語文課前的演講稿件（通用20篇）

語文課前的演講稿件 篇1

“雪，一片一片一片一片，拼出你我的緣份……”佇立窗前，聽着范曉萱空靈唯美的歌聲，矚望外面紛揚的雪花，心如蜜甜。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。德州終於迎來了20xx年以來的一場大範圍的降雪。尚未做好迎接她的心理準備，她便無聲無息、輕舞着衣袂翩翩而來，着實給我帶來不小的驚喜，也讓我心中驚起了微波漣漪。這場雪好大，繽紛的雪花把北方的這座小城裝扮成了美麗新娘，披上潔白的婚紗，就等她的心上人迎娶，融化。放眼望去，樹上，屋頂，街道，田野……到處白茫茫一片。白得耀眼，白得暈眩。恰逢今天是週日，在如此一個白雪皚皚的世界，喜雪的人們在屋裏是呆不住的。我當然也不例外，穿上棉衣走出家門……

庭院裏，大樹下，新湖旁，隨處可見三五成羣的身影。有蹣跚學步的小孩子，有朝氣蓬勃的年輕人，有精神矍鑠的老年人。有的在雪地上或坐、或卧，擺出各種姿勢，用手中的相機或手機定格下這美麗的瞬間。有的堆起了雪人，打起了雪仗，驅逐着春寒，蔓延着童真;有幾位習慣晨練的老人絲毫未被這場大雪侵擾，安靜地在雪地上專注地練着太極拳，他們的一招一式，舉手投足，讓我油然敬佩。還有喜歡冬泳的老年人，赤身裸膊，暢遊凜冽的湖中，我驚訝的同時，亦被他們的頑強精神所震撼!

望着這一派寧靜致遠，其樂融融的雪中即景，凍得發抖的我倏然神情舒朗。仰望大片的雪花悠悠從空中飛舞，輕靈，飄逸。似鵝毛，似花瓣兒。飄落髮梢，棲居肩頭，駐於睫毛。喜歡雪中漫步，聆聽腳下跳躍出的“沙沙”細細的音符，舒緩綿長。喜歡回望雪中遺留的足跡，多麼像我們的人生之路啊，有直路，有彎路，無論平坦，抑或崎嶇，都需要我們一步一個腳印踏實地去走。讓人心動的雪精靈，伸出舌尖輕輕舔舐，一股清新爽意沁入心脾，呼吸即可暢通。享受這雪中的洗禮，心情自然豁然澄明。

記得一位文人説過：雪是聖潔的女神。非常贊同!女子如雪，雪如女子。純淨，澄淨，純潔，聖潔，潔白等等是雪的代名詞，這些詞也經常用於女子。雪的性情亦如女子，是感性與理性的結合體，是剛柔並濟的統一體。遇“風寒”性愈烈，遇“暖陽”心柔軟。雪，亦曾被無數古詩人吟誦。“落盡瓊花天不惜，封它梅蕊玉無香”“六出飛花入户時，坐看青竹變瓊枝”“已訝裘枕冷，忽見窗户明。夜深知雪重，時聞折竹聲”“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”雪的性情似梅花，梅花性情似白雪，似和不似皆奇豔。古辭文或喜悦或傷感，但皆是以雪抒胸，借雪釋懷。這些曠世的名詩佳句充分彰顯出了古詩人內心或粗獷或細膩的思想情感。

雪，不僅給我帶來了感官的享受，也給我帶來了心靈的觸動!在一個白雪悠悠的天氣，你不妨走出去，去感受雪的清涼，潔淨。去體驗雪的沐浴，觸摸。你不妨去踏雪尋梅，欣賞梅花綻放時的欣喜。你不妨雪中尋夢，因為唯有雪中的夢境最具浪漫與温馨。

雪，你真是鬼精靈，不僅滌盪了心靈的陰霾，還歸還我一個清新脱俗的世界。若上帝允許，就讓我痛快地在你懷裏來個一醉方休、不醉不歸吧!

雪，你這個讓人痴狂的小天使，你就是我一生聖潔的神。

語文課前的演講稿件 篇2

聽迷信的人説：靈魂昇天後便要在第七天洗淨身。不知道是否跟這個浴室有關。

工作人員安排遊客在浴室門口排成長長一條“弓“字形隊伍，看來想參觀浴室的人還真不少。可能考慮到仿真效果別出心裁吧，每次只放10個人進去。

這是個地下浴室，外面兩邊的芭蕉葉被冷風吹得吱吱響，綠色的小燈映照着浴室門，門口一張桌子上放着恐怖錄像，聲音效果也很好。裏面一片漆黑，冒出滾滾煙霧，如一口熱氣騰騰的水池，有一種説不出的神祕。越是神祕，就越讓我想去看個究竟，心裏像揣只青蛙。

走下幾個台階，進入黑洞洞的浴室，裏面陰風陣陣，黑布飄搖，煙霧瀰漫，不時傳出尖叫的聲音。一邊扶着牆面，一邊左顧右盼尋找着什麼。拐角處亮着一盞微弱的綠燈，只能照亮1米遠，下面是個儲物櫃，櫃上掛着幾個鮮血淋淋的手臂。正要向前去看時，突然櫃門自動開了，伸出一隻頭，脖子上滴着血，然後很快又縮回去了。我抖了一下，來不及思考，另外一個櫃門又開了伸出一隻手，修長的手指亂抓，差一點就抓到我了。更可怕的是下面又同時彈開一隻櫃門，伸出一個手一樣的東西，勾住我的右腳，我下意識一摸，“哇哇!”是骨頭，冰涼的骨頭，嚇得觸電一般跳了起來。閃到對面死死拉住黑幔布，像找到救命草一般。背對着櫃門裏面的鬼怪，慢慢往前移動。裏面傳出水滴落池的咕嚕聲音，每一清脆婉轉，和着一些怪叫聲音盤旋室內，感覺房子大了許多。側身進入一個灰白色的大房間，腳下被什麼絆了了下，低頭一看是無數血跡斑斑的衣服。這是一個大浴實，四周無數個小浴房，房門緊閉，門縫裏冒着白煙，寒氣逼人。中間一張長凳，上面有白色浴巾，白色衣服，拖鞋，上面坐着一個長髮女子，裹着浴巾，頭髮濕漉漉的，臉色死灰，冷若冰霜，撥開煙霧，臉上一朵黑色花朵栩栩如生，眼睛一動不動。我好奇一問“小姐，你還不走?”她紋絲不動，心裏一想：“不對勁，這裏坐着不冷嗎?”，仔細一看，跟大家不一樣呵，沒有腳啊，“哇!我的媽啊，女鬼啊……啊!”我嚇了一跳。快步走開，房頂上滴着水，水滴掉到我脖子上，像冰塊一樣，禁不住一顫。我裹緊衣服，沿着一個指示牌找到出口，離開地下浴室。

走到外面的路上，整理了一下潮濕的衣服和頭髮，天上的月亮正微微紅着臉。遠山近水模糊可辨，晚風吹動綠色路燈的微光，傾瀉在濃密的灌木叢裏，給園子裏的秋夜增添了幾份寒意。

