15分鐘演講怎麼寫（精選15篇）

15分鐘演講怎麼寫（精選15篇）

15分鐘演講怎麼寫 篇1

因為一顆心而活着，心因為有方向而執着，方向又因為有我飛翔。我就是——夢。

我是生命的動力，我為科學家創造奇蹟，我為詩人喚起靈感，我是幸福的祭奠。

我是偉大愛情的前提，因為有我，才有梁山伯與祝英台化蝶的千古佳傳;我是奮鬥者的堅強後盾，因為有我，才有無數偉大的詩人與成功者!不信你聽;一代梟雄曹操大聲對天吟唱“老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已。”那是曹操的夢;“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”那是詩仙李白的夢;“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”那是宋代詩人鄭思肖的夢。是夢，鑄造了千千萬萬的偉人與千古佳傳!我是音樂家的創作源泉，因為有我，才有像貝多芬一樣以心靈去感知音樂神奇魅力的恆心的成功者。我喚起詩人的靈感，因為有我，才有超凡脱俗的桃花源與莊周夢蝶的浪漫。我是汗水後的清涼，我是歡樂者的支持者，我是十年寒窗後的精神支柱，我是成功者的奮鬥力量。一切的一切，讓我很光榮，但有時我也很傷心。我無法讓心死的人重新燃起對生命的渴望，我無法讓虛度光陰的人實現它偉大的幻想，我也無法讓沒有方向而四處逃竄的人找到回家的路。唉!原來我也有這麼多的無奈。面對拋棄我的人，我已無力重新擁有他們的心，因為在他們的生命裏早已沒有生命最初的那份美好與歡樂。沒有夢，他們將會失去人生的方向，失去信念的羅盤。也許當他們忙忙碌碌的走完人生道路時，才發現他們不該拋棄夢。有夢，不一定會成功，但會讓你擁有一份生命的那份歡樂與希望。沒夢，那你註定會是一位失敗者，平凡者。黃色的樹林裏分出兩條路，你是會站在這十字路口踽踽獨行還是會跟隨夢之翼勇往直前?我想，智者會選擇後者，因為那是人生的捷徑!我有一個夢想我有一個夢想，深深紮根於我的心中。那就是長大後，我要成為一個科學家。儘管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。儘管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。儘管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。

以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展;是他們，使人民生活水平得到提高;更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。因此，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人，成為這個國家的棟樑。每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜;每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀;每當我看到不務正業的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬於自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生。而我，至少有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等於把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峯。我有夢，中國也有夢。我的夢想，用自己的智慧站在時代的頂峯，中國的夢，用自己的勤勞，自立於世界之上!為了這個夢想，他發奮，他圖強，他忍受無法言語的苦難，只為自己可以挺起胸膛!地震來了，不怕，他有的是鐵一般的脊骨，洪水來了，不怕，他有的是山一般的胸膛!奧運會來了，不怕，他有的是騰飛的翅膀!有夢的人，才是真正的人，有夢的國，才是真正的國!我的夢就是國的夢，我的夢，成為科學家，為國家盡力，國的夢，繁榮富強，讓我們幸福!

15分鐘演講怎麼寫 篇2

一篇膾炙青少年口的《杯中窺人》，讓“才露尖尖角”的韓寒一舉成名。小寒從水杯裏窺到了骯髒的社會，窺到了一杯讓“性本善”者沉入杯底的水，這是他對人生的思考。

然而我更喜歡另一種對人生的比喻：把蘿蔔、雞蛋和咖啡放進滾燙的沸水中，結果蘿蔔變軟了，雞蛋的內部反而變硬了，咖啡則改變了環境，和沸水融合在一起，散發出濃香。

這三種物質，或者説，這三類人，他們所處的環境是一樣的，他們的命運卻迥然不同，我不能評價哪種命運絕對得好或壞，因為人生本來就不能用好壞來定義，這給我們的啟示或許是：不同的人生取決於不同的人生態度。

儘管薩特的存在主義認為“存在先於本質”，但站在經驗的角度上來看，我們不得不否認荀子的“人性本惡”或其他的“人性本無”，而相信“人之初性本善”。帕斯卡爾也説：“智慧把我們帶回到童年。”可見，倫理上我們總是認為“人之初”是集人類的美好於一體的。這就告訴我們，所有杯中之人的主觀起點都是一樣的，只是在客觀環境裏，他們在主觀上的不同表現確立了他們不同的人格，書寫了他們不同的人生。

蘿蔔型的人，我們習慣於稱之為“弱者”，這倒不是説他們是所謂“弱勢羣體”，只是他們在發展的過程中不具備人們所認同的反抗鬥爭精神，而這種精神在人類進化中至關重要。達爾文的《進化論》向我們闡述了“自然選擇”的理念，嚴復在近代譯着赫胥黎的《天演論》時又指出“物競天擇，適者生存”。蘿蔔在接受自然的選擇面前掛起了白旗，所以沸水淘汰了他;蘿蔔型的人在具有挑戰性的環境裏打了退堂鼓，於是環境放棄了他，使他成為失敗者。

相比於蘿蔔，雞蛋應當是那種喜歡硬碰硬的人，不達目的，絕不被白煮一頓，即便最後兩敗俱傷。《水滸》中的草莽英雄大多有這個習性，但也是這原因，使他們終究還是一幫草莽英雄。但至少雞蛋敢於鬥爭，這是難得的。普羅米修斯的鬥爭使他受到埃斯庫羅斯的歌頌，甚至馬克思説他是“哲學歷史上最高貴的聖者和殉道者”。這類人在鬥爭中使自己強大，但這往往很難把握尺度，而方法和尺度是非常重要的，萬里長征就是一個很好的例子，對於個人來説也一樣，雞蛋的鬥爭使他成就堅硬的五臟六腑，但我們不得不為文天祥、孫武這類人的命運感到慶幸——鬥爭精神應該與方法結合起來，否則雞蛋遲早要龜裂，“聖者”遲早要成為“殉道者”，英雄主義遲早也會成為悲劇英雄主義——要知道，“活着是革命的資本”!

