衞生委員的演講稿（精選14篇）

衞生委員的演講稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我競選的是衞生委員。我深知競選衞生委員的難度,但是本着一顆為班級服務,為同學服務的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競眩 通過這次競選,我希望我能充實自己,鍛鍊自己，發揮自己的本領，擴展自己的視野，提高各發面的水平。 如果我當選衞生委員我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，盡職盡責地服務於同學，與同學共同進步。讓同學的生活變得生機煥發，井井有條!如果我當上了生活委員，我一定不會驕傲。我會認為這是一個難得的機會應好好把握,正所謂“虛業竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”。

有一位學者曾説過∶“人的一生中，最光輝的一天並非功成名就的一天， 而是產生對人生挑戰與勇敢邁向成功信念的那一天”,我會更謙虛地向同學們多多請教，取人之長,補己之短，更好地去充實自我實現自我，使自己成為一個全面發展的學生。當然!我會以身作則，認真做好每一件事，認真學習，認真對待每一次活動，每一次鍛鍊。另外我還會制定有效的計劃。也許有人會説這只不過是 “放空炮”,但是我會以自己的行動來證明我所説的一切,做到言必行，行必果。 衞生委員的職責是重大的,但請大家相信我,我一定不會辜負大家對我的期望,全心全意為同學服務。請投我一票吧!

衞生委員的演講稿 篇2

尊敬的老師、同學們：

大家好!

在這次競選活動中，我競選的職位是衞生委員。因為我希望能為大家營造一個良好的學習環境。

爸爸媽媽從小就開始培養我良好的衞生行為習慣和勞動習慣。所以很小，我就能洗自己的衣服和書包，凡是力所能及的事，都會自己做。另外，我平時辦事不拖拉，經常幫助他人，假如我是衞生委員，我將用“熱心”為同學們服務，用“真誠”做老師的得力助手。

若是我能夠競選成功，我會做到以下幾點：一。保持室內的衞生，角落裏不留一絲灰塵。我覺得如果大家都這麼做，那我們的教室將會一塵不染。二。保持環境區內的衞生，不留任何紙屑。桌椅擺放整齊，桌子之間的空隙能使一個人輕鬆地通過。我會比以前更熱愛集體、關心同學、有責任心。希望大家能投我一票，謝謝。

衞生委員的演講稿 篇3

同學們好，我是小紫，我競選的是衞生委員。

同學們都知道，現在社會上的人是越來越不注重衞生。這個人扔一些紙屑，那個人吐一口痰;這個人扔一塊西瓜皮，那個人把垃圾倒在河裏……這些不良風在社會上橫行霸道。漸漸地，人們都成了這些不良風的“手下”。這些不良風也開始氾濫——到美麗的校園裏“做客”。同學們像得了傳染病似的，四處扔垃圾，到美麗的校園也變得“醜陋”了。而不注重衞生也成了同學們的習慣。

我當這個衞生委員是為了讓同學們得到“醫治”，開始悔過保護環境。而對這，我有足夠的把握。一是我向來很有威望，相信同學們會聽我的話;二是我人緣好，朋友很多，組織起來保護環境也夠多了。

同學們，如果我當上了衞生委員，我會舉行一次班衞生大會，讓同學們説説對“衞生”這個字眼有什麼看法，再根據看法勸説不保護環境的同學。相信這會有很大的感染力;我還會以身作則——積極幫助衞生老師搞衞生……希望同學們也行動起來。

如果同學們相信我的話，請投我一票，謝謝大家!

衞生委員的演講稿 篇4

大家晚上好!

