關於讀一本好書演講稿（精選15篇）

關於讀一本好書演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

現在我給大家推薦一本精彩的作品，書的名字叫《海蒂》，它是瑞士作家喬娜？施皮裏的作品。書中講的是一個五歲的小姑娘海蒂被姨媽送到阿爾卑斯山腳下的高山牧場。牧場的主人是一個古怪的爺爺。那裏的陽光、高山、草地、羊羣……都非常美麗，海蒂很喜歡。沒過多久，姨媽又把她送到了城裏，跟一位富家殘疾女孩克拉拉作伴，海蒂很不開心。克拉拉知道了原因後，跟海蒂一起去了高山牧場，在海蒂的幫助下，克拉拉重新站了起來。

書中有許多鮮明的人物：苛刻的女管家羅丹梅爾，抑鬱孤僻的爺爺，體弱多病的克拉拉，細心和藹的奶奶……

書中不僅描寫了許多真實感人的生活故事，如山上牧場、彼得一家、與克拉拉交往；也描寫了阿爾卑斯山的美麗風光：湛藍的天空，延綿起伏的山巒，豔麗的山花，清新的空氣，瑰麗的晚霞；還有許多心理細節的刻畫：在克拉拉家，海蒂想家卻又不敢對人説的哀愁，彼得因摔壞輪椅而怕人知道的懼怕心理等都我留下了深刻的印象

我喜歡書中的海蒂，因為海蒂是一個善良、樸實、樂於助人的小姑娘。也希望大家都能走近海蒂，去認識她，瞭解她。

讀完這本書你就會發現，在幫助別人的同時，你也會得到許多快樂！我的推薦到此結束，謝謝大家！

關於讀一本好書演講稿 篇2

各位老師、同學，大家好：

有一個耐人尋味的問題：什麼是人生中最重要的東西？有人可能會説是金錢，也有人可能會説是健康，還有人可能會説是快樂，而我會不假思索地回答説是書。與好書同行，鑄就我們成功的人生！今天我演講的題目就是《好書鑄就成功人生》。

歌德説過：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”是啊，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運抗爭的無窮力量和堅強意志。我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，不就是一次生命的拓展嗎？

書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載我們遨遊在浩瀚的知識海洋中；讀書之趣在於寄託心靈，讀書之樂在於認識自我。書，是我形影不離的好朋友，是書，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月。

我的成長因讀書而美麗。書是智慧的結晶，是書讓我學會李太白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信樂觀；是書讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的仁者胸懷，是書讓我感受王維“明月鬆間照，清泉石上流”的閒淡寧靜；是書讓我領略杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。讀書使我更健康的成長，讀書使我更成熟。

我的生活因讀書而精彩。書是知識的寶庫，讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無限和神奇，海洋世界的浩瀚和富饒，埃及金字塔的燦爛和瑰麗，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼。讀書還可以使我超越時空和先賢偉人交流。讀書開闊了我的視野，豐富了我的生活，讀書幫助我提高，不斷進步。

同學們，書山有路書香使人醉，學海無涯讀書志更明。今天的我們站在書上看世界，我們清醒的懂得：書記載着中華民族的成長曆史，記載着中華民族的智慧成果，更記載着中華民族的偉大夢想！讓我們志存高遠，與好書同行，經營夢想，風雨兼程，鑄就成功人生！

關於讀一本好書演講稿 篇3

不知何時起，喜歡上了伍美珍的書。《單翼天使不孤單》是我最喜歡的。伍美珍姐姐説一個故事，我無法忘懷。

小孩子原本是上帝蘋果園的蘋果，成熟後落下來，墜入凡間。上帝看到豔紅的蘋果，就去咬去了一半，而被咬去的一半的蘋果化成的孩子，就像只有一個翅膀的天使，只能享受父母一半的愛。

這讓我想起我的故事。

那年秋天，正值雨季的時候，爸爸搬出了家。那天，秋雨無聲無息地飄着，爸爸在我耳際輕聲説：“程程，要好好學習，爸爸會回來看你的。”説完，無奈地拎着行李箱走了……

走了，就永遠回不來了……

從那時起，喜歡上了文字單純的快樂……

也許，只有文字才能傾聽我內心的苦悶，只有文字中，我才能找到幸福的感覺。

記憶中，對爸爸的回憶，幾乎都是他的背影。五歲那年，不知什麼原因，爸爸走了，留給我一個背影。三年後，爸爸回來了，幾個月後，媽媽和他離婚了，他又留給我一個背影……

每當看到同學的爸爸來接孩子，我的心中會悵然若失。這時，我會安慰自己：“我是受上帝青睞，我有才華，缺少父愛，我依然可以堅強的生活下去。”可每次，都會有一個聲音對我説：“我不要上帝的青睞，我只想要一個完整的家。”

當別人開心地踢毽子時，我卻在玉蘭樹下思考着生與死的問題;當別人看着在我看來幼稚的漫畫時，我卻捧着一本厚厚的哲理書，琢磨着愛與恨的關係。我彷彿比同年人成熟了許多，不，不是彷彿，是肯定!

