樂於助人演講稿十篇

樂於助人演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學：

大家早上好!

今天我在國旗下講話的題目是“助人是快樂之本”。

首先我給大家講個故事：一個小女孩經過一片草地時，看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷了，於是她小心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶為了報恩，化做一位仙女，對小女孩説：“請你許個願吧!我將讓它實現。”小女孩想想説，“我希望快樂”於是，仙女在她耳邊細語一番便飛走了，後來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。而這個快樂的祕密就是力所能及地幫助身邊的每一個人。

同學們，你們的學習、生活快樂嗎?你們想永久地擁有這份快樂嗎?告訴你一個快樂的祕決：伸出你熱情的雙手去關愛身邊的每一個人，因為“助人是快樂之本”。

每年的三月是向雷鋒同志學習的日子，三月是美化我們環境的日子，三月是善待他人、講求誠信的日子，這一切都是大家再熟悉不過的，“3月5日”、“3月12日”、“3月15日”這些特殊的日子，時刻告訴我們要想着他人，想着去幫助別人，在看到別人快樂的同時，他自己也快樂，這樣的人生才無悔。

雷鋒同志生前説過“對待同志要象春天般的温暖”，我們經常唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?”是的，我們的世界需要愛;愛，編織了我們這個繽紛多彩的大千世界。關愛他人，助人為樂，是中華民族的傳統美德，也是社會主義精神文明的重要內容。

處在困境中的人，處在傷心中的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關愛，那麼，我們就會為他們營造了一個幸福的天堂。

在我們生活中，我們都喜歡別人關心的感覺，而更喜歡被關心的感覺。我們都希望得到別人的支持和理解。而且很多時候，我們幫助別人也等於幫助自己。我們都處於一個大集體中，每個人都不可能孤立地存在着，有時候，我們也需要別人的幫助，而在這個時候站出來幫我們的，往往就是那些我們曾經幫過的人。

同學們，讓我們來反思一下，在學習中你是否一遇到困難就回避，作業是否獨立完成，考試是否做到誠信;生活中你是否主動關心過身邊有困難的同學，是否自覺地拾起地上的果皮紙屑，是否積極的愛護校園的公共設施呢?不要以為只有走到街頭、深入社區才叫學雷鋒，身邊的點滴小事同樣能反映出你的閃光心靈。有很多事情我們是可以做的。比如，看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮着的電燈，隨手將其關掉，這是關愛我們的學校;看到地面髒了或有一片紙屑，我們動手打掃一下或彎腰檢起，這是關愛我們的環境;看到同學不舒服了，去問問有什麼需要幫忙的，看到別人正在學習或休息，我們不能吵鬧、要保持安靜，這是關愛我們的同窗這些都是一些小事，我們完全可以做到，何樂而不為呢?

同學們，別忘了，幫助別人是快樂的源泉，我們要做個快樂的人。用自己的真心去關愛他人，用自己的誠心去温暖社會，用自己的奉獻去美化環境，誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。只要我們心中時時刻刻地想到別人，大家互助互愛，我們的生活也會變得更加美好，我們學校這個大家庭也會更加融洽。(我的講話完了，謝謝大家!)

樂於助人演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我有一個樂於助人的同桌，她叫王怡然，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛襯托出了她的俏皮可愛，擁有着高挑身材的她還是個大學霸呢!

為什麼説她是個樂於助人的同桌呢?是因為只要一有同學有不會的題目，她就會主動為那位同學解題，瞧，她又在為同學們解題了。我有一次問她：“你為什麼要浪費自己的大好學習時光去為別的同學講題呢?”她聽後笑呵呵的説：“我為別的同學講題是為了我們全班人都學習和共同進步，你説，如果只有我一個人學習好，那能給全班帶來多少好處?對吧，而且給同學講題，我自己不是也可以學到知識嗎?”聽了她的話，我的心裏對她很敬佩。

