語文課前演講課題稿件（精選20篇）

語文課前演講課題稿件 篇1

牡丹外表嬌豔紅顏，一個嬌俏的形象深刻烙印在人心中，當看到牡丹承受不了狂風的襲擊，暴露它的外強中乾，一個軟弱無能的面孔浮現在眼前。蒼天的暴雨傾瀉下大地，讓人產生無限惆悵，當感觀即將枯竭的莊稼得到雨後甘露的滋潤，綻放生機，開懷地迎接長空的優美圓弧之際，才感受到暴雨對大地的不朽貢獻!一切皆因錯覺。

我的錯覺，誤導了一個人陷入迷茫黑暗的深淵。

我素日樂於助人，希望把這種精神弘揚，得到人們的讚揚和讚頌!我曾經為盲人指引，暗送盲人。我曾經把自己的衣服捐助給遠方山區的貧困兒童，讓貧困兒童感受到蒼茫大地的餘温。我曾經把自己的作業給同學們抄襲，只為減輕同學們學習的負擔。熱於助人的我卻沒有擁有一雙明智的慧眼。這次，我猛然發現朋友小剛孤獨的身影在悽清的大樹下暗生惆悵，我好奇而處於安慰地過問：”嘿，兄弟，什麼事情影響你的情緒了，致使你這麼消極?”小剛卻充滿怨恨地回答道：”該死的媽媽，把我的利是錢全部沒收了，讓我無法延續我的網吧生活。”只見，小剛在這麼悽清的環境下獨自沉吟，仰天長歎，讓我萌發了惻隱之心，產生了憐憫之情。於是，我思索：他情緒這麼低沉，恐怕會作出最愚蠢的事情。頓時，我心中不禁顧慮起來，果斷地把自己的利是錢給予他，讓他延續網吧生活，延續他的夢。只見他猛然精神抖擻，還沒有答謝，就馬上向網吧飛奔。我心中產生了滿足感，喜悦感，自滿於自己能馴服一個悲觀的人的成就，綻放出欣悦的笑顏。

我的舉措雖然能迎接遼闊的藍天，但這片藍天，卻是短暫的，沒有意識到一股濃濃的愁雲在天邊即將湧現，一場暴雨即將掀起。

挺身而出滿足小剛的夢後，不過3天，一個悲劇卻誕生了。網吧傳來了一個消息：有一個人在網吧裏暈倒了。我充滿疑惑的，好奇過問得知，就如一股洶湧澎湃的巨浪向我撲來。那個悲劇竟然演繹在好友小剛身上，就是借錢給小剛後的第二晚，他竟然沉迷於網絡，疲勞過度暈倒。我把詳細的情況告知小剛父母后，他父母不僅沒有感激我借錢給他，反而埋怨我作出縱容他人的愚舉。小剛父母萬分傷感，痛哭流涕，讓我產生無限的惆悵。不禁愧疚作出縱容他人的愚舉，不禁愧疚自己自作聰明，不禁愧疚自己沒有一雙明智的慧眼，產生了不可彌補的錯覺。

我的錯覺，就如一把鋒利的尖刀，刺痛了一顆明淨真摯的心。

校園的不良作風不斷蔓延，那些不良的作風吞噬了我消沉的意志。這次，我在學習方面遭遇了挫敗，萬分抑鬱。於是，便沾染上了壞習氣，開始模仿他人吸煙起來。摯友小李不斷勸阻我，極力反對我的做法，我並沒有聽從，還不耐煩地厭惡他。小李大義凜然説：”如果你在執迷不悟的話，我就向學校舉報你，滌盪學校的污垢，端正學校的校風。”我以輕蔑的眼神看着他。不久，小李果然舉報我，讓學校嚴懲我，在眾人面前蒙羞恥辱。小李的”不義“點燃了我心中的烈火，沒有理性的我就把小李痛罵一頓，並無情地絕交。

雖然小李的”不義”似乎讓濃濃的愁雲籠罩了晨曦的光芒，讓我產生傷感，卻不知他的“不義”能煥發神聖的光芒，能點亮我的慧眼，照耀了迷茫的前方。

我逐漸墮落，陷入了黑暗的深淵。小李舉報了我後，我沒有吸取教訓，反而埋怨他，變得更加放肆起來，演變成夜不歸宿。那一晚，我陶醉於悽美的夜色，不斷抽煙，借酒消愁，結果，導致遭遇了一個肺炎的疾病。媽媽覺得很疑惑，不斷問我是什麼緣故造成的，我只好內疚地如實回答。只見媽媽得知後，情緒萬分激動，她仰天長歎道：”怎麼我的兒子竟然淪落到這個地步，家門不幸啊!”這是，我深深地自責了，追憶往事，小李的義舉似乎浮現在我的眼前，映入我的眼簾!不禁愧疚自己誤解他人，創傷他人明淨的心。不禁愧疚自己辜負父母的期望。不禁愧疚自己的錯覺導致我淪落到這個地步。

錯覺，會使人淪落到迷茫黑暗的萬丈深淵。錯覺，會失去理性地創傷他人明淨的心靈。錯覺，會被眼前的迷茫矇蔽了雙眼，感受不到長空的遼闊，大地的蒼茫。一切皆因錯覺。

語文課前演講課題稿件 篇2

當殘奧會被拉開帷幕時，總會有太多的感動。感動化為畫卷，呈現出奮鬥的精神;感動化為音符，沁入人的心扉;感動化為淚水，傾灑對健兒們喝彩。

是什麼支持他們笑到最後，是什麼使他們獲得鮮花與掌聲，是什麼使他們成為最後的贏家?是信念，那股心中永不滅的聖火。

信念是石，敲出星星之火。信念支持他走到最後，在任何困難和挫折面前，他從來都未曾畏懼，他從未放棄那個信念——解放科西嘉，在全法國建立共和制，是信念使他過關斬將，英勇殺敵，毫不畏懼一切。在沒有武器和糧食時，在後援被敵方切斷時，在孤軍奮戰於異國他鄉時，他——拿破崙，從來就沒有倒下，他始終有這麼一個信念在支持他，支持他打完每一場戰役，成就神話般的色彩人生。

信念是火，點燃希望的燈。是那個一定要活下來的信念，鼓舞着這個身殘志堅的作家。史鐵生曾經有太多的抱怨，有太多的不滿，對生活也同樣沒有憧憬，但是後來，母親讓他點燃了希望的燈，他有了這麼個信念，他很重要，於是，他重新看待生活，一定要活下去，活得更好，他寫出了更多出與肺腑的文章，感情真摯，細膩，無不讓人為之流淚。信念成就了史鐵生的未來，讓他更瀟灑地揮動筆桿。

信念是燈，照亮前方的路。信念支持他走到了最後，支持他笑傲江湖，成就完美的人生。同樣是身患重疾，肌肉萎縮，終年與輪椅相伴，但對科學的無限追求與狂熱的信念，支持他在輪椅上完成了對宇宙天體一個又一個的猜想，黑洞在他腦海中繪製，星球在他腦海中運行，任何一種天體無不精確地運行。更是信念，讓他堅強地用一根手指敲打鍵盤與外界交流，讓學術界認識這位身殘志堅的偉人——霍金。