我是八班的衞生委員，我叫kk。今天我為大家演講的題目是

一屋不掃，何以打天下

我們八班是高一年級的乃文班，這裏的同學都是從全縣各初級中學擇優選拔出來的。個個成績優異，能説會道，自信樂觀。但有一點卻很令我這個衞生委員擔憂，那就是他們的衞生習慣。我班54位同學，有四十多位畢業立達、城西、南洲中學，幾乎個個都是爸爸媽媽的掌聲中寶，做過家務事的不多，會做家務事的也不多，能主動替爸媽承擔家務事的同學就更不多了。

我清楚地記得，我班第一次大掃除的情形。勞動任務再簡單不過了，就是打掃、清理教室。可任務一安排下來，像個搞勞動樣子的人真是少得可憐。或三五成羣談笑風生，或在走廊追追趕趕不亦樂乎，或旁若無人伏案埋頭學習，更有甚者，全不把勞動當回事，竟逃之夭夭了。如此種種，實在令我大吃一驚。勞動習慣不好的班級，勢必導致各種集體活動一盤散沙，各種集體活動一盤散沙，勢必很難形成良好的學風、班風。更為嚴重的是，很可能從此釀成同學凡事以自我為中心的惡習，以致整個班級呈現出一種離心離德，班不成班的局面，從這樣的班級走出的人，不管成績有多好，也絕對算不上一個真正的人才。

老師們、同學們，大家應該記得有這樣一個故事：東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃乾淨來迎接賓客。他回答説：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”

仔細一想，陳蕃之所以不掃屋，無非是不屑而致。胸懷大志，欲“掃除天下”固然可貴，然而一定要以不掃屋來作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現，我則未敢苟同。

凡事總是由小至大，正所謂集腋成裘，必須按一定的步驟程序去做。試想，一個不願掃屋的人，當他着手辦一件大事時，他必然會忽視它的初始環節和基礎步驟，如同一座沒有打好地基的建築一樣，華而不實，很有倒塌的可能。

所以，我當勞衞委員的目的很簡單，就是着力幫助同學養成良好的勞動衞生習慣，並把做好這項工作當作是一件光榮的事，一件為班級盡心盡意的事。我是這樣做的：

先讓同學們明白做什麼。將班裏每日每週的勞動任務分到每小組每一個人，且全期固定不變，如果個別同學有事的話可以私自找人替代，但責任仍由本人擔當。

再手把手教他們如何做。教室的死角如何清除，窗户玻璃開始不能用水擦，走廊護欄如何沖洗，天花板上的蛛絲如何打掃，衞生工具如何擺放等。在教他們之前，我是這樣要求自己的：我要求他們做一份，我就得先做兩份;我要求他們行一步，我就得先行兩步;我要求他們出一分力，我就應該出兩分力。榜樣的力量是無窮的，我的收穫也是很大的，每次勞動中，我幾乎成了他們的大姐大了。

然後就是嚴格驗收耐心反工。在每一次勞動中，每一個同學的勞動任務必須經過我的驗收合格，一次不行重來，兩次不行再重做，至到按質按量完成為止。誰如果私自提前離開，定罰不饒。所以同學們在勞動時總愛傳説着這樣兩句戲語“勞動不搞不行，符禕大人罵人”“衞生不搞好，符禕抓達不得了”。這雖是同學們的玩笑話，但在我聽來，我卻很高興，因為我知道，我的工作已得到了全班同學的認可，更可喜的是，同學們自覺勞動的習慣已在漸漸養成。

在以後的日子裏，每一次勞動都完成又快又好。在上學期，我們八班，多次獲得“衞生示範班級”的光榮稱號，在衞生方面，全期的扣分僅只有2分。作為勞衞委員的我真是看在眼裏，喜在眉梢。這時，我才發現，以前勞動完成得不理想，並不是同學們不積極，而是缺少一個引領人。每當緊迫而快樂的勞動結束時，我只是喜歡獨處窗下，與另一個自己相對，然後思考，這一天，我做對了什麼，做錯了什麼，明天我得再做什麼。我就是在這種不斷自我解剖中不斷完善我的工作方法，不斷提升我的思想境界的。