對呀，贈人玫瑰，手有餘香，我今後也要向她學習。

樂於助人演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。

記得在我讀三年級的時候，一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。

這天我急急忙忙地從抽屜裏拿出三支圓珠筆，剛到了教室裏。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟着來了，在這一瞬間同學們停止了話語，從書包裏拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。

“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍着我的肩膀，一邊小聲地説：“曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎?“借，”我有點不樂意，可我一想起幫助別人，快樂自己，要樂於助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。

考試後，當我聽到組長對我説，謝謝時我心裏感到美滋滋的。

這天我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

中國，一個文明古國，互幫互助是傳統美德，正如歌中説唱“最美的是一顆願意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”

樂於助人演講稿 篇4

大家好!

我是一個樂於助人的同學，因為我覺得幫助別人就是一種快樂!我在班裏經常為同學們盛飯，儘管自己也很餓，但是能夠為大家服務心裏很高興!有時，我剛剛打來一桶飯，自己還沒來得及吃，一桶就沒了，等第二桶打回來，已經累飽了，於是匆匆吃兩口，收起飯盒，高高興興勞動去了。

勞動確實有點辛苦，但我不會把它當作煩惱。有一次，為了替班裏多掙點班費，我和其他幾個同學主動為班裏收拾廢棄物。我們把沉甸甸的箱子搬到樓下去，使盡了全身的力氣，最後忙得連吃飯的時間都忘了，但我並不覺得委屈，反而覺得能夠為班級服務很光榮，自己也在勞動中得到了鍛鍊。

有時我還會主動打掃一下教室衞生，為大家創造一個整潔的環境;有時，我也會利用自己的特長為班級爭光，比如，在學校運動會上，每當我衝過終點線，獲得好成績的時候，我總喜歡看看老師和同學們，希望他們能夠分享我的快樂……

在家長的引導下，我還參加了今年的“地球一小時”環保活動，後來我看到了報道，全球84個國家和地區超過3000個城市和村鎮的人們參與了這個活動，而其中就有我一個!我忽然意識到自己原來還能為更多的人做更多的事!現在，我有一個小小的心願，將來也要去當一名志願者，為社會盡更多的責任!

記得老師曾經説過：一分耕耘，一分收穫。雖然我現在還處在耕耘的階段，但我的付出也有回報，我收穫了大家的信任和鼓勵，也收穫了自己的真誠和快樂!

有的人喜歡超過別人，有的人喜歡錶現自己，而我喜歡默默地奉獻!正如那句奧運名言：我奉獻，我快樂!我還會繼續為大家服務，用我微薄的力量，創造屬於自己的快樂天空!我有一個座右銘：做的自己!

我會繼續努力的。謝謝大家!

樂於助人演講稿 篇5

各位老師、各位同學：

大家好，今天我演講的題目是《助人為樂是快樂之本》。

助人為快樂之本，關心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫助的同時自已也能從中得到快樂，這是人的一種高尚行為。

助人為樂是共產主義世界觀的體現。在聞名世界的二萬五千里長徵的途中，有許多戰士把僅有的糧食、藥品，甚至生存的希望讓給了戰友，而把飢餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因為紅軍戰士認識到自己肩負的責任。在關鍵時刻幫助別人，是高尚的世界觀的體現。是的，古代有英雄的劫富濟貧，當代有雷鋒精神的出現。再看一看我們現在。我們這一代是獨生子女的時代。在座的不少同學是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有着自信、樂觀、積極向上等優點。但是也暴露出一些缺點，如自私、以個人為中心等等。要改正一個羣體的缺點是不容易的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神，彌補自私這一缺點。

助人要從日常小事做起，不因善小而不為。而你助人為樂，説大不大，説小不小。走進教室，隨手關門，將呼呼的寒風擋在門外。當你走過衞生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當你經過講台，隨手將零亂的講台整理好。當你穿過馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。這一些平時看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現。

親愛的同學，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會的。同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。

慶幸的事，現在我們的身邊已悄悄地湧起助人為樂的熱潮。扶弱助殘，春蕾計劃，希望工程，甚至有許多同學也參加了青年志願者服務隊等等。這些都讓我們驚喜地發現，雷鋒精神不但沒有消失，而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發揚光大起來。

現代化建設需要助人為樂的精神，生活本身是酸甜苦辣的，助人為樂可以讓世界更美好。做人的情操和理念是自己可以牢牢把握的。親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人並且以之為樂，世界將因你而更加美麗!

