開學第一次升旗演講稿

演講稿作為演講者在演講時所依據的文稿,是演講成功的關鍵。下面是小編為大家收集關於開學第一次升旗演講稿，歡迎借鑑參考。

讓我們一起努力

同學們，老師們，大家早上好!

今天本沒打算講話，但特殊的場合與氛圍又勾起了我講幾句的衝動。請大家理解，有不妥的地方更請大家諒解。

上星期我認認真真地做了一項工作，那就是推門聽課。週一到週四，四天我聽了十一節課，涉及五個班級。主要目的就是看看咱們年級常態下的教學情況。應該説達到了目的。

首先，教這方面沒什麼問題，老師們都能盡心盡力地教大家，也都能有能力，有方法把同學們教懂教會。

其次，學這個方面，整體看還可以。學的人數，學的積極性，主動性都還不錯，尤其是課堂紀律還比較好。但説實話我還不十分滿意 ，我感覺到同學們還有明顯的不足，例如考大學的慾望還不夠強烈，士氣和鬥志還不夠高漲。這恰恰是取得好成績的關鍵。

説到這裏，我自然想到了xx二中。提起xx二中 同學們都不陌生，因為我們的班主任老師都給我們放過有關的視頻。他們那學習的場面，宣誓的場面，奔赴考場的場面，確實讓人震撼，甚至有悲壯之感。他們視考場如戰場，視大學為生命，豪氣沖天，勢不可擋!難怪有那樣不可思議的大學聯考成績!在那樣的氛圍裏誰還能不好好學習，誰還能不玩命地學習呢?

同學們，我清楚地知道，我們跟 xx二中有很大的差距，也許到畢業我們也不可能趕上他們，但是我始終做着xx二中的追風夢!我多麼希望希望我們師生也有他們的那種鬥志和激情啊!如果真有那種狀態，或着接近那種狀態，我敢保證，我們的大學聯考成績一定會有實質性的突破!我敢保證，百分之八十的同學們都能考上理想的大學!

願有一隻能吃苦，敢吃苦，能戰鬥，敢戰鬥，氣吞山河，所向披靡的師生團隊展現在二中人面前。

説的再土點，願有一隻嗷嗷叫的，幾近瘋狂的狼式團隊展現在二中人面前。

讓我們一起期待，一起努力，一起見證!

謝謝大家!

國中開學第一次升旗演講稿

親愛的同學們：

大家好!今天是我們新年開學的第一天，清風與綠葉帶來了新的春天，我們在學習的旅途中，也展開了一副新的畫卷。今天我們站在新學期的起點，我想我們每一個人都有新的目標，新的計劃，我們就像是一名名戰士，讓我們拿上我們的武器，整裝待發，，向新學期的目標發起衝擊!

在今天的升旗儀式上，我代表學校要求同學們做好“五個心”：

一是收心。

學就學得紮實，玩就玩的痛快，寒假的以玩為主生活過去了，現在要以學為主了。“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，既然上學是每個人必須有的過程，我們何不把握現在，認真去對待學習。

二是信心

面對困難時，拿出我們“天生我才必有用”的信心，拿出我們“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出我們“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，帶着堅定的信念來克服學習以及生活上的難題。 三是決心。

上學除了學習知識，同時也要學習怎麼樣做人，提高自身的品德修養也是我們的學習課程。尊敬師長，團結同學，孝順長輩，遵紀守法等等，國小生守則和日常行為規範中已經寫得很詳細了，我們要有決心做品學兼優的好學生。

四是恆心。

毛主席説：“苟有恆，何必三更起五更眠” 。我們總是在開始時充滿鬥志，卻無法在漫長而艱難的學習生活中堅持到最後。有了信心和決心，只要有恆心我相信一定可以實現自己的目標，自己的理想。

五是留心。

注意校內活動、食品衞生以及上學下學途中安全，要掌握基本的安全常識，不説提高，至少要有安全防範的意識。

最後要告訴同學們的是：理想的校園生活，應該是五彩斑斕、輕鬆活潑的，然而，現實的校園生活，更多的是緊張的生活節奏，嚴明的紀律，繁重的學習。在理想和現實的碰撞中，同學們都應懂得這樣一個道理：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，沒有默默的耕耘，就沒有讓人喜笑顏開的收穫; 新的一學期又開始了，希望同學們在本學期遠離浮躁，親近生活，親近書本，認真做人，認真學習，做一名品德優良，習慣優良，追求進步、超越自我的優秀學生。

我的演講完畢，謝謝大家!

秋季開學第一次升旗儀式講話稿

老師們、同學們：

大家好!