在這一點上，我做到了，成功了。

特別值得一提的是，我班的每一次勞動，已不再需要我的命令和指揮，也無需我用那雙挑剔的眼睛來監督了。我們班在整個勞動過程中，以前分的勞動任務已沒了界限，總是你幫我，我幫你;你説笑話，我唱歌。每一次勞動就是快樂心情的釋放與交流;整個勞動場地，就是我們創造的一片歡樂的海洋。在以後的各項活動中，我班就是憑藉這種齊心協力、互幫互助、真誠友善的班級精神，獲得了一個又一個的榮譽的。我想，這樣的一羣，走入集體，必將有益於集體;進入社會，必將有益於社會。

我非常感謝八班的老師和同學們，是他們給了我鍛鍊的機會，是他們的包容與幫助成就了我，也感謝學校給了我這次機會參加學校十佳衞生委員的競選活動。

在今後的學習與工作中，我將百盡竿頭，更進一步，以回報所有關心我的老師和同學!

謝謝!

衞生委員的演講稿 篇5

同學們好，我是小紫，我競選的是衞生委員。

同學們都知道，現在社會上的人是越來越不注重衞生。這個人扔一些紙屑，那個人吐一口痰;這個人扔一塊西瓜皮，那個人把垃圾倒在河裏……這些不良風在社會上橫行霸道。漸漸地，人們都成了這些不良風的“手下”。這些不良風也開始氾濫——到美麗的校園裏“做客”。同學們像得了傳染病似的，四處扔垃圾，到美麗的校園也變得“醜陋”了。而不注重衞生也成了同學們的習慣。

我當這個衞生委員是為了讓同學們得到“醫治”，開始悔過保護環境。而對這，我有足夠的把握。一是我向來很有威望，相信同學們會聽我的話;二是我人緣好，朋友很多，組織起來保護環境也夠多了。

同學們，如果我當上了衞生委員，我會舉行一次班衞生大會，讓同學們説説對“衞生”這個字眼有什麼看法，再根據看法勸説不保護環境的同學。相信這會有很大的感染力;我還會以身作則——積極幫助衞生老師搞衞生……希望同學們也行動起來。

如果同學們相信我的話，請投我一票，謝謝大家!

衞生委員的演講稿 篇6

尊敬的老師、同學們：

大家好!

在這次競選活動中，我競選的職位是衞生委員。因為我希望能為大家營造一個良好的學習環境。

爸爸媽媽從小就開始培養我良好的衞生行為習慣和勞動習慣。所以很小，我就能洗自己的衣服和書包，凡是力所能及的事，都會自己做。另外，我平時辦事不拖拉，經常幫助他人，假如我是衞生委員，我將用“熱心”為同學們服務，用“真誠”做老師的得力助手。

若是我能夠競選成功，我會做到以下幾點：一。保持室內的衞生，角落裏不留一絲灰塵。我覺得如果大家都這麼做，那我們的教室將會一塵不染。二。保持環境區內的衞生，不留任何紙屑。桌椅擺放整齊，桌子之間的空隙能使一個人輕鬆地通過。我會比以前更熱愛集體、關心同學、有責任心。希望大家能投我一票，謝謝。

衞生委員的演講稿 篇7

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我今天能站在講台上，就是為了競選班裏的衞生委員，這個看起來並不重要的職位，卻和我們的學習有着十分密切的關係。同學們，有誰不想在一個良好的環境中學習那?有誰想整天坐在一個髒兮兮的教室裏，所以今天，我來競選的目的就是給大家創造一個良好的學習環境。

大家都知道，我們班現在什麼都好，各項都在提高，可就是衞生不太好，某些值日生下課並沒有主動去打掃，一些人在課間是追跑打鬧把桌子撞亂了，也沒人去擺。所以，我不可以讓這種不好的風氣繼續下去，我要以身作則。

由於我是一個班幹部，有一些管理能力。我認為這也是對我的一個鍛鍊。在家裏，我也經常幫家人做一些家務。所以，我也覺得我可以勝任這個職位。

如果我競選上的話，我一定會在每天下課時把地拖一遍，並適當的灑一些水，保證班裏的濕度，這樣同學們就不會生病了，每天課間我都會主動去擺桌子。

我不趕誇下海口可以把班裏打掃的一塵不染。但我絕對會給同學們一個乾淨的學習環境。我一定會十分負責，每天都會和值日生一起打掃衞生，認真檢查。

但如果我競選不上，就説明我不夠優秀，我會找出自己的不足之處，努力去彌補。我不會氣餒，我會繼續為班級做貢獻，為大家服務!