是信念，那心中不滅的聖火，激勵了無數有志之士。讓他們擁有屬於自己的一片天地，成就了他們的建樹。

是信念，一股強大的力量，喚醒了大地，吹綠了江南之岸，生機盎然。

信念，心中不滅的聖火，點燃你心中的熱情，使你駛向成功的彼岸。

語文課前演講課題稿件 篇3

蘭德無論怎樣努力，都趕不上自己的哥哥亞當斯。為此，蘭德流下了眼淚。他的教授安慰蘭德説：“你不必像亞當斯，你只需成為這個世界上最棒的蘭德。”

是的，在現實生活中，我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。

狄更斯如果和莎士比亞比寫劇本，那麼他可能永遠也無法超越莎士比亞，但是狄更斯卻是世界上最優秀的小説家之一。杜甫如果和李白比寫浪漫主義詩歌，那麼他可能永遠也比不上李白，但是杜甫卻是最偉大的現實主義詩人。中國要與美國比打籃球，也許永遠難以與之抗衡，但是如果比打乒乓球，那麼美國就絕不是中國的對手。中國要與美國比航母，那麼也許需要很長的時間才能趕上美國，但是中國如果大力發展核潛艇，也許要不了多久就能使美國畏懼膽顫。

人各有所長，各有所短。每個人都有自己獨特的地方，一個國家、民族也是這樣。如果只是為了模仿、效法別人，那麼即使學得再像，也是假的，也無法與真的相比;徒自歎息、悲傷，毫無意義。

正如天空中的星星，每一顆都有其自身的價值。正如大地上的植物，每一種都有其存在的意義。任何一種植物，都必然有自己的花開。荷花沒在必要去感歎自己沒有牡丹的大紅大紫，牡丹沒有必要去羨慕梅花的傲寒綻放，梅花沒有必要去與水仙的清幽相比……

蘭德是蘭德，亞當斯是亞當斯。你就是你，你只需要和自己相比，今天的你與昨天的你，今天的你和將來的你。做最棒的自己，在這個世界上，只有你最有條件，能做到最棒的“你自己”。

你不能灰心泄氣，更不能自暴自棄。你要永遠努力，你要永遠有創新意識，你要不斷地總結、反省自己，你要永遠地不斷地超越自己。這樣才是證明了你生命的價值、意義。

一個人是如此，一個企業是如此，一個城市、一個國家也是如此，要努力做最棒的自己。

語文課前演講課題稿件 篇4

“落葉滿地念念碎，落葉有存在的意義;秋雨點點惱人愁，秋雨有存在的意義;滿月悽悽惹人醉，滿月有存在的意義。可是每個人的存在又有着什麼意義，每個人存在在另一客人的生命中又有着什麼意義?

昨夜一輪滿月當空，沒有繁星的點綴，秋風無情地吹落楓葉片片，夜靜顯得那麼空靈，忽然想到了“存在”的意義。多少人從陌生中來到你的身邊，漸漸地成為了你的好友，歲月前進，又歸於陌生，最終緣散若水，平淡無奇。彷彿一場競賽，一輪輪的合作，一輪輪的淘汰，默默無聞，最終的勝者也許是你的好友或是最重要的人了。可是那些淘汰了的人在你的生命中的存在又是為了什麼，僅僅是為了一絲若有若無的回憶還是。。?説不清，也想不通!就説戀愛，昔日的恩愛甜蜜一旦打破就無法挽留，即使是苦苦哀求，結局也只能是獨自黯然神傷，漠漠流淚。也許分開後可以奢求做好朋友，可是彼此傷害過，都以留下了記憶，又該在哪裏開始這友情呢?想過歲月會平淡一切，到淡時重新開始，可是歲月會磨滅一切，可歲月又怎不會創造一切呢?她在生命中也只能目送她漸行漸遠。太多的過去難割捨難忘記，用力抓緊回憶，可是這又能怎樣?説過不在乎，可是她依舊在你的世界裏，可是這又能怎樣?到頭來也莫過於秋風颯颯，催人淚罷了。這樣的人存在在生命裏又是什麼意義呢，也只是回憶嗎?我覺得回憶裏還參雜着一絲傷感與無力，不是嗎?

擁有過，再平淡，是一種心碎，可是不曾擁有，但是珍惜着，哪又何嘗不是一種殤呢?她是我高一的同學，開學的第一天我就感覺自己喜歡了她，僅僅喜歡。雖説喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡，可是卻沒有勇氣去面對這份感情。後來有了她的號碼，開始聊天，什麼都聊，只想和她聊天，覺得和她在一起什麼都是好的。也許是我太過懦弱什麼，害怕失去她，漸漸地學會把那份甜蜜隱藏在了友誼下，關心愛護朋友顯得那麼天經地義。可是每次有人問她“你和他是什麼關係”她開心地回答“我們是好朋友呀!”，那時的我，心裏好像倒了五味，對呀，朋友，僅僅只是朋友。。。可是後來久了，彷彿想通了，稱呼又有什麼意義，只要她能開心，我也能開心，莫讓結局成緣散若水，成了陌路，哪怕只要能陪她，聽到她説她的心事，看到她做她的俏皮，什麼都是值得的。也許這樣自己會很累，可是累了，傷了，又會怎樣，只是更加覺得自己離不開她。她在我的生命裏的存在又是什麼意思的呢，朋友?不是!更覺得是一切，所以才會更加緊緊地握住她，哪怕她不知道。

每件事物，每一個人都有其存在的意義，在世間，在別人的心中，可是一切也歸於了一個“緣”，緣散，緣聚，一字之差可能會有天涯的差距吧。珍惜你現在擁有的，不曾擁有的，莫讓緣聚成緣散，緣散若水，遠遠東流。

語文課前演講課題稿件 篇5

大自然，你這無語的情人，把你所有的妖豔，所有的嫵媚，以及所有促發生命的熱力，持久地默默地以一種沉靜的方式綻放出來，幽幽的給人美的思索：大音希聲，大美不言。我揣着你的風韻和妖豔，拿出調色盤中最美得藍最美的綠，喧囂也罷，張揚也罷，放浪也罷，仍描繪不出心中那一抹疊彩。面對你這無語的情人，我惆悵而失落。所以，跳動在紙上的畫筆一路顛顛簸簸，像一隻守巢的候鳥，燕燕于飛，下上其音。

大自然，你這無語的情人，帶給了我無盡的遐想和懷念。童年時，在父親的肩頭看綿綿朦朧的山峯，只覺得好玩。後來，在無數個困頓的日子裏，開始懂得家鄉山的表情。她始終用僅有的一種表情看我，好像是一位慈祥的老人默默地看着一個小孩漸漸地長大，又彷彿是一位年輕力壯的小夥子，時刻托起一片藍天，承擔着一份厚重的責任。

大自然，你這無語的情人，賦予了我的生命，恩賜給了我靈魂。你促使了我的誕生，饋贈給了我自由，而我的自由是執意愛上一棵樹，並和她一同呼吸。她説我是她的唯一，我説她是我生命的色彩。於是，我便在這喧囂燈火通明的城市裏，把情抒發，把愛進行到底!這是無悔的愛啊，我寧願失去自我，迷失在山水之間，唱春天的花開，踏秋天的落葉。!而我的出生，給黑瘦乾枯的老屋帶來了喜氣，帶來了光榮，帶來了希望。我在她身邊玩耍的時候，她慈祥地注視着我，微微顫動，彷彿是在逗我玩。這一切，都是大自然，你這無語的情人恩賜給我的最美好的禮物!