謝謝大家!

樂於助人演講稿 篇6

尊敬的老師，同學們：

大家早上好！

我是，我們今天聚在一起來做這個演講，是我們的緣分，也是我的一個榮幸。我要進行的演講題目是《樂於助人，會收穫快樂》。

樂於助人，這是一個很樸實的傳統美德，從古至今，這都是一個很熱衷的話題。尤其是到了我們的現時代，這種美德顯得格外的受人敬重和喜歡。我們是小學生，在進行教育的過程中，也是被老師們教育要助人為樂的，就是因為我們都還小，所以這種美德更要去繼承，因為你在幫助他人的過程中，其實你是會從中體會到快樂的。因為你幫助了他們，他們由此對你表達感謝，看到自己幫助了人收穫了這樣的情感，其實是一種對自己的幫助，畢竟舉手之勞的事情，在別人看來卻是一種恩情。聽過一句話嗎？“助人為快樂之本。”。這真的是説出了助人的根本，我們幫助人，其實在很多時候，都只是覺得在昇華自己的人格，是讓自己感到快樂的源泉。

生活中，我們時常都可以看見樂於主人的存在，比如路上扶老爺爺老奶奶過馬路，在幫助他們安全抵達對面的時候，那是一種無與倫比的快樂的，因為這是自己力所能及的事情，卻可以得到他人的肯定，這無疑是快樂的。在學校，學習中遇到困難，同學幫助你解決學習中的難題，被幫助的人得到了解決辦法，而你幫助他解決了難題，你一定會不自覺的就露出笑容的，這也是你獲得了快樂的事情。樂於去助人，它本身就是一種快樂，因為這也恰恰證明你是有幫助人的能力的，不是什麼都做不了的。有時候看到有困難的人，你去想要幫忙，可是卻因為自己能力不是很夠，因此幫不到他人，你那時產生的是沮喪和難過，所以我説助人原本就是快樂的事情。

同學們，我們在生活中、學習中以及其他的事情中，我們只要能夠幫助到他人，我們就儘量幫助，畢竟這是使自己開心快樂的事情，為什麼不去做呢？對自己並無傷害，反而得到最多的是他人對你的感激和自己本身就能收穫的快樂，這些都不是看不見的，是你真正能去體會到的，是在你臉上就能顯現的，我想大家一定是樂於助人的，我相信收穫了快樂的你會覺得助人是一種很有成就感的事情。

我的演講完畢，謝謝大家!

樂於助人演講稿 篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

她有着一雙大而明亮的眼睛，她那一頭烏黑光澤的長頭髮，經常紮成一個丸子頭，雖然她的身高比我高出一個頭，但是她很瘦，她就是我的姐姐。我的姐姐人不僅漂亮，還很樂於助人。

我就説説姐姐樂於助人的其中一件事情吧，那天天氣不算很好，沒有太陽，是個乾燥有風的壞天氣，我們兩姐妹出門要坐公交車去小姨家玩，由於不是上班時間，所以公車上的人不算多，我們隨便找了個座位坐下了，我們在公車上有説有笑的，小姨家是要經過十二個公車站才到的，我們坐到第五個公車站的時候，上車的人漸漸多了起來，座位也坐滿了。

這時一個撐着枴杖的婦女上車了，她是個殘疾人，她一上車就沒看見空位，我們坐的位置離她上車的前車門有點遠，我們是坐在後面的位置，前面有幾個年輕人看見了卻不讓坐，但是姐姐看見了，就立馬站起來朝她走去，對她説後面有個座位，扶你過去坐吧，她同意了，然後我也站起來讓她坐到裏面，她對着我們説謝謝，姐姐就一直站到小姨家，姐姐讓我坐着。

