教育故事演講稿：一個都不能少

各位領導、老師：

下午好！

十餘年班主任生涯，有太多值得珍藏的記憶，此刻我站在這演講台上， 只想和大家分享一件曾經發生在我所教班級的真實故事 。

XX年，我帶九年級畢業班班主任，臨近中招考試的一個月，正當全體師生摩拳擦掌的時刻，我班有一個同學突然要退學。她叫顧海燕，是我們班前五名的學生。我和全班同學都感到十分震驚，這到底怎麼了？！

通過了解才知道：海燕家裏經濟狀況極為窘迫，父親病退在家，母親沒有工作，還有一個弟弟將與她同時參加會考，即使考上，家裏都支付不起兩個高中生的高昂學費。她面臨着選擇：要麼輟學；要麼在十多所學校，近萬名學生的競爭會考取前10名爭取到免費名額。她是一個聽話的學生，一個乖巧的孩子，但也是一個思慮很重的女孩子。學習的壓力、家事的煩擾長期包圍着她，讓她寢食難安，最終她因精神衰弱而導致嚴重抑鬱，躺倒在家中！

星期天，我和幾位學生代表懷着急切的心情，滿載着全班同學的問候和禮物去探望顧海燕。當帶路的學生告訴我，前面那個搖搖欲墜，像地窖一樣陰暗的小棚子，就是顧海燕的家時，我愣住了，這一切跟我印象中的窮困有多麼大的出入 ！在那間覆蓋着油毛氈的小屋裏，外面陽光燦爛，屋裏陰冷潮濕，分不出白天和黑夜，顧海燕同學就在屋內不到五平米的套間裏呆呆的躺着……。家裏的電燈只有15瓦，昏暗的燈光中浮現着一個憔悴的輪廓。同學們圍着她問長問短，極力哄她開心，我拉着她的手説：“海燕，跟老師和同學一起上學好不好？”令人難以想象的是，我班一貫的優等生那時去只會傻傻的笑，一句話也不會説。她的媽媽在旁邊哭着説：“老師，她現在就是這樣啊，不説話只傻笑，害怕陽光，喜歡躲在黑影裏，我們也是實在沒辦法了呀！”聽着她媽媽的話，我的心一陣痠痛，安慰她説：海燕會沒事的，她需要有人多陪陪，我們會常來看她。環顧這間簡陋不堪的小屋，我心裏湧起強烈的自責，作為班主任我是多麼不稱職呀，孩子在這樣的艱苦的條件下學習生活，我到今天才知道，為什麼平時不多關心一下自己的學生呢？！

聽着顧媽媽介紹海燕的學習和飲食，我的眼淚忍不住掉了下來，我的學生一年四季都吃着自家生產的玉米麪，僅有的白麪還要和雜糧混着做成饅頭，最好的營養也不過是吃個雞蛋，而她就是在這樣的條件下每天看書到深夜，一直堅持到現在！最後，我掏出了身上的100元錢，在顧媽媽感激的目光中倉皇逃離了，回來的路上所有的孩子都沉默着，顯然他們受到的震撼比我更大。

家訪歸來，我把自己的見聞做了一個主題班會。班長曾瑞同學站起來説:“老師，您説過：‘我們這三年就像是走長征，我們是一個集體，要一個不少的走向勝利’，現在顧海燕有困難了，我們不能袖手旁觀！”聽着學生們富有愛心的話語，我的眼睛濕潤了，多麼講情義的孩子們呀，能教到他們是我的幸運。同學們沸騰起來，一個聲音異口同聲地在教室裏響徹着：我們要幫助她！於是一場捐獻愛心的活動悄悄展開了，學生們紛紛拿出自己積攢的零花錢和壓歲錢，班幹部們自發到別的班級遊説募捐，我也積極的與學校溝通，爭取礦上的救濟和全校的募捐，在我們師生的共同努力下，不到三天就收到捐款2565元，要知道當時我的工資才450元，當我捧着那一堆沉甸甸的捐款時, 彷彿捧着無數顆滾燙的愛心!

第二天，當我走進教室時，看到的是這樣的景象：講台上、地板上放着成籃和成箱的雞蛋，學生們看見我都急切地説：“老師,我們家裏雞蛋多，把這些雞蛋送給顧海燕，讓她補補身體，不夠我們大家再拿”。那一刻，我真的是哭笑不得，我搖了搖頭説：“大家對顧海燕同學的關心讓我很感動，但是這麼多雞蛋一下送過去，吃不完會壞掉，那多浪費呀，況且現在顧海燕最需要的是大家的友誼和温暖，我們要讓她擺脱陰影重新振作，回到我們中間來，一起參加會考，為我們共同的夢想做最後的拼搏！”

儘管當時會考的壓力已令人窒息，學生們暗中的競爭已進入白熱化，同學們課餘還是自發組成幾個小組輪流去探望海燕同學。一些學生的家長還熱心推薦了許多偏方為海燕治病，在大家共同努力下，海燕同學終於在兩個星期後重返校園。老師和同學們無微不至的關心着她，幫她補課，給她講漏過的作業和練習。她似乎成了我們班集體凝聚的核心。當會考結束的那一刻，我等候在考場外，海燕徑直走到我的面前，微笑着説：“劉老師，無論這次我考的怎麼樣，我都不會再讓您和同學們再為我擔心了”。看着她沉靜而又自信的臉，我當時想説點什麼最終卻還是沒有説，只是用力點了點頭。我知道無論今後生活再怎樣艱難，她都能找到陽光，因為她的心裏早已被愛的陽光普照！

五年過去了，我依舊擔任着平凡的國中班主任工作，學生換了一茬又一茬，不變的是他們的青春期。他們還是如我以前的學生一樣：他們精力旺盛，他們活力四射，他們會遲到曠課，會抄襲作業，會上課傳紙條，會調皮搗蛋，會屢屢挑戰我班主任的尊嚴，時不時會令我感到沮喪和困惑。每當我對教育他們產生懷疑甚至失去信心的時候，我都會讓自己在心底默默重温一下那段難忘的鏡頭。作為一名教師，我知道海燕事件的受益者不僅是顧海燕同學，也包括我自己。

這麼多年和學生共同走過教學之路，令我感受到了愛的力量，讓我增強了理解學生、關愛學生的能力，更讓我懂得無論我們做了多少年班主任，我們都不能失去愛心和對學生的信任，心中有愛，腳下的道路將變得更加寬廣。在我們教師的視野中，不應該有遺忘的角落。每一個學生，都應是一株幼苗；每一個孩子，都應是一份希望。十年樹木，百年樹人，在教育的漫漫征途中，他們 -------一個都不能少！