在別人看來，我是一個快樂的女孩，語文成績優異、作文水平高、會跳舞、會朗誦、主持……這一切的一切，給我戴上一圈光環，卻沒有人知道我內心的憂傷。我在別人面前極力掩飾我的脆弱，讓大家看到那個光彩照人的讀書會會長，卻不知道這個處處令人羨慕的會長有着比別人多的多的煩惱。我時常感覺，我是一個被所有人拋棄、被所有人遺忘的多餘的女孩。直到看了張小偉的故事，我發現出生於單親家庭並不會讓別人看不起。父母離婚又怎麼樣?我並沒有因此失去父愛呀!我還常常想：“真好!我現在有三個家庭了!媽媽一個，爸爸一個，再加上學校的大家庭，我真幸福呀!”

現在，我可以毫不掩飾自己，不會顧及他人對我的看法。

現在，我不再灰心喪氣。

我可以大聲説：“我是堅強的單翼天使，缺少一半愛，用堅強去彌補!”也許，單親家庭的孩子沒有雙親家庭的孩子幸福。但是人活在世上只是為了享受嗎?不管歷經多少磨難，不管歷經多少困苦，我們都應該堅強的活下去!

關於讀一本好書演講稿 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好!今天我演講的題目是《讀書好、讀好書、好讀書》

俗話説得好：“開卷有益”。只要打開書本，我們就能在書本中得到知識，找到快樂，體會情感......打開書，我們就像是在知識的海洋裏遨遊，它能讓我們更快樂，能讓我們更自信，能使我們更聰明......多少次，我因為醜小鴨變成天鵝而替她高興;多少次，我因為白雪公主被惡毒的王后騙吃下毒蘋果而落淚;多少次，我因為小英雄哪吒打敗了石磯而為他自豪!這一切，不都是因為書本給我提供了閲讀的機會嗎?

“讀一本好書，就彷彿和一個高尚的人談話。”這一句名言，我小時侯就常聽媽媽説，但真正知道和理解它的意思，還得從一件小事説起。

記得那次，我在書店發現了一本《寓言中的道理》，翻了翻，覺得非常實用，又很好看，便買了下來。回到家中，我迫不及待地翻開書，津津有味地讀了起來。從此這本書成了我最喜愛的一本書，我喜愛它，不僅是因為它好看，而且它使我懂得了許多道理，教會了我怎樣做人，做一個怎樣的人。例如，其中的一個小故事《井底的驢》，我記憶最深，因為它告訴我：關鍵時刻，你會發現自己才是自己的救星，別人是幫不上你的。這就是一本好書，所以我每天看一個小故事，就像是和一個高尚的人談了一次話，而且我現在越來越聰明，越來越明事理了。我想，這本好書還將伴我繼續前進，讓我終生受益。

讀書，並不是説，什麼書不辨好壞都可以讀，你一定要學會選擇，也就是説“擇其善者而從之”，因為只有讀健康向上的書，才能教你做人的道理，才能增長你的智慧。

同學們，書是人類進步的階梯，讓我們一起打開書本，打開知識的大門，在廣袤的知識天空中翱翔吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

關於讀一本好書演講稿 篇5

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基這句家喻户曉的名言你們一定都不陌生吧？一本好書，就像一個神奇的指南針，為我們指引前進的方向；一本好書，就像一盞閃爍的明燈，照亮我們前行的步伐；一本好書，就像一位真誠的朋友，陪伴我們成長；一本好書，就像一位知識淵博的老師，在我們陷入迷境時給予我們指點；一本好書，就像一艘航行的帆船，帶我們駛向成功的彼岸。讀一本好書，像交了一個益友。

書海茫茫，從小到大，我讀過數不勝數的好書——《假如給我三天光明》使我懂得即便是在不利與艱難的遭遇裏，我們也要百折不撓；《居里夫人的故事》使我懂得成功的祕籍是——堅持；《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》讓我知道了無窮無盡的科學奧祕；《森林報》讓我感受到大自然中動物的生活樂趣。但使我記憶猶新的還是《培根隨筆》這本書——