如果人類史是錢鍾書按照《圍城》的手法寫成的，讀者可能會覺得，蘿蔔和雞蛋是那些繁多的比喻，咖啡才是構成小説情節的骨架——普遍的觀點認為歷史是強者譜寫而成的，但這顯然是錯誤的。但如果把前兩種人都看做普通人的話，那麼也只有咖啡能稱得上是強者了，因為只有它對環境產生了大的影響——只有強者才會對歷史產生巨大的影響。咖啡不像蘿蔔的逆來順受，不像雞蛋的橫衝直撞，他敢於反抗，更善於反抗，正如美國年初常説的“巧實力”;他了解環境，更瞭解自己，所謂“知己知彼，百戰不殆”;他不喜歡正面的衝突，而是運用頭腦，用智慧變換問題的性質，運籌帷幄。如果説人類今天的發展是建立在改變環境、開發自我的基礎之上，那麼這種人完全順應了時代的真正需求。值得注意的是，一個優秀者應當是“外圓內方”的——不管他用多麼靈活的方式處理問題，那都應該是基於純粹的正義和大愛之上的，否則這類人只會成為反角兒。

也許用蘿蔔、雞蛋、咖啡遠不能概括杯中人的所有類型，正如現在已經不能用男人女人來給人類分類了。但不管是什麼類型的人，他的人生更大程度上在於於自己，在於自己的態度。

然而，杯中之人無一不會沉入時間的杯底，但不甘做蘿蔔的，總會給時間留下一些沉澱，即使暫時得被認為是渾濁，但經過時間的洗禮，這些沉澱總會在清澈的水中留存下來，供後人瞻仰，那應當是智慧的沉澱，亙古不滅!

15分鐘演講怎麼寫 篇3

當蕭瑟的西風把天空刷得愈加高遠的時候，當陌上阡頭的孩子望斷最後一隻南飛雁的時候，當碧絲般的小草被搖曳得株株枯黃的時候，當街道兩旁的梧桐紛紛搖落滿樹葱蘢的時候，便是秋菊飄香的時節了。

菊之淡

採菊東籬下 悠然見南山

秋風，清酒，琴瑟，低吟。好一個“不為五斗米折腰”的彭澤縣令，好一個“性本愛丘山”的五柳先生。

這是一個沒有英雄的時代，金戈鐵馬的鏖戰、運籌帷幄的宏圖隨着英雄老去飄零殆盡，取而代之的是上下其手的陰謀和無休無止的傾軋。“邦無道，富且貴，恥也。”時代沒有造就英雄，卻造就了一種超卓的風采、一種瀟灑的風度、一份玄遠的神思。身在官場，“亂”也見多了，“篡”也見慣了，於是，解綬去職——

“歸去來兮，田園將蕪胡不歸?”陶淵明的這一聲清嘯，直引得林泉激盪、巖穴來風，把隱逸之士的清雅之風帶上了後世永遠無法企及的高峯。

他所向往的是“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”的生活，是“結廬在人境，而無車馬喧”的超脱，是“心遠地自偏”的悠閒寧靜，是“飛鳥相與還”的祥和寬解。他沒有冷漠地避世，而是把生命熨帖着大自然心臟的跳動;他沒有“窮途哭返”的悲慟，卻有“行到水窮處，坐看雲起時”的忘我恬淡;他沒有怨不釋懷的無盡牢騷，有的只是一腔“不喜亦不懼”的超然灑脱。

在陶淵明那裏，我們看不到沉痛與放曠，只有酒與山、水、琴、詩的相融相生，只有自然與生命的默契和諧，只有放浪大化的恬淡與中和。和所有的隱士一樣，他們從榮華富貴裏急流勇退，只為守住一方心靈的淨土，享受生命的美麗與詩意。

南華秋水，漆園傲吏，當莊子在濠水之上樂魚之樂時，那鯤鵬之翼早已載起生命的真諦，讓後生久久仰望。

魏晉風流，山泉之後，當竹林七賢攜手暢遊、清談長嘯之際，那一曲《廣陵散》的旋律早已奏出心靈的坦蕩，凝固成遙遠的絕響。

這才該是真正的擺脱樊籠的生命意識吧!坦蕩、獨立、深情而淡泊的生命。一如那南山之後東籬之下，迎着瑟瑟的秋風旋開旋謝的株株秋菊。

菊之傲

秋菊可耐寒 本性能傲霜

從眉山到汴京，又從密州到黃州，這個真率的生命一路歌唱，作文、評論，只想表達心中的感受，不計後果。他一生純白，了無心機，到處給人温暖與生機;半生受挫，卻含笑而死。當天涯海角的瓊州迎來他的一葉扁舟，飛花三月不絕，那飛花，是在感謝古老的眉山，獻給中華大地一個偉大的靈魂——

東坡——蘇東坡——

他根本不用靠做官來求得顯赫的功名，早在出仕之前，他的才情已譽滿文壇;他根本不用靠拉幫結派的黨爭來維護自己的官位，卻讓每一位大宋的皇帝都真心崇拜他。他從不忠於任何朋黨，只忠於自己的內心，做他覺得正確的決定;他從不屈服於任何權勢，卻甘為布衣百姓俯首。

沒有京官做，他就去西子湖畔為百姓修堤開渠;沒有太守做，他就去大江東頭登赤壁、耕東坡。他的身後從來少不了大小官吏的造謠中傷和朋友百姓的交口稱讚，但他依舊是“一蓑煙雨任平生”的傲然。

在蘇東坡的筆下，我們看到的是“帕手腰刀”的投筆將軍，是“會挽雕弓如滿月;西北望，射天狼”的出獵太守，是“雄姿英發，羽扇綸巾”的青年才俊。和所有才情橫溢的文人們一樣，他無論走到哪裏，都會讓一方山水風物沾染上自由的靈氣，綻放出別樣的美麗。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李太白，在朝就要讓高力士磨墨脱靴，在野就要讓每一寸山河都鐫刻上生命恣肆的烙印。

“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”的韓愈，在朝就要仗義執言，在野就要把江雪吟成千古絕唱。

這才是閃光的生命應有的狀態吧!恣肆、自由、曠達而傲然的生命。一如那獨立怒放的秋菊，它絢爛的金黃不是凡·高筆下向日葵的燦然，而是隻要給它一個位置，就算離開太陽也要開出一片輝煌的執着。

菊之殤

寧可枝頭抱香死 何曾吹落北風中

是誰在西風裏帶劍高歌?是誰在湘水邊仰天長問?又是誰在汩羅裏洗去悲恨滿腔?

