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當了班長後的發言稿(通用3篇)

當了班長後的發言稿(通用3篇)

當了班長後的發言稿 篇1

我叫,X年出生,畢業於。國小裏,三至六年級一直擔任班長職務,有着四年班長的經驗。

當了班長後的發言稿(通用3篇)

假如我是一名班長,我會監督大家,及時把老師的意見帶給同學們,積極向老師反映學生們的情況。做好老師的小助手。

假如我是一名班長,我會牢記:子曰:“道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以行,齊之以禮,有恥且格。”意思是,用刑罰來讓人們遵守規則,人們雖然不會違反,但心中會不服氣,不願意這樣。用禮節來約束,心平氣和的告訴人們,跟他們講道理。人們不但不會違反,而且會心甘情願的去做。所以,我絕不會因為某些同學犯了錯誤而打罵他,羞辱他,而是會告訴他,為什麼不能這樣做幫助他改正自己的錯誤。這樣,我們班級裏就沒有那些因為自己感到不服氣,而辱罵同學老師的噪音了。

假如我是一名班長,我一定不會居高臨下,以公報私。我最恨那些因為自己受老師青睞或是班幹部而有恃無恐,胡作非為的人。我認為,做班長是一件光榮的事情,而以公報私,就是對不起“班長”這個稱號。班長乃一班之長,但絕不能因為是“長”,而沒有道理的統領其他人。做班長就是要為班級奉獻,做出犧牲。班長只是一個普通的學生,最多隻是一個免費為別的同學做貢獻的人。如果班長有私心,用班長這個職位為自己謀取利益,那他就不要當班長!我向大家保證,假如我是一名班長,我絕不會這樣。

假如我是一名班長,我一定會做到以身作則,不違反學校的規定,努力為班級贏得分數,絕不為班級減分。只有這樣,別人才能對自己服氣。班長就要起帶頭作用,如果自己都做不到的事情,就完全沒有權利要求別人做到。假如我是一名班長,我要求別人要做的事情,只要也該自己做,就一定會起到模範帶頭作用。

以上就是我演講的內容,請大家支持我,謝謝大家。

當了班長後的發言稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!我很高興接受這個挑戰。

我認為,班長是架在老師與同學之間的一座橋樑。

假如我是班長。我會當一個稱職的班長。從我做起,處處起表率作用。德智體美勞全面發展,做一個好榜樣。

假如我是班長。我要尊敬長輩,關心同學,實事求是,不説謊話,樂於助人。想同學們之所想,急同學們之所急。班長作為一個班集體的帶頭人物,我有能力處理好班級的各種事務。如果同學有困難,我就去幫助他,讓每一個同學熱愛學習。

假如我是班長。我要當老師的小助手。及時把同學們的疑問和建議彙報給老師,為老師減去一點負擔。我還要配合、幫助班委以及所有的課代表,一起做好班裏的工作,讓我們的班委和課代表都具有組織能力。

假如我是班長,我還要豐富我班的課外活動,組織一些有意義的活動。比如;環保小組、跑步比賽……使我們的生活變得更加五彩斑斕。

如果我當上了班長,我會取得更多的進步。我有優點,也有缺點,比如説,我做事情太追求完美。即使我當上了班長也好,落選了也罷,我都會十分認真地改掉我的缺點。

我覺得上述理由僅僅是我競選班長的其中幾個理由,其實還有一個原因是因為我有樂觀、開朗的個性。當別人有困難時,我會熱心向前幫忙;我還會帶領大家一起在知識的海洋裏遨遊,一起進步。

我希望當上班長,請大家相信我,我行!我一定能行!希望大家能給我一次機會,我決不辜負你們對我的信任。

謝謝大家!

當了班長後的發言稿 篇3

在座的各位同學們:

你們好!

今天,我走上演講台的惟一目的就是競選“班級元首”--班長。我堅信,憑着我新鋭不俗的“官念”,憑着我新鋭不俗的“官念”,憑着我的勇氣和才幹,憑着我與大家同舟共濟的深厚友情,這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演説。

我從沒有擔任過班幹部,缺少經驗。這是劣勢,但正因為從未在“官場”混過,一身乾淨,沒有“官相官態”,“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層,從未有過“高高在上”的體驗,對擺“官架子”看不慣,弄不來,就特別具有民主作風。因此,我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應該是架在老師與同學之間的一座橋樑,能向老師提出同學們的合理建議,向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候,任何情況下,都首先是“想同學們之所想,急同學們之所急”。當師生之間發生矛盾時,我一定明辨是非,敢於堅持原則。特別是當教師的説法或做法不盡正確時,我將敢於積極為同學們謀求正當的權益。

班長作為一個班組的核心人物,應該具有統御全局的大德大能,我相信自己是夠條件的。首先,我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力,憑藉這一優勢,我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來,使每個班委成員揚長避短,互促互補,形成拳頭優勢。其次,我還具有較強的應變能力,所謂“處變不驚,臨亂不慌”,能夠處理好各種偶發事件,將損失減少到最低限度。再次,我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私,必要時,我還能“忍辱負重”。最後,因為本人平時與大家相處融洽,人際關係較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我的治班總綱領是:在以情聯誼的同時以“法”治班,最廣泛地徵求全體同學的意見,在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃;然後嚴格按計劃行事,推選代表對每個實施過程進行全程監督,責任到人,獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一道為大家辦十件好事:

1,藉助科學的編排方法,減輕個人勞動衞生值日的總長度和強度,提高效率;2,聯繫有關商家定期送純淨水,徹底解決飲水難的問題;3,建立班組互助圖書室,並強化管理,提高其利用率,初步解決讀書難問題;4,組織雙休日裏鄉同學的“互訪”,溝通情感,加深相互瞭解;5,在得到學校和班主任同意的前提下,組織旨在瞭解社會,體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動;6,利用勤工儉學的收入買三台處理電腦,建立電腦舉小組;7,在班組報廊中開闢“新視野”欄目,及時追蹤國內改革動態和通勤生結成互幫互促的對子;9,建立班級“代理小組”,做好力所能及的代理工作,為有困難的同學代購物件,代寄郵件,代傳訊息等等;10,設一個班長意見箱,定時開箱,加速信息反饋,有問必答。

我會是一個最民主的班長,常規性工作要由班委會集體討論決定,而不是由我一個人説了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任,隨時可以提出“不信任案”,對我進行彈劾。你們放心,彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩,我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條,恰恰相反,我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞,那就説明我已經夠“壞”的了,我會立即引咎辭職。

同學們,請信任我,投我一票,給我一次鍛鍊的機會吧!我會經得住考驗的,相信在我們的共同努力下,充分發揮每個人的聰明才智,我們的班務工作一定能搞得十分出色,我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列,步入新的輝煌!

標籤: 發言稿 班長 通用
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