語文課前的演講稿件 篇3

前面一條石板橋，橋上的三三兩兩的人都朝一個方向走去，不時還有人説：“這裏的鬼不恐怖，不過癮，要是有鬼吃人就好玩了……”剛説完，就可以看到橋頭一個屋子，不知道有多長的屋子，門口亮着幾個字：食人731醫院。白燈下一把明晃晃的刀子插在門框上，下面就是排隊的遊客和介紹短片錄像。

731醫院的門很小，需要低着頭，側身方能進入，穿過一行黑布帷幕縫，鑽入白色房間，裏面是白色的世界白色的暗暗小燈，地面漆黑一片。第一個房間是診斷室，一個白衣白帽的女醫生端詳坐在桌邊，帶一副眼鏡，脖子上掛一個聽診器，一動不動。桌面上一本，一杯紅色的水。走近一看：醫生嘴脣蒼白，眼睛木納無神，表情冷漠，身後居然是騰空而坐，天啊!沒有凳子?杯子裏紅色的，不是水，是血!我簡直不敢相信自己：還是鬼醫生吔!正要掉頭走人，忽然身後閃出一個白衣護士，白色天使服飾，白色口罩，一手拿着病歷，一手拿着巨型注射器。貼近我的臉，我差點碰着她的鼻子，我分明感到：她沒有呼吸聲。她説：“你要打針嗎?”“哎呀，鬼啊!還是活的，活的……”我想喊，但是沒有喊出來，眼睜睜瞪着她，只見她慢慢舉起針筒就要往我身上扎，我大叫一聲拔腿就跑，怕跑慢了丟了命。剛剛跑進下一個房間，就去一個黑髮白衣女子裝了個滿懷。隨着撲的一聲什麼東西落地，她順勢倒下。我剛要去攙扶和道歉，卻看到她慢慢起身，拾起一個斷掉的手臂，還滴着鮮血，低着頭毫無痛感，抓起手臂就啃，滿嘴的鮮血流在白色衣領上，清晰可見。我驚呆了：這就是吃人?她看着我停下嘴“你也來一口吧!“説完遞來血肉模糊的手臂，甩一下凌亂的黑髮。我渾身毛骨悚然，差點要跳起來了。正要逃去，卻被她用腳勾住，掙扎了一陣，衝向下一個房間：實驗室。

實驗室裏空空蕩蕩，只有一張桌子上蓋着白布，上面三個密封圓形玻璃缸，裏面是藥水浸泡的器官標本，第一個玻璃瓶裝的是心臟，拳頭那麼大。第二個玻璃瓶是裝的是肝臟，褐色的肝臟，染紅了水。第三個玻璃瓶裝的是大腦，大腦上血管分明。如果猜得沒錯：這些都是人體器官，但是苦於無人對證。一會兒冒出兩條蜈蚣爬上來由爬下去，看到這個千腳怪物，便不敢去觸碰這些玻璃瓶。忽然聽到隔壁有金屬碰撞的聲音，像是剪刀和鑷子掉落在盤子裏。我走向下個房間，門上亮着三個紅色：解剖室。

解剖室是個紅色燈光的房間，裏面一張牀上躺着一個赤裸上身的“病人”，牀前是一個身穿綠色衣服，頭帶綠帽，臉系白口罩的主刀醫生在忙着給病人動手術——開腔剖肚。見他一手拿着白霍霍的手術刀，一刀朝胸口紮下，病人發出“啊!”淒厲的吶喊聲，頓時血流如注，然後往下一拖刀把。即見心肝、脾、腸腎混着鮮血冒着熱氣，病人的嘴還在一張一合，艱難呼吸呻吟着，眼睛微閉。似乎聞到陣陣血腥味。曾以為這種血腥暴力的慘絕人寰場面只有電影裏才會出現，誰知道今天會讓我親眼看到這無比殘忍的肢解現場直播。由不得我一陣反胃噁心，肚裏隨即翻騰倒海般難受。當醫生剪下心臟，提起來要入嘴食用時，我蹲在地上捂着肚子“哇啊……”嘔吐起來，晚上吃的食物，甚至中午吃的米飯也好像吐個精光，真是難受，眼淚都流了出來。好像鬼醫生就聽到了我的存在，慢慢轉過身，丟掉手中鮮血淋漓的心臟，舉起明晃晃的手術刀朝我捅來“輪到你了……哈哈!”。我眼前一片黑暗，像一股強電流從頭到腳流過，感覺頭髮都根梗豎起，渾身起雞皮疙瘩。“完了，劫數難逃了!”我想，慌亂中，我緊緊抓住醫生手上冰涼的刀，不記得是軟的還是硬的。感覺自己連滾帶爬丟了魂一般逃離手術室。我想“又是兩個活生生的鬼，好恐怖……”，站在包紮室門口捂着胸口，不記得自己有多麼狼狽。

走進白色的包紮室，我低頭看了又看胸口，完好無損，才鬆了一口氣。巡視房間四周，青煙瀰漫，一個大金屬箱，中間一個抽屜敞開着，微微露出紫紅色的光，裏面橫七豎八放着幾個手臂和腳掌。牆角立着一個男醫生，足有2米高，身穿超長白大褂，帶白口罩，一手拿着大剪刀，一手拿着線走近金屬箱，開始跟裏面的手腳縫線。看這個專心致志的醫生，沒有留意我，我便躡手躡腳朝後面走出。剛踏出一步，不小心踩到一個老鼠，“吱”的一聲跳到我膝蓋上，跑了。我突然一陣心跳劇烈，身冒冷汗，哆嗦一下，發現自己想叫都沒有膽量了。就這麼一個老鼠的聲響，便把裏面的醫生驚動了，轉過身，舞着大剪刀，發出咔嚓咔嚓的聲音。“你總算來了……”他開口説話了，聲音沉重悠長。我發現他竟然沒有耳朵，直覺告訴我這肯定又是鬼了。他一步一步逼近我，我正視着他，將眼睛睜得大大的，揹着雙手貼着牆壁退出後門，以為外面就是太平盛世了。剛好踏出一隻腳，只見這個牛高馬大的醫生一躍，撲了過來，我雙腿一軟，“啊!”的一聲，發出竭斯底裏的呼喊，一屁股坐在地上。高個子醫生四處張望了一下，可能太高了沒有發現我的影子，我慢慢起身。就在這時，突然闖出幾個驚慌的黑影，我以為又是醫生來了，飛也似得倉惶而逃。

一直到大路上，才發現後面的黑影是三個逃出的女孩子游客，現在的我如驚弓之鳥，草木皆兵，那麼美麗的女孩子也把我嚇壞了。

外面天寬地大，幽藍的夜空如茫茫大海，幾枚星點有氣無力地眨着眼，月亮露出半邊臉，冷冷的月光傾灑一地，落地無聲。低頭看着自己修長的影子，如一片竹葉，沒有重量，輕輕一陣風就將我吹向前面的大樹林，樹林底下一個木門，門上面一盞燈一塊黃色的匾：豐都鬼城。