希望大家可以選我當衞生委員，我一定盡全力負責班裏的衞生。、我的演講結束了，謝謝大家!

衞生委員的演講稿 篇8

親愛的老師、同學們：

大家好!

我叫，我要競選的是勞動衞生委員，因為我熱愛勞動，喜歡為班集體勞動，出一份力。我覺得，這是一種榮譽，更是一種責任，我深知這條路上有許許多多的挑戰，但我會勇敢擔起這重擔。

我認為自己有勇氣，有信心，有能力，戴爾·卡爾基説過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務。”我的父母從小就讓我自己慢慢的開始做家務。幼兒園時，我就能主動地疊衣被，一年級的時候，我就會幫媽媽掃地，拖地，擦桌子，三年級的我已經會幫媽媽買菜了!我會將以前老師，同學們對我的行為的種種不滿化作對我的信任，把大家給我的鼓勵化作一股是我前進的力量，再把力量化作對大家的關愛。

假如我當上了勞動衞生委員，我將會用熱心為同學們服務，用真誠做老師的得力助手，用汗水保衞班級的整潔，有序。在大掃除時，走在最前面，用自己的行動來帶動同學們，自己做好自己的職責，不亂用權力。讓同學們有個乾淨，整潔的學習環境，做一個文明班，爭取文明班這個稱號永遠在我們班安家。

衞生委員的演講稿 篇9

老師，同學們

大家好：

會考早已落下帷幕，成績也早已公佈，説句實話，或許我們對自己的會考成績還不夠滿意把。所以放棄了高中，選擇了這裏，我們相聚在一起。很高興認識大家，也很高興從眾人中脱穎而出成為這個班級的衞生委員。經過這段時間我的觀察與經歷。我對同學們的表現有滿意之處，但也是有存在的不足。

以下是值得大家學習的。

一、部分值日生打掃衞生不遲到，能把自己的本職工作自覺做好。

二、部分同學對班級衞生情況十分關注，積極維護班級衞生。惟一的不足之處就是部分同學對我的管理及不服從，“舉一反三”。

以上表現好的同學我希望再接再厲，做到更好。另一部分呢，我希望你們好好的考慮一下，我們是一個集體，一個大家庭，當然我們的學習環境需要我們每個人去維護，那你是不是應該儘自己的一份力訥?

良好的開端等於成功的一半，新學期剛開始不久，大家一定要端正自己的態度。無論是從學習還是從班級的勞動上，都要努力，相信自己會更好。

衞生委員的演講稿 篇10

同學們好，我是小紫，我競選的是衞生委員。

同學們都知道，現在社會上的人是越來越不注重衞生。這個人扔一些紙屑，那個人吐一口痰;這個人扔一塊西瓜皮，那個人把垃圾倒在河裏……這些不良風在社會上橫行霸道。漸漸地，人們都成了這些不良風的“手下”。這些不良風也開始氾濫——到美麗的校園裏“做客”。同學們像得了傳染病似的，四處扔垃圾，到美麗的校園也變得“醜陋”了。而不注重衞生也成了同學們的習慣。

我當這個衞生委員是為了讓同學們得到“醫治”，開始悔過保護環境。而對這，我有足夠的把握。一是我向來很有威望，相信同學們會聽我的話;二是我人緣好，朋友很多，組織起來保護環境也夠多了。

同學們，如果我當上了衞生委員，我會舉行一次班衞生大會，讓同學們説説對“衞生”這個字眼有什麼看法，再根據看法勸説不保護環境的同學。相信這會有很大的感染力;我還會以身作則——積極幫助衞生老師搞衞生……希望同學們也行動起來。

如果同學們相信我的話，請投我一票，謝謝大家!