烈馬戰車，吳戈兵甲，換不回戰士們如注的鮮血;天瞑雲澹，深林層巔，擋不住蒼茫欲雨的悲哀;湘水湯湯，汨羅汩汩，滌不去你心頭的九歌天問。

“蟯蟯者易折，皎皎者易污”，是對了呢，還是錯了?屈原，你那長鋏陸離、高冠切雲的奇服讓多少人迷醉?你那左驂右驥、挾仙邀遊的神韻得讓多少人神往?而你，卻在一個悲寂的黃昏，帶着你所有的皎皎與蟯蟯，自沉汨羅。你用行動證明給這個世界看——“皎皎者不污”，卻終於沒能逃出“蟯蟯者易折”的宿命。

屈原，你逃出去了嗎?像所有高潔的志士一樣，惶恐灘頭，零丁洋裏，有文天祥的長歎;落日樓頭，斷鴻聲裏，有辛棄疾的淚眼;更有那為留清白粉身碎骨的于謙;為國盡忠卻屈死於“莫須有”的岳飛……

你們已經逃出去了吧!你們又何曾真正地“折殞”了呢?這才該是真正的生命的尊貴吧!剛烈、正直、狷介、忠耿的生命，一如那“寧可枝頭抱香死”的秋菊，留給後世的是一份永久的淡淡的菊香。

“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”又是菊花飄香的時節了，這股淡淡的菊香，是從汨羅江畔、零丁洋裏飄過來的吧;這燦爛的金黃，是從蘇東坡的袖間、李太白的襟上瀉下來的吧;這清孑的姿態，是從陶淵明的足邊、《廣陵散》的曲中立起來的吧……否則，又怎能如此歷久而彌香?

當隱士們舉起杯中淡酒，當詩人們唱起大江東去，當志士們歌出雖九死其猶未悔——每當這個時候，便是秋菊飄香的時節了。

15分鐘演講怎麼寫 篇4

龍雨送春，山着新綠，人着紅裝。駐足田園驛站，新茶紅酒。茶潤春色，酒醉紅塵，更有纖雲弄巧，金風玉露，自然醮着春的色彩，於紅塵凡世，畫一幅《紅塵春色》。笑看身後，一騎飛奔惹紅塵，滾滾萬丈，淹了來路足跡。驀然回首，隨塵而至的卻是有約知音。前路知己，原一直如影隨形。

行千里、柔情似水。江南彼岸的晚煙，瀰漫着飯的清香;江面倒映的夕陽，藴含着妻的温柔。泛波江南，檣櫓搖碎了無數月光，波鱗鱗撒入東流。何處尋?曾經山長水闊不知處，情心遊離，無歸無宿。然此時此刻，卻循着江岸曲悠，覓那温情而去。檣櫓與手的印跡，曲折在江南彎曲的河流。鳴奏在水一方。那飄飄入鼻的飯香，凝結成“家”。朱户、軒窗還有一位江南女子，正輕吟淺唱、蹙眉顧盼。悠然在這江面，賞春中萬物，登山則情滿，觀海則情溢。心有歸宿，自是怡然而樂。

天空銀月如盤。楊柳飛花春晴，吟到江南幾程?古人愛情詞句裏的意境鮮活，突現人間動景：紅依稀、綠依稀，順江而行的紅船，彩旗飄展，沿江鼓樂齊鳴。東都有子，迎娶南國。冬藴的愛情，隨春綻放，芳香四溢，飽滿而果。紅船擺滿的百合，惹起心香無數。春笑了，展花紅無數;水柔了，繞千里曲折;山綠了，着新裝而伺。江山多嬌，紅塵萬丈，花添紅粉，柳長絲碧。紅船行處，有江魚伴郎;鼓樂起時，七仙作伴娘。浩蕩蕩，春、江、花、月、夜，醉了江南。

心融此境，情染夕陽。於此情此境，無飲自醉。想那南國，佳人也正倚軒窗，面飛紅霞吧?情路依依，回眸文案上紙張文句，寫了無形的情路。芳菲入紙，情路清晰。動情處，撫摸幾字，卻引喜淚數滴。仿若用身影定格的過往，又一一閃現眼簾。情至深處，愛憶往昔，欲再走一遭楊柳岸，覓那曉風殘月，暮色黃昏，情滿舊時台階。人道情長路苦，人道每問芳樹，人道有情終屬，緣份幾何?情份幾許?芳樹不耐冬，冬逝海棠紅。紅塵萬萬，縱裏尋她，千轉百回，卻只在某時某刻的相遇。

香飄南國紅豆熟，南國自是相思處。“弱柳千條杏一枝，半含春雨半垂絲。樹名從此號相思。”自古真情如是，紅豆春發，幾枝招搖，滿墜的是冬的等待，冬的孤寂。而此之後，花綻紅塵，鮮蕊含露，吐開滿腹情竇。紅船輕搖，旌歌漫飄，那曲折的過往已經成了一江春水，融進了萬古亙流的歲月。那一江的春水，成了不止的畫筆，永遠抒寫愛的主題。在山川、在河流，用情用愛，滋潤江山，吟成愛的史詩。一杯紅酒便醉了紅塵。

百鳥朝鳳，世紀佳緣。玉指纖纖，扣住就是一生;情意深深，相擁就是一世。正如山水纏繞，才有江南如畫般的美景;正如泰山偉岸，才能捕捉雲的飄逸。忽然讀懂，情緣，是一道連接大山的彩虹，瞬間可結束山與山的相思，然稍縱即逝。而永恆的，卻是遙遠的牽掛，夜窗的期盼，平凡的一聲問候，簡單的一縷炊煙。莫回首，留思量，任那情歌信天飄遊，握住的手，浪漫終老。

合歡夜開，映那花燭之夜，不安了一江春水。江南晚煙又升，迎娶的紅船可曾靠岸收帆?想那紅綢、絲帶牽繫新人的喜悦，是這春日裏最豔紅的一筆。江南春色，有酒有樂;紅塵有愛，才惹仙人慕羨。於是，知道生於塵世，與知音舞文弄墨，淡茶素飲也勝卻天堂無數。

喜弄絲竹伴月，月下柳飄如發，發似伊柔。憶春暖時節，擁幾星柔月欲眠，卻任柔月放暖，暖得齊魯漫山紅葉。還有管絃輕樂，隨雲繞入山際。矗立等候，那艘紅船駛進愛的港灣。相思一夜情多少，地角天涯不是長。當紅船入港，於是，一切都醉了……

15分鐘演講怎麼寫 篇5

楚塞三湘接，荊門九派通。

江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦，波瀾動遠空。

襄陽好風日，留醉與山翁。

——王維《漢江臨眺》

也許你沒聽説過襄樊，但你一定聽説過襄陽。就是當年諸葛亮隱居，劉備三顧茅廬的地方。我們這裏原叫襄陽，現在改名為襄樊，並劃出一塊為襄陽區。但我要介紹的是湖北大市——襄樊!