我覺得姐姐真是太好了，起碼能讓前面的幾個年輕人感到羞愧。所以我也要學習姐姐樂於助人。

樂於助人演講稿 篇8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

今天，是“熊貓百貨店”開張的日子，琳琅滿目的商品擺滿了櫃枱。熊貓店主一大早就開了店門，準備迎接前來購物的顧客們。

不一會兒，長頸鹿慢悠悠地走進店來，熊貓迎上去：“您好，長頸鹿，請問需要買點什麼?”長頸鹿回答：“天冷了，我要買一條圍巾。”熊貓説：“好的，請稍等!”不一會兒，熊貓就從櫃枱裏拿出幾條漂亮的圍巾讓長頸鹿挑選。可是，長頸鹿左選右選，始終沒有一條稱心的。這是怎麼一回事?原來啊，長頸鹿的脖子實在太長了，熊貓店裏的圍巾都太短，沒有一條合適的。長頸鹿看起來很失望。看到長頸鹿這副失望的樣子，熊貓連忙説：“不要着急，讓我來量量你的脖子有多長，我到工廠去定做一條長圍巾。”於是，熊貓拿來尺子，搬來凳子，好不容量才量出了長頸鹿的脖子長度。

沒過幾天，一條又長又漂亮的圍巾終於圍在了長頸鹿的脖子上。長頸鹿高興極了。

這天，正在感冒的河馬來到熊貓的百貨店，熊貓熱情地迎上去：“歡迎您，大象，請問您要買點什麼?”河馬張着大嘴説：“我這幾天感冒很厲害，老是打噴嚏，我想買個口罩，免得傳染了別人。”熊貓聽了，馬上就從櫃枱裏拿出幾隻好看的口罩。河馬挑來挑去，拿起一隻最大的口罩往嘴巴上戴，可是根本戴不上，因為它的嘴巴太大了，這些口罩都太小。正當河馬要轉身走出店門的時候，熊貓急忙説：“河馬，彆着急，讓我來量一量你的嘴巴有多大，我到工廠去定做一隻大口罩。”聽了熊貓的話，河馬連忙轉過身來。很快，熊貓量出了河馬的大嘴巴的尺寸。

沒過幾天，一隻又大又好看的口罩終於戴在了河馬的嘴巴上。河馬可高興了。

長頸鹿和河馬自從買到了稱心如意的圍巾和口罩後，就跟熊貓成了最要好的朋友，它們異口同聲地説：“熊貓，你真是個樂於助人的好店主啊!”從此，熊貓的百貨店迎來了一批又一批的顧客，生意越做越好。

樂於助人演講稿 篇9

我是一個熱愛集體、團結同學、勇於創新、樂於助人的陽光男孩，在老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，我始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，全面發展，不懈努力。

我不僅是老師的小幫手，同時積極為同學搞好服務。班務工作中，我始終吃苦耐勞走在前面，帶領同學們搞好本班環境衞生，並組織開展“樹文明新風，改不良陋習”的主題班會活動，啟發和鼓勵同學們改掉壞習慣，做一個文明禮貌的優秀學生。在我的努力下，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。

對待老師，我發自內心的尊重與敬愛，是他們給予了我們知識，幫助我們成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我們所取得的'成績，因此回報老師是我奮鬥的一個重要動力;我對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂於為同學們服務且不計任何個人得失;生活中，我經常幫助身邊老人，那是去年8月的一箇中午，我去超市買作業本，見到一位老爺爺騎着一輛破舊的三輪車，在用力的蹬着，可車子還是紋絲不動，烈日當頭，讓人一分鐘都不想在外面停留，可是這位爺爺連水都沒帶，想必一定又渴又累，我連忙跟上去，幫他推着，老爺爺很快就反應過來，連忙向我道謝謝，可是車上的東西太多，我使了很大力氣將那車子推動了一些，將車子推動起來後，我就忙把手裏剛買的水給了老爺爺，老爺爺連連向我微笑，旁邊的小朋友向我投來讚許的目光，幫助人的感覺真好。