衞生委員的演講稿 篇11

尊敬的縣人大會主任、副主任、各位委員：

根據縣委推薦，我作為縣衞生局局長人選，提請縣人大會討論任命，我感謝組織的信任和重託，如果縣人大會通過了對我的任命，我將恪盡職守，依法行政，勤政廉潔，不辱使命，在今後的工作中努力做到以下幾點：

一、強化學習，提高素質

一是強化政治理論學習，認真餞行“三個代表”思想實質，全面貫徹xx屆五中全會精神，貫徹落實科學發展觀和胡社會主義“榮辱觀”，與時俱進，樹立正確的人生觀、世界觀，在工作中增強黨性鍛鍊，提高自身的政治敏鋭性和鑑別力，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

二是強化業務學習，提高綜合決策能力和行政領導水平

努力學習現代領導理論、行政管理理論和市場經濟理論知識，特別要認真學習醫療衞生、防疫婦幼、疾病預防控制、衞生保健等方面的業務知識，學習各級領導幹部在實踐中總結的先進工作經驗和工作方法，積極探索我縣衞生工作的新方法、新思路，提高解決和處理新形勢下新情況和新問題的能力。

二、認真履職，依法行政

在縣委、縣政府的領導和縣人大、縣政協以及社會各界的監督下，按照縣政府和上級主管部門的部署，高效運作，完成各項衞生工作任務。

一是自覺接受人大會的監督，切實加強與人大會、人大代表的溝通聯絡，主動向人大彙報請示工作，自覺接受人大會、人大代表和人民羣眾的監督。

二是深入調研，結合本縣實際，理清醫療衞生、防疫婦幼、疾病預防控制、衞生保健的工作思路，改進工作方法，以改革的精神來推進衞生各項工作。

三是忠實履行職能賦予的責任，強化行政管理，做到公開、公平、公正，在任期內努力實現上級下達的各項目標。

四是堅持民主集中制，建立健全各項管理規章和制度，充分發揮衞生系統各級領導班子的主觀能動性，協調各方的作用，團結一切力量，使整個衞生系統團隊能量得以發揮，促進衞生工作走上新的台階。

五是擺正位置，正確處理個人與組織的關係，識大體、顧大局、講原則，處處以黨的利益為重，嚴格按照黨的紀律辦事。正確處理好與班子其他成員之間的關係，做到相互尊重、相互信任、相互支持、相互諒解，大事講原則，小事講風格，切實維護好班子的團結，努力增強班子的凝聚力和戰鬥力。

三、牢記宗旨，勤政為民

一是牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格遵守政府組成人員有關黨風廉政建設各項規定，自覺置身於人大、政協和人民羣眾的監督之下，絕不以權謀私、奢侈浪費、堅持從嚴治政，廉潔自律，勤政廉政。

二是以人為本，堅持走羣眾路線，努力實踐“三個代表”思想，以人民願意不願意、人民放心不放心、人民滿意不滿意為標準來衡量自己的工作，樹立“立黨為公，執政為民”的良好公僕形象;三是實事求是，勤奮工作。工作中以身作則，率先垂範，凡是要求班子成員和下屬做到的事，自己首先做到;凡是規定不能做的，自己首先不做。工作中堅持求真務實態度，樹立説實話、辦實事、求實效的工作作風，力戒形式主義、教條主義和官僚主義。

尊敬的主任、副主任、各位委員，擔任衞生局局局長職務，責任重大，任務艱鉅，如果這次縣人大會能夠通過我的任職，我將決不辜負組織和人大會主任、各位副主任、各位委員對我的期望和重託，竭盡全力的投入工作，開拓創新，求真務實，紮實工作，為保障我縣人民羣眾身體健康，為海峽西岸經濟區建設貢獻力量。

謝謝大家!