襄樊憑山之峻，據江之險，沒有帝王之都的沉重，但借得一江春水，贏得十里風光，外攬山水之繡，內得人文之勝，擁有着濃郁的歷史文化底藴。

然而，我今天不想討論這座古城悠遠的歷史，我只想從另一個角度，來展現古城的魅力!

十四多年的襄樊生活，造就了我——一個地道的襄樊人。我熱愛這裏，因為這裏養育了我。

小吃

作為一個讒貓的我，自然熱衷於襄樊的小吃。俗話説：一方山水，一方小吃嘛!去武漢要吃熱乾麪，去新疆要嘗烤全羊，去西藏要喝酥油搽，來襄樊嘛，就要隨我嘍!

一個地方的小吃，體現了一個地方的風土人情。不過最重要的是——要吃的正宗!

以我多年的經驗，吃小吃不可以到餐館。為啥?恩，少了點什麼。走到街口，聽到小販的吆喝聲：“豆腐面嘍一兩六毛，二兩一塊了啊!熱騰騰的面啊，現買現做，現做現吃啊!”再聽聽這邊的小販也在吆喝：“雜碎，雜碎湯泡饃，剛出爐的饃呀!噴香的湯啊!”這正宗襄樊話了吆喝聲中，你感覺到了吧。餐館缺啥?缺氣氛!聽到這，你還走的動路麼?那就隨我一起嚐嚐吧!

找一張小方桌坐下，襄樊話喊一聲：“老闆，一兩豆腐面，一晚雜碎湯!”“好嘞!”短短兩分鐘，一碗麪，一碗湯，一盤饃就都擺在你面前了!趕緊聞聞，那個香哦，讒的你真是“口水流下三千尺”啊!快用筷子挑起一口面，“吸溜”，面下肚了!啥味兒?辣!啥感覺?過癮!那還等什麼啊，不一會，一碗麪就“呼啦呼啦”地下肚了。等你放下筷子擦着嘴，還覺得意猶未盡。不過沒關係啊，還有雜碎湯呢!

先把盤裏的饃掰成一塊一塊的，放入湯中，端起碗，“呼——”先吹一下，再大口喝上一口，那香味兒，直到湯通過腸子到了肚裏還在口中迴盪。此時剛泡的饃也差不多了。小心夾起一塊，咬上一口。恩!面上是軟的，裏面微軟卻很有嚼勁兒，絕對是上口的佳品!此時此刻，你可能已經飄飄欲仙了。哦，別心急，情趣自在其中!

地攤

來到襄樊，細心的你應該不難發現，襄樊的“地攤文化”也是獨霸一方的。走在街上，時不時會聽見有吆喝：“這裏有文化用品、服裝鞋襪、各類書籍、精美飾品全部一元起價!”湊過去瞧瞧，都還挺漂亮，精美的包裝袋，為它們增添了幾份亮麗。心情好時，湊到人堆裏，在小攤上挑選幾樣心儀的東西，相信它們便宜的價格也會令你稱心如意。還有許多攤主是很懂得“廢物利用”的，把自家的舊書，在攤上一擺，不出多久，就會引來一大羣人，蹲在一起看書、討論。這也許也是小城一道亮麗的風景線。

小巷

襄樊地雖不大，但有着錯綜複雜的小巷，從南往北從西到東，密密麻麻交織在一起，繪成了一幅美麗的圖畫。更重要的是，小巷裏的團結、互助;小巷裏的和諧;小巷裏的深情……

你看，走路不穩的老太太不小心摔倒了，好心的年輕小夥將她扶起，熱心的紅領巾幫老奶奶撿地上的東西。

可愛的小男孩買東西沒帶錢，阿姨送他，他不要，急忙跑回家拿了錢氣喘噓噓地跑來給錢。一元錢的紙幣在小手裏攥出了汗……

寒冬，成羣結隊的國小生，拿着工具，在街上剷雪……

也許這些事並不起眼，但小巷裏的人卻一一細心做着，日復一日，年復一年……

來襄樊吧，也許我的描述未能使你心動，但請你一定相信我一次：來襄樊，這裏的小吃、地攤、小巷一定會將你留下!

當然，襄樊的魅力遠遠不只這些……

15分鐘演講怎麼寫 篇6

我帶着風塵僕僕的眷戀站到了你被黃沙包裹着的心尖，你看到我了嗎?高昌。

近乎奢侈地在你千年的肌膚上摩挲，我不知是該稱你老去的舞姬還是面如刀塑的商客。你那曾有炫目的輝煌——印度的僧人帶着梵香的氣息為你釋經佈道，你的子民虔誠內斂;腰肢細軟的舞姬曾在你的掌間輕躍，眉目流轉妖豔;胡椒的辛香和茶葉的清香，胡衣的風情和絲綢的幼滑，你哪一樣不曾見識;你夜光杯中葡酒瀲灩，你笑看各色的錢幣夾帶着文明在異域落地開花……你是西域的領主，你是回鶻的明珠，你有香粉與胡椒混合的空氣和被商人與僧人共同踩過的黃土。你曾鮮澤如美姬，伴着或豔羨或垂憐的目光在茫茫大漠中遺世獨舞，你冷眼旁觀，從沒被這無與倫比的繁華污了眼，卻偏讓那文化以建築和書本的形式長駐心間。

曾經沉醉於你的懷抱的人都以為，高昌，一定不會老去。歷史笑道，那只是“以為”而已。

是水草不再豐美了，還是戰爭的長矛刺傷你的腳尖?從何時起，你的舞姿，竟不如以往那麼輕盈夢幻!曾經洶湧而來的貨物和金錢，是不是也要隨着湖水與河水一樣，褪盡了?你的失落，究竟是文明演進的悲哀，是商人僧侶的扼腕，還是中原皇帝天朝永固的安然微笑一朵?