英國著名的浪漫主義詩人雪萊曾經説過——培根的文字是一種優美而莊嚴的韻律。給感情以動人的美感，他的論述中有超人的智慧和哲學，給理智以深刻的啟迪。《培根隨筆》就是英國著名的哲學家和政治家培根的經典代表作。這本書由一篇篇小文章組成，每一篇都以意味深長的文筆敍述，又隱含着耐人尋味的道理——《論真理》告訴我們——真理好像陽光，象徵着光明，我們應該追求真理，而不能相信那些黑暗的詭言；《論死亡》告訴我們——伴隨死亡而來的一切，甚至比死亡更可拍。我們不應該過度地恐懼死亡，要以從容的心態面對。《論善良》告訴我們——善良對人類有利，但“過分善良，就是傻瓜。”在這些數不勝數的小文章裏，最令我刻骨銘心的還是《論逆境》這篇文章——

這篇文章不長，只有短短的兩面，卻以他簡潔的文筆、優雅的文字抒發了作者美好的情感。字裏行間隱含着許多深刻的道理。一些華麗的語句給這篇樸素的文章添上畫龍點睛之筆。

塞涅卡曾效仿斯多葛派哲學説過“一帆風順固然令人羨慕，但逆水行舟則更令人欽佩。”人生的道路，不可能永遠平平緩緩，不經歷一些坎坷，又怎麼能煉就我們的勇氣和毅力呢？正如文中寫到的——“人的美德猶如名貴的檀木，只有在烈火的焚燒中才會散發出最濃郁的芳香。”人的美德就像檀木一樣，如果不經歷困難與挫折，就不會激發出我們內在的潛能。雖然人人都渴望自己的生活能夠風平浪靜，但在永遠的順境中，只要跌倒就站不起來的例子比比皆是，像文章中所寫的那樣——“惡劣的品質會在幸福的邊緣被顯露，最美好的品質也正是在逆境中釋放出光輝的。”

面對幸運，我們需要的美德是節制，而面對逆境，我們需要的則是堅韌。在逆境中，我們需要堅韌，就像在嚴寒中綻放的朵朵梅花一樣，梅花正是因為擁有堅韌，才使它們能夠在寒風刺骨的冬天傲然挺立在皚皚的白雪中。在逆境中，我們也需要這種高尚美好的品質，最終才能取得成功——就像美好的刺繡，都是以暗淡的背景來襯托明麗的圖案，而絕不是以暗淡的花朵鑲嵌於明麗的背景上一樣。只有在逆境中，人們才會感受到更直接的啟示。

在學習中，我們會遇到許許多多的困難。而隨着我們學習程度的升高，困難也將越來越多，難度也會漸漸增加。但只要我們以堅韌不拔的品質去面對他們，不屈服於困難與挫折，最終就一定會取得成功。正如《假如給我三天光明》一樣，《論逆境》同樣教會了我們偉大音樂家貝多芬説過的那句話——“卓越的人的一大優點是——在不利與艱難的遭遇裏百折不撓。”

讀一本好書，像交了一個益友；讀一本好書，可以給予我們美的享受；讀一本好書，可以陶冶我們的情操；讀一半好書，我們可以感受到作者抒發的美妙情感；讀一本好書，我們可以學會許多深刻的道理。一本好書，會是你一生的夥伴。讓我們徜徉在好書的百花園裏，讓書香充滿我們的生活，讓我們的生活更加豐富多彩！

關於讀一本好書演講稿 篇6

大家好!我是邵宇田家長，在學校組織的“好書大家讀”活動中，作為家長代表，我向大家推薦一本好書《草房子》。

《草房子》是曹文軒的一部年長篇小説。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。

《草房子》是一個美好的所在，細細讀着，讓我們想起小時候，依偎在大人的懷裏，讀着浪漫、温馨、遙遠、浪漫的童話。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所瀰漫。作者以優美的文筆，寫了離我們已遠去的國小生活，這種看似平常實則並不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。

作品格調高雅，由始至終充滿美感。敍述風格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節設計曲折而又智慧。盪漾於全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關係日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。假期裏，我和孩子走進曹文軒的草房子，讀着在這所其實並不大的草房子裏發生的撲朔迷離，給人感人心魄之感，有時甚至催人淚下的故事。感覺這是那種既是孩子喜愛也可供成人閲讀的兒童文學作品，因此，推薦有能力的孩子讀一讀。

再一次想起《草房子》：金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘……這裏生活着一羣可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙月，每個人身上都散發出人性之美的光輝，不斷地衝擊着我的心靈，相信也會衝擊着你的心靈。

