積累演講稿（精選13篇）

積累演講稿 篇1

知識的來源是從哪裏得到的?它並不是靠説説就可以的，而是需要大量的閲讀和積累，只有經歷時間的長短才能獲得知識。我們小學生獲得知識的途徑就是多看課外書，這裏的課外書可不是卡通漫畫，而是對我們國小生提高知識有幫助的書，比如散文類、文學類等等書籍。

但多讀書是遠遠不夠的，還要讀好書，並且結合實踐，因為實踐才是實現理想的翅膀。正如人們常説的一句話：讀萬卷書不如行萬里路。知識只有在理論結合實踐的基礎上，才能靈活變通，運用貼切，照搬照抄的理論往往是行不通的，正如趙括紙上談兵一樣。現在，我們就要在生活的點滴中積累知識，為以後多一份知識就多一份成功爭取到機會。我們都熟悉的諸葛孔明，他神機妙算足智多謀，天文地理無所不知無所不曉，我想這便是他多積累各方面的知識有很大的關係吧。

知識可以給人類增長財富，也可以為世界帶來光明，所以多積累知識是沒有害處的。

積累演講稿 篇2

你見過波瀾壯闊的大海嗎?你可曉得它是由無數條支流會聚而成的?

你吃過醉人的花蜜嗎?你是不是曉得它是由小蜜蜂收集萬朵鮮花變成的?

一樣的事理，知識也不是通過1兩天的學習就能獲得的，而是由人們通過長時間的辛勞的學習累積起來的。縱觀天下博學之士，他們的知識無一不是靠累積而得。法國着名科普學家儒勒凡爾納平生寫了一百0四部科幻小説，名震全世界。但是很少有人注意到他平生摘錄了數百本筆記，有幾十萬字。着名少年墨客田小菲，為了累積素材，錘鍊説話，從小時刻就入手下手寫日記，不停鍥而不捨。試想，假設凡爾納不累積那麼多的資料，他的科幻小説何以問世?假設田小菲不堅持寫日記累積素材，她何以寫出青少年愛好的詩篇?可見，知識在於累積。

如今，咱們正處於知識爆炸的年月，咱們學習知識，不但不勤於累積，而且要擅長累積。勤勤懇懇地讀了一生書的英才亞克教，竟一無所得地死去。他的書房裏雜亂地分列着各種書本數萬卷。雖博學多才，卷卷留墨，且筆記重疊，但因知識散亂，不辨鉅細，無認為用，並無對日益燦爛的人類文化加入一點自己的器材。

舉世聞名的萬里長城，是由無數塊巨石規規則則壘積而成的。要是你不甘於做知識的老花子而願做知識的百萬富翁的話，那末，就請您從勤於累積，擅長累積入手下手吧!

積累演講稿 篇3

雨還在不停地下着，她沖走了大地上的污穢，給大地換上了一件發着銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。

半期考如期舉行，面對七個山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科老師給予的壓力。班主任，説：“要是這次半期考你們沒考好，退步了，之後的每一天放學後都必須留下來複習。”數學老師，説：“在半期考，計算題不能錯，每錯一題罰十題，之後每週都要做計算題!”英語老師説：“按目標分，嚴格要求自己。”哎，還好有幾個老師沒怎麼要求，不然半期考可怎麼辦啊。話説：“有壓力才有動力”可壓力太大，也啟動不了，發揮不了自己的真實水平。

現在除了複習，還要迎接一個又一個的壓力，真的是要採用“臨時抱拂腳”的計策，只見我飯還沒怎麼吃，就回到戰地備戰，拿起這一本書瞧瞧，拿一本書看看，使勁的背背，卻怎麼也記不下來，誰讓我平常不努力呢?為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡直就是國寶大熊貓贊助我的，眼皮像撐着千萬斤重似的，怎麼也睜不開，每天只有兩個字包圍着我--睡覺。

怎麼辦?怎麼辦?明天就要考試了，“聽力”“聽力”“聽力”這兩個字一直纏繞着我，畢竟考英語，聽力是我最怕的，雖然老師説：“聽力簡單!”可是在我心裏卻絲毫沒有這個概念。沒法子的我，只好上網搜索，裏面也沒有什麼好方法，哎!只好靠自己了，想到自己要考英語，想到老師對我的殷切期望，我拿起了書，看起了書，背起了書。心裏面只想着“臨時抱佛腳”千萬不要被佛一腳踢回家。好睏啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個不停，睡吧，明天還要考試呢!