你再沒有潤紅的雙脣和華麗的波斯毯，鬧市的喧囂漸漸單調成駝鈴一串，商人們談到你只以唏噓收尾，你不管!你只是快點再快點，將文物器皿帶入你的子民的墳墓，在叫囂的風沙將它們侵蝕前!你以並不肥澤的黃土，在這毫不留情的荒漠中將文化的瑰寶千年掩護——以你曾經温潤而今皸裂的瘦削的背與胸!

我只能説，我敬重你，高昌!因你銘記自己的歷史使命，無論是金錢鋪地時還是歌舞寂寥下。

你在歷史的旅途中一路跋涉至今，大漠的風沙撕去宮殿的貼金，留下黃土的尷尬。你的孩子們不等你的暗示，便從你的墓穴中挖出了文物無數，然後又以金錢的眼光打量着你，盤算着用你那垂垂老矣的身體怎樣才能讓自己賺得盆缽滿溢。他們，竟然在算計你。

我就是一個被算計好了的人，交了錢，才走上你的身體。他們甚至不問我是否足夠了解了你，就讓我走上了你——在買了並不算貴的門票之後。

你是否知道自己的孩子對你做了什麼?是不是不該提醒你，你那象徵着權力的古堡遺址的角落，有斑斑尿漬，你裸露的肌膚被孩子們用刀和圓珠筆寫下他們的愛情宣言……這些人是否知道，你曾經是綴滿多國文化的璀璨珠寶，是大漠上名噪一時的舞姬，如今，看着你被人宰割的情景，難過得想哭。

然你依舊淡漠，無所畏懼。

你曾經以要塞的地理成就了繁榮貿易的歷史;你用幽深的墓穴和厚重的城牆在穿越千年的時光中鑄就昔日的輝煌;而今，你又把深藏地下的珍寶和自己一併交付你的子孫，鑄就輝煌，展現歷史，留下財富，造福後人。

成就，維護，再現。高昌，這是否意味着你早已把自己交付與歷史，或者説，你已成為歷史?

我看見你的可汗堡依舊渾圓而沉穩。

我看見你的身遭有溝壑似的風塑傷痕。

我看見你目光淡然內斂看向天邊——那是作為回鶻都城走過千年的自持與驕傲。

我看見一隻駱駝從天邊走來，駝鈴鐺鐺從歷史深處飄到我的耳邊。

歷史的沉重感壓得我無法起身——

我向你下跪，高昌。

15分鐘演講怎麼寫 篇7

隨着人們生活水平的提高，現在很多家庭都有了小車，一天到晚在馬路上川流不息地行駛。但這種汽車既不環保，還要消耗大量的汽油，不節能。我想發明一種環保自動汽車，這種汽車不但節能環保還安全舒適。

這種汽車的車頂有一個“天使轉輪”，兩側車門有“機翼”，車的顏色多種多樣，車窗玻璃寬大透明，還可以調節温度。冬天車內温暖如春，夏天清涼舒適，而且它最大的優點是隻靠太陽能和空氣能工作，不排放任何污染環境的廢氣。車內不但有導航，還可以上網、聽音樂等。它的空間也很大，人站起來不會碰頭，一家人坐在裏面也不擠得慌。它行駛的速度非常快，即使在高低不平的路上也能很平穩地行駛。如遇停車位緊張，便可啟動摺疊模式，將車體縮小，方便停車。長途行駛時如果駕駛員感覺疲勞，可以啟動託管模式，汽車會自動安全行駛。當遇到危險緊急情況時，汽車便會自動啟動“天使”模式，張開“機翼”，飛起來避讓，特別安全。

我期待着自己的發明早點成為現實，那時候，我將駕駛着自己發明的汽車，帶着爸爸媽媽一起環遊世界。

15分鐘演講怎麼寫 篇8

敬愛的老師，親愛的同學們，六年的國小生活轉瞬即逝，這天，我們將與這個生活了六年的母校，告別。

當我們在人生和學習的道路上迷茫不進時，是老師，為我們照亮了前方的路，當我們因遭受挫折和委屈流淚時，是同學，在我們身旁鼓勵着我們，六年的國小生活，正因有了你們而多姿多彩。

老師正如辛勤的園丁，悉心呵護着我們，讓我們這一株株經不起風吹雨打的幼苗，茁壯成長為了一棵棵越挫越勇的小樹。

敬愛的母校，我們將帶着您給的驕傲邁進中學的大門，開始新的生活。

敬愛的老師，我們將帶着您們對我們的期望邁進中學的校門，開始全新的學習。

請放心!我們不再是六年前那一個個稚氣未脱的小朋友，我們已成長為了一個個成熟穩重的大孩子!

我們將盡的努力，為羊坊店第四國小譜寫出最美的樂章，我們將盡的努力，為羊坊店第四國小銜來最美的春天，我們將盡的努力，展開自己的翅膀，自由翱翔，為羊坊店第四國小開拓出一片蔚藍的天空，我們將盡的努力，創造屬於自己的未來，讓母校的明天更為輝煌!

15分鐘演講怎麼寫 篇9

我演講的題目是：誠信

誠信是什麼

誠，即真誠、誠實;信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是説老實話、辦老實事、做老實人。人生活在社會中，總要與他人和社會發生關係。處理這種關係必須遵從一定的規則，有章必循，有諾必踐;否則，個人就失去立身之本，社會就失去運行之規。俗話説：“人無信不立，國無信不國。”民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。

當代大學生誠信缺失的原因主要有兩大方面：一方面是社會環境的影響。當前社會上的失信現象已經滲透到社會生活的各個方面，大學生也不可避免地受到影響。另一方面是學校教育制度的偏差。制度是一種無形的環境，公正的制度對於建設良好的學校道德風尚有着一種潤物無聲的力量。但是，許多高校的教育制度卻長期存在着一些偏向，影響了學生誠信素質的培養和誠信品質的形成。

有一個故事，説的是從前有一個國王沒有兒子，打算從民間遴選一個小孩做王子，於是給候選者每人一棵牡丹花種，看誰種的花最漂亮、花朵最多。到了評比的時候，幾乎所有的小孩都捧着鮮豔漂亮的牡丹花相互爭奇鬥豔，只有一個小孩捧着那棵種子傷心落淚，他沒有種出花來。但是，恰恰是他被選中了。原來，之前所有的花種都煮熟了，是不能成活的，國王用此來試驗他的繼任者的品質。

由此看來，誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常的生產生活秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。然而，近些年來，隨着市場經濟的衝擊、滌盪，人們發現，誠信在消退，我們始終堅持：誠信事業，是大家的事業，需要大家的努力，需要大家的合作。雖然前進道路上遇到了這樣那樣的挫折，但我們正在不斷地探索，進取。我們堅信：我們會做到更好!