衞生委員就職演講稿篇3

今天，我走上這個演講台，唯一的目標就是競選衞生委員，這是一種榮譽，更是一種責任，衞生委員 就職演講。我知道這條路上有許多挑戰，但我勇敢的擔起這重擔，每天下午上學，不管多累多辛苦，我總是堅持去廣播室去詢問一下，看看人員是否到齊，廣播稿是否準備好。每次的升旗儀式我都能按時到位，從初任職的緊張甚至是有時連字都咬不準到現在的放鬆自如。如今我將朝着更高的目標前進，因為我的的熱情。 我認為自己有勇氣、有信心，有能力，戴爾.卡而基曾説：“不要怕怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務”。

我將把以前老師、同學對我行為的種種不滿化作對我的信任，把大家給我鼓勵化作一般推使我前進的力量，把你們給我的力量化作對同學的關愛。 假如我是衞生委員，我將用：“熱心”為同學服務，用“真誠”做教師的得力助手;假如我是大隊長，我將用“創新”開展工作;假如我是大隊長，我將用：“汗水”護衞母校的整潔、有序，因為良好的環境，才能培育出高尚文明的人。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地管理大隊部的事務，使校園生活更多姿多彩，真正做好衞生委員的工作!

衞生委員的演講稿 篇12

敬愛的老師、親愛的同學們：?

大家好!?

今天我競選的是衞生委員。我深知競選衞生委員的難度,但是本着一顆為班級服務,為同學服務的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競眩 通過這次競選,我希望我能充實自己,鍛鍊自己，發揮自己的本領，擴展自己的視野，提高各發面的水平。 如果我當選衞生委員我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，盡職盡責地服務於同學，與同學共同進步。讓同學的生活變得生機煥發，井井有條!如果我當上了生活委員，我一定不會驕傲。我會認為這是一個難得的機會應好好把握,正所謂“虛業竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”。

有一位學者曾説過∶“人的一生中，最光輝的一天並非功成名就的一天， 而是產生對人生挑戰與勇敢邁向成功信念的那一天”,我會更謙虛地向同學們多多請教，取人之長,補己之短，更好地去充實自我實現自我，使自己成為一個全面發展的學生。當然!我會以身作則，認真做好每一件事，認真學習，認真對待每一次活動，每一次鍛鍊。另外我還會制定有效的計劃。也許有人會説這只不過是 “放空炮”,但是我會以自己的行動來證明我所説的一切,做到言必行，行必果。 衞生委員的職責是重大的,但請大家相信我,我一定不會辜負大家對我的期望,全心全意為同學服務。請投我一票吧!

1.關於競選衞生委員的演講稿

3.班幹勞動委員競選演講稿

衞生委員的演講稿 篇13

衞生委員的演講稿

大家晚上好!

我是八班的衞生委員，我叫kk。今天我為大家演講的題目是

一屋不掃，何以打天下

我們八班是高一年級的乃文班，這裏的同學都是從全縣各初級中學擇優選拔出來的。個個成績優異，能説會道，自信樂觀。但有一點卻很令我這個衞生委員擔憂，那就是他們的衞生習慣。我班54位同學，有四十多位畢業立達、城西、南洲中學，幾乎個個都是爸爸媽媽的掌聲中寶，做過家務事的不多，會做家務事的也不多，能主動替爸媽承擔家務事的同學就更不多了。

我清楚地記得，我班第一次大掃除的情形。勞動任務再簡單不過了，就是打掃、清理教室。可任務一安排下來，像個搞勞動樣子的人真是少得可憐。或三五成羣談笑風生，或在走廊追追趕趕不亦樂乎，或旁若無人伏案埋頭學習，更有甚者，全不把勞動當回事，竟逃之夭夭了。如此種種，實在令我大吃一驚。勞動習慣不好的班級，勢必導致各種集體活動一盤散沙，各種集體活動一盤散沙，勢必很難形成良好的學風、班風。更為嚴重的是，很可能從此釀成同學凡事以自我為中心的惡習，以致整個班級呈現出一種離心離德，班不成班的局面，從這樣的班級走出的人，不管成績有多好，也絕對算不上一個真正的人才。

老師們、同學們，大家應該記得有這樣一個故事：東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃乾淨來迎接賓客。他回答説： 大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋? 薛勤當即反駁道： 一屋不掃，何以掃天下?