關於讀一本好書演講稿 篇7

讀一本好書，就像是交了一個知己的朋友。每當你讀好書的時候，就像與你一位知己的朋友聊天一樣，你的心情將跟隨着他，他喜，你也喜;他怒，你也怒;他哀，你也哀;他樂，你也樂……比如説《小狼小狼》，當你看到陳陣和他的幾個朋友一起去狼窩趁母狼不在掏狼崽的部分時，心裏就會感覺很刺激。而看到快要結束的部分，也就是在小狼在生不如死時陳陣用鐵鍬一下子結束了小狼的生命的部分時，心裏就會感覺悲傷不已。

讀一本好書，就像是去一處美好的景點。每當你讀完了一本好書後，就宛如你去過了一處美好的風景，讓你流連忘返，百看不厭。就好比《找死的兔子》，這本書是一本沒有字的漫畫，主要講幾隻兔子用多種搞笑的方式去死。還記得當我在哥哥家裏看過了一遍後，這本書就讓我印象極其深刻，每次到哥哥家裏時都要看上個兩三遍。

讀一本好書，就像是經歷一次人生。你每讀完一本好書，就像是在活第二遍人生，雖然還沒到生死關頭，卻有了一生的經驗。比如説《父母送給青春期男孩子(女孩子)最好的禮物》，這本書將男孩子(女孩子)在青春期時會遇到的種種奇怪的情況都通過故事的方式來為我們解答。看完這本書以後，如果在青春期時再遇到一些奇怪的情況時，就不用父母來為我們解決了，這樣，難道不宛如已經經歷了一次人生嗎?

讓我們多讀好書吧!

關於讀一本好書演講稿 篇8

親愛的老師、同學們：

我想，大家喜歡看的書有很多，在這裏，我向大家介紹一本好書，這本書是《淘氣包馬小跳》。

裏面的主人公是馬小跳，他是又淘氣又活潑可愛的小男孩。下面我舉一個例子，那舉《暑假奇遇》吧!

它的封面畫着一頭名叫黑旋風的豬;名叫小菲州的男孩，愛管閒事的大黃狗，還有淘氣的馬小跳……五顏六色的。

暑假，馬小跳來爺爺家玩。一頭如風還有理想的豬，會看門的鴨，有感情的大黑貓，個個都奇怪有趣。

《滑板和溜冰鞋》這一集，馬小跳要教小菲州玩溜冰鞋，卻讓黑旋風和大母鴨學會了，小菲州溜得直摔，黑旋風溜的板極快又穩如泰山，母鴨姿勢優美。

這真的是一本有趣的好書。希望大家多多瞭解，多多看看，我相信，這一本書一定能成為大家心目中的好書。

關於讀一本好書演講稿 篇9

高基爾説：“書籍是人類進步的階梯。”書像是一把金鑰匙，能夠打開智慧的寶庫;書像是人類的營養品，可以讓人充滿活力;書像是心中的啟明星，指引我前進方向……讀一本好書，對我們的各方面都有很大的幫助。

我熱愛讀書，各種各樣的書已經成了我生活中重要的一部分。我讀過許多書，有：《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《夏洛的網》……這些書不僅內容豐富精彩，而且具有非常深刻的道理。在這些書中，我最喜歡讀《夏洛的網》。

《夏洛的網》主要講了這樣一個故事：在朱克曼家的穀倉裏，快樂的生活着一羣動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最醜惡的消息打破了穀倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為燻肉火腿。作為一隻豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻説：“我救你。”於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終於讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無盡的愛與温情。

這本書讓我明白了兩個道理：一是承諾的份量是無比重的，只要給了別人一個承諾，就必須盡力完成它。二是朋友之間的友誼是十分重要的，人和人之間也是需要互相幫助、互相關懷的，正所謂“花要葉扶，人要人幫”。

“寧可一日無糧，不可一日無書”書給我們帶來無限的樂趣，讓我們一起走進書的海洋!

關於讀一本好書演講稿 篇10

我喜歡讀書，我喜歡讀好書，我喜歡讀《德伯家的苔絲》這本好書。

悲劇收場

我原以為世界上的每一本書都是以喜劇收場，結局是我笑到最後(我以前看過的書都是以喜劇收場)。現在才發覺我只是隻井底之蛙，讀完《德伯家的苔絲》才知道世界上也有以悲劇收場的，結局是我哭到最後。我很遺憾，遺憾一個受盡磨難，受盡煎熬的純潔女人最終結局居然是逃脱不了無情的絞刑台的魔掌，與心愛的人陰陽相隔。但憑我的個人理解，對於苔絲而言，她已經受夠了人世間的恩怨情仇，是是非非，她已經累，想休息了。有時候對於一個人來講，死也是一種解脱，一種幸福。我之所以喜歡讀這本書，是因為每次看完後都有一種淡淡的同情，一種深深的傷感。