大自然，你這無語的情人，帶給了我無盡情思和纏綿的微笑。春天的時候，我可以在雲端中漫步，登高而賦詩;夏天的時候，我可以盡情遊蕩，讓自己的心花釋放;秋日裏，我可以撒着夕陽，在秋風中漫溯;冬日裏，我可以飽覽羣山的凋零，懂得生命輪迴的意義。

大自然，我對着你微笑，對着你訴請，但有時我們有着打不開的情結。我開始發問自己，從什麼時候起，城市裏不再有關於月亮的傳説?從什麼時候起，人們沒有讚美月亮的句子?也許這是幼稚的發問，但我無時無刻不這樣想。

大自然，你這無語的情人，帶給了我無盡的動力和追求，使我不會再有“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候”的自我寬慰情懷。從此，我的每一天，都是春天的情景，給人以希望。如果把我的時光比作春天，那麼我就不會因虛度一分鐘而感到無所謂。如果把我的青年比作春天，那麼我就不會感到哀傷而頹廢。既然春天是最好的季節，春天是一篇一篇想入非非的日記，那麼我為何還因為一點失敗而感到絕望呢?

大自然，你這無語的情人，是攀援空氣的魂，日夜演奏我們的精神——樂觀，進取，奮鬥!大自然，你是我最好的老師，也是最好的朋友，你教會了我們如何去戰勝困難，迎接挑戰!羅蘭曾説，“開朗的性格不僅可以使自己經常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。”因此，我也立志做黑夜的啟明星，照亮前進的路!也許我們曾經為歡樂而鬥爭，但現在我們也要為歡樂而死。我大聲呼喊∶“悲哀永遠不要同我們的名字連在一起。”因為我堅信“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”!!

恍然間，海岸邊，大自然，你温柔地把手搭在我的肩上，示意着我揚起風帆，穿越茫茫的海洋!大自然，你是我無語的情人!!

語文課前演講課題稿件 篇6

地球母親供給我們充足的氧氣、水分和食品，她是一個關心兒女、愛護兒女的好母親。然而，你看工廠裏的廢氣和污水隨意排放，一片片森林遭到亂砍亂伐，城市裏的垃圾散發着臭氣……

如果有一天，地球母親問道：“孩子，我給了你藍天、碧水、茂密的森林和肥沃的原野，你是如何生活的?我讓天上的飛禽、地上的走獸、水裏的魚蝦與你為伴，你是怎樣與他們為鄰的?”

我想，除了歎息和沉默，我們還能説什麼?我們能告訴她天已不再蔚藍，水已不再清澈，森林和原野已不復存在嗎?我們能告訴她由於亂捕亂殺，我們已經孑孑自立嗎?

現在，環境形勢十分嚴峻。環境保護對我們來説並不是一個新問題，政府也早已提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。顧炎武曾經説過，天下興亡，匹夫有責。保護環境與維護生態平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。同學們，當看到未關的水龍頭在滴水時，你是不是能夠隨手關上呢?當電池用完後，你能否分類收藏處理而不隨手扔掉呢?當購物時你能否自覺不使用超薄塑料袋?……

一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現了你強烈的環保意識，高尚的道德品質和良好的心理素質。

再來看看我們的校園，我們的校園真的很美，無愧於“全國綠色學校”這一稱號。你看，校園裏五彩繽紛，百花爭豔，誘人的花香在校園中肆意瀰漫，一排排樹木也都積極向上生長，一片欣欣向榮。你聽，歡快的小鳥正在枝頭高唱贊曲熱情謳歌，我們的校園，它的樂園;每一處的音律都充滿着新的希望，那既是往事留下的一點一滴的精彩，也是勇往直前的號角聲。

然而，在我們的身邊，在我們的校園，也有一些不和諧的因素：每天早晨起牀後，細心的同學就會發現，校園裏一次性餐具、方便麪盒隨處可見，少數同學廢紙亂扔亂丟。儘管垃圾箱近在眼前，我們卻偏偏吝惜自己的腳步。同學們都希望自己成為一個有氣質、有修養的人，但這些習慣卻阻斷了我們邁向高尚情操的步伐。我們都是一中學子，我們都應該熱愛我們的校園。那麼就讓我們攜起手來，把環保當作自己的天職，共同建造一個環境優美的和諧校園吧!

我相信：只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恆，就一定能為校園，也為大家留下一片碧水藍天!

保護環境，我們的天職!讓我們都來關愛自然，熱愛地球，手挽手，肩並肩，心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，扞衞環境，扞衞校園，扞衞我們美好的家園!

朋友們，我們還在猶豫什麼?Let’s go from now on!

語文課前演講課題稿件 篇7

習慣了一個人在午夜在靜靜地走着，關上燈，打開窗，斟一小杯清茶，細細品嚐，傾聽風聲，或者邀明月為伴，與陶淵明分享“採菊東籬下，悠然見南山”的美景;隨蘇軾分擔“人有悲歡離合，人有陰晴圓缺”的感歎，或者，輕啟窗簾，傾聽雨滴敲打窗户，“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。”的傷感。午夜，隨心所欲，悠然自得，漸漸地，我的心情此時就會穿越時空。

我慢慢品茶，以一種三分的寬容之心，三分理智之心，三分高雅之心，一份納蘭德心情，夠成十分的愜意，慢慢感知生活中的往事，於清晰中期待未來一定更加美好。

茶的味道並不香濃得讓人厭膩，也不淺淡得讓人感到色味單調，那是一種令人沉醉的幽香，喝它時，就像在傾聽一個古老的傳説，悠遠充滿了情趣，入口後，那玄妙的喉韻與舌感，又似古琴，在心中輕輕彈奏，淒涼婉轉，縈繞於心。茶的幽香是平淡中藴含的獨特神韻，是紅塵中幽遠的情思，是自然中優美的意境，是飽經滄桑有從容的鎮定。

茶道是深藏不露的，也並非三言兩語就能理解的，不過無所謂，“道非道，非常道”。一些奧妙往往就隱藏在平常心裏。

不知何時，聽到了蚊子的叫聲，只好在身邊點了一柱香，於是，茶禪一味，清除了塵污垢之心。拋開塵世之念，拋棄虛妄之理。喚醒出塵之想，我的靈魂與身體開始隔離，思想開始放牧。

抬頭觀望碧空之月，“今人不見古時月，今月曾經照古人”的時間變遷，讓我想到了自己的過去。我的前世是什麼?“舉杯邀明月，對影成三人。”一種寂寥的思緒在朦朧的夜裏不斷拉長。

我或許是通往彼岸的一座古橋，連接着兩岸;我或許是江南水鄉上的一艘小船，盪漾在碧波粼粼的小河上;我或許是一名浪跡天涯的藝人，説唱着小鎮古老的傳説;我或許是自由的一條小魚，整日遊戈在江南水鄉的清波里。我猜想，我的前世也許就在那裏，那明月柳影的地方。“楊柳岸，曉風殘夜”，那是一種悽壯美。

朦朧中，似乎聞到遠處飄來一陣清香，以為奇事，仔細聞聞，原來那是一陣茉莉的清香，聞着淡淡的花的味道，我頓時感到無比的快樂，生活就是這麼簡單：我沒有崇高的地位，沒有過人的才華，沒有榮華富貴，但我有真誠的心，有一段平穩的感情，這足夠了。我不需要華麗的語言形容生活，也不用驚天地、泣鬼神的感人情節體會生活的激情，一切都是那麼多的單純，我幸福着。

茶盡了，清茶的香味纏綿在心，久久不能散去，清茶有味似人間有味，午夜，我在品味着人生之茶。

沉浸在歷史的長河裏，我想起了岳飛，想起了令人唾罵的秦儈。秦儈，你為什麼沒有想想以後呢?