還有一次，記得那是一個星期四的下午，我放學回家，天色已經接近黃昏，正當我急急忙忙趕路的時候，突然，我發現前面有一位白髮蒼蒼、臉上佈滿皺紋的老奶奶，正是鄰居楊奶奶，她吃力地提着一大筐的蔬菜，走得十分緩慢和艱難，腰都快彎下去了，而且她的臉上流淌着一顆又一顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常同情這位奶奶，我想：“要是幫助楊奶奶提菜的話，回到家裏天就會黑到伸手不見不指;何況，我今晚還有很多作業要做呢。但是，要是不幫忙的話，奶奶就會很吃力、很累，可能她再走幾步就會走不動了。”最後，我下定決心要幫助奶奶。我不顧天色已晚，跑到奶奶身邊説：“奶奶，您提這麼重的菜，前面還有很遠的路才到家，就讓我來幫您提菜吧!”奶奶聽後，温和而帶着微笑對我説：“謝謝你，天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等着你呢。”“沒關係，讓我幫你提回去吧!”於是我一邊扶着楊奶奶，一邊接過菜筐走了起來。過了一會，我感到胳膊開始痠疼，腳好象灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會，可是為了不讓楊奶奶擔心，我裝作很輕鬆地繼續走起來。

十多分鐘後，我提着菜筐終於將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我説：“等會。”我看見楊奶奶手裏拿着一個手電筒，“孩子，路上黑，回家時就用它照路吧，一路小心點。謝謝你。”回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光芒讓我路上一片光明，她的關懷驅散了周圍的黑暗，讓我的心裏一片温暖;感到自己做了一件好事，我的心裏喜滋滋的，像是吃了一塊糖果。

我就是這樣一個樂於助人的孩子。我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協助下，別人很順利地渡過他們困難的時候，我就會從心底裏湧出一股難以言訪説的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。幫助人，讓我們親密地走在一起，讓我們變得像一家人一樣。助人為樂真好!我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光!

去年冬天，當得知五年級王尚飛同學家庭遇到困難，學校發出捐款倡議後，我急忙拿出自己積攢下來的零花錢，奉獻出自己的一片愛心;班上有同學生病誤課了，我上課記下筆記後幫他補上，作業也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把他教錯了，我想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。

樂於助人演講稿 篇10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

人人都有快樂的事情，我也一樣，幫助別人，快樂自己!作文500字。我今天也跟大家分享一下我快樂的事情。

那是一個十分炎熱的夏天，太陽像一個大火爐似的。人們被曬得紛紛打上太陽傘，抹上防曬霜出門。而我只能用乞求爸爸、媽媽的辦法，換來那夢寐以求的一元錢，買一根冰棍，解一解夏天的炎熱。有一天，我在家裏玩電腦遊戲。那天出奇地熱，我熱得汗流浹背，汗都浸濕了衣服。我想：哎，一會兒去買根冰棍吧。

吃完中午飯，我和我的哥哥去買冰棍。正當我買完冰棍，從超市裏心滿意足地走出來時，看見一位老奶奶站在街角，她衣衫襤褸，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有着無數皺紋的臉，儘管她用一雙渴望的眼睛看着過往行人，可是沒有一個人理睬她，還有幾個人用蔑視的眼神看她，我的哥哥更是視而不見。我心裏有些憤怒，但又發不出火。

我翻翻衣兜，找到買冰棍剩下的五角錢，送到她手裏，她眼裏頓時充滿了感激，還用那眼神望着我，她的眼神彷彿要對我説：“謝謝你，好心人!”也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認為，這位老奶奶需要我們關心和幫助。雖然我失去了一次再買一根冰棍的機會，但是，那位老奶奶因為我的幫助而感到了快樂，使我也有了快樂。這件事我做得很值得。

快樂，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們記住這句話：幫助別人，快樂自己!去尋找快樂吧!