語文課前的演講稿件 篇4

當太陽從海平面升起時，您早已匆匆趕到學校;當明月與銀河共舞時，您仍拖着疲憊忙碌在燈下。這是我的老師的身影……

——題記

風吹開飄零得泛黃的日記本，思緒紛飛，悠悠歲月，歷歷往事，依舊紛飛在我的心中。記憶的閘門不由自主的打開了，它就像一部影片，在我的腦海裏播放……

【片段一】記得第一次邁進校園，我哭鬧着要回家，媽媽也陪着我落淚。您——王老師，以你那温暖的臂膀緊緊的摟着我，那和藹的面容，慈祥的目光，温和的聲音，使我緊張的情緒一下子煙消雲散。寧輕輕的撫摩着我的頭，温柔的對我笑，我深深的愛上了這座學校。課堂上，我們一起翱翔在知識的藍天下——白雲是您譜下的樂章，雨水是您播撒下的希望;下課後，您與我們一同遨遊在心靈的海洋裏——貝殼是您的真誠，魚兒是您的熱情。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

【片段二】還記得第一次戴上了紅領巾，您——高老師，用你那清脆悦耳的聲音嚴肅地説：“孩子，紅領巾是革命先烈的鮮血染成的，革命前輩的血不能白流啊!”您給了我生活的尺，讓我天天去丈量，您給了我一面模範的鏡子，讓我處處學習的榜樣。我用稚嫩的目光望着您，心裏暗暗堅定信心：“學會做人，學會學習，學會創新。”老師，如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?

【片段三】轉眼國中生活即將結束，坐在教室裏，看着雪白的粉筆隨蔡老師蒼勁的臂膀一跌一揚，與黑板摩擦着發出優美的曲調。敬愛的蔡老師瀟灑的把身子一轉，一顆顆閃耀的星星掛上了黑色的夜幕中。星星點點的粉筆灰在空中瀰漫飄揚，知識也散佈到我們的腦海中。晨曦透過玻璃，輕揚飄落在老師的髮絲上。霎時，老師想塵封已久去又發出光輝的雕像，眼神裏穿越了古老文明，歷史長河……您巴不得將您説知道的知識都傳送給我們，望着同學們作業上那一個個鮮紅的叉，您的心跌入谷底。放着病情不管，只為我們多學一點：放着生病的孩子不管，只為我們考好一點。那天，無意間瞥見您疲憊的神態。啊!老師!絲絲皺紋，見證了您多年的付出，縷縷白髮，目睹了您辛勤的哺育，粒粒藥片，傾聽了您永恆的期盼。老師，相信：“今朝辛勤無人曉，來日遍地桃李天下知!”我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白雲來寄託我們的寸草心。

回憶過去的一幕幕，從幼兒園到國中，給予我愛與關懷的老師不計其數，在此我要向所有的老師説聲感謝。此時我想起了一首歌：“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流在心中激盪……”

語文課前的演講稿件 篇5

我媽媽她現在也很好的，有一份工作，比較清閒。有時間的話，讓我阿姨去找我媽媽聊聊天，老人們在一起，會有很多共同話題的，她們的幸福是對生活的洞徹，經歷了太多的滄桑，他們會有很多有趣的話題的。不是嗎?現在的問題是，我想知道你是否幸福，不然我不會10幾年牽腸掛肚的想你。如果你更幸福，那麼我此生會更幸福的!親愛的朋友!我會告訴你我的QQ號，你到我的空間看我給你寫的這封信，好嗎?希望以後我們常聯繫，共同分享我們的人生幸福，好嗎?

幸福是一個多姿多彩的詞，“幸福”是大家常掛在嘴邊的一個詞。“幸福”的含義有很多種，但對某人來説含義是完全不同的，警察抓到一個壞人，這對他來説是一種幸福;收廢品的人多撿一個瓶子，這對他來説是一種幸福;雷鋒叔叔多做一件好事，這對他來説是一種幸福。幸福是什麼?什麼才是幸福?是擁有無盡的財富，是衣食無憂的生活，是與家人平安快樂地在一起，是受人注目的地位，是在書海中自由自在地遊戲，還是把自己的足跡踏遍中華民族的每一寸土地……幸福其實就是人們的渴求在被得到滿足或部分被得到滿足時的感覺，是一種精神上的愉悦。

一個星期天早上，我打着哈欠拉開了窗簾，只見天上還不斷飄落下鵝毛般的大雪，可奇怪的是，樓前小路卻十分乾淨。是誰啊?我穿好衣服，出門一探究竟。一出門我才發現，不僅僅是樓前的一段路乾淨了，連旁邊的一些小道也是鏟得乾乾淨淨。我不禁也扛起鐵鍬去尋找那位好心人。走了一會兒，就發現一位阿姨與一個小女孩正在空曠的路上認真地剷雪呢。她們的臉紅紅的，鼻尖上頂着汗珠。“讓我和你們一起鏟吧!”我説，那個阿姨高興地説：“好啊!歡迎你加入”。我們一邊幹活，一邊哼歌，不知不覺竟鏟完了三、四條街。看着清清爽爽的街道，看着大家臉上開心的笑容，我好象被一縷陽光温暖着，心底裏有種説不出的幸福感。

“藹—累死了!”我一屁股坐在了路沿石上。唉，沒想到哇，剷雪可真夠累人的。我這才發現時間已近中午了，路上來往的車輛行人也多了起來，每當人們從我們面前經過都會誇讚上幾句，我心裏甜滋滋的。這時，從路的另一頭走來了一位步履蹣跚的老奶奶。不好，要出事!果然，她正走在那頭還沒鏟過的路上，結果枴杖一滑，重重地摔在了地上。我和那個小女孩衝了上去，一人一邊把老奶奶架了起來，那位阿姨也趕緊跑過來給老奶奶撿起來枴杖。老奶奶過了好一會兒才緩過神來，不住地朝我們點頭道謝，“好人啊，太謝謝你們啦……”。當我們把她攙到已鏟的乾乾淨淨的路上時，老人家激動地説：“你們在做好事，是有奉獻精神吶，現在我們國家就是需要這種有這種精神的人啊!”。看着老奶奶的背影和來來往往的行人，我心裏充滿了自豪感，原來，勞動與奉獻真的可以得到幸福啊!

予人玫瑰，手留餘香;奉獻愛心，得到陽光。幸福如一股暖流，時刻温暖着我的心。

語文課前的演講稿件 篇6

“人不獨親其親，不獨子其子”描述的是一個大愛社會，但這個千古以來人們的共同理想似乎已被過快發展的社會遠遠拋在後面了。

聽長輩回憶往事説得最多的就是在舊時家家户户都是大門敞開的，哪位路人累了就進來喝口水歇歇，與主人家拉拉家常;這家的大娘要去幹活，鄰家的大媽就幫忙帶帶孩子;哪家要辦酒席，鄰里都趕來幫忙張羅。大夥互幫互助，社會好不温暖。

而現在鋼筋水泥構築的城市森林冷森森，厚厚的防盜門不僅把賊擋在門外，把人們之間的情也斬斷了。住了幾十年，連鄰家是誰也弄不清楚。即使偶爾碰面，大家面無表情，你繼續打電話談你的生意，我繼續帶着耳機聽我的音樂。人與人之間冷冰冰，似乎用金剛罩把心封得嚴嚴實實，不願向外發出一絲友善，也不願接受別人的愛。

人間的温情似乎銷聲匿跡了。

社會的變性是無情社會的成因。以往大夥都是農民兄弟，家徒四壁，沒有什麼好貪戀的，有的就只是一顆淳樸的心。現在，經濟飛速發展，社會充斥着物質金錢。許多人的貪心應聲而起，千方百計地想着如何圖謀別人的錢財，如何才能發大財。在這種物慾橫流的氛圍下，人們只能選擇封閉來守護自己的血汗錢。猜忌、不信任已控制了人們的心，怎還能要求他們無私地向不熟悉的人奉獻愛心呢?沒有愛何來温情?