午夜的思緒有點凌亂，但如此真實，如此自在，午夜真好，有一杯令人回味無窮的清茶，有月相伴，有淡淡花的香——

語文課前演講課題稿件 篇8

孟子有云：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心任性，增益其所不能。”偉大的人物就是那些飽經苦難，並且在長期受難的逆境中不屈不撓地奮鬥的人——逆境造就偉大。

人生是艱苦的，在不甘於平庸凡俗的人，那是一場無日無夜的鬥爭。

苦難縱然使人痛苦，但也催人奮進，讓人最大限度地發揮自己的潛能，從而成就輝煌的人生。古今中外，多少名人都是在險惡的路途中奔向成功的。貝多芬供大家享樂的音樂，是他“用痛苦換來的歡樂”。這個不幸的人，十七歲，患了傷寒和天花病，二十六歲，失去了聽覺，愛情上也屢受挫折。身處逆境，貝多芬發誓“要扼住命運的咽喉”，在樂曲創作上，他的生命之火愈燃愈旺。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。

泰戈爾説：“只有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”苦難——能賦予人超乎尋常的眼光，鑄就偉大的心靈。杜甫，中國古代偉大的現實主義詩人，他的詩被稱為“詩史”，他以飽蘸血淚的筆觸廣泛而深刻地反映了當時的黑暗現實，記錄下了廣大老百姓的深重災難。然而，他一生坎坷，命途多舛。仕途不順，長年居無定所、窮困潦倒;特別是晚年，疾病纏身，孤苦零丁，十分淒涼。歷盡人生辛酸的遭際，使他更加同情生民的疾苦，關心國家的興亡;其憂國憂民的情懷，在飽含艱辛的生活裏不但未曾衰退，反而更加強烈了。也正因為這樣，他才能寫出那麼多優秀的詩篇，成為一個偉大的詩人。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”——苦難是人生走向成功的必然。當你面對苦難重重的逆境，不要彷徨，不要猶豫，請正視它：它將是你人生不竭動力的源泉，逼你超越自我，成就人生。

人生的價值，生命的意義，該在什麼地方以什麼形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與説明。沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。同樣，不經受磨難，就不能成大事。所以，身處逆境的青年們啊，切勿過於怨歎，也許我們不能成為偉人，但讓我們汲取他們的勇氣做我們的養料——無論身處怎樣的逆境，我們都勇敢而堅定地朝前走!

語文課前演講課題稿件 篇9

偶然間，我在爸爸的小匣子裏找到了一本日記，上面堆積着厚厚的塵土上，它靜靜地躺着，安詳的等待着世人的挖掘。

這本日記看來好舊，好髒，難不成是我家的古董?在好奇心的驅使下，我用手輕輕拭去堆積的厚實的塵土，原來它並不是又破又爛，似乎珍藏的它的那個人是很用心的在保存，沒有一點摺痕或是破損的日記彷彿是換了面目。

翻開日記，一張傻里傻氣，卻又透着可愛的嬰兒照片吸引着我的眼球，“女兒剛出生，第一次那麼幸福，我要當爸爸了”看見了照片下的字幕，原來這是我呀!我頓了頓，又繼續翻着下一頁，有時一張照片，看見那孩子身後的東方明珠塔，我忽的眼前一亮，那是我三歲時爸爸帶我去上海玩的時候拍下的。“我的寶貝女兒，真是膽小，拍幾張照片都害怕的哭了”，我哪有這麼的膽小，看見爸爸那是對我的評價，我不禁在心裏暗暗抱怨。

塵封的記憶一頁一頁地揭開，我的思緒隨着這些日記中的文字舞動起來。“那天我狠狠地打了你，我的女兒，對不起啊!聽着你那一聲聲刺人心骨的啼哭，我的心有何嘗不痛呢……”看着這熟悉到不能再熟悉的字跡，記憶的閘門在不經間啟動了，“嗚嗚~~”我首先聽到了尖鋭的啼哭聲，當時爸爸拿着鐵棍子一把把我逮住，手向上一抬，緊接着隨着爸爸的用力一甩，就落在了我的屁股上，瞬間的疼痛讓我對爸爸的憤怒猶如被點燃的柴油，越燒越旺。心中的厭惡更是湧上心頭。爸爸不愛我了，我不要你這個爸爸!回想起當初那句不理智的話語，我心頭有的不再是憤怒，更不是憎惡，而是無盡的自責。爸爸，當時你聽到這句話時該是多麼的傷心啊!爸爸，該説對不起的人是我啊!爸爸，對不起!

淚光中閃現着那個片段，一遍又是一遍。“嘀嗒”，日記的一角被淚水浸沒了，我的心如這淚滴一般沉重。我繼續翻着這本陳舊的日記，密密麻麻的文字，一樣是用水筆寫的字跡，卻滲透着一絲濃濃的愛意。父親，這就是您對我的愛吧!

字裏行間，一句句樸素而又動人的語言，悟了：如果有一種關懷來的太過平凡，甚至那只是存在過的一點微弱的氣息，那一定是上天對你的最大恩賜，不需要太多的言語，不需要太多的表達，無微不至的關懷來自內心那一顆充滿愛的心，不求回報的付出來自內心那一份無私的情……原來，他愛我，而且愛的那麼的深。

拿起手中的筆，將此刻的心情記錄於日記的末頁，“爸爸，我永遠愛你”我的筆微微一顫，留下了這最後的幾個字。筆從指尖滑落，我漸漸合上那本陳舊的日記，將它緩緩地放入原先的匣子中，它又靜靜地躺在那個地方。

幾天後，還是那個珍貴的匣子，上面懸掛着一把小鎖。手中緊緊攥着的鑰匙，我要把這本陳舊的日記鎖在心裏，我要把這段記憶鎖在心中，我更要把這份愛鎖在心底。

語文課前演講課題稿件 篇10

大家好!我四年級朗朗讀書社團的成員，我叫譚宇龍。你知道嗎?每當做完作業，我都會拿出我那幾本書，認真地瀏覽。每當看到精彩部分時，我常常都會喜怒哀樂變幻無常：比如説我看《祕密花園》，看到瑪麗快進入花園時，我的心裏真為她捏一把汗!當我看《夏洛的網》時，蜘蛛夏洛為救她的朋友威爾伯小豬而死時，我的心裏也有一種説不出的難過!