人面獸心

林子大了，什麼鳥都有。提到亞雷，誰都會有揍他的衝動。即使是一個冷酷無情的人知道他對苔絲所做的一切的一切，也會恨不得把他碎屍萬段。亞雷看上了苔絲的美貌，就假惺惺的叫苔絲幫他們家養雞。誰知道這個禽獸不如的惡魔居然在三個月後姦污了苔絲，奪走了在那個時代對於女人來説比命還要重要的貞操。幸好他的最終命運是去地獄一遊，不然誰會知道到會不會有第二個，第三個無辜的“苔絲，我為人類成員中有亞雷這個人面獸心，衣冠禽獸的傢伙感到可恥。這本書也告訴我：“寬容是一種美德。”我之所以喜歡這本書，是因為看完後都有一種淡淡的寬容，一種深深的痛恨。

悲劇從何而來

苔絲雖然聰明美麗，勤勞善良，但是家裏一貧如洗，她處於低賤的社會地位，作為一個勞動者、一個農業工人，自然會受到資本主義社會的各種壓迫，這些壓迫和有經濟的、權勢的、肉體的、更有精神的、宗教的、道德的、傳統觀念的。她的悲劇是時代造成的，同時，亞雷和克雷代表了把苔絲推向深淵的兩種不同的客觀社會勢力，他們直接地共同造成了苔絲的社會悲劇。苔絲悲劇的第二個原因，也是其悲劇的直接原因，即她是暴力、惡勢力及維護它們的法律、國家機器的受害者。這種暴力、惡勢力的集中代表就是亞雷?德伯。傳統倫理道德對苔絲精神上的摧殘，是苔絲悲劇的第三個原因。如果説以亞雷為代表的惡勢力及其強大的後盾——國家機器、法律對苔絲的迫害是一種無形的更可怕的精神殘害。

我為書傷感，我為好書傷感，我更為《德伯家的苔絲》這本好書傷感。我希望有一天，世界上沒有資本主義社會，沒有經濟的、權勢的、肉體的、精神的、宗教的、道德的、傳統觀念的壓迫和，沒有第二個第三個苔絲。

關於讀一本好書演講稿 篇11

古人説：“書中自有黃金屋”。書是我們生命的源泉，又如我們忠實有趣的朋友友。伴隨着我們的成長，使我們單調孤寂的生活變得豐富生動，我的生命同樣因讀書而精彩。

聽媽媽説我小時候很淘氣，很愛哭。這時媽媽就找一些小畫書，一頁一頁的翻給我看。望着那可愛的小松鼠，善良的小綿羊，我就會停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書的陪伴。隨着年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大。無數個美麗的黃昏，我靜靜的坐在桌前，品味着李白的浪漫，蘇軾的豪放，感受着冰心的博愛，朱自清的深情;細細品味秦漢的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態。從國小到中學到師範畢業，我平庸的生命因為讀書而精彩。

如今從事着教書育人這一光榮的職業，我清楚的知道，教師不僅要有深厚的文化底藴，還要有豐富的教育教學專業知識，我開始有意識地讀一些世界名著和專業書籍。

毎讀到一本好書，就會有一股暖流滋潤着我的心田，使我在不知不覺中陶醉。

夏洛蒂.勃朗特的《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏艱難實現它;美國女作家米切爾的《飄》啟示我，面對環境的變化，要努力適應，嘗試改變，做新制的勇士，態度決定了一切。《誰動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會我更好的生活，更好地把握機會。

與書為伴，我感慨一滴水就是一片海;與書為伴，我驚歎整個世界就是一本書;與書為伴，我頓悟我們的教學就是一門藝術，是一項偉大的工程。

《發展與教育心理學》藝術，讓我明白了學生的成長過程，各個年齡階段的學生在情感，認知方面的發展水平。在平時的教學中，可以結合學生的具體情況，選擇合適的教學活動，運用能激發學生興趣的教學語言;《教學現場與教學細節》一書中的課堂實錄和理論剖析，讓我領略到優秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試着為孩子們營造藝術和學術相結合的課堂教學，毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑，教會了我如何和孩子們相處。他的清澈明淨，彷彿是我的一面鏡子，時時刻刻映照着我。