當嘹亮的國歌聲在我們美麗的校園裏再一次鏗鏘迴盪、五星紅旗又一次徐徐升起，我們踏着秋天的節拍，又迎來一個新的學年。今天，我們全體師生在莊嚴的國旗下舉行了新學年、新學期開學的第一次升旗儀式，儀式更為隆重，意義更為深遠。

新的學期，我們迎來了新老師新同學，在此，我謹代表教育集團領導班子，向集團師生致以新學期最親切的問候!向加入我們這個大家庭的新教師、新同學表示最熱烈的歡迎!

老師們，同學們，回憶過去的學年，我們豪情滿懷;展望新的學年，我們信心百倍。在新的學年裏，學校教育教學的管理將更加規範、嚴謹、科學、民主，各項教育教學活動將更加有序開展，全校師生將更加自信，集體榮譽感將進一步增強。在這新的起點上，我想給大家講一講許昌實驗中學教育集團最基本的要求：

一、敬善誠敏

同學們先看學校廣場文化石上面的遒勁有力的四個大字“敬善誠敏”，之所以把這四個字刻在最顯眼的位置，就是因為這四個字包含了豐富的人生哲理和做人的道理。這四字來自實驗中學人的集體智慧，濃縮了多年以來形成的實驗中學精神，是實驗中學師生修習品德學養、提升精神境界的箴言。也是實驗中學校園文化的核心。

敬：《説文解字注》釋為“恭肅也”，有恭敬、嚴肅、尊重、謹慎等意義。“敬”是實驗中學全體教職工的責任擔當和使命意識，是躬身實幹的勤勉態度;“敬”是一線教師對神聖教壇的一片丹心，對廣大學生的嚴愛相濟;“敬”是莘莘學子對遠大理想的孜孜以求，對浩浩學海的堅持跋涉，對巍巍書山的無畏攀登。我覺得對我們每個人來説，敬有四層含義：一是自敬，對自己的敬重，“自敬，則人敬之;自慢，則人慢之。”二是敬人，敬重父母、敬重師長，敬重他人，師生互敬，尊師愛生、體現了我國的傳統美德，是我們日常行為準則的重要部分。三是敬業，要有事業心，要對自己所從事的事業孜孜不倦的追求。四是敬天地。古代有“天地君親師”的説法，充分地表現出中國民眾對天地的感恩、對君師的尊重、對長輩的懷念之情。同時也體現出“中國民眾敬天法地、孝親順長、尊師重教的價值取向”。。要對宇宙、天地、自然、社會、國家有敬畏之心。敬是一個人安身立命的根本，是事業成功的保障。

善：善者，良也，夫救困仁愛之謂善。善乃人之本性，上善若水，積善成德。《三國志》言“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，諸惡莫作，諸善奉行，積善之家有餘慶。善是心地仁愛、品質淳厚，是人類至高無上的美德。善是實驗中學師生修習道德的最高準則。實驗學子與人為善，心懷善意;提升修養，多行善舉。善是師生關愛，同學友愛，是校園和諧。善是實驗師生臉上的温暖笑意，是實驗人心中不滅的道德火種。

誠：《大學》謂“正心誠意”，有忠誠、誠實之義。忠誠相對國家、事業而言;誠實相對做人而言。誠是表裏如一，坦坦蕩蕩，清清白白。“誠”是為人之本，也是修道之基，人與人應以誠相待;“誠”常與“信”相聯，和“實”相伴。誠是根基，信是枝葉，誠與信互為涵養，誠中有信，信中有誠。堅持誠就是拋棄虛偽，反對欺詐。只有忠於自己的本質，做到言行一致、表裏如一，才能使自己的行為具有穩定性和一貫性，才能最終取得他人的信任。

敏：敏者，疾也，就是我們所説的“反應快捷”，是“敏於事而慎於言”的做事機敏，是“敏而好學，不恥下問”的精進勤勉，是新世紀學子的視野開闊、反應靈活，思維敏鋭，意識超前，創新開拓，是對知識的不倦追求，對科學的理性探索。敏，閃耀着實驗學子的睿智靈性之光。

同學們，敬善誠敏四個字，包含的人生的意義至深至厚，誠、敬，乃道德之原;善、敏，乃實踐之則。立身以敬誠為本，做事以善敏為先。請師生們細細品味，把這四個字銘刻在心裏，融化在血液裏，自覺內化為個人的素養和準則。