其中我最喜歡的一本書是：《時代廣場的蟋蟀》。本文主要講述了：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉下的草場，可它卻因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脱了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家!然而，功成名就後的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終於回到了自己深愛的故鄉。蟋蟀是隻普普通通的昆蟲，但它卻在喬治。塞爾登的筆下栩栩如生，本領高強，本書説明地久天長，不只是人和人之間是朋友，動物和人類也有真摯的友情。

書是打開知識之門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣吸收着知識的點點滴滴。

語文課前演講課題稿件 篇11

“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……”一聽到這首振奮人心的歌曲，一看到鮮豔的五星紅旗在祖國的上空迎風飄揚，我不禁肅然起敬。

我的祖國——中華人民共和國，它是一個擁有五千年曆史的華夏民族，是世界四大古國之一。它經歷了多少滄桑、多少風風雨雨。終於變成了今天這輝煌、燦爛的篇章，在此我想説：“我愛我的祖國!”

我愛我的祖國，我愛它的大好河山。我的祖國遼闊無垠，鳥語花香、風景秀麗。它有着九百六十萬平方公里的廣闊疆土，有金碧輝煌的北京故宮，有無與倫比的蘇州園林，有怪石屹立的安徽黃山，有波瀾壯闊的黃果樹瀑布，有人間天堂杭州西湖，有氣勢雄偉的滾滾長江，有世界第八大奇蹟秦始皇陵兵馬俑，還有綿延起伏的萬里長城……

我愛我的祖國，我愛它悠久的歷史。從公元記載的夏、商、周到近代元、明、清，共經歷了上下五千年。瞧，我的祖國有火藥、指南針、造紙術、活字印刷術四大發明，歷史上湧現出了李廣、衞青、岳飛等名將，蕭何、諸葛亮、劉基等謀士，韓信、魯達、武松等好漢，更有嬴政、康熙、成吉思漢等政治領袖，是他們渲染了中國，讓我們看到了如此精彩的中國歷史。

我愛我的祖國，我愛它燦爛的文化。剛勁端莊的漢字，誰不説這是中國一個美麗的奇葩?內涵豐富的唐詩宋詞，誰不説這是中國對世界的一個巨大貢獻?引人入勝的京劇，誰能抵擋得住國劇的無窮魅力?流芳百世的神奇中醫，誰沒有被其功效折服?剪紙、武術、國畫、二胡……這些迷人的花朵裝點了中國，誰能不熱愛這燦爛的中國文化?

如今，日本又來與我們爭奪釣魚島，我們豈能罷休!保釣行動正在如火如荼的進行中，沒人知道中日是否即將開戰，可是我們堅信中國會保證領土完整。因為中國有燦爛的文化、悠久的歷史，再加上我們先輩的抗日戰爭的勝利，我更加確信：釣魚島是我們的!

啊!親愛的祖國母親，您是我們學習的動力，您給了我們温馨美好的童年，如今我們已長大，而我們就是您明天的希望。所以，我們要去創造明天的輝煌，讓中國繼續屹立在世界的東方!

最後，我要説一句：“我愛我的祖國!”

語文課前演講課題稿件 篇12

這是一片很寂寞的天下着有些傷心的雨，這是一個很在乎的我和一個無所謂的結局，?再也不知道你的祕密再也不知道你的消息，?只有那甜蜜的往事只有那陌生的你，?在那些黑色和白色的夢裏再沒有藍色和紫色的記憶，?在這個相遇又分手的年紀只留下雨打風吹的痕跡，?為了那蒼白的愛情的繼續，為了那得到又失去的美麗，?就讓我擦乾又流出的淚水化作滿天相思的雨……

很美的文字，很傷感的文字，失去的已無法挽回，留下的是刻骨銘心回憶，是心碎的迴音，是無法承受的痛苦……那就痛快的哭吧，痛快的哭出來，讓一切的傷心和痛苦隨淚而遠去吧。

我們活在世上，總在不停的做着選擇，總要失去很多東西，總要錯過很多不該錯過的人和事，總會在回憶中獨自品嚐苦澀的味道，總要經歷各種各樣的痛苦……人總是在不停的受傷中成長起來的，受傷的心總能有更深刻的體會，總能有更刻骨的領悟，總能有更多的感悟，而正是這些體會、領悟、感悟，我們的思想才會更加深刻，我們才能更快的成熟起來，我們才能更好的面對生活的一切……

放棄是我們生活的一部分，是我們人生所無法迴避的，在放棄中我們坦然也罷，痛苦也罷，生活不會因我們的心境不同而有所改變，生活的車輪滾滾向前，接受生活的安排是我們能做的的選擇。放棄該放棄的，錯過了陽光的燦爛，還有雨的紛飛，錯過了花的嬌豔，還有樹的葱鬱，錯過一個他，就別在痛苦中錯過了另一個他……太多的人，我們無法控制，他的出現總讓我們措手不及，他的離去也讓我們無法挽留……太多的事，我們無法預料，任何事總在我們毫無防備之下到來，可能會亂了我們的陣腳，可能會擾亂了我們平靜的生活……而生活，就是發生在我們意料之外的事。我們能做的只能是用最好的方式去面對，用平靜的心態去接受……

生命中的有些人是不容錯過的，一旦錯過他，就等於錯過了幸福……但我們還是在不停的犯着這樣的錯誤，不是我們想錯過，而是有些人和事不是你爭取了就會擁有，不是你珍惜了就能擁有，與某些人的相遇，除了需要那一點點緣分外，還需要天時，地利，人和。

在對的時間遇見對的人，是一生幸福;

在錯的時間遇見對的人，是一場心傷;

在錯的時間遇見錯的人，是一段荒唐;

在對的時間遇見錯的人，是一陣歎息……

在什麼階段會遇見什麼人，遇見了又將會怎樣，我們都無法知道……就因為這樣，生活才充滿了神祕，充滿了魅力，充滿了無數的不可知……當有些人和我們擦肩而過時，那就瀟灑一回，試着放棄，在落淚以前轉身離去，留下簡單的背影;試着放棄，把昨天埋在心裏，留下最美的回憶;試這放棄，給彼此一個新的開始……

生活的事實我們無法逃避，生活的殘酷我們無法躲避;很多的真實總是殘酷的，總是讓我們無法接受的，但縱有千般萬般的不願意，到最後還是要面對這一切的一切，好或不好，我們只有勇敢的去嘗試，去堅強的去面對，孤獨不一定不會不快樂，放棄不一定不會再擁有，擁有不一定不會再失去，得到與得不到，失去與擁有，都是人生的一個過程，沒有渭徑分明的好與壞……

太完美的生活不可能有，太完美的生活是不真實的。錯過了無際藍天，就不要再錯過片片浮雲;錯過了波濤洶湧的大海，就不要再錯過涓涓細流的小溪，錯過了……而錯過了就是失去了，雖懷有依戀，雖懷有不捨，卻已沒有回頭路可走，心仍會痛，仍會淌血，但我們能做的是試着淡忘，是試着放下，有些人之間只能是匆匆過客，只能做片刻的停留，只能是短暫的相依……