誠實守信，重在實踐，貴在積累。在此，我呼籲所有人，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，去小惡而從善，積小善成大德，這是提高公民誠信水平的必由之路!

15分鐘演講怎麼寫 篇10

各位領導，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《當一個“美麗”的教師》。

每個人都有自己的夢想，而我的夢想在我讀國小時就埋下了種子。記得那個時候，老師是我最崇拜的對象，在我眼裏，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那麼的美。”我長大了也要當一個美麗的教師!”為了實現這個夢想，我在1984年踏上了夢寐以求的舞台——三尺講台。

從外表上看，——當一個美麗的教師對於我來説有點遙不可及，因為——我並不美麗!看看自己，我很有自知之明，我的父母並沒有賦予我沉魚落雁、羞花閉月的美貌，也沒有小家碧玉的清秀動人，只能算是馬馬虎虎。雖説自己注意做到衣着端莊，可這並不能改變我不美麗的外表。不過，我初衷不改，既然我沒有天生麗質的美麗，那就讓我通過自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗，一種擁有豐富內涵的美麗，一種真正而永恆的美麗吧!

中國古代教育家有句名言：”人者，德為先”。一名優秀的教師，尤其是新時代的教師，應該是師德、師風高尚的人。所以我首先追求的是一種教育藝術的美麗。

一、教育藝術的美麗

教育是基於生命的事業。正如葉瀾教授所言“ 教育是直麪人的生命、提高人的生命、為了人的生命質量而進行的社會活動，是以人為本的社會中最體現生命關懷的一種事業”。教育不僅將完善生命，教育自身也將因此而富有生命。

著名教育學家陶行知先生説過：“千教萬教教人求真”;因此在教書育人的過程中，我更注重孜孜不倦地追求着育人的藝術，去教會學生做一個“真人”。

1、育人藝術的美麗

工作中，我時時以此來提醒自己，以身作則地教會學生怎樣做人：我帶頭為平時成績不理想的孩子鼓掌，讓他們懂得應該學會去肯定別人;我在孩子們的目光中把地上的紙屑撿起來，讓他們學會講衞生;我從不貪圖方便而踩草坪，讓孩子們學會保護環境;我給孩子們講”大頭娃娃”事件，讓他們學會關注社會，增強社會責任感;我還教孩子們做一個正直的人，做一個謙虛而上進的人，做一個有愛心的人……

在追求育人藝術的美麗的同時，我也努力追求課堂教學藝術的美麗。

2、課堂教學的美麗

大力發揚傳統美育教育是培養國小生的一項重要內容，也是決定素質教育的一個客觀要素。所以加強國小生傳統美德教育是我們的重中之重。國小語文教學中行為美育教育的滲透是多方面的，只要目標明確，認真挖掘教材中行為美德，教育因素，實施的方法靈活變通，就會逐步摸索出一條好的路子來。只要堅持善於探索，就會收到顯著的效果。

培養學生高尚的審美情趣和的審美能力，是語文教學的特色和重要任務。在國小語文教學中要充分挖掘教材中的美育因素，讓學生去感知文本中所藴含美的情感、美的趣味、美的理想，培養學生對美的欣賞能力。用美的形式激發起學生對語文課的興趣，才能充分開發他們的智力，激勵他們去學習，讓他們從學習中得到快樂。

新課程教學的最高境界是使教學過程成為師生的一段生命歷程，一種生命感悟，所以我絲毫不敢鬆懈，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。

我知道學習是人生的重要組成部份。只有學習精彩，生命才會精彩;只有學習成功，生命才會成功。所以我先從理論方面充實自己。

⑴加強理論學習

工作之餘，我經常閲讀有關的教育教學雜誌，學習新課程理念，大量拜讀魏書生、許漢等教育專家的理論著作、經驗介紹，吸取教育教學精華，並虛心地向同行們請教，博採眾家之長以補自己之短，儘量朝着“知識淵博、博聞強記、文理兼通、一專多能”的優秀教師目標奮進。在實際工作中，我能夠把學到的理論知識用以指導和改進自己的教育教學實踐，不斷提升業務水平。

⑵提高業務水平。新課程的核心理念是為了每一位學生的發展，為了在課堂上關注到每個孩子，我以新課程的“人本教育”理念為依託，通過實踐，形成自己”生動活潑、紮實創新、聲情並茂”的教學風格：即在學生自主學習、自主感悟、自主探究的基礎上，通過層層開發、循循善誘，激發學生學習興趣，增強學生情感體驗，改進教學活動，展現教學過程的魅力，提高教學活動的吸引力，不僅讓自己的教學更具個性化，也使學生的語文素養獲得多方面的、充分的、和諧的發展。記得我在教《美麗的彩虹》時，在學生認讀生字”巨”後，我出示詞卡”巨大對”讓學生説出對應的反義詞。當許多學生都説出”細小”時，突然，有一學生大聲叫：渺小。我對這兩種答案都給予肯定，並請這一學生上講台，先在黑板上寫下”渺小”一詞，再講講自己是怎麼知道的，最後帶領全班小朋友一起讀一讀。雖然”渺小”一詞已超出學生的認知範圍，但我重視和運用學生已有的知識認知水平，善用課堂生成，不但落實了教學目標而且發展了學生的思維。我相信，這堂課一定會成為學生，特別是這個學生的生命發展中的一個“精彩”

二、無私關愛的美麗

“全心全意愛學生”的教育家蘇霍姆林斯基讓我學會了以一顆心去愛學生，用愛去教育學生，因為教師的愛心是成功教育的原動力。這就是我追求的另一種美麗——無私關愛的美麗!