人間温情並沒有就此泯滅。始終有一羣人，他們相信愛，相信真誠。温州動車事故最後一位倖存者小伊伊就是一個有力的證明。各大醫院，各大教授千方百計地醫治小伊伊，希望能保住她的左腿，給她一個美好的人生。這些醫生與小伊伊素未謀面，為了一個陌生人，廢寢忘食爭分奪秒地搶救，這就是人與人之間的愛。各媒體及時更新小伊伊的情況，呼籲社會各界獻愛心。這不僅是行使職責，更是一種無私的幫助。幫助的目的就只是想温暖彼此的心。社會各界捐錢捐物，廣大網民為小伊伊祈禱，多少人為這位與自己毫無瓜葛的孩子流淚。這折射出來的就是一種憐憫，一種愛心，一種互幫互助的精神。鋼筋水泥尚未築進心中，心中仍流淌着熱血。只是有時心被喧鬧的城市、繁忙的工作、耀眼的珠寶所迷惑、所麻木，但仍未變質。只要觸及心底最敏感的神經，無私的大愛便爆發出來。這些愛會給社會加温，是每個人心感温暖。

審視自己，守護温情。既然温情還在，如何守護温情便是關鍵了。温情怎樣失去的就應怎樣守住。每個人要像曾子“三省吾身”一樣常常問問自己的心是否被名利束縛，時刻警戒自己不能丟失愛，多為社會作貢獻，守護住人間的温情。

人間的温情仍存。一份關心，一份堅守，都在為大同社會添磚加瓦。

語文課前的演講稿件 篇7

從前，有個打魚的，名叫張公平。他有個老母親，八十歲了。他一天不打魚，母子一天沒飯吃。

一天，張公平在河邊打魚，網裏打着一根金簪子。他把金簪子拿回家告訴媽媽："我今天打魚打到一根金簪子，兩頭都有字，一頭公平，另一頭交易，我叫公平，交易這個人在哪裏，不曉得。我要找到他，跟他分，我不能獨吞!"他媽媽説："你走了，我日子怎麼過?"門口鄰居説："老太由我們照應，等你回來還我們飯錢就是了!”

公平離開家鄉，一邊打聽，一邊要飯，要了三年飯，跑了萬里路，就是找不到交易這個人。

一天，公平要飯要到一家門口，那家人説："要飯的，你不會要飯。我們這地方，有個李員外，家財萬貫，為人心善，喜歡賙濟窮人。你怎麼不去要!”

"不知這員外叫什麼名字?”

"你要你的飯，問人家名字幹什麼?”

"不瞞你説，我不是要飯，為了找一個名字叫交易的人，腿都跑粗了!”

"你這個人好大膽，敢直呼李員外的名字!”

"請問李員外家住在哪裏?”

"你看那邊青豔豔的一片瓦房，就是他家!”

公平到那裏，眼前高影壁牆，八字大門很氣派。他上前打聽看門的："老伯，請問這裏老爺名字是不是叫交易?”

"大膽!你敢叫李員外的名諱!”

"老伯，小人不敢，可憐我跑遍了州縣，找了三年，才找到你家主人，請老伯代我進去通報一下，小人有要事面稟!”

"你是要飯的，要錢，還是要東西?”

"我一不要錢，二不要東西，我只求見你家主人一面!”

家人只好稟報。主人答應讓公平進去，問道："你找我有什麼事?"公平拿了金簪子："我打魚打到這根金簪子，你看這上面，一頭寫着公平，一頭寫着交易，我的名字叫公平，應該和你平分!”

"你為了找我，吃盡了辛苦，我家大業大不在乎這半截金簪子，你全拿去吧，就算你心盡到了!”

"不行，我何能一個人拿，員外呀，無論如何請你用鏨子把簪子鏨開來，一家一半!”

員外蠻不過他，叫人把簪子鏨開來，公平又請員外用戥子來戥戥，用戥子一戥，有半截高些，員外説："半截高些，你拿去吧!那半截低些的，我拿行了吧!”

"不行，一定要一樣重!”

員外又蠻不過他，就用鏨子把重些的半截鏨了些。一鏨蹦飛了，廳房裏找遍了，找不着，下決心把羅地磚挖開來找，哪曉得這一挖啦，每塊磚下面的都有個罈子，罈子裏不是金子，就是銀子，壇口封皮上都寫着公平和交易四個字。

員外感動地説："你心太直了，感動了天地，我願意和你結拜為兄弟，我家的財產和你平分。你把母親接來一塊過吧!”

從此以後，公平交易成了做生意人的本分，一直傳到現在。

語文課前的演講稿件 篇8

無數個深夜中默默醒來，靠在冰涼的牆壁上，滿心的孤獨。室友們輕微的呼吸聲此起彼伏，而我卻正用無助的眼神，在這夜的迷漫中搜尋，搜尋那堅實的依靠，用清醒的頭腦，在這夜的深邃中回憶，回憶那温暖的懷抱。城市那頭的母親，是否早已安睡，夢中是否還有我的存在。整個城市的距離，我的心已然飛回。

逐漸遺失的記憶中，家裏總是充滿着母親滔滔不絕的嘮叨和喋喋不休的指責，如潮水般，蔓延，上漲，直至吞噬掉整個家，同時也將我推向了室息的邊緣。沒有硝煙的戰爭往往一觸即發，謾罵、拉扯、廝打，以至於摔門而出。第一次奮然離家，內心的狂躁已讓我失去了理智，滿腔的憤怒亦讓我不再猶豫，年少的執傲摧動着我叛逆的腳步，就這樣跑，跑，不辨方向，毫無目的，像一頭發了瘋的小獅子，又彷彿是正在逃離黑暗地獄的囚徒。耳邊的風呼呼作響，四周的建築迅速後退，街上的燈光怪陸離，讓我眼花瞭亂，我猛地停下，一時竟不知該何去何從了。在街頭無力地坐下，無視於路人的詫異，腦子裏一片空白。母親急急地喘着粗氣跑來，拉了我回家。轉身之間，看見母親紅着眼圈，心最先感到的竟是一絲疼痛。

國中功課不好，老師請過母親座談。看着老師眉飛色舞的演講和母親唯唯喏喏的點頭，心裏着實憤恨到了極點，卻又不知是為了什麼，也許是老師的斥責，也許是母親表面的懦弱，也許是自己的無能。於是，與生俱來的驕傲在遭遇挫敗後陡然顯現，我決心用功。可每每到了晚上12：00母親就準時地拉掉電閘。為此，我們常常在半夜裏大吵大鬧，我歇斯底里地命令，她歇斯底里地拒絕，如忠實的騎士，堅決地扞衞着這最後的堡壘。父親勸她，她仍舊固執，一絲一毫也不肯退讓，一日，我在複習，母親靜靜地走進來在我身後坐下。一陣低低的吟誦聲傳來：“世界上最遠的距離，不足生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你。”桌上的鏡子裏，母親手捧着《泰戈爾詩集》，正用期待而又夾雜着些許失落的眼神盯着我的背影。我的心咯地一動，整個後背似乎裸露於陽光之下，是温暖，亦是炎熱。