有些人，錯過了，還能回頭嗎?草枯了有再綠的時候，花謝了有再開的時候，夕陽落了有再升的時候……而人呢，錯過了，可能就是一輩子的失去……既然這樣，就不要頻頻回顧已走過的路，正視眼前的路，你才有可能不再錯過下一個你該珍惜的人。

得到，錯過，擁有，失去，……這就是人生吧。

語文課前演講課題稿件 篇13

人生屈指可數不過就是幾十年，而這幾十年不過也就是短短的一口氣，時間不是瓷器，摔碎了有碎片可見，雖然是破損的，但也仍然美麗，即使不美麗，也仍有回憶，那只是流水，過去了，便什麼都消逝了。

在記憶中曾經有過，“舉頭望明月，低頭思故鄉。”的思鄉之情。也曾經有過“執手相看淚眼，競無語凝噎。”的分別之苦。

但也許，這都不算什麼了。所有的記憶都隨着流水。一起遠去，到無知的天際，守候着燦爛的星空，他看得見你你卻看不見他，永遠相伴的卻又形同陌路。

人生的第一階段是十五年，這是快樂而又傳奇的十五年。你傻傻的一笑，有人説你天真，有人説你可愛。在這無比幼稚而有好奇的十五年，你也許雄心勃勃，帶着一些理想甚至是可以説是幻想，縹緲於窄窄的小路間，在家裏有關心疼愛你的爸爸媽媽，爺爺奶奶，有和你一起玩耍的小夥伴，有呵護你的哥哥姐姐，還有可愛而更加幼稚的弟弟妹妹，在家庭的圓盤中你終始是中心，黃金的十五年。

人生的第二階段是十五年，這是辛苦而又脆弱的十五年，在這十五年中，你奔向的是而立之年，青春的夢想，夾雜的是挫折，而這一段路又是狹長的，懸崖就在腳下，落下去容易爬上來難，能走過這獨木橋，十六歲的時候遇到的是會考，在這小小的關口上，在很多人眼裏是喜馬拉雅山，而能不能翻越，珠穆朗瑪峯，還是在十九歲，然後你才意識到，我已經是成年人了，向着大學的門奔波，撞在門檻上，就是點背，出來了，也就解放了，然而等待你的是遙遙無期的事業路，帶着青春期脆弱心裏的你，在職場的大海中翻滾，到了三十歲，能事業初露鋒芒的已是幸運，還沒來得及高興，才發現自己已是而立志之年，成家立業，既是父母所願，又是人論所趨。

人生的第三階段是十五年，初戀酸奶般的，熱戀紅酒般的，，可惜會醉，而失戀也是不可避免的，然後是婚姻，這直接決定着你下半生的命運，吵架拌嘴是不可避免的，甜甜密密又是人所追求的，隨着一聲天籟般的啼哭，你就是為人父母了，為子女操心自然是理所應當，看着他一天天的茁壯成長，你會欣慰得笑，她給你闖禍時，你會生氣，她讓你傷心時，你又會感到無可奈何，在事業上，你可能是步步高昇，也可能是碌碌無功，但只要不是頻繁的失業，也是幸運地。

人生的第四階段是十五年，這十五年，你由中年人變為老年人，或者早已在上個階段你的雙親離你而去，夢中還味醒時，是孩子外出求學，讓你感到異常的孤單，哪怕是在職場上笑看風雲的你，也難免有孑然一身的感覺，再加上身體的日漸衰弱，事業的日見走低，朋友的離去。

幸運的你還可能有的五個階段，古稀之年，若兒女事業有成，你儘可以抱着孫子坐在柳樹下的搖椅上，回味人生走過的路，否則，暮年還要為兒女操勞。

但懂得熱愛生活的人，你的生活不會用生離死別，喜怒哀樂來形容，那是一勺老湯，味味悠長。

語文課前演講課題稿件 篇14

感謝大家給我一個上台的機會!

俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如説德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以説每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。

語文課前演講課題稿件 篇15

(一)

不知你生於何時來自何方，也不知你怎樣投進地球的懷抱，也許你是造物主派來普濟眾生的使臣。

自落户到地球以後，你就深情地繾綣着地球，億萬年來從未萌生過不顧而去的念想。在地球這個煉獄裏，你忽兒凝固，忽兒溶解，忽兒汽化，死去活來，卻從不心生怨懟。

你原本高踞在碧霄蒼穹，深藏在崇山峻嶺，幽處在巖洞石窠。為了普濟蒼生，你從天上灑落下來，從山裏流淌出來，從地底汩湧上來，然後輾轉奔波，無所不往。你行色匆匆，風塵僕僕，足跡遍及四野八荒。

無以為家的苦行僧啊!你一路跋涉，經歷過的危難何止七七四十九個?聖潔無比的你，在迢迢萬里的征途上，不知沾染了多少污穢?全靠沙石過濾、風日蒸發，你才得以清除雜質，恢復純淨。

春意融融時，你像髮絲，像花針，像銀線，淅淅瀝瀝，滋潤萬物;夏日炎炎時，你像箭矢，像瓢潑，像瀑布，嘩嘩啦啦，盪滌萬物;秋高氣爽時，你凝成霜露，晶瑩剔透，不覺間落葉繽紛，鴻雁南飛;數九寒天時，你結為冰雪，漫天飄舞，剎那間大地封凍，銀裝素裹。一年四季，你都這樣周而復始地工作，恪守本職，兢兢業業，任勞任怨，不計報酬，不知疲倦。你是地球勤快的保姆、忠誠的差役。

你身無長物，兩袖清風，卻樂善好施，慷慨豪爽。你養育了多少鳥獸蟲魚，培植了多少花草樹木，灌溉了多少農田果園?為了襄助地球的生靈，你幾乎將渾身的血肉都捐獻殆盡，以至殫精竭力死而後已。

你無處不在，並且總能隨物賦形，變化自如：在山谷，你是飛瀑、懸泉、溪澗、深潭;在平原，你是河涌、湖泊、沼澤、池塘;在極地，你是巍峨的冰山、蜿蜒的冰川;在人體，你是血液、汗滴、唾涎和眼淚……

你的色彩變幻莫測：清澈，渾濁，湛藍，碧綠，土黃，雪白，藻紅，灰黑……夜晚，在月色和燈火的輝映下，你閃銀鑠金;到九寨溝，你竟然五彩斑斕;在天上，你能幻化為虹霞、暈華。“赤橙黃綠青藍紫誰持彩練當空舞?”