所以，我在與學生相處的過程中總是懷着一顆温柔、寬容與肯定的心，細心探索他們豐富而脆弱的內心，欣喜地發現他們哪怕是稍縱即逝的閃光點，試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。因為我知道，每一扇門的後面，都將是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都將是一個無法預測的未來。這是我作為教師的榮耀，也是我的義不容辭的責任。

每天，我總會提醒自己：“今天，你用愛為學生喝彩了嗎?” 我怕自己一句不當的批評傷了學生的自尊，更怕一不小心毀掉了一個未來的愛因斯坦。

在工作中，我更是把愛給那些需要幫助的孩子。當面對那些成績不理想的孩子，我從不批評他們，更不會責罵他們，而是通過不斷的肯定與鼓勵，讓他們從自卑的陰影中走出來，揚起自信的風帆，不斷取得進步。班上有個女孩，她的學習成績從一年級開始就不好，也許是一直以來的自卑，也許是一直以來受到了過多的批評，她很內向，走起路來總是低着頭，話也很少，説話聲音也總是那麼小。看到這個孩子，我心底湧起的是對她的憐愛，我從不説她的成績不好，下課了，我拉着她的手聊天，鼓勵她上課舉手發言，而課上一看見她舉起的小手，我會毫不猶豫地馬上讓她起來回答，生怕我叫遲了就錯過一個讓她進步的機會;她測驗拿了50多分，我告訴她我特別替她高興，因為她進步了，不過我也特別替她可惜，因為很多題都因為粗心大意把該拿的分都丟了。我一次又一次地不斷鼓勵她，不斷肯定她，也讓全班同學一起為她加油，結果她就在這學期的期會考中拿到了83分，拿到了久違的“B”。而在我的帶動下，班上的孩子也學會了以寬容、公正的眼光去看到自己的同學。

是的，我愛孩子們，我把我的心給了孩子們，而我又收穫了很多很多……那天，我走到教室門口的時候，一羣孩子張開雙臂，歡呼着“老師”向我奔來，我高興地答應着他們，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷裏;這下子，所有的孩子又叫着：“老師”，並張開了自己的雙臂。多可愛的孩子啊!我知道他們都想我抱抱他們，我的擁抱對於他們來説無疑是一種獎勵，一種獎賞!當時，我被孩子們純真的愛所深深感動了，我彎下腰，抱了一個又一個的孩子……一個小女孩仰着小臉蛋説：“老師，我覺得您很美麗啊!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩説!學生誇我美麗，我知道這是他們對我的愛讓我美麗。這一份美麗我覺得比天生的麗質更珍貴，也更動人!因為她來自於純真的心靈對自己的肯定!

三、執着奉獻的美麗

愛因斯坦説過”對一個人來説,所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴和獻身於一種美好事業。所以這就是我追求的第三種美麗——執着奉獻的美麗。”

從1984年到現在，三十餘年的教師生涯，如果要問我當老師的感受，我會微笑着説：“累，但很快樂!”

是的，當老師很累，很累!但是，當老師又是快樂的!因為看到孩子們綻開了最美的笑容，他們的能力提高了，他們的素質增強了，孩子們的成長就是我最大的快樂!

我認真而快樂地工作着，並擁有教育藝術的美麗，擁有無私關愛的美麗，擁有執着奉獻的美麗，我願意以今天為新的起點，努力地把自己塑造成一個美麗的教師，繼續為祖國的教育事業辛勤耕耘，培育祖國的花朵。待到桃李滿園時，我相信那時的我會更美麗!

15分鐘演講怎麼寫 篇11

很榮幸能站在這裏參加本次的演講比賽，我今天的演講題目是《誠信守法，我們的未來》。

誠信守法，是中華民族彌足珍貴的優良傳統，是五千年古國文化顛撲不破的真理。古往今來，誠實守法、一諾千金的故事舉不勝舉，留下了一段又一段感人的佳話。而誠實不欺、公平經營，也就造就了歷史上聞名遐邇的徽商、晉商與寧波、潮州諸商。在社會主義市場經濟日趨成熟的今天，誠信守法的範疇更加寬廣，誠信守法的內涵更加深遠，誠信守法的作用更加明顯，已漸漸地發展成為公民立身之本、領導為政之要、政府興業之基、企業經商之道。

對一個國家和政府來説，“誠信守法”是“國格”的體現;對一個企業和團體來説，它是一種“形象”、一種品牌，是企業興旺發達的基礎;對一個人來説，它既是一種道德品質和道德信念，也是一種崇高的“人格力量”，是做人的基本品格。

誠信守法是企業的生命，是企業生存之本。以誠取勝，贏得顧客信賴，從而贏得市場，沒有信用，企業就失去客户，失去市場，失去希望。一些企業之所以能興旺發達，走出中國，在世界市場佔有重要地位，儘管原因很多，但“誠信守法”是其中的一個決定因素;相反，如果為了追求最大利潤而弄虛作假、以次充好、假冒偽劣和不講信用，儘管也可能得利於一時，但最終必將身敗名裂、自食其果。不誠信的現象不僅僅存在於企業界，政府的不誠信、專家教授不誠信、媒體不誠信、公眾不誠信等問題也廣泛存在。

拿企業不誠信來説，三鹿集團曾經是國家重點龍頭企業，20xx年其品牌價值被福布斯雜誌評定為149.07億元，而就是這樣一個名牌優質企業，卻因為三聚氰胺不誠信事件，在不到一年的時間內，宣佈破產。

無數事實證明，誠信守法，這不僅是我們每個人做人的立世之本，而且也是我們國家和民族得以生生不息、繁榮昌盛的強大精神支柱。一個人、一個企業、一個地方、一個國家都要講誠信，“人無誠信不立、業無誠信不興、國無誠信不強”。

做一個誠信守法的人，能讓我們獲得堅貞不渝的愛情，肝膽相照的朋友，蓬勃發展的事業，更讓我們的精神世界獲得富足。只有我們做到誠信守法，才能贏得更多客户更加長久的信任和依賴，才能讓我們的企業獲得健康蓬勃的發展。

15分鐘演講怎麼寫 篇12

尊敬的各位、各位老師、各位同學：

___班48名畢業生髮言。四年了，學學習與生活為奠定了堅實的基礎，明天就要離開曾經憧憬嚮往的大學生涯，走向的歸宿——社會。服務社會才是的，會投身在社會的大課堂中進步，在社會的大舞台上大展鴻圖。再此，我代表班的全體畢業生，感謝母校四年來對的培養與教育，感謝各位與老師對的關愛與教誨，感謝家人對的付出與鼓勵，感謝身邊朋友帶給的快樂與幫助。