高中住讀，我與母親便相隔了這座城市的距離，她在東，我在西，只有週末才能夠見上一面，而我自始自終就是一個不戀家的孩子，緊緊抓住這期盼已久的自由，盡力地釋放着青春的活力，享受着獨立的生活。總是要隔上一兩個星期才回家。每次在公交站台下車，就看見母親拉着小妹笑盈盈地走過來，“真巧，我剛過來你就下車了”。一次，小妹趴在我背上，附在我身邊説：“姐姐，你下次早點回來吧，我和媽媽等得腿都軟了。”我暗暗取笑小妹的調皮，眼睛卻緊盯着母親，只見她尷尬一笑，並未作聲，兀自別過了頭去，似在掩飾什麼，又似在身避什麼。我看不見她的表情，她亦沒有看見我眼底的淚光。

語文課前的演講稿件 篇9

唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經唸佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了複雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大!

語文課前的演講稿件 篇10

一枝山花爛漫，歲月深深，任湮過眉心的淡墨，潑出一紙清歡。寂寂流年，勾兑一盅醉意薰染的錦瑟長安。年華一季，許我們擦肩後兩相忘，那麼陌路里註定無你踟躕的背影，我又有何留戀不已? 清風付了窗前的青竹，搖婆娑葉，織旖旎聲——倏然一絲涼意，是你昨日泣下的微幹淚珠，我以此蘸筆，書暖洇寒，一如夢中的你。紅塵是最深的相逢，我只夢中邂逅你，卻未曾眸裏映出你。走在這最深的季節之尾，我伴着紅塵繾綣的最後一場落葉，最盛皓的流亡，而依舊沒有遇見你。 或許是我認不出，經年來你的輪廓有改。禪意深不語，我唯淺笑矣。素心竭處，有花開成海，疏缺的每個角落，都是深深紅塵翩躚萎去，凋盡來時的路，迷途無返。遠近的雲，一朵一朵，泊在莫名渡口，若你此刻重現，定然找不到我。我也有過等待，不問你是否歸來，雲天歌吹還在，昨日的淚滴無載，唯有你隔我千里之外。闌黯風痕往，暮色天合長，霜期無盡時，憑窗有愁陽。一襲是你遺留的青衣，道出曾經的悲喜，我歎你為過客施粧，卻忘了你那夜獨舞的落寞。 紅塵深如禪，一切放下自然。無有一物，何與鹹埃有染?於雨中失落的街角點一盞暖茶，淡淡地牽掛，淺淺的思念，我提筆落處一箋，滴滴答答，定格成蒼涼吹過的痕跡。我只寫給你，漫箋都是心情，可是唯獨不寫給你，因為不書離殤。許久不聞雁書，黯淡的日子娓娓來往，漸漸遺失我們走過的每寸風景，我一紙荒悽，仍找不到彼岸的落款，唯有待續的結局成紙背亂。或許你離開了，我不去挽留，徒我軫念當初，是我不抓住，不緊握，丟了你亦無處話戚殤。悲時人流裏，每個人都陌生如你，喜時人流裏，每個人又熟稔如你…… 習慣了一個人流浪，摘去複雜的面具，追着那枝頭的青葉——我莫名一股欣喜，不意把它捻下。我想必是要不離不棄了，此後靜待它在墨香繾綣之中枯若蝶翼。可是，施施然走過一剪石橋，橋下微瀾綠漪，漠漠似輕嵐，籠了我心，我彳亍間卻拋落了那枚青葉。我既許不了它青意如初，莫若付諸靜水。旋踵之間，彷彿是望我珍愛的人一個一個漸行漸遠漸無書，我卻無能為力，傷感裏，我明白自己在變，卻不知變化在哪裏，或許是變得漠然，變得不言語，成了孤單的今日。 就這樣，一枚青葉，是我自己擷來，因憂虞它的凋零，卻生生放逐它去。我不離不棄的諾言潮濕了，散了，洇開的終是我的淚水。暮光染得我也憔悴，我無力走出了，誰在嚶嚶哭泣?不曾歇斯底里，已然絞絞我心。隨紅塵一半封起，我涉足一仄雲淡風輕，何料一夕冷雨換走清風，餘西風殘斜，斜了天涯浮雲，斜了眉邊青絲，斜了霎走筆端，斜了我凝望的眸子。 可否，我今夜宿留於此。開口的剎那欲言又止，我不諳，我的來去，在你心湖可泛過漣漪?因為我對每個陌路人的擦身錯過，都有無聲的歎息，長短不一。有時候，你在我身邊，薄薄形如空氣，有時沉得窒息。難言，我交付所有的心力，思索依舊不得解。或許我是隱藏了，遁匿地不自覺，遇深掘的人，我愈隱藏。影子，是無處可藏，翩翩於身後起舞，銜了一地褶皺，吻着走向不明的裂痕——我藏不住，一筆書暖洇寒，只因紅塵深如禪。 書暖洇寒。我的紅塵簡簡單單。無論我牽向何方，回首都是一針織起的悲喜。既許墨染流年，莫若書暖洇寒——漫漫紅塵深如禪。

語文課前的演講稿件 篇11

在這個有着五千年燦爛文明的禮儀之邦，在這個有着足以與古伊拉克兩河文明相媲美的古老文明歷史的國度裏，誠信卻在逐漸消失。奶粉中的三聚氰胺，是對愛幼的諷刺;食品中的地溝油，是對健康的嘲笑;月餅中的陳餡，是對“嫦娥奔月”的褻瀆。於是，我們在這紛繁喧囂的世界學會了提心吊膽地生活，學會了人人自危的忐忑。

誠信是安國立邦之本。春秋戰國時期，秦國有一商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處於戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，並當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。百姓不相信這輕而易舉的事能得到如此高的賞賜以致沒人肯出手嘗試。於是，商鞅將賞金提升至50金。常言道：重賞之下必有勇夫，終於有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅的舉動，在百姓心中樹立起了威信，成功地使他的變法在秦國很快推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。

周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，明白這是君王為博妻一笑後又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終於會心一笑。五年後，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不願再上當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘。

一個“立木取信”，一言九鼎;一個為得美人一笑，戲玩“狼來了”的遊戲。前者變法成功，國富民強;後者自食其果，國破人亡。可見，誰對命運不誠，命運就將對他不信。

海涅説過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”的確，沒有眼淚的眼睛是乾涸的，沒有光亮的夜晚是黑暗的，沒有誠信的人生是蒼白的。