就要考試了，沒有認真複習的我會考嗎?看來平常的積累還是很主要的，如果我平常積累了知識，在考試時完全可以不用這麼緊張了。

積累演講稿 篇4

去年，我生日的時候，爸爸送給我一套《十萬個為什麼》。我看了一次又一次，愛不釋手。在我遇到不明白的問題時，是誰給了我最佳的答案?是《十萬個為什麼》;當我對問題疑惑不解時，是誰給了我滿意的答覆?是《十萬個為什麼》。記得有一次，老師在課堂上做了一個有趣的實驗：把雞蛋握在拳頭裏捏。老師請了一個矮小的同學上去捏，他用盡了吃奶的勁也捏不碎雞蛋。老師又請了一個高大的同學上去捏，他同樣也捏不碎。老師提問説：“誰知道為什麼雞蛋握在手裏捏不碎?”同學們都放下手，搖了搖頭。我心想：“對了!，我在《十萬個為什麼》裏有提到過!”我馬上舉起了手，老師叫我回答，我流利地回答道：‘雞蛋用拳頭捏捏不碎是因為你在捏的時候整隻手都包住了雞蛋殼，當你出力時，力量就會隨着蛋殼的形狀和結構分佈在各個部位，使蛋殼每個地方所承受的力量都一樣，總的來説，雞蛋殼所承受的力量只比原來多一點點，所以雞蛋殼就不會碎了。相反，如果你用手指來捏，雞蛋殼就會因所承受的力度不同而破碎。人民大會堂的屋頂也是這樣蓋成的。”老師讚許説：“對，説得一點兒也沒錯!”我聽了老師的話，心理比吃了蜜糖還要甜!《十萬個為什麼》像一盞明燈，照耀着我人生前進的方向;它像一艘輪船，帶着我在知識的海洋裏遨遊。讀了《十萬個為什麼》，我變得越來越好學，知識也越來越豐富。通過這本書，我深深地意識到：知識在於積累!

積累演講稿 篇5

有這樣一個小故事：在海邊屹立着一塊高大堅固的礁石，海浪每天不停地向它發起衝擊。自傲的礁石對海浪不屑一顧，它笑道：“你這小小的浪花，怎能把我擊倒?真是白費功夫。”小浪花沒有動搖，還是日夜不停地擊打着礁石。日復一日，年復一年。許多年後，巨大的礁石竟變得疏鬆了。當小浪花再次向不堪一擊的礁石發起衝擊時，奇蹟出現了，礁石一下被擊倒了。

小浪花能夠擊倒礁石，靠的是什麼?無疑是堅持不懈地努力，它的成功是日積月累換來的。正如魯迅所説的：“有一分勞動就有一分收穫。日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。”其實，求知也同樣少不了積累的過程。學習不是一種一次性的行動，而是一次長途的跋涉。

古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注重積累的，知識就是積累起來的。就比如説我國清朝著名作家蒲松齡，他所寫的《聊齋志異》。它不僅是蒲松齡的代表作，更是他花了無數的心血蒐集材料的結果。蒲松齡在數次落榜之後，對仕途徹底地失望了，於是隱居潛心創作，立志寫出一部以鬼神為題材的作品，以揭示黑暗的社會生活。他雖然知道一些鬼怪故事，但要寫成《聊齋》卻是杯水車薪。於是他在道旁擺下一個茶攤，行人誰要是能講出一段鬼故事，就可以免費喝茶休息。通過這樣的方式，蒲松齡不僅積累了大量的創作素材，也瞭解了當時各地的風土人情，最終創作出“寫鬼寫妖”，“刺貪刺虐”的“孤憤”之書。

王羲之的“水盡功自成”也能給我們啟示。素有“書聖”之稱的王羲之，有了兒子王獻之之後，決心把他培養成為一個像自己一樣聲名遠揚的大書法家，所以在他八歲的時候就開始教他學習書法，嚴格要求他每天都臨池練字。時間一長，王獻之有點沉不着氣了，感到厭煩，就問父親學習書法有什麼簡單快行的方法。王羲之指着院中的七口大水缸説：“水盡功自成，等到這七口缸裏的水都寫完了，你就知道什麼是成功的祕訣。”王獻之按照父親的説法去做，等到七口大缸裏的水都用完了，這才知道積累和磨鍊才是成功的唯一途徑。

賈蘭坡説過：“搞學問就像滾雪球，越滾越大，不滾就化。”知識在於一點一滴的積累，日久成多，就將成為一個有學問的人。而平日不注意積累，卻想一日掌握一切知識，那是不能實現的。因此，我們要想掌握知識，積累才是唯一途徑。

積累演講稿 篇6

尊敬的：

成功在於積累，任何經驗都是慢慢地一點點地積累起來的。每天進步一點點，貴在每天，也難在每天。

下面我給同學們舉幾個有關積累成功的例子吧!