大大的句號。從此，告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，充滿幻想的時代……畢業前的日子，過的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業答辯，散夥席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。自我介紹麼？

一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌麼？

過往的快樂與憂傷，記錄着的青春與過往，也見證着的情深義重。從大一開始次上講台的激動，次加入社團的好奇，次考試的緊張……到此時在為工作選擇裏彷徨，每人都忙忙碌碌， 一切彷彿一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。歲月裏，大學是的資本，的慰藉。同學都在那裏舉杯，為的日子與情感，為將來的分別與感傷。昔日笑聲的整個宿舍樓就在幾天之內變回空樓，變成無限傷感的符號。想起四年以前，拎着簡單的行李來到這裏，而明天，重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。

長長的省略號，青春散場，等待下一場開幕。等待在前面的旅途裏，迎着陽光，勇敢地飛向心裏的夢想；等待在前面的故事裏，就着星光，回憶這生命中最美好的四年，盛開過的花……道一聲離別，送一聲祝福，再過多少年，走到哪裏，也不會忘記，曾經孕育過的片深情的土地。

小小的驛站，畢業並不代表結束，而是歡呼開始，慶祝，而是宣佈進步。生活總會有，現實總要去面對，要到生活的星圖上去尋找的新位置，不管走到哪裏，不管在崗位工作，都會填好人生的履歷表，為母校爭輝添彩。

四年是怎麼走的，此時都不必埋怨與懊悔，明天開始，一切都將清零，又在起點，走向社會的大舞台。老師們工作，身體安康，閤家幸福，記得還會回來看你們。

15分鐘演講怎麼寫 篇13

敬愛的老師們，親愛的同學們﹕

在這天這完美的日子裏，我們最後相聚在母校的操場，歡聚在鮮豔的國旗下，共度這完美時光。

六年前，當我跨入國小大門的時候，還是一個年幼無知的孩童，如今我已成為一名滿懷抱負的少年。這一切都是老師的功勞，是老師，帶着我們在知識的海洋遨遊；是老師，開啟我們混沌的心靈；是老師，用母親般的愛呵護我們茁壯成長。臨別之際，即使有千言萬語，也説不盡我們對老師的感激！此時此刻，我有太多的話想對母校，對老師，對同學們説……再見，親愛的母校！再見，敬愛的老師！再見，可愛的同學！讓我們記住我們在一齊的完美時光，攜手並進，奮發向上，將來回報老師，報效祖國！

謝謝大家！

15分鐘演講怎麼寫 篇14

我們賴以生活的環境已經遭到了破壞，保護環境，是每個人應有的責任，我們應該時時刻刻把樹立保護環境的意識，首先應該從我們個人做起，從我們身邊的小詩做起。

作為一名國小生，我們先要從美化校園、保護校園環境做起。要做到保持自己書桌的整潔，保持教室整潔，不亂扔垃圾紙屑，不亂貼亂畫，保持校園整潔，做一個名副其實的“環保小衞士”。

具體活動：

1、班級可以每個星期評選出一名“衞生之星”或“勞動之星”。

2、收集環保資料，在班中組織開展一次環保知識競賽。

3、宣傳環保知識，可以在班級中張貼此類海報，加強環保意識。

在家裏，也要做一名“環保監督員”。除了做好自己的個人衞生外，要學會收理自己的小房間，幫助家人搞好家中的衞生。

同時也要加入小區的環境保護隊列中去，放假時積極參加社區活動，宣傳保護環境，養成講衞生、愛勞動的好習慣。

15分鐘演講怎麼寫 篇15

尊敬的各位領導、同志們：

這次我們辦公室開展競爭上崗活動，真正給我們這些立志成才的年輕人提供了一次施展才華、公平競爭的機會。我非常珍惜這次競選活動，因為這也是鍛鍊我們年輕人的很好的機會。所以我這次勇躍參加了這次競選。

我這次競選的職位是巡警中隊副隊長。下面，我先向大家簡單作一下自我介紹。正因為巡警中隊這些職責，它在政府辦公室的工作中佔據着十分重要的地位，它的工作的好壞，將直接影響到領導和辦公室整體的工作。可想而知，綜合科科長所負的擔子是不輕的。但是我有信心能把綜合科工作搞好。

如果我當選為綜合科科長，我的工作宗旨是：

提高素質，團結務實，努力爭創高效、文明、一流的中隊。

如果我當選為巡警中隊副隊長，我將按照這一宗旨保證做到以下幾點。

一、根據防暴巡警大總體計劃，協助中隊長認真負責編排本中隊工作計劃，安排和落實工作任務，檢查對內人員工作進度和質量，定期向大隊領導彙報科室工作。

二、鑑於我們中隊，目前老民警少，新巡警多的情況下，協助隊長做好管理工作，以便使新同志儘早適應環境，與分管領導主動協調，開展業務培訓，請主管領導講經驗，並以此為鑑。我認為這將對新巡警們早日步入軌道很有幫助。

三、協助隊長做好思想政治工作，繼續發揚本中隊的優良傳統，做到互敬互讓、互幫互學的好傳統，創造一種濃厚的學習氛圍，比如學法律、治安管理條例，學習黨的理論知識等內容，從而進一步提高巡警人員的綜合素質。

四、每月至少召開一次科務會，佈置、檢查工作，交流思想、溝通情況。

五、及時瞭解科內人員的思想狀況，做細緻的思想工作，調動全科人員的積極性，團結一致，在創新服務和超前服務上多做文章，切實為隊長減輕負擔，使隊長全身心投入到隊內主要工作上。

六、注重樹立良好的巡警人員形象。我們祕書人員經常跟隨領導出去辦理公務，或在辦公室接待客人或接待上訪羣眾。這時我們的一言一行都關係到領導和辦公室在羣眾中的威信。因此，我將嚴格要求科內人員，牢固樹立大局意識，時刻注意自己的一言一行。

總之，我有信心和在座的各位很好地合作，把綜合科的工作推向新的台階，為領導搞好服務，為推進我市跨越式發展做出新的更大的貢獻。

以上是我的競職演講內容。

最後，藉此機會，向各位領導和同志們對我的信任和支持表示衷心的感謝!