誠信是安身立命之根。秦末的季布極講信義。只要是他答應過的事，無論有多困難，一定要想方設法完成。當時流傳着一句話："得黃金百，不如得季布一諾"。因季布曾是項羽的得力干將，故劉邦下令，只要誰能將季布送至官府，就賞以他一千兩黃金。但季布憑重信義，深得人心。一姓周之人冒着誅九族的危險將季布送到朱家、竭力保護季布。夏侯嬰為劉邦建立漢王朝立下了漢馬功勞。他在劉邦面前為季布説情，終於使劉邦赦免了季布。不久劉邦還任命他做了河東太守。

“若要人不知，除非己莫為”，傳説宋代奸臣秦檜與妻子王氏在東窗下密謀殺害忠臣岳飛。秦檜死後，王氏叫道士招魂，看見秦檜在陰間受審。秦檜對道士説：“可否代為通傳我的妻子，東窗的事已被發現了。”可見紙包不住火，便是這個道理。

如歌的年齡，如花的歲月，我傾盡所有，使誠信為我做人之本。缺少了這個年齡本該擁有的不羈，但她卻使我多了一份淡雅，多了一份安然。讓我在左岸的流年中，欣賞彼岸花朵的含苞待放。

西塞羅説：“沒有誠實何來尊嚴。”於是，我們在紛繁喧嚷的世界裏學會了膽戰心驚，學會了人人自危。重視誠信，大多會功成名就，但若小看誠信，則註定失敗。

語文課前的演講稿件 篇12

老李是一位農民，離開家鄉到一家工廠做工。這天，他又接到正上大學的兒子打來的電話。兒子在電話中告訴老李，他在學校找了個女朋友。老李一聽，很是高興：“兒子，這是好事，你看着好就行，不用和我商量……”

電話那頭兒子樂了，説：“我哪是跟你商量這事嘛!是這樣的，再過幾天就是她的生日了，商場裏有套衣服很漂亮，我準備作為生日禮物送給她，可這錢——”

老李總算明白是咋回事了，結結巴巴地問：“原來還是錢啊!要多少?”

兒子説：“我挑的是名牌裏最便宜的，而且還在便宜的基礎上打了折，只要一千塊!可我沒錢，只好找你了，誰讓你是我爹呢?”

老李嚇得張大了嘴巴，我的爹呀，張口就是一千塊，我一個月不吃不喝才六百塊，賺的一點錢早就一五一十給他了，現在手頭上一點積攢都沒有。可是，這錢不能不給呀!要是不給，不光要得罪了兒子，還要得罪未來的媳婦，問題相當嚴重啊!

老李想啊想，頭都快想破了，還是沒想出轍來，只得感歎，這當兒子的，咋就當得那麼理直氣壯啊!突然，他腦子靈光一閃：有辦法了!

時間不等人，老李連夜往家趕，一到家就直奔他爹的房間，拿起他爹放在牀頭的那個瑪瑙嘴煙桿就往外奔。他爹一把抓住老李，問：“我就這煙桿能值倆錢兒，你這是要拿到哪裏去?”

老李説：“爹呀，我兒子遇上了難事，他辦不到，找了他爹，我也辦不到，可我也有爹!你説，我不找你，還能找誰啊?”

語文課前的演講稿件 篇13

這天，哈里經過一家商店時，看見櫥窗上貼着一則廣告，上面寫着：“招聘世界上最優秀的推銷員，待遇豐厚。”

這則廣告引起了哈里的極大興趣，因為他就是做推銷工作的，並且他認為自己是一名了不起的推銷員。

哈里走進商店，找到了經理，自信地説：“我就是世界上最優秀的推銷員，沒有我賣不出去的東西，把這工作給我吧。”

經理微笑道：“很高興你來應聘，但你拿什麼來證明你是最優秀的呢?”

哈里回答：“我願意接受你們的任何考驗。”

“好極了!”經理説着，從貨架上取下一箱糖果，“上星期我進了一千箱這種糖果，如果你能在三天之內把這一千箱糖果全部賣出去，這份工作就是你的了。”

哈里拍拍胸脯，説：“這太容易了!”然後，他帶着一箱糖果樣品離開了商店。

回到家，哈里擬好了一個推銷線路圖，然後信心十足地走出了家門。他按照線路，從這家商店走到那家商店，從這個社區跑到另一個社區，想盡了一切辦法來推銷那些糖果。

然而，一天下來，他一箱也沒賣出去，因為糖果質量太差，白送都沒人要。第二天如此，第三天還是如此。

第四天早上，哈里回去見經理。

哈里説：“很抱歉，先生，我必須得承認，我不是世界上最優秀的推銷員。但是，我知道誰是。”

“哦，是誰?”經理睜大眼睛，問道。

哈里説：“把這一千箱糖果推銷給你的人。”

語文課前的演講稿件 篇14

有人説：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我説，人的一生只是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔心明天會發生什麼不測。但生命的內涵只在於今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。

昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那麼你就永遠陷進了昨天的泥潭裏。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁着明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待着你的才會是果實累累的明天。

我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間裏努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。

期會考試已經結束，已經成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經歷風雨怎麼見彩虹。”失敗並不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，至少我們還有夢。”我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，悲歎昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧!

語文課前的演講稿件 篇15

青春是什麼難道是攜子之手，浪漫而温馨地漫步於桃紅柳綠之中嗎難道是把頭髮染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峯迴路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併為之奮鬥不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的羣體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎麼樣才能使自己的青春光彩照人呢

放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，湧現出許多新時代青年的楷模。從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王傑，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴……他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命!演繹了一幕幕驚天動地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春讚歌!

作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恆的青春。

國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨鍊人，創業能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮鬥，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!

生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體裏流淌的血液迸發出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

同學們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧!

語文課前的演講稿件 篇16

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我要演講的是，“祖國在我心”。

站在這裏，我想起上次爸爸問我，在我心中什麼最偉大?我毫不猶豫的告訴爸爸“祖國”。我想你們的回答一定也和我一樣，是祖國。

爸爸告訴我許多歷史，其中圓明園等……我們從圓明園知道了祖國的屈辱;在長城上，我們知道了祖國的雄偉和美麗的山水畫;在大漠裏，我們看到了祖國的廣東和遼闊，在絲綢大道上，我們知道了祖國的自豪和歷史的悠久淵博……

當看到書本里描寫祖國那段被強行侵略的歲月時，我們悲傷，我們悲憤，因為祖國在我心。當香港迴歸祖國時，我們激動，我們驕傲，因為祖國在我心。當迎接20__年的奧運會時，我們燃燒，我們熱烈，這也是因為祖國在我心中。

祖國，她是我們中國人共同、偉大的母親、是在我們心中無法割捨的靈魂之根，進百年來，許許多多的中華兒女，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是一“祖國”為目標而努力、奮鬥呢?周恩來之所以能成為人民敬仰的一代偉人，就因為他從小以“為為中華之崛起而讀書”的目標鼓舞自己。

“自古英雄出少年”。穿越祖國曆史的長河，在這段悠久的記憶裏，出現了許許多多的少年英雄，王二小、張嘎等……英雄他們為了中華民族的興旺和強盛，以弱小的生命進行了不不屈不饒的奮鬥與拼搏，直至獻出自己年輕又寶貴的生命，他們的堅持不懈精神永遠鼓舞着我們奮發向上。

我的演講完畢，謝謝大家!

敬禮!