記得去年我班有個學生叫張浩，上課總是不認真聽講，作業也不按時完成，我經常把他叫到辦公室，當着在做老師的面，進行批評教育。可是一段時間後，效果並不理想。正當我苦惱時，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語言打動了我。特別是他的賞識教育提醒了我，要賞識每一個學生，關注每一個個體。用真情去澆灌，用愛去培育，用親情去呵護。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。於是我改變了以往的教育方法，主動找張皓同學談心，並向他道歉。通過一番交流後，他很內疚的對我説“老師我錯了，今後一定改”。我瞭解到他以前對學習不感興趣，習慣了老師的批評和同學的冷眼。所以，在以後的教學中，我經常提問他，即使他回答的是錯的，我也會微笑着鼓勵他。在生活中發現一點閃光處，我就大力的表揚他，幫他樹立信心。慢慢的，張浩的學習進步了，作業也能按時完成了，我心裏有説不出的喜悦。他的轉變，引起我深深地思考：作為教師，不僅要愛學生，還要會愛。用讚美讚賞喚醒他們自己都曾忽略的進取心，而在我們的教學中，缺少的就是那份讚美之心，讚賞之情。我們應該讓每一位孩子感受到成功的喜悦，這樣他才願意參加一切活動。正如蘇霍姆林斯基所説：請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，他可以促進兒童好好學習的願望。請你注意，無論如何不要是這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何措施都無濟於事。”我認為教育在蘇霍姆林斯基哪裏，更像是一種生活，一種人生。

與書為伴，我一天天變得充實，懂得人生的真諦，一天天生髮思想改變着我的行為，實現教師的使命。

當聽到教室傳來朗朗的讀書聲時，當看到孩子們在我的引導下暢遊書海時，當我一次又一次登上領獎台時，我總會心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長度，但它可以改變人生的深度。

教師們，讀書吧!讓我們把讀書活動再次推向高潮，讓濃濃的書香飄溢在我們周圍，讓讀書活動伴隨着我們的成長。相信，我們的生命會因讀書而更精彩!

我的演講完了，謝謝大家。

關於讀一本好書演講稿 篇12

親愛的同學們：

大家好!

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，書籍是人類智慧和文明的主要載體。它承載了自古及今所有的人類財富。讀書不但能使人明理、長智，而且還是培養人獨立思考能力，增強創造力的有效途徑。因此我們常説：“讀書改變命運。”

其實，讀書改變的不只是個人的命運，從某種意義上説，一個國家，一個民族的命運同樣可能因為其全其成員熱愛讀書而有所改變。世界上許多國家都非常重視讀書，據報道，美、英、法、日、德、俄等許多國家都設立了全國性的讀書節。猶太人每年每人讀64本書，是全世界讀書最多的民族;美國正在實現每年每人讀書50本的目標。可見讀書能夠使一個國家，一個民族不斷進步，達到令人羨慕的文明高度。

但遺憾的是目前我國全社會的閲讀現狀不盡人意。在“世界讀書日”前夕發佈的“全國國民閲讀調查結果”顯示，我國國民圖書閲讀率連續6年持續走低，國民閲讀率首次低於50%，我國的圖書閲讀者中每年每人平均讀書不過4、5本。數字讓人憂慮，對比讓人尷尬。

不知書則不達禮，則難以知榮辱。正是由於近年來閲讀的缺失，使社會上出現了一些“沒有靈魂的空心人”，他們缺乏理想，信念，一味沉湎於物質享受，沒有誠信，甚至做出一些道德淪喪，損人利己的事情，敗壞了社會風氣的。

現在，我們的國家已經意識到了這一點，前不久，中宣部，中央文明辦等11部門聯合發出了《關於開展全民閲讀活動的倡議書》，號召全體國民為構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會，為中華民族的偉大復興而努力讀書，終身學習。

同學們，我們是祖國的未來，正處於讀書學習的黃金時期，你可明白讀書的重要性?你可曾計算過自己一年讀了幾本書?也許有人説，學習忙沒時間讀書，和考試沒關可以不讀，上了網、看了電視就不用讀書。其實，這樣的想法都是片面的。閲讀就是學習，和學校學習並不矛盾，它是對課堂知識的擴展、延伸和補充。我們應該把眼光放得遠一些，為了自己的終身發展而博覽羣書，只有那樣才能厚積博發，具備多方面的能力，成為高素質的，有才幹，有做為的人。

同學們，生活沒有書籍，就好像沒有陽光;人生沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。在漫漫人生路上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界饋贈給我們最好的禮物。讓我們為了提高素養，增長知識，增長才幹，增長智慧，開闊視野，積極響應倡議，帶頭多讀書，讀好書吧!並讓我們大聲呼籲全社會多讀書，讀好書!

關於讀一本好書演講稿 篇13

敬愛的老師，親愛的同學;

大家好!