第一個故事説的是：古代蒙古人訓練大力士，就是用積累這個辦法的，他們從小讓參加大力士訓練的孩子每天抱着剛出生不久的小牛犢上山吃草，小牛犢剛開始不過十多斤重，孩子們可以輕鬆勝任。這樣，隨着牛犢的一天天長大，孩子們的力氣也就越來越大了，最後，當牛犢長成幾百斤的大牛時，孩子們也就練出了能舉千斤鼎的神力了。

第二個故事説的是：古印度一個着名棋手和皇帝下棋，皇帝問他要什麼賞賜，他説，只要在棋盤上第一個格子裏放一粒米，然後第二個格子裏放兩粒米，第三個格子放四粒米，依此類推，放滿64個格子就行了。皇帝很高興，不假思索就一口答應。可後來兑現賞賜時，皇帝傻眼了，把全印度一年收穫的全部糧食加起來也不夠用。誰能想到，棋盤上這一格到下一格的微不足道的積累，到後來竟然成了天文數字。

第三事例講的是：一位中國科學院院士原來在部隊一個科研單位工作。他原來基礎並不好，學歷不太“硬”，也曾不被人看好。可是他自己卻“不放棄，不拋棄”，一步一個腳印，慢慢地積累知識;積累經驗;積累成績。他不放棄一切可以學習機的會，他向一切內行的人虛心請教;參加科研項目從小到大，從剛開始當助手，到後來自己牽頭領着助手幹;發表學術論文從一開始的一般刊物到後來的核心刊物到國外着名刊物;他自己也從一個默默無聞的工程師，成了本專業的權威，博士生導師，軍隊有突出貢獻的專家。到20xx年，他終於被評選為中國科學院院士，進入了中國科學家的最高殿堂。他的成功經歷，再次雄辯地説明了積累對於成功的重要性。

天道酬勤，水滴石穿。無數事實證明，成功需要積累;需要積累經驗;需要積累能力;需要積累成績。而這一切都離不開恆心和堅持，任何微小的量變，我們只要能堅持不懈地朝着一個方向努力，最終必將導致質的飛躍。古人説得好，“千里之行，始於足下，九層之台，始於壘土;合抱之木，生於毫末。“一個人若能每次進步一點點，持之以恆，天天向上，就一定能積小勝為大勝，變平庸為神奇。他一定能找到成功的鑰匙，實現人生的價值，創造人生的輝煌業績。

那些一事無成的人，往往不是因為他們沒有能力;那些一事無成的人，而是他們缺乏耐心，急於求成;那些一事無成的人，而是他們總想一口吃個胖子。於是結果他們就放棄了每天一點點進步，也就放棄了希望，放棄了成功!

希望同學們聽到以上這些故事後，也每天進步一點點，積少成多，一步步走向成功!

謝謝大家!

積累演講稿 篇7

知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成……都需要天長地久的堅持，一點一滴的積累。

古代愚公移山，這則寓言大家都耳熟能詳。愚公生在石縫村，從小在那裏長大，石縫村夾在太行，王屋兩座大山之間，出行多有不便。愚公的祖祖輩輩都臣服於大山，僅有愚公想移去兩座大山，為出行帶來方便，造福石縫村。可是，石縫村的其他村民卻紛紛議論：“愚公太傻了，居然想要移走兩座大山，他就是挖一輩子也挖不走啊”愚公不予置理，依然堅持自我的見解。並且付出行動，長年累月，太行王屋兩座大山日日漸小。

水滴石穿，晶瑩剔透的水滴將石頭穿破，這需要多大的毅力啊，多長時間，可現實生活中就存在這樣的事。小水滴天天去碰撞一下石頭，積累下來，便把石頭撞了個洞。這也需要日積月累的堅持啊。

日積月累，它是一個良好的習慣，他會讓一個人提高不止。他會讓不可能變為可能。古有愚公移山，今日水滴石穿。都是由於日積月累的努力才完成的。相信每個人都日積月累的去做一件事，他必須會成功，這就是日積月累的偉大力量。

知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成……都需要天長地久的堅持，一點一滴的積累。

積累演講稿 篇8

《小水滴的精神》這篇文章主要通過“我”看到了無數的小水滴可以匯成一盆水而想到的周總理的故事，告訴我們知識在與積累，如果有小水滴的精神知識會更加豐富的道理。

“大家翻開本子吃了一驚，本子裏每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句。”這是文章中的一句話，那本本子是周總理看書後寫下的。看到這裏，我不禁想起了我自己。老師佈置我們寫讀書筆記時，我總不那麼認真，只是隨隨便便地抄幾個詞和幾個句子就草草了事。要是老師沒佈置，我更是連想都沒有想要寫，一本書，一篇文章看過後，就在我的腦子裏消失。同樣是寫讀書筆記，周總理是多麼自覺、認真，而我是多麼被動、馬虎。像我這樣沒有一點一滴地積累知識，能寫好作文、豐富知識嗎?我真慚愧呀!