語文課前的演講稿件 篇17

培根曾經説過：“身體有缺陷者往往有一種遭人輕蔑的自卑，但這種自卑也可以是一種奮勇向上的激勵。”是啊，其實“缺陷”也是一筆財富，關鍵在於你如何看待這筆財富，是逃避它，還是迎面接受它?

人無完人，自古以來有多少名人也是身體上有缺陷的。

古希臘的偉大哲學家蘇格拉底因外貌醜陋被人看不起，但他沒有因此而氣餒，而是刻苦求學，用自己的智慧贏得別人的尊重。海倫·凱勒在一歲半時，由於一場大病，雙目失明，雙耳失聰，但她並沒有放棄，而是頑強地生活着、學習着、工作着，最終成為一名偉大的作家，並獲得了總統頒發的“自由勛章”。中國的殘疾指揮家舟舟，殘疾作家張海迪、史鐵生，無不是在殘疾中獲得了人生的完美。可見，缺陷並不可怕，殘疾也沒有必要有所畏懼，關鍵在於你如何看待這筆財富，只要你善待自己，燃燒自己，不要讓自己在殘缺中迷失甚至毀滅，就能成就一項事業，對社會作出貢獻。

在現實生活中，這樣的例子也比比皆是。他，是我的一個同學，自小就被病魔無情地折磨着。他也因此被同學排斥，甚至是在他病情發作的時候也只有少數的同學願意過去幫助他。可是他卻不在乎，他每天都過得很快樂，他以平常的心態淡看世間萬物，因此在別人為挫折傷心、難過的時候，他依舊能夠過得開開心心。也許有人會認為這不過是“阿q精神”罷了，不足以掛齒，但對於一個時刻在被病魔吞噬的人來説這又是多麼難能可貴啊!而他並不是不害怕，而是他決定接受這一缺陷，或許正是因為這個缺陷才能使他“坐看雲起”，而此刻這一缺陷毫無疑問成為了他生命中一筆重要的財富了。

“缺陷”是一筆讓人討厭卻又無法捨棄的財富。所以不必掩飾自己的缺陷，因為只要正視自身的缺陷，更加自覺努力地充實和提高自己，將能心無旁騖地專注於心中所求，最終取得成功!

語文課前的演講稿件 篇18

這一段人生絮語再次向人們提示了痛苦之中藴含的巨大內涵與價值——痛苦是一筆財富。

痛苦是什麼?實在難以給它下一個全面的定義。幾十年工齡的老工人目睹工廠破產倒閉，老師看見學生的失敗，學生面對黑色的7月……不能説不是痛苦;被機器絞斷雙手，被車輪軋斷了雙腿，被大火燒傷面容……這又是一種痛苦。因此概括而言：痛苦就是無情肆虐折磨人的肉體和精神的一切有形的無形的東西。

痛苦是怎樣產生的呢?究其根源，有這內外交替的因素，即外在的給予和內在的感受相結合，於精神於肉體的痛苦就產生了。不是所有的人都能面對痛苦而活個暢明白痛苦的到來和失落同樣令人不悦。有人在痛苦的煎熬中哀歎頹廢消極之亡，更有人於痛苦之中昂起了不屈的，笑迎沉甸甸的逆境。痛苦也許可以使一個口若懸河的人從此沉沒寡言，但不能使一個人停止思維的活動，使一個有志者尋覓的腳步!

痛苦是一種不可多得的財富。

痛苦和孤獨往往能使一個人日臻成熟和偉大。它讓一個人的思想日趨高潔和完善，生命永遠不會麻木。張海迪於痛苦之中成為跨世紀的一代先鋒，成潔在失掉雙腿的痛苦之中成為“全國十佳”之一，更有曹雪芹失意著“紅樓，”司馬遷宮刑寫《史記》……凡此種種，他們都是偉大的，因為他們駕馭了痛苦，並於痛苦之中建立了不朽!

痛苦是一筆財富。

痛苦的經歷並不能把一切人都引向真理。北大一學生髮誓“不能流芳百世，也要遺臭萬年，”痛苦駕馭了他為實踐“誓言”而遺臭萬年;留美博士生盧剛於痛苦之中將罪惡的槍口指向了同學、導師，又指向了自己，哀哉可歎!人的堅強只有在於生活挑戰的抗爭中駕馭痛苦才能得以真正的經驗。當發現人生的最大樂趣是“生活需要我”時，人就戰勝了痛苦。就會明白：痛苦是一筆財富!

想起昔日的歡樂，我感到痛苦，因為歡樂已成為過去;想起昔日的痛苦，我感到歡樂，因為我已戰勝了痛苦，並悄悄地發現：痛苦是一筆不可多得的財富!

在很多人看來，金錢是財富，股票是財富，房子是財富;還有許多人認為，知識是財富，時間是財富，親情、友情是財富;然而，是否有人這樣想過：苦難和挫折，其實也是一筆財富?

法國作家巴爾扎克説：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。苦難對於天才是墊腳石，對於強者是一筆財富，對於弱者是萬丈深淵。”就像月有陰晴圓缺一樣，人的一生不可能全都在鮮花和掌聲中度過，痛苦和磨難有時也與人生相依相伴。當痛苦降臨時，有的人自怨自艾，意志消沉，一蹶不振;有的人則不屈不撓，在與痛苦相搏中，感悟人生的真諦。

蘇聯作家奧斯特洛夫斯基為了創造新生活，忍受了一般人難以想象的痛苦，他説：“對我來説，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作鬥爭，但你們看到的我臉上的微笑，再也沒有比戰勝這痛苦使人感到幸福和快樂的事情了。”

有道是：“艱難困苦，玉汝於成。”痛苦是幸福的前奏，歡樂在痛苦中孕育。沒有河蚌與沙子的苦苦拼搏，就不會有晶瑩璀璨的珍珠;沒有“一把辛酸淚”，就不會有石破天驚的《紅樓夢》;沒有處江湖之遠的厄運，就不會有千古流傳的《岳陽樓記》;司馬遷身受宮刑，卻撰寫出一部“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;鄧小平幾起幾落，卻成為“障百川而東之，回狂瀾於既倒”的一代偉人……苦難和挫折沒有將他們壓倒，卻成為他們通往成功路上一張可貴的“通行證”苦難是人生最好的大學。盧梭在《埃米爾》一書中説：我的一生中曾有過短暫的得意，幸運的時刻，它們幾乎都沒有給我留下持久的回憶，相反，在那些艱苦的歲月裏，我卻總是滿懷温馨、甜美的感情為受傷的心靈抹上香膏，將痛苦化為歡樂，而把當時的苦和累忘得一乾二淨。

有人問中國內地首富劉永好：你成功的祕訣在哪裏?你成功給仍在最底層奮鬥的芸芸眾生什麼啟示?劉永好伸出兩個指頭：“就兩個字：吃苦。我在20歲以前的經歷，感受最深的就是吃苦教育，這是人生最大的教育。有人説我讀了mba(即工商管理碩士)，念過博士，但是，假如沒有吃苦，人生就不算完整，從某種意義上説，吃苦的歷程絕不亞於讀mba和博士學位。這些苦難給了我信心、力量，同時也賦予了我雄視天下困難和坎坷的毅力與勇氣。”

