙牙學語時，奶奶經常叫我唐詩宋詞，當我吃飯時我會想到：“誰是盤中餐，粒粒皆辛苦。”當我用功讀書時會想到：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”當我每次穿上媽媽為我的新衣服時會想到：“慈母手中線，遊子身上衣。”當我看到老師辛勤工作時會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”~~唐詩宋詞陪伴我走過了童年。

慢慢的我開始接觸中國的歷史，政治。秦掃六國，以血與火創建大秦國。成吉思汗以上帝之鞭橫掃亞歐大陸~~接着就是列強侵略，資產階級變革救國，抗日戰爭，解放戰爭~~戰爭與和平，近一念之間，儘量通過溝通與對話解決問題。對不能在當下解決的，可以留給未來解決。中國只有通過非戰爭的方式，才能立德立威與國際社會，也才能讓亞洲成為和平之地，繁榮之地。

和平崛起的基礎，其實是優先崛起國防。只有當國防強大了，這個國家才能安心強大科技與技術，經濟與思想，教育與人才。一個民族的心理自信呢與安全感，才能激活一個民族的創造力與文明質量。

信仰的力量，首先體現在一個民族的精神追求與國家凝聚力上。一個沒有信仰的民族是可怕的。中國傳統社會儒道互補的人格結構，讓中國人在言德立功立言三不朽的追求中，不斷提升一個民族的道德規範與精神張力。、

當軍事失敗，萬國入侵，百年積弱，我們終於沉不住氣了，我們開始“西學東漸”，開始打倒“孔家店”，開始砸毀“四舊”，開始崇洋媚外，開始不斷西化，開始產生文憑和漢奸~~我們的五千年文化底色丟了，我們的君子文化人格丟了，我們除了跟着西方人高唱希臘文明和西式文明，乃至叫囂漢字拼音化之類的改革化，我們看不見文化意義上的中國追求了。

這是中國人的文化夢，也是我們精神崛起必須做的事情。

50年後，應該有崛起的中國文化，去“中化“世界，為世界文明作出貢獻。

文化伴我成長，文化帶領我走進知識殿堂，中國的文化讓我充滿熱血。

國小班級文化建設演講稿範文 篇3

尊敬的各位領導、老師：

大家好!(敬禮)歡迎來到我們X年級六X班指導工作!我是我們班的：

我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子;以自學為主，做善思的孩子;以自律為重，做文明的孩子;以自強為本，做進取的孩子。在X老師的諄諄教導下，以前嬌生慣養的我們慢慢地學會鋪牀疊被，學會梳頭洗衣，學會合理地安排作息時間，學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級目標是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發展。我們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風度，‘文雅大氣創造’彰顯謙恭淑女氣質。”的目標，我們XX班的同學們都能遵章守紀，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己，所有的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己!我的介紹完畢，請老師們進教室參觀、指導!

室內佈置

老師們，您們好!我是我們班的：由我來為大家介紹我們的教室佈置。

我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體佈置的。清新、淡雅，彰顯了德學、樂學的班級風貌。

老師們，請看教室X邊的“紅花榜”：造型圖體現了學校以方針“德”立校的，“六大特質”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現的是小組當天的變現。分數最高的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每週紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

老師們，請看教室X邊的“佳作賞析”，展示的是同學們優秀的繪畫作品。看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，儘管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這裏。老師們，請看教室X邊的“數學樂園”，展示同學們的優秀作業和數學小常識。激發了我們學習數學的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學習數學給他們帶來的樂趣。

老師們，請看教室X邊的“習作園”，展示的是同學們優秀習作。這裏記錄了同學們的才華，同學們的成績，更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。

老師們，請看教室X邊的“多彩生活”展示是同學們優秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報裏，藴藏着一個大大的世界。

老師們，請看教室X邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸着翰香的墨花，一筆一劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。

老師們，請看教室X邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室，並向同學們講解植物的種植、維護的相關知識。學生分小組參觀、記錄，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活，熱愛大自然，強化環境保護意識。

老師們，請欣賞教室後邊黑板報，從內容看，我們的壁報可分為大部分：右邊是，每當讀到這些內容，我們學習、做事時心裏就充滿了力量!中間是，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象徵着老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨遊。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!

其他的公示欄、小組動態評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝!