故事的演講稿（通用18篇）

故事的演講稿 篇1

記得小時候，每當我聽到這深沉、洪亮的鐘聲，都會不自覺地停下腳步，仰望那高高矗立的海關大樓，被它恢弘的氣勢和透骨的威嚴吸引。同時，一個疑問也在腦海裏久久盤旋：“海關，什麼是海關?”後來老師告訴我們：海關是國家主權的象徵，是扼守經濟國門的關口，是古老而又現代的國之門户。如今，我穿上了這身神聖的海關服，站在莊嚴的國門面前，我明白了新時代賦予的神聖使命。從北國到南疆，從西域到東土，從繁華都市到邊陲小鎮，永遠都有這樣一羣人佇立着、凝望着、默默守護着。每一次朝陽的噴薄都輝映着他們訓練的身影;每一次邊境的巡邏，都定格了他們堅毅的目光;每一次走私案件的偵破，都浸泡了他們無盡的汗水乃至熱血。他們是駐守在國境線上的人，是為國把關的國門衞士。

在這威武雄壯的隊伍中，有一位赫赫有名的“緝私英雄”—李順麒。時間回到20xx年9月26日傍晚，他在押送載有走私貨物船隻的過程中，遭遇暴力抗法，不幸落水犧牲，年僅26歲。追悼會上，哭幹了淚水的順麒媽媽説：“麒麒走了，我心痛，可我不後悔，我理解他!”一個“理解”震撼了所有人的心，這是一個來自農村最樸實、最偉大的母親!她並不知道什麼是“赴湯蹈火”什麼又是“忠誠為國”!可在失去兒子的這一刻，她卻知道在父母與黨的恩情面前，兒子的選擇就是她的選擇!是的，順麒他用年輕的生命詮釋了對黨對人民的無限忠誠，用青春和熱血鑄造了海關魂，不斷踐行着“愛國、厚德、增信、創新、奉獻”的海關核心價值觀。

肯尼迪説過：“不要問國家為你做什麼，先問問自己為國家做了什麼?”今天，我懷着對順麒同志的深深敬意，再重新體會這句話，便發現它被賦予了更深刻的內涵，那就是愛崗敬業，無私奉獻。説到這裏，我的腦海裏突然浮現出這樣一幕：我們科的老蘭叔，十年如一日勤勤懇懇工作，經常帶病堅持上班，有一天我忍不住問他：“老蘭叔，你有15天的年假，為什麼不用呢?”他語重心長地對我説：“小章啊，還有幾個月我就退休了，科裏面人手那麼緊，年假我就不休了，我想站好這最後一班崗。”他本可以享受天倫之樂，可是他卻選擇堅守在崗位上，這讓我陷入了深深地沉思：我們在抱怨海關沒有帶給我們物質上享受的同時，有沒有問過自己究竟為海關做了什麼?在其他關員加班加點、服務企業的時候，在大家羣策羣力，爭創一流的時候，我們為海關究竟貢獻了什麼?我們在衡量海關給與和我們的理想相差多遠的時候，有沒有問過自己我們離合格的海關關員還有多遠?

鐘聲震響，催人奮進!我們海關人，正邁着準軍事化建設的步伐前行。你看：結合自己的統計專業知識，為海關執法評估做出重要貢獻的王銘;聯繫實際、潛心鑽研，形成一套獨特工作方法，並在實踐運用中屢創佳績的周揚;榮獲“雲南省禁毒先進個人”和“最美機關幹部”的關開軼……是他們，一次次刷新通關時間，是他們，不斷創造税收奇蹟，是他們，撐起了海關永遠不倒的脊樑!

對於入關一年半的我來説，海關已不再是一個簡單的名詞，它更多地揹負了一種強烈的責任感和使命感。站在口岸的查驗台上，我看到那一個個行色匆匆又陽光向上的身影，我看到那一張張嚴肅認真又不畏艱辛的面孔。我忘不了一線查驗關員寒來暑往奔走於查驗場上的認真，他們鬥嚴寒、戰酷暑、風雨無阻;我忘不了審單人員在嘈雜喧鬧的報關大廳堅守工作崗位的艱辛，他們審單證、查税則、兢兢業業;無論是遠在另一個世界的順麒，還是就是我身邊的老蘭叔，他們都是我身為一個海關人為之驕傲的理由。

順麒走了，他走的那麼深沉、那麼安靜，可是他留下的卻是讓我們千千萬萬海關人不斷開拓、不斷奉獻的動力，是這動力讓我們知道明天該做什麼，是這動力讓我們更深刻的理解“忠於職守”的真正含義。順麒啊。你聽，海關的鐘聲再次響起，親愛的同志們，請先伸出你的左手，再伸出你的右手，讓我們雙手合十告訴順麒：我們不會忘記你，人民不會忘記你!祖國更不會忘記你!我們將繼承前輩們忠誠為國、默默奉獻的光榮傳統，用青春，用熱血，用無悔的付出，鑄造堅不可摧的鋼鐵國門。

故事的演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們

風再冷，不會永遠不息;霧再濃，不會經久不散;風息霧散，仍是陽光明媚。如今我們年少的青春，只有希望，向着遠方的未來，我們願張開雙臂，迎接新的未來。相信自己，明天是美麗的。

學習，是一個艱苦求知的過程。它像是一座陡峭，充滿挑戰的高山。當你決定攀登這座高山時，抬頭仰望，它彷彿是那麼的雄偉。那麼的不可逾越，心裏不免產生一絲恐懼，但更多的是興奮與好奇，不禁讓我們躍躍欲試。

前進的路上，不可能是一帆風順的，一定要歷盡艱苦，才能一步一步邁向自己的目標，到那時，回頭看看那些被自己克服了的陡坡，心中自會油然而生一種自豪，一份喜悦，可能當你抬頭看那遙遠的，未曾嘗試過的路程時，可能腦中又會閃過一縷憂愁······然而，這正是考驗你的時刻，你只有重新振奮精神，繼續向着目標前進，才有可能成功。

當你經過無數次跌倒，又爬起後，你的意志就會變得愈加堅強。

永遠不能放棄的念頭，想想吧，當你站在山之巔上，那是一份何等的榮耀，一瞬間，所有的人的目光都投向你，沐浴在春天裏，沐浴在陽光下，以往的艱辛都得到了回報，這所有的一切都屬於你。

因為你是不畏艱難險阻，克服種種困難挫折登上山頂的勝利者。

向着美好的未來衝刺把，成功永遠屬於不懈努力的人!

故事的演講稿 篇3

為了自己和家人的一個夢想，我們已經在這條路上拼搏了十年有餘，多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關鍵的時刻，是否還有很多東西無法掌控，無法割捨?在這樣一個需要心無旁騖的時節，又該怎樣學會拿得起放得下呢?

看到很多高三的學生，還真的不知道什麼是需要自己不遺餘力的去爭取的，也不知道什麼事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自己的目標!不知道自己將來要做什麼，也從來沒有想過對家人、對自己的將來要負什麼樣的責任!現在上學上高三，純粹是父母“讓”來的，自己無所謂!很明顯，這名學生不知道自己要拿得起什麼!把自己最美好的青春頹廢，讓自己本來可以澆灌美好記憶的季節黯然失色。

那麼，到底需要學會拿得起什麼呢?

責任、志氣、目標、幹勁、知識、能力……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學，求的是什麼?不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、積極的，對一個人的精氣神有幫助的。尤其是在高三，你前面所養成、所潛移默化形成的素質，將是受益終生的寶貝啊!即將到來的大學聯考，就是一次絕佳的驗證!

在我們想偷懶、過於放鬆的時候，為什麼不想想自己肩頭的責任呢?同樣是坐在教室裏學習，重責任者是什麼狀態，碰到學習困難的時候又是什麼樣的表現?有沒有想過自己疏鬆的原因就是忘卻了責任呢!記住，最起碼你是一家人的希望，你的責任不僅僅是對你自己而言，更是對一個家庭、一個家族而言!

俗話説：人爭一口氣，佛爭一炷香!長長志氣，讓自己也具備擁有一個充實高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那，你不會比任何同學差!

把該拿得起的拿起來，你曾經柔弱的肩膀就能力挺千鈞，你曾經散亂的步伐就會鏗鏘有力，你曾經彎曲的脊樑就會充滿力量，你曾經迷惘的臉上才會舒展最美的笑容，你曾經荒蕪的作業本上已是鬱鬱葱葱……拿得起的，原來是自己最最充實的人生!

放得下的又是什麼呢?從整體上來説，不同的同學有不同的表現。

有的同學放不下的是情感，那個她(他)總是在自己的腦海中若隱若現，在很大程度上分散了自己的精力。其實，有這樣的感情是沒有錯的，關鍵是要認清利害關係，高三了，畢竟不是可以任意揮霍時間的階段，眼光放的遠一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎了!一旦小樹分杈又沒有及時的糾正，參天的棟樑只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時間的考驗嗎?一年後的大學校園裏，不是更適合你的情感的寄託嘛!把在這一階段不合適的情感放下，其實你表現的更有情有意!時間將會證明，你的放得下的決策將是多麼的英明!

有的同學放不下的是一些瑣碎的小事，屬於比較敏感的一類。在平時的學習生活中，稍有“風吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個同學很喜歡摺紙，以至課上的時候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當自己感到成績不如意的時候，就懊悔的了不得，然後遷怒於自己……其實靜下心來想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了，反而成了自己給自己製造的障礙!

具體到學習中，也要學會放得下。比如一節自習，老師佈置了十道作業題，如果我們不會取捨，自己的基礎又無法全部完成，何妨通覽一遍，先把自己認為能做的做好，不會的乾脆放棄!過後再用課餘時間把不會的進行鑽研，這樣，不僅這一節自習有事幹，還是一些很有效的勞動。

當一場考試過後，拿得起的是考試經驗和教訓，是通過檢測自己被查出來的問題，是老師講解的時候“點睛”之筆!放得下的試着一場考試對自己造成的負面影響，是和其他同學相比較帶來的失落感，或者是自己成績較好帶來的優越感!高三路上的每一次進步，都是在甩開包袱，積累經驗的過程中完成的!

拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悦吧!

加油!每一位正在拼搏的高三學子!

故事的演講稿 篇4

連綿千里的喜馬拉雅，沉默無聲，羣山靜靜地注視着最高的山峯――珠穆朗瑪。在珠峯，那曾經千萬年的孤獨沉寂，那曾經狂嘶的烈烈長風，變化莫測的險峯淵谷，令人望塵莫及的仙山神湖，淒涼貧瘠的土地，久望而灼眼的皚皚冰雪安靜得讓人荒蕪。那裏的一切，至無言，去亦不聞!

一回首，一俯仰，歷史將我們永遠銘記20__年的5月9日，同樣的西藏，同樣的珠穆朗瑪，一隻紅色的隊伍正在前行。珠峯已經泯滅了昔日的沉默，他因這支隊伍而蠢蠢欲動，難道你也在為這羣挑戰者們顫動嗎?他們被厚重的登山服遮住了面頰，只露出一雙雙堅定的眼睛，他們只有一個目的：帶着火炬，勇攀頂峯。9時17分，紅色的祥雲燃着奧林匹克聖火，出現在世界的頂峯，8844.43米，從第一棒火炬手吉吉到最後的次仁旺姆，人類終於實現了最偉大的攀登，中國終於完成了最光榮的使命。珠峯上架起了紅色巨塔，祥雲，火種，五星紅旗，奧運會徽，倚在白雪與藍天之間，一幅幅醉人心魄的畫面，令人震撼無聲。

這一刻，只有一個聲音：中國之聲;這一刻，只有一種表情：熱淚閃爍。無論峯頂峯下，近處遠方，每一箇中國人都從內心燃起一個聲響：我愛中國。為什麼登山隊員不畏艱險，登上珠峯?因為他們愛腳下這片土地。為什麼技術人員嘔心瀝血，傾盡所能，不辭勞苦?因為他們愛腳下這片土地。為什麼每個人面對這壯舉都飽含淚水?因為我們愛這土地愛得深沉。

火炬登珠峯的成功，建立在千千萬萬個默默奉獻的工作人員的努力上。他們恰似一滴滴水，融入了祖國這片大海，方顯出波瀾壯闊。校園中亦是如此，我們從屬於一個校園，就是校園中一個個不可或缺的分子。我們的校園是一個紅色的校園。清晨，走進校園，醒目的紅色標語遊動着温馨的紅色字眼，使我們精神飽滿的面對嶄新的一天。體育課上，我們踏入紅色的跑道，盡情揮灑汗水，激起無限生機活力。閒暇時間，漫步在校園，草坪上淡紅色的櫻花沁透着香氣，調劑我們緊張的思維，染透我們的心靈。展現朝氣的紅色校徽，帶有責任感的紅色校訓，無不彰顯着一中的無限活力，校園的紅火，熱情，感染着每一個人。在這紅色五月，我們的校園愈發難以言狀。

愛國很大，愛校是本。我們也許沒有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的義舉，但我們可以努力上進，為學校爭得榮譽;我們也許沒有“為有犧牲多壯舉，敢教日月換新天”的豪情氣概，但我們可以遵守校紀，樹一份責任在心中;我們也許沒有“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的濟事情懷，但我們可以幫助別人，和同學們在競爭中合作，在合作中進步。

校園是我們陽光下的夢工廠，陰雨天的避風塘，是我們搖曳着希望與理想的一片淨土。花開裏有我們的崛起，鳥鳴中含着我們的失落。這裏的一草一木，看着我們成長，見證我們長成。曾經，我們走過了十六七個歲月，每一次都看着五月盛產的紅色與愛瀰漫了整個世界。去愛吧，愛我們的祖國，愛我們的校園，讓愛之歌奏響在這紅色的五月!

同學們，時代在讓我們享受先進的文明成果，呼吸更多的自由新鮮空氣的同時，也給了我們更好的展示身手的舞台。讓我們帶着沸騰的青春熱血，邁着巨人般的腳步踏上征服之旅。讓燃情歲月再添活力!讓我們的青春飛揚。

故事的演講稿 篇5

誰是最可愛的人?以前我對這個問題的認識是最簡單的，爸爸媽媽就是最可愛的人，但是讀了《豐碑》這篇課文後，我的認識完全改變了!《豐碑》這篇課文主要寫了紅軍在二萬五千里長徵時，一支紅軍隊伍在冰天雪地裏艱難地前進的途中，一位軍需處長被凍死在雪地裏，大雪覆蓋了他的身體，成了一座晶瑩的豐碑。讀到這裏，大家

可能會想到既然是軍需處長，手裏掌握着戰士們的吃穿，他在飢餓面前完全可以任意達到自己要求吃飽，他在寒冷麪前完全可以滿足自己的需要穿暖，然而他沒有這樣做，竟然被寒冷凍死，失去了寶貴的生命，這難道是他傻嗎?不，絕不是他傻，而是他有一種關心他人比關心自己還重要的品質。在困難面前他的心裏擔心的是每一位戰士的飢餓與冷暖，他那種寧願犧牲自己也不要把別人的生命當做兒戲的精神值得我們去學習。想到這裏，我眼前彷彿看到了當年紅軍戰士不怕艱難險阻爬雪山過草地的情景;彷彿看到了紅軍戰士正在與敵人英勇戰鬥的場面;彷彿看到了紅軍為了革命的勝利，忍餓又受餓的一幅幅感人的場面。我們現在那麼幸福，又那麼富裕，是誰給予我們的?是無數革命老前輩用鮮血和生命為我們換來的。然而現在的人們，他們已經淡忘了紅軍，淡忘了紅軍精神，淡忘了人性之美。

現在，你們認為最可愛的人是誰呢?也許有人會説是爸爸、媽媽，或者是叔叔阿姨，也有可能是明星劉德華，什麼周星馳，還有周杰倫等等，有的人還為了追明星把生命和活力白白的浪費了。但是，在我的心裏，紅軍是可愛的，紅軍精神是可敬的，是值得了我們學習的。讓我們永遠傳承紅軍精神，把祖國建設得更加美麗富強繁榮昌盛。

故事的演講稿 篇6

我與書在很早的時候就結緣了，若真要深究起來，那恐怕，我在孃胎裏的時候就與書結緣了。聽媽媽説，她懷着我的時候，每天都會拿上一本故事書，念上一念。還沒有出生的我當然是聽不懂的，我當時聽了媽媽説這回事的時候，還打趣着媽媽，説媽媽若不是將我當做了一個天才?

但是，接下來媽媽又對我説，我從嘴巴里説出來的第一個詞居然是讀書。這件事還真的挺神奇，媽媽的這句話讓我瞬間閉嘴了。原來，我的讀書故事還真是從孃胎裏就開始的。

等到我學會認字又上學了後，我與書的故事就更加緣深了。每天，我的書包裏都揹着幾本書，不僅有課內書，更有課外家人為我特意買的故事書。我的家人一直都希望着我能夠各方面發展，而不僅僅只是侷限於課堂上的內容。

我那時候，讀書可還費盡着，書上很多的詞我都不認識。有時候，就算有拼音，我都不能將準確的音給讀出來。在那段時間裏，我有一點兒模糊的記憶，那時候每天晚上，媽媽都會為我讀上一遍書裏的一個個小故事。我與書還會在睡夢裏打招呼，我的思緒在睡夢中格外的活躍，在夢裏為織造了一個屬於我與書的故事。

我的讀書故事一直到今日都在，如今的我早就養成了一個習慣，在睡前，我都會看上一會兒書。

隨着我的成長，現在的我讀的書的種類越來越廣泛了，國內外的書都會讀上一讀。有時候，當我看完了一本書後，我還得花上一點時間來將書裏面的知識與內容消化一番。因為有的書，很具有感染力，當我們將感情全部都帶入進去了後，自然而然的我們的情緒隨着書而動。在一本書完結後，我們自然也得花點時間將我們的思緒從中脱離出來。

我的讀書故事還在繼續着，我相信將一直伴隨我到老。

故事的演講稿 篇7

敬愛的老師，親愛的同學們大家好!今天，我榮幸地站在這神聖的國旗下演講，滿懷激動。我演講的主題是我身邊的孝道故事

孝道是中國人傳統的禮儀，是從古到今延續的一種美德。古往今來，人們常説，百善孝為先。孝，是一切美的事物的根源，孝道是立身之本，是萬業之始。

小時候，懵懵懂懂的我，並不理解中華孝道的精神所在。漸漸的，我長大了，慢慢學會了用愛的眼睛去捕捉身邊孝道故事。生活中的每一天，爸爸媽媽言傳身教中華孝道。他們的一言一行一次次撞擊我幼小的心靈，讓我終身受益匪淺。

我的爸爸就是一個時常被親戚們嘖嘖稱讚的“大孝子”。鄉下的奶奶七十多歲了，還捨不得關閉那經營了幾十年的小雜貨店，儘管沒什麼生意，奶奶仍每天堅守崗位，樂此不疲。因為擔心奶奶的身體，媽媽和姑姑們使出渾身解數，軟硬兼施勸奶奶停業休息，但沒能打消奶奶的積極性。只要爸爸，不動聲色地幫奶奶在雜貨店裝上空調，搬來彩電，清理貨物，給奶奶制定合理的作息時間表，奶奶像孩子似的露出燦爛的笑臉。我問爸爸，為什麼不直接勸奶奶停業呢?爸爸意味深長地告訴我：“孝順孝順，就是要順她的心，奶奶心情愉快了，身體才會健康。”在我看來，爸爸簡直是寵着奶奶了。

爸爸不僅對爺爺奶奶百依百順，對外公外婆其他長輩也是如此。每次開車接送長輩，我經常看到爸爸有一個習慣性的動作，當他們上下車時，他總是先伸出寬大的手掌搭在車門上，防止他們的頭不小心撞上車門，就是這麼一個小小的動作，讓人心裏暖流湧動。

這讓我想到《二十四孝》中的幾個故事：“親嘗湯藥”中漢文帝劉恆以仁孝之名，聞於天下，侍奉母親從不懈怠。“百里負米”中仲由自己常常採野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙親。“扼虎救父”中楊香為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉，猛虎終於放下父親跑掉等等這些無不體現着他們內心深處的孝感，讓我們從中去學習如何關心、侍奉和感恩父母。

孝的傳遞者源於我們每一個人。我們應該學習瞭解父母和懂得父母的需要。父母的付出，我們看在眼裏，記在心裏。他們或許不要求我們給予他們什麼，只是希望我們將來過的比他們好，他們處處為我們着想，時刻為我們擔憂，唯恐自己做的不周，這就是父母—我們最可愛的人。因此我們應懂得為父母分憂，讓他們為我們放心，少為我們操心。同學們，讓我們常懷一顆感恩之心，在爸爸媽媽勞累時為他們捶捶背，倒杯茶;在爸爸媽媽忙碌時，幫他們做幾件力所能及的小事;在學習上，認認真真，以優異的成績回報父母，讓父母也體會到我們的愛，就像烏鴉反哺一樣，用自己最大的力量孝敬父母，做一個孝順的好孩子。

故事的演講稿 篇8

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家好!

有人説：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。”今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業，我愛我們美麗的學校。

記得讀大學時，我曾對我的未來充滿希翼，憧憬和遐想，想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業。20~~年9月，我應聘到了~~三中，那時所私立學校，在那裏我成了一名被人們譽為光榮的人民教師。

當真正走上工作崗位以後，我在那裏切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。後來，我通過自己的考試，進入了我們西湖區幹家巷國小。我知道，我不能丟棄我的教書生活，我離不開孩子們。在這裏，我倍感温暖，周圍同事們的工作精神感化着我、震撼着我，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做着，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的神聖。

一天又一天，一年又一年。時光流轉，我諦聽着自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年，四年的教學生活，我被自己周圍的人感動着：我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講台，看台下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響着我，他們豐富着我的生活，他們美麗着我的人生……

當在一個春天，我從一個不愛學習的學生臉上讀到笑靨，當在一個清晨，我聽到一個學生説“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生説“我會努力”，那真的是一種幸福。

每當這個時候，我的心裏就會美滋滋餓，我希望我是培育孩子，不輕易説“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多麼有意義呀!

當在每各教師節的日子裏，我收到學生們給我的一束束花，一張張賀卡;當在中秋團圓的日子裏，接到學生打來的電話，發來的短信;當在靜靜的夜裏，讀着這樣的話“老師，您是我們永遠的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根鬚;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。

每當這個時候，我就不會羨慕建築師，因為即使再出色的建築師也永遠不能從他的作品裏得到愛的迴音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收穫數也數不完的利息。

我為什麼要做老師?我無數次地問自己：

是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發我們不認真的作文。

是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講台上深情地講我們的祖國。

是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴説;

是因為我理解了我的老師為什麼甘願寂寞;

是因為我理解了我的老師為什麼孜孜執着。

是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。

捧着一顆真誠的心播撒着愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶着希望上路，懷着憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，創造人生最燦爛的風景。

我的演講完畢，謝謝大家!

故事的演講稿 篇9

尊敬的評委老師們：

您們好!

每個學生都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。他們的心理很脆弱，情緒易波動。充滿愛的關懷，會改變一個學生的行為。反之，哪怕是一次不當的批評，也可能嚴重挫傷學生的自尊。

班裏有幾個學生陳龍、何承君、王連傑、王世濤，他們經常完不成作業，上課不積極，紀律渙散。我找他們談了幾次話教育他們端正學習態度。他們雖然表示改正錯誤，可每次沒過一天老毛病就又犯了。於是我有時上課對他們冷嘲熱諷，他們對我也敬而遠之，不敢跟我説話，有時在路上遇見我繞道走。看到此情景，我心裏很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇，叫人害怕嗎?我反省自己的一言一行，原因就在於缺乏關愛每一位學生，對有缺點的學生不能耐心教育。因此，態度粗暴教育方法過於簡單。我想對於成績差，有缺點的學生決不能讓他們掉隊，因為他們是祖國的花朵，也是小樹啊!他們更需要陽光雨露，更需要關愛和鼓勵。

今天晚自習，又到了作業時間。學生作好後交上來，我一個一個批改，到王連傑時，我發現他的字雖然仍舊很差，但比上次進步很多。這次，我不是像以前那樣狠狠批評他字差，而是換了一種方式，“這次作業做得真不錯，如果字能寫好，就更好了。其實這次字已經進步很多了”我看見，一向課上兩眼無光的他突然煥發出光彩，拿到作業批改後就開始認真練字了。

之後我又找到王世濤，我對他説“你是一個聰明機靈的男孩，只是課堂上自由散漫，從不按時完成作業，字跡潦草，成績不理想。老師知道你並不愚笨，只是對學習缺少信心，貪玩佔用了你很多時間。愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。相信只要你向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你願意試試嗎?老師期待你的進步!”

有人説過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇蹟;老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習以為常的行為，對學生終身的發展也許產生不可估量的影響。

總之，教無定法。任何一種方法，只要我們使用得當，都會有好的效果。如果我在教學的情景創設中注意了這些問題，相信會給我的教學帶來更多的實效，給我的課堂帶來更多的生氣。

故事的演講稿 篇10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好!我是八(2)的。

我想，大家都知道這個月是我們校的學習雷鋒月，雷鋒在我們心目中是一位樂於助人，無私奉獻的人，他崇高的品質在一些小事上都能體現出來，接下來我給大家講一個關於雷鋒的故事。

1961年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清晨五點鐘從連部出發在去撫順火車站的路上，當時天空下着淅淅瀝瀝的小雨，他看見一位大嫂手裏拉着一個六、七歲的小女孩，身上還揹着一個嬰兒，他們三個人既沒有打傘也沒有穿雨衣，那個小女孩走路時不小心摔進了泥坑，身上全部都是泥水，邊走邊哭。雷鋒想：“軍人的總是就是全心全意為人民服務，羣眾的困難就是我的困難。”雷鋒急忙上前去，脱下自己的雨衣披到大嫂的身上，又背起那個小女孩，小女孩的衣服全都濕透了，雨水順着她的頭髮往下滴，凍得她直打哆嗦。雷鋒自己的衣服也濕透了，他摸了摸貼身穿的絨衣，還是乾的，連忙脱下來，給小女孩穿上。聽説他們很早就出來了，還沒吃早飯，又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了瀋陽，雷鋒又把他們三人一直送出火車站。

這個故事充分體現了雷鋒是一位非常樂於助人的人，發生在他身上還有許多感人的故事。他是我們學習的榜樣，而在我們身邊也有許許多多這樣的“活雷鋒”。

我是剛轉到這所學校的新生，對新環境還不是太熟悉的時候，8(2)班的同學們給了我莫大的幫助，有的同學幫我輔導功課，有的同學向我介紹學校的情況，讓我很快的就融入了這個大家庭，有同學病了，其他同學都非常關心，衷心的希望她早日康復，到時大家一起給他補課。這些都是雷鋒精神的表現。

我們都學習雷鋒這種大公無私，全心全意為人民服務的精神，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校，熱愛班級，共同創造和諧社會，把雷鋒精神發揚光大。我的講演完了，謝謝大家!

故事的演講稿 篇11

尊敬的__：

學習樂於吃苦，不懼艱難的長征精神。長征途中，紅軍不畏征途艱險，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，跨越雪山草地，克服重重困難。相信今年9月1日播出的《開學第一課》，很多學生和家長們都觀看了，選取青少年的獨特視角，帶領大家一起重温紅色記憶，傳承長征精神，接過先輩的旗幟，初心永不改，加油麪向未來，意義深遠。

學習勇於戰鬥，無堅不摧的長征精神。革命英雄主義是長征精神的集中反映。紅軍長征是在極為險惡的戰爭硝煙和自然環境下進行的，經歷和承受了中外歷史上罕見的艱難險阻。長征途中，紅軍將士面對的是一條條波濤洶湧的大河，一座座巍然聳立的雪山，一片片茫無涯際的草地，前有敵軍，後有追兵，可就是在這“敵軍圍困萬千重”的逆境中，紅軍轉戰兩萬五千裏，終於從100萬的敵人中殺出了一條生路。正是這種勇於戰鬥、無堅不摧的精神支撐着紅軍，完成了二萬五千裏的長征路。

學習無私奉獻，團結拼搏的長征精神。這是長征勝利的重要保證。儘管各路紅軍出發的時間、地點、路線不同，但都能從革命的根本利益出發，自覺服從大局，勇於犧牲奉獻，互相配合支持，使長征形成了一個形散神不散的整體，使敵人無法集中兵力於一個方向，根本實現不了各個擊破的圖謀。而當下，長征精神一直在延續，正如剛結束的20__年__西里約奧運會上，中國運動員們展現了團結協作，頑強拼搏的精神風貌，在奧運會上取得優異的成績，為祖國贏得了榮譽。我們不得不為他們點贊。

長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現，是保證我們革命和建設事業從勝利走向富強的強大精神力量。我們要不忘初心，用心靈去感受去領悟長征精神，去傳承去發揚長征精神，進而培育我們新時代的長征精

故事的演講稿 篇12

成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉着我們的成長。

快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間並沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這麼認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。

成長中的快樂，錯過了嗎?

匆匆忙忙地過了一年，當零點鐘聲敲響，我又長大了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想?有了!參加學校的軍訓，真有趣!學校組織去秋遊，玩得好高興啊!還去看了演唱會，那場面真激動人心啊!還有我每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了!還有競賽得獎的時候;交到新朋友的時候;節日收到禮物的時候……認真想想，就這麼短短一年，我的成長記錄上就增添了這麼多亮閃閃的星星。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。

想到這裏我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂並沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。

成長中的煩惱，是喜是憂?

每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長，就是告別過去，告別我留戀、不捨的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身後。突然從夢中醒來，我哭着要媽媽。媽媽説，我長大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的夥伴和我一起長大，我發現他們越來越不瞭解我，還經常説我的壞話;老師也不像以前那樣關心我，卻有了越來越多的不理解……我經歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什麼有這麼多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。

成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉着我的成長，都是我需要的營。

故事的演講稿 篇13

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!今天，我們演講的題目是《我敬佩愛國英雄岳飛》。

歷史的風雨儘管無情，但不能沖淡人們對英雄的敬仰;歲月的河流盡管匆匆，卻不能沖掉人們對英雄的懷念。的確，我們大家耳熟能詳的英雄人物有無數，但我們唯獨不能忘記卻是南宋初年的抗金名將——岳飛。他那高大的革命形象，崇高的民族精神，氣吞山河的言辭，可歌可泣的壯舉……無不令我們敬佩之至。我們敬佩岳飛，敬佩他擁有明辨是非，剛正不阿的氣質。

岳飛是南宋初年的抗金名將。在近20xx年的戎馬生涯立下赫赫戰功。

岳飛出生在河南省湯陽縣。父母給他取名“飛”，字鵬舉，意思是希望他前程遠大，鵬程萬里。

岳飛真就沒辜負父母的苦心，從小便熟讀兵書，通曉戰策。他20歲那年，金兵大舉入侵中原，所到之處燒殺搶掠，攪得百姓人心惶惶，雞犬不寧。岳飛見此情景，不禁熱血沸騰，想奔赴戰場，殺敵報國。

知子莫如母，一天，岳飛的母親擺設香案，鼓勵岳飛奮勇殺敵，報效祖國，並在岳飛的背上刺下了“精忠報國“四個大字。她對兒子説：“娘雖然年紀大了，但決不會拖累你，今天我在你身上刺下這四個大字，就是要你殺敵報國，你千萬別辜負孃的心意。“不久，岳飛告別家人，打馬揚鞭奔赴抗金戰場。

岳飛在戰場上浴血奮戰十幾年，成了一名讓敵人聞風喪膽的統帥，他所率領的岳家軍也人人威風，個個英勇，能征善戰。岳飛率軍兩次北伐，收復了大片失地。

正當他準備乘勝追擊，直搗金兵老窩黃龍府時，宋高宗趙構接連下了12道金牌，要他火速班師回朝，就這樣，千辛萬苦收復的失地又一次喪失了。他悲憤地寫下了留傳千古的《滿江紅》：

“怒髮衝冠，憑欄闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅?駕長車，踏破賀蘭山缺。壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”

岳飛在首都臨安被宋高宗和姦相秦檜等人以“莫須有”的罪名殺害了，岳飛死時年僅39歲，然而他的“精忠報國”的精神，卻永遠激勵着後人。

啊，愛國英雄岳飛，我敬佩您!您的名字將代代傳誦;您的事蹟將永載史冊;您的英靈將千古永存!

同學們，我們是跨世紀的一代，我們從小就要向英雄人物學習。保衞祖國，建設祖國，振興祖國，我們責無旁貸，義不容辭!同學們，讓我們從現在開始行動吧!你瞧，信念的桅杆已經樹起，希望的風帆已經升起，讓我們大家一起向着理想的霞光啟航吧!

我們的演講結束了，謝謝大家!

故事的演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好!

按照慣例，這次輪到我來做“課前三分鐘勵志演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活態度。

曾看過這樣一段話：小鳥説：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾説，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態度，相信後者的態度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那麼你最終只會收穫沮喪的心情。

或許有人會抱怨説，上天是如此的不公平，努力奮鬥多年的我到現在為止還是一個經理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學。然而，這些抱怨無法改變現實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態看待呢?

相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這積極樂觀的生活態度，讓林肯最終實現自己的理想。

相信，假若沒有積極樂觀的生活態度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫-凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與讚美。

親愛的朋友們，雖然我們無法預知下一秒會發生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態度，我們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。

故事的演講稿 篇15

尊敬的各位領導、朋友們：大家好!

漫漫征程，紅軍跨越11個省，所到之處，哪裏沒有浸透紅軍的熱血?長征路上的第一戰--血戰湘江。紅軍戰士突破敵人四道封鎖線，拼死渡江，牢牢鎖住渡口，誓死保衞中央，紅軍戰士死傷過半，8.6萬人僅存3萬人。生死攸關，痛定思痛，關鍵時刻，遵義會議挽救了紅軍，挽救了革命，挽救了黨。從此，紅軍心存信念，充滿了希望，毛澤東的軍事思想成了紅軍從一個勝利邁向另一個勝利的制勝法寶。四渡赤水演繹了戰爭史上的千古絕唱，紅軍跳出了國民黨反動派的包圍圈，從此長征路上捷報頻頻:巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越大雪山，攻佔臘子口，紅軍出奇制勝，衝破了蔣介石百萬大軍的圍追堵截，終於迎來了“三軍過後盡開顏”的歡騰。

每當五星紅旗隨太陽一同升起，耳邊又響起雄壯昂揚的《義勇軍進行曲》，總會令我激動不已，每當這時候，我就會想起舉世聞名的二萬五千里長徵。

小時候，看長征的連環畫，看後我曾天真地問爸爸:“紅軍爺爺長征時為什麼不喝健力寶，為什麼不吃巧克力呢?”爸爸摸摸我的頭，只是歎了一口氣，説聲:“傻孩子!”對於幼小的我來説，長征是一個老外婆的傳奇故事。然而隨着歲月的流逝，我上了國小。一次小夥伴們在一起又爭論起這個話題，一位同學説:“如果我生在那時候，我一定在雪山和草地開許多許多的商店，專門賣健力寶和巧克力給紅軍爺爺。”當時連老師都忍不住笑了。於是老師給我們講了許多長征路上發生的感人故事。就在那段風雨如晦的歲月，30萬紅軍經過長征，只剩下了3萬，而他們活到今天的，已不足300人。但這用無數生命寫下的英雄史詩，已成為中國革命和人類歷史上一座高聳入雲的豐碑，一段永不磨滅的鐵骨精魂的回憶。

老師講過在長征中發生的這樣一個故事:一位紅軍將領的母親，在當地要飯，聽説兒子在部隊當官享福，便氣沖沖找上山去。隊伍正好開飯，老人看到的是清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶。她流淚了，提起籃子將自己要來的生芋頭全部倒進了鍋裏。就這樣，竟成為將士們難得的一頓美餐。為了歡迎這位母親的到來，戰士們演唱了自編的《牛皮腰帶歌》:“牛皮腰帶三尺長，草原荒地好乾糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來品嚐。”老媽媽掛滿淚花的臉上露出了欣慰的笑容，在這些可親可敬的戰士面前，她怎能不為之動情，為之自豪?還有一次過草地，一位在戰鬥中剛剛入黨的警衞員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻出了年僅18歲的生命。當他漸漸沉下去的時候，手裏緊緊攥着一塊白洋，這是他第一次也是最後一次黨費。

長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前……美國著名作家索爾茲伯裏驚呼這是前所未聞的神話。而遠涉中國的西方記者斯諾，則把這稱之為“東方魔力”。令他們不解的是，到底是什麼力量支撐着紅軍創造了這一驚心動魄的奇蹟?其它很簡單，就是頭頂上那顆鮮紅鮮紅的紅五星以及它射出的那熠熠生輝的希望之光。這正是千百年來我們所固有的，具有強大凝聚力、鼓舞力、戰鬥力和創造力的民族精魂。從孟子的“貧賤不能移，威武不能屈”到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆倉”;從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，到吉鴻昌的“恨不抗日死，留作今日羞”，歷史雄辯地證明:“民族的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的!”

同學們，當你沉溺於玩樂，失去自我的時候;當你留連於動畫片，不思進取的時候;當你吃着零食，喝着飲料的時候……想一想長征吧，想一想70年前的那些人和事。如果説當年所面臨的是推翻三座大山，建立民主政權的話，而我們今天所面臨的，則是用我們的勤勞和智慧使我們的祖國闊步邁入世界經濟強國的行列。這關係到當代中國的國際地位，關係到每一位華夏子孫的命運!作為二十一世紀的小主人工流產，我們應該有自己的遠大理想，那就是實現中華民族的偉大復興。這也是一次充滿艱辛的長征，這是時代賦予我們青少年的新的長征!少年興則國興，少年強則國強。我們要接過長征精神的光輝旗幟，適應時代發展的要求，鋭意進取，自強不息，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量!

同學們，讓我們重踏長征路，弘揚長征精神，努力拼搏，去追尋金色的理想，追尋明媚的春光，追尋火紅的太陽!

故事的演講稿 篇16

親愛的同學們：

我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?有人説是優異的學習成績，有人説是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操。

兩年前，我得了一場大病，父母揹着我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車後發現爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白髮。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受着他的温暖，他的愛。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班後趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不説，放下手裏提來的家裏做好的飯菜，迎着凜冽的大風，冒着漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。這時,雪人似的爸爸一邊走還一邊説：“餓壞了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心裏一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻彷彿陽光，温暖我病痛的軀體;又似暖流，融進我愁苦的心坎裏;爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念,經過一個多月的治療,我康復出院。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什麼?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心裏的安慰。學會感恩,學會報答,我彷彿一下子長大了:我用心學習，不讓他們為我的操心;我搶着洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲,

我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對父母説一聲：“我們愛您!”讓我們一起行動，知恩圖報,學會感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊。

故事的演講稿 篇17

大家上午好!我是1號選手。今天，我講的法制故事的題目是《沉迷網絡遊戲，被騙80多萬元》。

x年12月11日的新民晚報，報道了一起涉案金額80多萬元的網絡詐騙案。被騙的是上海市崇明縣的一個化名叫小宇的人，是一個在校中學生。這個案件涉及侵害未成年人，為我們青少年敲響了警鐘。那麼，小宇為什麼會被騙呢? 原來啊，中學生小宇沉迷網絡遊戲。今年6月，放暑假在家，他為了加快遊戲升級速度，在網上搜索“遊戲代練”。什麼是“ 遊戲代練”呢?“遊戲代練”就是出錢請別人幫自己打遊戲。在指定的時間內，幫助自己提升遊戲角色級別，或者獲取高級裝備武器，然後付給相應酬金。這個小宇，沉迷遊戲如此，真是“不簡單”啊。他在網上搜索“遊戲代練”，找到一個客服

原來在幾天前，小宇媽媽將銀行卡和U盾交給他，叫他幫忙網上購物，之後，銀行卡就放在小宇身邊，卡里餘額有80多萬元。

小宇就用這張銀行卡，通過網上銀行，向對方支付了100元。但是，事情還沒完，騙局才剛剛開始。幾分鐘後，對方來信息了，説：“支付過來的100元錢，沒帶零頭，應該打101元。結果資金被凍結了，按照要求，需要再打4倍的錢過 1

來才能解凍”。這個小宇啊，一箇中學生，缺少防範意識，毫不懷疑地又向對方支付了405元。

到了晚上8點左右，對方又來信息了，以“通知財務”為藉口，要小宇將網上銀行的轉賬明細截圖發給他，還要網上銀行的賬號、電話、名字。這個小宇啊，為了他熱衷的遊戲，竟然把賬户明細發給了對方。電腦另一端，是哪個姓陳的騙子，他發現小宇的賬户裏還有80多萬元，於是下決心，想方設法也要騙到手。

接下來，騙子陳某又以各種藉口，比如“系統崩潰需要驗證”、比如“想要退款就得先打錢解凍”等等，讓小宇打錢過去。起先是幾千元，後來變成幾萬元、十幾萬元。幾個回合下來，小宇將卡里的80多萬元，全都打給了陳某。

卡里的錢被騙光的第二天晚上，小宇越想越不對勁，才把事情告訴了媽媽。錢被騙光了，他才開始醒悟。隨後，警方通過調取相關錄像資料，確定了犯罪嫌疑人，並於10天后在廣州將其抓獲。

到案後，犯罪嫌疑人陳某向檢察官交代：遊戲代練是個幌子，100元的價格是正常代練價格的一半，目的就是招攬“顧客”。那些編造的轉賬理由都是為了騙錢。

林肯説過：“法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。”故事中的小宇，沉迷網絡遊戲，為了打遊戲揮霍父母的錢，做了一些青少年不應該做的事。又缺乏法制安全防範意識，以致被騙光了80多萬元。對於我們青少年來説，應該吸取網絡遊戲危害的教訓，克己自律，防範網絡詐騙，做一個有理想、有道德，懂法遵法守法用法的合格的中學生。

故事的演講稿 篇18

我讀書的故事?嘿嘿!有很多。

我是個標準的書迷!

我喜愛的書有《培根隨筆》、《昆蟲記》、《朝花夕拾》等，哎，數不勝數。

書迷是怎樣的呢?因為上了國中學習過於緊張，我家的那位母親不允許我看課外書了，苦煞我也!不過，山人自有妙計!每當晚上我做作業的時候，老媽就時不時跑來搞突擊，看看我有沒有看課外書，而我呢，老早地把作業寫完，然後拿一本子和教科書攤在桌子上，然後呢，將一本書放在抽屜裏，這樣子，我打開抽屜就可以看書，聽到老媽進來的聲音就把抽屜關上嘿!它安然無恙!

可是有一次，我正在看《小王子》看得津津有味，老媽上來了也渾然不覺，結果人贓俱獲了。

老媽有點生氣地對我説：“你看你，八年級了還看課外閲讀，這麼有時間還不如背多幾條公式和單詞!”

“可是我……我覺得看課外書也不是一件壞事啊，語文就經常考到這些知識啊!再説了，我的作業都已經寫完了。”我有點不服氣地反駁。

“可現在是看的時候嗎?等九年級升會考後，你再看也不遲啊!”

我啞口無言。

以後我沒有那麼頻繁地看課外書了，別了，我的《紅與黑》!別了，我的《飄》!我的心情就好像周樹人先生在三味書屋時的情形。

可是，一段時間後，我還是看了，我把書偷偷地帶到浴室裏，趁洗澡時偷偷地看，結果不小心把書弄濕了;或者晚上披着被子打着手電筒看……

嘿!這種事是很少發生的，因為人越長大就越意識到學習的重要性，所以呢?以後應該不會那麼瘋狂的了。

不過，在書海中我們可以找到慰藉自己的心靈、激勵自己前進的東西，希望大家多讀書、讀好書!這話冰心奶奶也曾經説呢?

書香縷縷漫我心。

這就是我讀書的有趣的故事。最後，誰敢把這事告訴我媽!我跟他沒完!