仔細一想，陳蕃之所以不掃屋，無非是不屑而致。胸懷大志，欲 掃除天下 固然可貴，然而一定要以不掃屋來作為 棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔 的表現，我則未敢苟同。

凡事總是由小至大，正所謂集腋成裘，必須按一定的步驟程序去做。試想，一個不願掃屋的人，當他着手辦一件大事時，他必然會忽視它的初始環節和基礎步驟，如同一座沒有打好地基的建築一樣，華而不實，很有倒塌的可能。

所以，我當勞衞委員的目的很簡單，就是着力幫助同學養成良好的勞動衞生習慣，並把做好這項工作當作是一件光榮的事，一件為班級盡心盡意的事。我是這樣做的：

先讓同學們明白做什麼。將班裏每日每週的勞動任務分到每小組每一個人，且全期固定不變，如果個別同學有事的話可以私自找人替代，但責任仍由本人擔當。

再手把手教他們如何做。教室的死角如何清除，窗户玻璃開始不能用水擦，走廊護欄如何沖洗，天花板上的蛛絲如何打掃，衞生工具如何擺放等。在教他們之前，我是這樣要求自己的：我要求他們做一份，我就得先做兩份;我要求他們行一步，我就得先行兩步;我要求他們出一分力，我就應該出兩分力。榜樣的力量是無窮的，我的收穫也是很大的，每次勞動中，我幾乎成了他們的大姐大了。

然後就是嚴格驗收耐心反工。在每一次勞動中，每一個同學的勞動任務必須經過我的驗收合格，一次不行重來，兩次不行再重做，至到按質按量完成為止。誰如果私自提前離開，定罰不饒。所以同學們在勞動時總愛傳説着這樣兩句戲語 勞動不搞不行，符禕大人罵人 衞生不搞好，符禕抓達不得了 。這雖是同學們的玩笑話，但在我聽來，我卻很高興，因為我知道，我的工作已得到了全班同學的認可，更可喜的是，同學們自覺勞動的習慣已在漸漸養成。

1.關於競選衞生委員的演講稿

衞生委員的演講稿 篇14

各位同學，大家好。我是×××。我競選勞動衞生委員。

我這個人熱愛勞動，勞動沒有輕活、重活、髒活、累活之分。有這樣一句話——只有丟人的窩囊廢，沒有丟人的職業!打掃教室、打掃衞生區、打掃走廊等等等等，很多很多，這，都算是勞動，勞動也是職業!雖然，打掃廁所這一方面的勞動大家誰都不願意幹，但是，這——是光榮的!

我們都知道，我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國五千年的歷史長河裏，中國人的勤勞創造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由於中國人的勤勞，才有了今天中國經濟飛速發展的奇蹟!

同樣的道理，我們學生也應當熱愛勞動、發奮學習、健康成長。於是，我們在家裏只要有時間，就應該力所能及地進行家務勞動，比如掃地、拖地、倒垃圾、幫爸爸媽媽提東西、給長輩倒水等。我把這些熱愛勞動的好習慣也帶到學校裏來了。

若我能夠成功當選，我會做到以下幾點：

一保持教室內的衞生，角落裏不留一點灰塵。在上課前黑板上無一字跡。

二保持衞生區內的衞生，沒有廢紙，做到五分鐘內幹完值日。

三保持教室內地面濕潤，玻璃要力所能及的擦乾淨。

四桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個人輕鬆通過。

這樣，我就會逐漸成為一個熱愛集體、關心同學、有責任心的人。

謝謝大家。