“我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會更加豐富。”這是文章的最後一句話。的確，如果我們有那種日積月累、積少成多的精神，我們的知識難道不會更豐富、更全面，我們將來難道不會成為一個有真才實學的人嗎?

讀了《小水滴的精神》這篇文章，我更加深刻的理解了“知識在於積累”這句話。也許，我現在亡羊補牢還不晚!

積累演講稿 篇9

“梅花香自苦寒來”。一日日的堅持，一月月的積累，練就了當我捧起那些散發着書墨之香的讀物時，內心都會有一種美滋滋的感覺。

小的時候我就喜歡讀書，拿着那些帶拼音有插圖的故事書，我總會纏在媽媽身邊，讓她讀故事給我聽，每每都是伴着那些故事進入甜蜜的夢鄉。慢慢地長大了，開始學讀一些唐詩宋詞了。像什麼“鋤禾日當午，汗滴禾下土”“舉杯望明月，低頭思故鄉”之類的。小夥伴之間也會有個背詩比賽，我總會是贏家，雖然最終弄得大家都不帶我玩了，但我心裏卻還是美滋滋的。

上國小之後，開始接觸到了一些小説，尤其是一些偵探類的。我最愛看的就是《《福爾摩斯偵探集》》了。從那時起，總有一種想法—要當福爾摩斯那樣的大偵探家，一個聞名中外的女偵探，並要親自去華爾街走一遭。之後，又因為電視劇《三國演義》的播放，班裏掀起了三國熱，我也就漸漸地開始接觸小説《三國演義》。“三英戰呂布”讓我驚歎呂奉先疆場上的英姿;“過五關斬六將”讓我敬佩關雲長千里走單騎只為尋兄長的一片忠心，但我更敬佩他“華容道義釋曹操”的報恩之心。每次我都會憑我對三國的深度瞭解，讓與我爭論三國的人無言以對。

升入國中生活，沒有太多閒暇的時間看書了，但每當看到那些文辭也會給我無限的遐想。“但願人長久，千里共嬋娟”的樂觀讓我佩服;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠心讓我讚歎;“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”得壯詞，讓我領略到一代詩聖的豪言。

讀書讓我與古人溝通於書香之中—讓我明白自我的人生價值;讓我明白了人生的路應如何走下去。這不是短時間的成果，是“冰凍三尺，非一日之寒”的堅定信念;是“不積跬步，無以至千里”的堅持不懈;我在讀書中不斷完善自我、提高自我並且昇華自我!

積累演講稿 篇10

我們的知識從哪裏來?如果我這麼問你，你一定會説，多讀課外書。可是，你在閲讀是積累過嗎?你在閲讀是把好詞好句用上了嗎?在這裏，我告訴大家一句話：知識在於積累。沒有平時的積累，就沒有一篇篇好的文章;沒有平時的積累，在寫作文時，不知從何下手。

請大家記住，知識在於積累和生命在於運動是一個道理，如果你平時不運動，那麼你的身體就不會很好;同樣，知識在於積累，平時不積累，你的“詞庫”裏就沒有多少詞給你。如果不積累好句，你的”營養品“就不會給你共早餐。

請大家在記住生命在於運動的同時，也記住知識在於積累吧!

積累演講稿 篇11

水到渠成，積沙成塔這是人人皆知的道理，但又有誰真正實現過呢?往往成功的人都是做到了這些俗的不能再俗的真理。

傑克倫敦人人皆知，滿課本都是他的著作，有誰知道他成功背後的故事呢?傑克倫敦並不是生來就是天才，當然得靠後天的努力。他非常喜歡學習，他經常把詞典和書裏的詞句抄在小小的紙片上，每天都在一點點積累。

他把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、櫃櫥上、牀帳上，甚至塞在鏡子縫裏，以便在刮臉、穿衣、睡覺前後都能隨時看一看，記一記。他把一些紙片放在衣兜裏，外出參加音樂會、拜訪親友或散步時，抽出空閒的時間念一念。

每天積累，小知識加在一起才使得他成了這樣有名的作家。一塊石子，你能看到是沙子組合而成的;一支筆，是有好幾個零件拼成的;所謂的天才也一樣。

積累對成功而言是如此的重要如果當這個世界不存在積累，那麼將是一片死寂：海不會存在，它沒把進入身體裏的每一滴水挽留下來;沙漠也因沙子的逝去而消失。像那些幾百萬字的小説不也是由每一章、每一節、每一字甚至是每一個標點組成的嗎?