是的，艱苦和磨難是人生一筆寶貴的財富。當苦難不期而至是時，我們要勇於向命運挑戰，與磨難抗爭。這樣，當你成功地征服了它們之後，就能真切地感受生活的甘甜，世界的美好。

在一次聚會上，那些堪稱成功的實業家、明星談笑風生，其中就有著名的汽車商約翰.艾頓。艾頓向他的朋友、後來成為英國首相的丘吉爾回憶起他的過去——他出生在一個偏遠的小鎮，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、幹家務，辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出嫁後，姐夫將他攆到舅舅家;而舅媽更是刻薄，在他讀書時，規定每天只能吃一頓飯，還得收拾馬廄和剪草坪。剛工作當學徒時，他根本租不起房子，有將近一年多時間躲在郊外一處廢舊的倉庫裏睡覺……

丘吉爾驚訝地問：“以前怎麼沒有聽你説過這些?”艾頓笑道：“有什麼好説的呢?正在受苦或正在擺脱受苦的人是沒有權利訴苦的。”這位曾經在生活中失意、痛苦很久的汽車商又説：“苦難變成財富是有條件的，這個條件就是——你戰勝了苦難並且遠離苦難，不再受苦。只有在這時，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富;別人聽着你的苦難時，也不覺得你是在念苦經了，才覺得你的意志堅強，值得敬重，但如果你還在甘難之中或沒有擺脱苦難的糾纏，你説什麼呢?在別人聽來，無異於就是請求廉價的憐憫甚至乞討……這個時候你能説你正在享受苦難、在苦難中鍛鍊了品質、學會了堅韌?別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉吧!”

艾頓的一席話，使丘吉爾重新修訂了他“熱愛苦難”的信條。他在自轉中這樣寫道——苦難，是財富還是屈辱，當你戰勝了苦難時，它就是你的財富;可當苦難戰勝了你時，它就是你的屈辱。

多一份苦難，就多一份對生命內涵的體驗和理解，就多一份對生命內涵的體驗和理解，就多一份對人生的發現和頓悟，就多一份巨大的精神財富。

語文課前的演講稿件 篇19

暮春的夜晚，明月高懸，皎潔的月光下，各種花香沁人心脾，加上一片蛙鳴，更給這羣山環繞的小村莊增添了一份温柔，一份安謐，一份令人陶醉欲痴的感覺。美麗的春夜，又一次使我回想起那段難忘的往事。

那年我七歲，正逢小姨大學聯考落榜。小姨的心情一直很壞，經常一個人在河邊流淚。

一個醉人的春夜，我偷偷地跟着小姨來到小河邊。夜幕像透明的紗，把大地罩在裏面。如水的月光瀉在花草的葉子上，晶瑩的露珠變成了珍珠，河岸兩旁的垂柳被風吹得輕輕擺着，像是正在翩翩起舞的少女。明月在河面上灑下一層銀光。晚風吹動河面，河中輕輕蕩起粼粼波光。我喊道：“小姨，你看，多美呀!”卻未聽到小姨應聲。我轉過頭去，發現小姨正愣愣地望着遠方連綿起伏的羣山，如一尊悽美的雕像。

“小姨，你在看什麼?你怎麼了?”小姨見我看着她，便扶我坐在她身旁。

我仰着頭怔怔地望着小姨，她也望着我，目光是那麼柔和。

“小宇，你見過山外的世界嗎?那裏高樓林立，街道寬闊，還有一所所高等學府。而我們這裏卻是又偏僻又落後、就是因為我們沒有知識，沒有技術。所以，小宇，你一定要好好學習，將來還要到山外的高等學府中去學更多的知識，把我們這個羣山環繞的小山村變得更加美麗，好嗎?”

七歲的我，還不能完全明白小姨的話，但知道她是對的。於是，我使勁兒地點了點頭，並把這些話銘記在心中。

她笑了，眼睛在月光下顯得更美了。她把臉緊貼着我的頭説：“如果小姨走了，你會想小姨嗎?”

“小姨，你真的要走嗎?我不想讓你走。”我哭着説。

“不要哭，小宇，小姨還會回來的，小姨只是到山外的世界中去學習先進技術和更多的知識，然後把它們帶回小山村，好嗎?”小姨一面為我擦眼淚，一面説。

突然，我感到有什麼落在我的臉上，順着臉頰流進我的嘴裏——好苦!好澀!啊，小姨哭了，眼中滿是晶瑩的淚水，在慘淡的月光下散射着悽茫的色彩。我不知道小姨為什麼這麼傷心，我也陪着小姨哭。於是，小姨把我摟得更緊了，滴滴苦澀的淚水落在我臉上，落在小河中。

不知過了多久，小姨突然擦乾淚，略帶幾分激動地對我説：“小宇，讓青山流水作證，不管前面的路有多麼坎坷艱辛，我們都要為心中的追求堅持走下去，總有一天，我們也會把這個小村莊建設得如同山外的世界一樣美麗。好嗎?”我使勁兒地點了點頭。此時，小姨的目光顯得那麼堅定。第二天，我未見到小姨，聽大人們説，小姨走了，到山外邊去了。

從此，我便經常到小河邊，望着崎嶇的山路、連綿起伏的羣山，希望小姨能夠早日回來。我向青山流水訴説着我對小姨的思念，希望它們能夠轉告給正在異地他鄉為那個春夜的承諾努力拼搏的小姨。

日復一日，年復一年，我從國小升入中學，已不知多少次孤零零一個人從小河邊走回家，但我始終相信小姨會回來的，也從未忘記過那個春夜的承諾。

夜已深了，月亮也升高了。一顆流星劃過，留下一條銀色的光帶。常聽人説，在流星出現時許下的願望將會實現，於是，我在心中默默地許下了一個美好的願望……

語文課前的演講稿件 篇20

各位老師，各位同學：

大家好!

今天我演講的題目是《構建和諧校園，共創美好明天》。

和諧是我國傳統文化的精髓，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧校園正是構建和諧社會的一個重要組成部分，也是一個永恆的主題。

和諧的校園，是社會與學校的和諧，人與環境的和諧，學生與老師的和諧，同學之間的和諧。構建和諧校園，需要我們每個人有一顆善良的心和一個積極主動的心態。

生活在學校中，我們首先要做到的就是保護學校乾淨、整潔的環境，維護學校的良好形象。這不僅需要值日生每天按時打掃衞生，每個同學自覺做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校園中代表班集體、在校外代表學校的道理。所以我們要注意自己的形象，做到語言文明，舉止端莊，講禮貌，懂禮儀。在社會樹立良好的養正形象，從而打造學校與社會的和諧。

學校中，建立和諧的同學關係，對於我們的學校生活和學習來説，也是非常重要的。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的温馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

和諧，是一個永恆的話題。如果校園是一棵綠樹，那麼和諧便是樹上的枝枝葉葉;如果校園是一片蔚藍的天空，那麼和諧便是空中一排排成羣結隊的飛鳥;如果校園是一泓清泉，那麼和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

只要我們每一位同學都為此而努力，因自己的力量而使校園更加和諧，我們的養正國小就會擁有更加美好的明天!