你的音色多種多樣，如潺潺、湲湲，如涓涓、淙淙，若咚咚、嘩嘩，若汩汩、濺濺。你的旋律形形色色，剛才還是輕吟慢唱、鶯聲燕語，此刻已是繁弦急管、瓶炸帛裂。你的態勢亦千變萬化，由粼粼、澹澹，到濤濤、滾滾;由漣漪、瀲灩，到盪漾、洶湧，再到澎湃、浩瀚、汪洋……

你時而化整為零，時而化零為整，時而陰柔，時而陽剛。心情平和時，你温柔靜穆，明淨如鏡。在月亮引力的作用下，你產生了潮汐。退潮了，你就安詳地睡眠：那細切的呼嚕聲，彷彿落花飄散水面，如同春蠶咀嚼桑葉，恍若戀人偎依絮語。漲潮了，你睜開眼睛，打完呵欠，伸過懶腰，一覺睡醒，便會逐漸地興奮起來，躁動起來。如果風暴、地震把你激怒了，你的胸膛就會起伏不定，你會變得義憤填膺，桀驁不馴。你會怒吼，你會咆哮。洶湧澎湃、前赴後繼的波濤，像隆隆戰鼓，像滾滾雷霆，千軍萬馬，所向披靡。

你裹挾着泥沙，堆積出平原;刨削着河牀，沖刷出卵石;拍打着海岸，侵蝕出島礁;溶解着巖洞，沉澱出石筍、石柱和石鐘乳……你能以柔克剛，水滴石穿，你無疑是自然地貌最頂尖的雕刻家。

水啊!我被你偉大的品格感染，被你高超的本領折服，被你巨大的威力震撼，我要為你盡情的謳歌，雖然這歌有填不完的詞，有譜不盡的曲!

(二)

我們居住的星球，與其稱為地球，毋寧稱為水球，因為海洋佔去它總面積的71%。

有科學家説，30多億年前，地球的海洋孕育、誕生了最低等的生物。因此，對最原始的生物來説，地球是母親，海洋是子宮。生物界的許多物種就在這裏繁衍、進化，然後一部分暢遊於水，一部分生長在地，一部分飛翔到天。

水分是生物體的主要組成成分，也是一切生命過程得以正常進行的生理要素，一切生物化學過程必須在水中進行。且不説水生生物，就算是陸生生物，長時間脱水，也無法存活。另外，水的攝入與排泄還有助於陸生動物調節體温。所以，水是生物的命脈。

水的歷史遠比生命古老，它見證了人類的歷史。

它親眼目睹過羅亞帶上妻子兒女和飛禽走獸乘坐方舟在洪水裏逃生，還親耳聆聽到過孔子在河岸上看着浩浩湯湯的流水慨歎説：“逝者如斯夫，不捨晝夜”;它親手推送過小艇帶着薪火撲向停泊於赤壁的曹軍戰船;還親自護送過鄭和的船隊滿載茶葉、瓷器、絲綢，七下西洋;它或曾痛心疾首地規勸過自投汨羅的屈原、自刎烏江的項羽、自沉大湖的老舍……

水啊!唐太宗聽魏徵説過，它既載舟也覆舟。是的，它仿如一把雙刃劍。以至於幾千年來，人們爭奪它、渴求它、治理它、利用它、勘測它、研究它、歌頌它、敬仰它，卻又害怕它、詛咒它。

它貯存着豐富的礦藏，藴蓄着巨大的能量。為了佔有水底礦藏，人們兵戎相見;為了利用水中能量，人們築壩圍堰。久旱之下，人們會升壇作法，燃燭焚香，三跪九叩，頂禮膜拜，祈求龍王興雲播雨。

大禹治水，李冰築堰，徐霞客撰寫《水經注》，阿基米德發現浮力定律，麥哲倫找到新大陸，冼星海譜寫《黃河大合唱》……隨着水利專家、地理學家、物理學家、航海家、音樂家的不斷湧現，人類的科技文化日新月異，繁榮昌盛。

“東臨碣石，以觀滄海，水何澹澹，山島竦峙。”“君不見黃河之水天上來，奔騰到海不復回。”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。”古往今來，多少文人墨客為水賦詩着文?

亞洲的黃河、歐洲的萊茵河、非洲的尼羅河、美洲的亞馬遜河……多少兒女把它們尊做母親河?多少子民將它們奉為民族魂?

然而，水啊!它會讓人們發出“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪言壯語，它也會讓人們承受航海時遠遠看到地平線卻可望不可即的痛苦。

它偶爾也會發腦昏犯糊塗，成為冷麪殺手，給人温柔一刀。洪水、雪崩、海嘯和泥石流，不過，在我看來，這個缺點跟你的那些功績相比微不足道，瑕不掩瑜。這大概是你跟人類不定期清算的一筆筆欠債，這也許是你警醒人類，維護自尊的無奈之舉。

有人説“死海不死”。水啊!人們浪費你、污染你，你果真不計較?果真能永遠讓人類在形形色色的“死海”邊上高枕無憂地生活而不必面臨沉淪與乾涸，不必面對滅頂之災?

氣温在上升，冰蓋在融化，冰山在崩塌，冰川在退縮，雪山在裸露，海面在上升，島礁在淹沒，湖泊在消失，沙漠在擴大，水質在污濁……大自然似乎已經迫使人類唱起了祭水的輓歌。

語文課前演講課題稿件 篇16

尊敬的領導、教師、親愛的同學們：

大家好!

我是_____班的______，這天，我有幸站在那裏，不僅僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有一羣好教師的教育，沒有全班同學的競爭和幫忙，那麼我們就不可能取得好的成績。

“再狂暴洶湧的決水終將止於平靜，再動盪混亂的戰役終將止於和平。”這是名人傳中的一句話。在我們學習中一切困境終將隨着滄海桑田、時過境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，今只要不放下，超越，忍耐時光，“柳暗花明的又一村”會在“山重水複疑無路”上粲然出現。而我們有的同學對學習絕望，心灰意冷，認為被“優秀”拋棄就永遠的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會拋棄。可是，何苦用悲觀的心態淹沒本還存在的期望呢雲層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學習，我們應當充滿期望，不隨日改不隨時混，僅有這樣，一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那麼原本微弱的期望也會因為一息的喪存而甦醒了生命。在浪淘沙，洶湧澎湃的大海里，時光刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因為隨着潮水或漲或沉的貝殼只會是浮華，空癟的殼，所以，在學習中，你是做一個美麗而不生動的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢知識的汲取是永無止境的，並且僅有踏踏實實、不隨風逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人讚歎的絕美。

我談不上有什麼經驗和訣竅，只能在此説點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時就應構成適合自我的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：

1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這是很不好的。高爾基説：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃能夠把自我的學習管理好。到必須時候對照計劃檢查總結一下自我的學習，看看有什麼優點和缺點，發揚優點，克服缺點，使學習不斷提高。

2、全面發展，不偏科。同時，我們也能夠在全面發展的基礎上培養自我的優勢科目。各門科目就像是一個作戰的整體，如果沒有人拖後腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那麼這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。

3、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。

4、在持續獨立思考的同時，要虛心地向教師請教，與同學交流。

語文課前演講課題稿件 篇17

敬愛的老師們，同學們：

您們好!