有些人對自己繁瑣又不足掛齒的工作感到不高興，嚮往那些有大工作的人，而他殊不知那些偉人也是曾經在他的工作崗位上徘徊的人。

一個編輯，也許因為慧眼識珠，在茫茫文章裏找到了璀璨的“鑽石”而出名。一個員工也許只是因為勤勞，愛自己的那份工作被領導看中而攀登上高位。

説這麼多，也只是為一句話：積累不一定成功，但，成功一定得積累!

積累演講稿 篇12

我從小就不會跳繩，今年暑假媽媽讓我學跳繩。

只見媽媽拿着跳繩向前跳，當跳繩快要打着腳時，媽媽迅速的跳了過去。接着是第二個、第三個、第四個……我不由得驚呆了：一共跳了一百多個啊!經過媽媽的勸導和鼓勵，我終於放下不好意思的擔子，下決心要學會跳繩。

一天上午八點多鐘，我拿着跳繩慢慢的、悄悄的走下了樓，來到樓下的空地上。我學着媽媽的樣子向前跳，可腳抬的慢了，沒有跳過去。我絲毫不氣餒，畢竟這是第一次嘛!這次我總結了一些“經驗”，又連續跳了好幾次，可還是沒成功。我有些着急了，跺起腳來。我東望望，西瞧瞧，生怕被別人看見。我剛想拿着繩走人，一想，如果我這麼大了還不會跳繩，同學們一定會看不起我的;媽媽也會對我很失望。

又連續跳了幾十次，我終於功夫不負有心人，跳了三個。我當時激動的跳起來，恨不得向全世界人宣佈：“我學會跳繩啦!”我信心大增，經過一段時間的練習，我能跳二十多個了。

我喜滋滋的拿着跳繩跑回家，向媽媽報告好消息。媽媽驚訝的問：“你的胳膊上怎麼會有這麼多痕?”我低頭一看，才發現胳膊上有十幾道深紅色、凸出來的血印!

親愛的同學們：我想對你們説，有志者事竟成，只要你有心，一定會成功的!

積累演講稿 篇13

堅持到底是股韌性，日積月累比它更厚重，一鼓作氣是種勇氣，日積月累比它更深沉。靈光一現是次運氣，日積月累比它更細膩。日積月累，於無聲處昭顯着深邃浩大的本色。

比起朝開夕謝的太陽花，曇花的美更讓人迷醉，這就是日積月累的力量。在漫長的時光中，不動色的積蓄着，等待着有朝一日，將自我的美完全綻放，將日積月累的期盼傾注在那一瞬間的驚豔中，那一瞬間的曇花，使所有的花都黯然失色。

只要功夫深，鐵杵磨成針。李白名譽天下，成為皇帝的座上賓是有了日積月累的詩書內藴;範仲俺寫出華文壯志，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是有了日積月累的苦讀;王曦之入木三分，“飄若浮雲，矯若驚龍”的書法是有了將那一池湖水都染成墨色的日積月累。日積月累，書寫着一個個強者們的奇蹟。

滴水穿石，擁有日積月累般毅力的人，人生也有了更厚重的底藴。

馮夢龍曾説過：“成大事者，爭百年，不爭一息。”美國女演員露茜.鮑爾從小就夢想成為最著名的演員。年幼時因肺炎而雙腿病殘，但她始終堅持着自我的夢想，從來都不放下練習，最終重新站了起來。40歲時，她最終獲得了一個適合自我的主角，依靠着日積月累下的經驗，她一舉成名，在艾森豪威爾就任美國總統的就職典禮和英國女王伊麗沙白二世加冕儀式上表演，她最終獲得了成功。

有了日積月累，才有了史家絕唱《史記》;有了日積月累，有了共產主義運動的戰鬥綱領《共產黨宣言》;有了日積月累，才有了記錄下萬水千山的《徐霞客遊記》。日積月累鑄就了司馬遷的堅韌;鑄就了馬克思.恩格斯的定力;鑄就了徐霞客的豁達與瀟灑。他們的品性，在日積月累中歷久彌堅。

日積月累是種默默無聞，是種寬厚豁達，是種雄心壯志，是種温和沉靜。永不輕言放下，這就是日積月累的秉性。