我要演講的題目是《經典潤澤生命，好書伴我同行》

雨果曾經説過“書籍是一種沉靜的可靠的朋友。”的確，人的一生無不與書相伴，書成為了我們最親密的朋友。“書籍是人類進步的階梯”他能帶我們到達成功

我很喜歡讀書，在書的海洋是十分美麗的。美好的童話故事帶我走過了充滿童趣，幻想的童年。接着，小小的數字通過書本使我開始認識“1+1”到了國中，書就告訴我那悠久的進化史，朝代的變化，科技的發展······

書是永遠讀不透的。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”“理想的書籍是智慧的鑰匙”每一次閲讀同一本書都會有不同新的收穫，每天我們都在書中不停的積累知識，到學習的時候，就可以運用到使我們從幼稚走向成熟

書是永遠讀不完的。書是人類智慧的結晶。博覽羣書能使人擁有高深的學問“讀書破萬卷下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”阿長之所以給魯迅帶來這麼深遠的的影響是因為一開始送給魯迅的《山海經》後來漸漸使他愛上了文學開始了文學創作，最終在文學史上有了很大的成就。蘇軾也有很大的讀書“志向”曾經寫出“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”來鼓勵後人

“讀過一本好書，就像交了一個益友”讓我們也從現在做起，與書相伴。

關於讀一本好書演講稿 篇14

古人説：“書中自有黃金屋”。書是我們生命的源泉，又如我們忠實有趣的朋友友。伴隨着我們的成長，使我們單調孤寂的生活變得豐富生動，我的生命同樣因讀書而精彩。

聽媽媽説我小時候很淘氣，很愛哭。這時媽媽就找一些小畫書，一頁一頁的翻給我看。望着那可愛的小松鼠，善良的小綿羊，我就會停止哭聲。從此，我的枕邊就有了書的陪伴。隨着年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大。無數個美麗的黃昏，我靜靜的坐在桌前，品味着李白的浪漫，蘇軾的豪放，感受着冰心的博愛，朱自清的深情；細細品味秦漢的冷月，明清的悲歌，五四的激情抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態。從國小到中學到師範畢業，我平庸的生命因為讀書而精彩。

如今從事着教書育人這一光榮的職業，我清楚的知道，教師不僅要有深厚的文化底藴，還要有豐富的教育教學專業知識，我開始有意識地讀一些世界名著和專業書籍。

毎讀到一本好書，就會有一股暖流滋潤着我的心田，使我在不知不覺中陶醉。

夏洛蒂.勃朗特的《簡愛》教會我，堅持自己的信仰，不畏艱難實現它；美國女作家米切爾的《飄》啟示我，面對環境的變化，要努力適應，嘗試改變，做新制的勇士，態度決定了一切。《誰動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會我更好的生活，更好地把握機會。

與書為伴，我感慨一滴水就是一片海；與書為伴，我驚歎整個世界就是一本書；與書為伴，我頓悟我們的教學就是一門藝術，是一項偉大的工程。

《發展與教育心理學》藝術，讓我明白了學生的成長過程，各個年齡階段的學生在情感，認知方面的發展水平。在平時的教學中，可以結合學生的具體情況，選擇合適的教學活動，運用能激發學生興趣的教學語言；《教學現場與教學細節》一書中的課堂實錄和理論剖析，讓我領略到優秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試着為孩子們營造藝術和學術相結合的課堂教學，毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑，教會了我如何和孩子們相處。他的清澈明淨，彷彿是我的一面鏡子，時時刻刻映照着我。

記得去年我班有個學生叫張浩，上課總是不認真聽講，作業也不按時完成，我經常把他叫到辦公室，當着在做老師的面，進行批評教育。可是一段時間後，效果並不理想。正當我苦惱時，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語言打動了我。特別是他的賞識教育提醒了我，要賞識每一個學生，關注每一個個體。用真情去澆灌，用愛去培育，用親情去呵護。讓孩子感受到“我能行”，“我是最棒的”。於是我改變了以往的教育方法，主動找張皓同學談心，並向他道歉。通過一番交流後，他很內疚的對我説“老師我錯了，今後一定改”。我瞭解到他以前對學習不感興趣，習慣了老師的批評和同學的冷眼。所以，在以後的教學中，我經常提問他，即使他回答的是錯的，我也會微笑着鼓勵他。在生活中發現一點閃光處，我就大力的表揚他，幫他樹立信心。慢慢的，張浩的學習進步了，作業也能按時完成了，我心裏有説不出的喜悦。他的轉變，引起我深深地思考：作為教師，不僅要愛學生，還要會愛。用讚美讚賞喚醒他們自己都曾忽略的進取心，而在我們的教學中，缺少的就是那份讚美之心，讚賞之情。我們應該讓每一位孩子感受到成功的喜悦，這樣他才願意參加一切活動。正如蘇霍姆林斯基所説：請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，他可以促進兒童好好學習的願望。請你注意，無論如何不要是這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何措施都無濟於事。”我認為教育在蘇霍姆林斯基哪裏，更像是一種生活，一種人生。