今天我要講的主題是“祖國在我心中”。祖國，那風景優美的景色，那傳統民族的歌謠，那黃皮膚黑眼睛的中國人，都是在祖國母親懷抱中長大的。但你有沒有想過，是誰創造了這麼多的事，沒錯!是革命先輩用自己的血汗換來了美好的今天。他們不顧一切，為了祖國的安危，不惜一切的代價，在戰場上灑熱血。

記得在1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。在圓明園這一範圍的所有東西不是被帶走就是被破壞，毀壞，一樣東西也不留，真正做到毀屍滅跡。在園內放火，大火連續燒三天三夜，煙雲籠罩了整個北京城。我國一園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華，就這樣化成一片廢墟。

侵略者這可恥嘴臉激起了我們的憤恨，我們要牢記得這段屈辱的歷史，做一個熱愛祖國的人。

幾年來，我們祖國建設事業都蒸蒸日上，新時代的發展，已經不需要我們像革命先輩那樣“浴血奮戰”。但是，那一份愛國的熱情卻永遠不能丟掉。我們小學生的主要任務---學習。只有努力學習，取得好成績，來孝敬父母，將來能夠為祖國效勞，才能報答祖國母親對我們的養育之恩。

啊!革命先輩為熱愛祖國的精神永遠留在歷史上。

語文課前演講課題稿件 篇18

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如説德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以説每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。

我的演講到此結束,謝謝大家!

語文課前演講課題稿件 篇19

你們一定聽説過周莊吧，可能你們沒去過周莊，今天我就給你們介紹一下中國第一水鄉——周莊。

周莊有着悠遠的傳統，淳樸的民風，古老的建築，波瀾的河水和充滿傳奇色彩的人物，構成了一幅“小橋、流水、人家”的優美圖畫，中外遊客絡繹不絕前來觀賞這如詩如畫的美景。像我就是被這美景所吸引的南京客人，早就聽説周莊古色古香，今天一見還真是名副其實啊!我們一下車，就有一陣陣撲鼻而來的香甜，導遊説周莊人的口味偏甜，還真是不假。街道兩旁是萬三系列食品，有萬三蹄、萬三糕等，令人唾涎欲滴，特別是我這個小饞蟲，拉着媽媽買了好多呢!

周莊是典型的江南水鄉，有人把它比作“中國的威尼斯”，它的河道交叉形成“井”字型，將周莊分割成很多條街道，各種各樣的小橋如彩虹般跨在“井”字型的河道上，河裏有許多小船游來游去，為周莊增添了風采。在這些橋中給我印象最深的是雙橋，兩座橋的橋面一橫一豎，橋洞一方一圓，樣子很像古時候人們使用的鑰匙，當地人稱它為“鑰匙橋”。這座橋是怎麼出名的呢?據説當時在美國留學的畫家陳逸飛畫了一幅畫《故鄉的回憶》，畫上就是美麗的雙橋，人們被這夢幻的景色迷住了，從此，周莊出名了，雙橋也出名了。站在小橋上往前看，有小橋、流水、船隻、房屋等，這裏成為人們寫生、攝影、拍照的好地方。

橋向北，就是張廳了，它是明朝時建成的，白牆灰瓦的明代建築使人彷彿回到了那個年代，張廳具有“轎從前門進，船從家中過”的水鄉建築特色。他也驗證了一句俗語：有錢人家門檻高!人們在大大小小的房間和走廊裏參觀時首先要注意的就是不被那高高的木頭門檻給跘到。再向北不遠，我們來到了鼎鼎有名的沈萬三的家，也就是沈廳。它是江南民居之最，沈萬三是個充滿傳奇色彩的人物，號稱江南“第一大富豪”，民間傳説沈萬三有一隻“聚寶盆”，金銀財寶取之不盡，用之不竭。沈廳的建築氣宇宏偉，雕樑畫棟，很有氣派。而他那隻聚寶盆，我也見識到了，我還和他拍了張照片留念呢!

在街道上，人山人海，也有很多有特色的東西，有媽媽小時候吃的棒棒糖，有邊吃邊玩的麥芽糖，有醇香的江南名茶……還有米上刻字、蘆葦畫、刺繡等等，都是你感受到濃濃的江南詩情。我們一行人還在那波瀾的小河上泛舟遊玩，欣賞着那隨風飄動的垂楊柳，和漁家們的小木舟……心中無比激動。

這就是我眼中的周莊，一個充滿了詩情畫意，江南淳樸民風的古城小鎮……

語文課前演講課題稿件 篇20

如今這個現代信息社會，電腦也隨之走進了千家萬户，上網聊天成了各中國小生的業餘愛好，這普遍的現象，也促使了網絡語言的泛濫……

“DD”(弟弟)、“GF”(女朋友)、“PMP”(拍馬屁)、“醬紫”(這樣子)、“偶(我)”、“KPM”(肯德基、皮薩餅、賣當勞)，“偶稀飯粗稀飯(我喜歡吃稀飯)”：“暈倒，樓主剛從火星歸來?(指不懂你的意思)”拿着這幾個詞語讓家長認認，相信，很多人看了都會一頭霧水，但這些話在孩子們中間卻十分流行。走進各所大中學校，我們隨處可以聽見“恐龍”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等這樣的網絡語言，若無註解，真不知其所云何以?一位語文教師説，網絡語言已滲透進學生的語言文字交流裏了，有的同學在作文或日記中使用相當數量的“網語”，句式雷同，表意模糊，有些簡直是莫名其妙，單純為了表明自個的“時尚個性”。個別作文好的學生還能稍微變通。但總體而言，她不贊成學生本末倒置，單純求新求異，而忽視傳統文字的魅力與表現力。還有一位國小教師説，現在的學生開口“哇噻”閉口“酷MAN”的，讓人不知所云。更可怕的是，有些學生在作文，尤其是日記、週記裏面充斥着大量的類似語言。據瞭解，學生們都是從網上學來的。這位老師呼籲，現在學生上網的越來越多，而學生們又正處於打基礎的時候，如果對網絡語言不加以控制，很可能會對傳統正規語言的學習產生負面影響。

美國學界有句話：“也許垃圾處理不屬於學術，但是垃圾處理的歷史則是名正言順的學術。”同樣，網絡語言也許不是學術，但網絡語言研究則不僅是學術，而且是跨學科的尖端學術。”網絡語言的語境的不同使它表現出以下的特點：語言的口語化，簡短零碎，直觀，雖然採用的是類似書寫的方式，但因急於表達談話主題，常常會直接切入，少鋪墊和描述。上網族年齡的年幼化，自我化又使網絡語言充滿朝氣，幽默，活波，富於創新，出現許多新的表達方式，如語言符號的交叉使用。如此繁雜的內容，我想你看也看暈了吧。

漢字是我們國家的文明根源，是我們祖先的靈魂創造。我們不應該隨之改動。倒退N年，誰也沒有料想到網絡的影響力如此之大，就像美國快餐麥當勞，KFC以其全球的統一產品、服務，迅速征服了中國食客的胃，網絡文化以更快的速度成為青年人的新寵，並大有越來越火熱的趨勢。也許它是智慧的，簡潔的，或者它是粗糙的、亂改的，它可能讓正常人不會正常説話，也可能讓很少説話的人説起話來讓人捧腹大笑，這就是網絡語言的力量。無論它的出現是否好是壞，畢竟他已經走進了網絡，活躍在電腦屏幕上。現在改變也許是太晚了，但是，我們是不是該自我約束呢?

我們青少年正處於人生成長的關鍵時期，我們的思想道德狀況如何，直接關係中華民族的整體素質，關係國家前途和民族命運。我們是否應該自覺地遵守我們自己的語言規範呢?規範我們的語言，振興我們的國家，這才是我們的責任，才是我們的本分!