二、成於精勤，止於至善

老師們，同學們，在這塊文化石後面，還有蒼勁有力的八個大字 “成於精勤，止於至善”。這是實驗中學的校訓，它凝聚了實驗中學的優良傳統。成於精勤，語出《後漢書·馮勤傳》。精勤意為專心勤勉。成於精勤，含義為“事情的成功來自於專心勤勉”。在新的時期，對於學校，意味着要精於管理、精於服務，勤於溝通，勤於落實;對於教師，意味着要精於專業提升，精於課堂教學，勤於師生相長，勤於合作共贏;對於學生，意味着要勤於學習，勤于思考，精於規劃，精於細緻，精於行動。學校上下精勤一心，和融共進，將學校的精細管理、勤勉之心發揚光大，成就學校的恢弘氣象，成就教師和學生的人生偉業，共謀實驗中學的宏偉藍圖。

止於至善，語出《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”意為達到完美的境界。止於至善，是一種對以“卓越”為核心要義的至高境界的追求，是大真、大愛、大誠、大智的體現。要求師生追求學識之完善，人格之良善，言行之美善，以“善”的至高、至真境界引領自己日日求新，點滴求進，不斷增長才幹，豐盈人生智慧，德業雙修，學無止境。

三、44字的學生培養目標

不知道同學們發現沒有，在學校主教學樓的東牆，書寫了44字的學生培養目標：“體魄強健，人格完善，知識豐富，能力多元，善於創新，善於溝通，有責任意識，有家國情懷，有科學素養，有人文精神。”這44字的培養目標包含了社會、國家、學校和家庭對每位中學生的殷殷期盼。它至少包含了這幾層：

一是要做有利於社會的人。

44字的培養目標，涵蓋了你們以後走出校園安身立命貢獻社會的方方面面，是一個當代人立足社會追求個人幸福必備的基本素質。同學們要拿它作為參照物，時時激勵完善自己，做一個有利於社會的人。

二是要做一個有責任感的人。

在培養目標中，“有責任意識，有家國情懷，”體現的正是我們校園文化的核心——責任。責任，即份內應做之事。份內的邊界究竟有多大?每個人都有不同的尺度，有的基於法律規定，有的依據市場契約，有的出乎道德良心。責任心越強，人們會把更多的義務攬在身上，肩上挑起的擔子也將格外沉重。每個人處於不同身份時應該承擔的不同責任。一個人可以不偉大，但不能沒有責任心，責任心是一個人應該具備的基本素養，是健全人格的基礎。作為一箇中學生，我想他承擔的責任起碼應包括這幾個層次：自我、父母、家庭、同伴、集體、社會、國家等幾個層次。作為中學生，我們應該具有怎樣的責任感呢?在學校裏：能認真完成老師交給的學習任務;在為班級或同學做事情時誠實相待認真負責;犯了錯誤能夠主動承擔自己應負的責任，對自己行為的後果負責，並能夠主動彌補自己的過失;在家裏能幫父母做一些力所能及的家務事，自己的事情自己做;在社會上，自覺遵紀守法，模範遵守社會公德。這是作為一個學生和公民應該承擔的最基本的社會責任。

而家國情懷，體現的正是對社會對國家的的情感和責任擔當，“天下興亡，匹夫有責”。“家國情懷”在古代是知識分子最推崇的“修身齊家治國平下”的理想人格，而現在是一個人對自己國家和人民所表現出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福所展現出來的理想追求。它是對自己國家一種高度認同感和歸屬感、責任感和使命感的體現。多一些“家國情懷”，就會少一些個人的卑瑣與私利，多一些崇高和大氣。位卑未敢忘憂國。封建士大夫尚且有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大情懷，我們當代中學生更要有以天下為己任的“家國情懷”，胸懷社會，心繫天下，努力學習，實現中華民族偉大復興的中國夢。

三是努力做一個完美的人。

44字培養目標，也正是我們的校訓中“止於至善”的生動體現。一個人追求絕對完美是不容易達到的，但人生在世，每個人對自己必須有所追求，有所期待，要使自己在品德上、修養上、學業上等各方面努力精進，每天進步一點點。亞里士多德説過：“優秀是一種習慣”。只要我們每天努力接近優秀，我們就會成為優秀的人，成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有利於人民的人。

老師們、同學們，新學年、新思路、新目標。這四字箴言、八字校訓、四十四字培養目標，是對全體師生開學的基本要求，請師生們牢記於心，躬身踐行，去創造新的業績。

最後祝老師們心情愉快、身體健康、工作開心、生活幸福!祝同學們身心健康、幸福成長、快樂學習、天天向上!祝願我們學校的明天更加輝煌燦爛!

謝謝大家