與書為伴，我一天天變得充實，懂得人生的真諦，一天天生髮思想改變着我的行為，實現教師的使命。

當聽到教室傳來朗朗

關於讀一本好書演講稿 篇15

前幾天，爸爸媽媽帶我去吃了一頓自助大餐，面對着垂涎欲滴，排成長龍一般的美食，我從一頭開始挨個地揀我喜歡吃的美味，直吃得我扶着肚子走路為止。後來爸爸就問我：面對一本好書和一頓大餐，你會選擇哪一個？我毫不猶豫的選擇了一本好書，爸爸不禁大吃一驚，問我為什麼？我的回答是書能讓人忘記飢餓，一頓大餐只是讓舌頭興奮一時，而一本好書則可以讓我們享用一生。

一本好書，真的可以改變一個人。在我成長的道路上，我看過了許許多多的書：當我才是咿呀學語的時候，就讀到了《三字經》、《弟子規》，讓我懂得了“首孝悌，次謹信”的道理，變得更尊敬長輩、更有禮貌，成為一個人人都喜歡的孩子。當我上幼兒園，不想去上幼兒園，不敢獨自一個人睡覺時，讀到了《男孩冒險書》、《納尼亞傳奇》，我那膽小軟弱的性格就慢慢改變了，能一個人睡覺，更像個小男子漢了。當我上國小了，愛耍小脾氣，時常覺得爸爸媽媽很嘮叨時，我讀到了《愛的教育》，讓我感動的同時，也引起了我的沉思。有時候，我們常常忽略周圍的愛：媽媽任勞任怨地操勞着家務，給我們一個舒適的環境，讓我能夠舒心地學習；在我遇到困難時，爸爸總會在一旁默默地給我支持，引領我去面對一次次成功與失敗；早晨去上學時窗口總是有個腦袋探出來，就為了告訴我過馬路要小心；雨天，我的身上不會被淋到一點雨滴，因為總是有人把我緊緊地摟在懷裏，很温暖……這些都曾經被我視為理所當然，而現在細細地品味，才感覺到，原來有那麼多的人在愛我，我真是幸福啊！還有諸如《三國演義》、《西遊記》《水滸傳》等名著，《孫子兵法》、《格列佛遊記》、《中華上下五千年》、《世界之最》，《十萬個為什麼》系列等等這些都曾給我帶來了一次次收穫知識、感悟成長的喜悦。

講到這裏，我不禁想問大家一個問題，如果給甲1個機會，給乙300個機會，誰更能把握住機會呢？這就是《“1”為什麼大於“300”》這篇文章裏所要講的道理了，它讓我明白了一個機會我們往往會盡自己的全力去把握住，而300個機會在眼前，我們往往卻輕而易舉的就失去了。這是我在讀《意林》少年版的收穫，這也是我現在迷上《意林》少年版的一個原因，它的標語“一則故事，改變一生”，小小一本《意林》雜誌，常常讓我歡喜伴我思考，碰到難題時，這本書會給我們解答；碰到傷心時，這本書會給我們安慰，碰到孤獨時，這本書會給我們解悶，在每個夜晚來臨時，這本書都會陪伴着我進入甜甜的夢鄉。有一本好書陪伴真幸福啊！

當然，吃東西時不能囫圇吞棗，讀書時也一樣，不能不去消化，不去思考，讀到一本好書，需要我們反覆去讀反覆去思考，這樣才能更深刻的體會到其中的滋味。就讓閲讀和思考變成我們的習慣，讓我們的靈魂一次次在文字的芬芳中醉去，讓我們的思想在一篇篇的文字中飛揚，飛向大江南北，飛向古今中外，飛向深邃宇宙……

最後我想説的是：一般人買書讀書只想到有打幾折的好處，但是吃一頓大餐卻不會計較要花多少錢。他們認為喂腦子貴，喂肚子根本不貴。而我認為喂腦子比喂肚子更值，讀一本好書勝過吃一頓大餐。所以請讓讀書成為我們每個人日常生活中不可或缺的一部分，讓閲讀滋養着我們的性靈，伴隨着我們健康快樂地成長吧！謝謝大家！