高二關於快樂的演講稿（通用5篇）

高二關於快樂的演講稿 篇1

什麼是快樂?有些人認為快樂就是考試成績理想時的高興，有些人認為快樂就是打籃球獲勝後的興奮。而我以為，快樂是取得成功獲得勝利這期間的努力過程。

越王勾踐在敗於吳國之後，不惜降低自己的身份來換取吳王夫差的信任，回國後勵精圖治，卧薪嚐膽，經過十九年的努力終於擊敗了妄自尊大的夫差。

也許你會説勾踐在擊敗夫差的時候是最快樂的，但是他的快樂更在於他不斷的努力和奮鬥。

張海迪在被HNK評為“世界五大傑出殘疾人”之後，有記者問“現在你是不是覺得最快樂?”她説：“其實我每天都很快樂，我覺得在獲得這個榮譽前的過程才是最快樂。”

這樣的例子不勝枚舉，韓信受胯下之辱後堅持不懈努力成功，王之任從小不被厄運所嚇倒，在艱苦環境中成長拼搏……他們在過程中堅定了信仰，在磨練中砥礪了意志，在跋涉中完善了德行，在奮鬥中昇華了人生。如此豐富的過程怎能不收穫快樂，收穫沉甸甸的幸福呢?!

所以快樂並不只是收穫果實時的短暫一瞬，而是那一瞬前不斷超越自己的毅力、勇氣和信心。當你獲得成功的時候，往往令你千百次縈迴的是那為目標所作的努力。

毫無疑問，快樂在過程中。當你將地上的一片紙屑拾起扔進垃圾箱的時候，你是快樂的;當你將一位盲人扶過馬路或幫一位找不到媽媽的小朋友找到親人時，你是快樂的;當你冥思苦想解出一道難題時，你是快樂的;當你以微笑回報生活中的誤解時，你亦是快樂的。快樂在助人中，快樂在成長中，快樂在寬容中。

時下的我們常常報怨自己如何的不快樂，如何的鬱悶，這實在是因為心靈蒙上了塵埃，眼睛避開了晨光，致使我們忽略了腳下的土地和神聖的課堂，看不到光明和希望，遠離了快樂和歡暢。迷惘的人啊，該醒醒了。

成功固然美好，努力的過程更令人難忘，這快樂的真諦讓我們謹記：生命的意義不僅是成功的掌聲，更是在努力奮鬥的過程中將有限的生命譜寫成瑰麗的華章。

高二關於快樂的演講稿 篇2

快樂，是人類眾多情感中人們最喜愛也是最渴望的一種。人生苦短，尋尋覓覓，樂在何處?

樂在事。人生百年，閲歷無數，或大或小的事情連綴成最平常的人生。人們最平常的快樂也就來自這最簡單的事中。佳節歡慶、生日誕辰、升職高遷、喬遷新居……快樂一定在這些喜事中，可這樣的喜事一年甚至幾年才遇一件，人們自然不滿，便又繼續的尋覓着，盼望發現更多的快樂。

樂在行。不滿於天然的好事撞在身上，人們便主動的尋找快樂，閒暇之餘多會做一些自己喜愛的事。遊山玩水因在自然靈妙的創造而唏噓讚歎;琴棋書畫，因高雅的藝術享受而陶醉沉迷;甚至酒後酣眠，夢境中的自由自在，天馬行空也是一種快樂吧!

可事情往往不盡如人意，越是渴望什麼就越是難以得到。新春佳節年年如此早已索然無味，面對自然不過看山是山，看水是水，何以讚歎?藝術作品高深莫測難以欣賞，何來快樂?

其實快樂本不來源於外物，而來源於內心。之所以會有喜歡的事物還是因為它可以觸發心中的快樂，盪漾開來讓人感受到罷了，真正泛起漣漪的還是心境之水啊。

總是尋着尋着，渴望外物賜予自己一些快樂吧，自己內心做不到源頭活水，誰又有那麼大的本事開溝挖渠將快樂引流給你，即使真能使你一笑，不過是暫時安慰，豈能得到永久的快樂。

其實快樂是不需要我們踏破鐵鞋，搞得滿身狼狽，悲吧一聲“快樂不屬於我”。每個人的生命裏都有一顆快樂的種子，是需要內心陽光，內心雨露來滋潤的。何苦羨慕他人的快樂萌發開花，卻不給自己內心帶來陽光，最悲劇的莫過於自己的快樂從未發芽就黯然老去還天天報怨着命運不公。

當快樂真的從內心中散發出來，生活中的點滴也都是快樂的了。誰會期盼着哪天舉國同歡我再快樂一回?長時間停水後來水的聲音已足夠讓人欣喜的了。

樂於心更高一層就是樂於人了。快樂是最具魅力的，一個人的快樂往往可以感染很多人。讓別人因為自己的存在而感到快樂，可謂快樂的至純至淨了，那時的快樂就不單侷限於個人的喜怒得失，而是一種包容海量的博愛。當我們可以點燃他人的快樂時，也就不必什麼快樂了，我們本身早已被快樂包圍了。

高二關於快樂的演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

我很榮幸今天能站在這兒發言，感謝領導對我的信任和各位老師的熱心幫助。在座的有很多優秀老師、經驗豐富的班主任，我把在管理245班過程中的點滴體會和感受與大家分享交流，希望大家給我提出寶貴意見，批評指正。

同時藉此機會，我要感謝上期帶我們班語文陳清蓮老師、英語石玉姣老師、數學廖克勇老師、生物陳瑞君老師、地理劉萍老師、政治趙衞老師、物理田廣老師。因為你們的付出，我所帶的245班生物、地理會考合格率都達98%，期末考試成績年級排名第一;因為你們的配合、指導，我們班上期每週都獲得流動紅旗，綜合評價後被評為“優秀班級”;因為有你們，才有我今天站在這兒的機會，謝謝你們!

下面我就和大家談談：我和245班

20xx年秋，學校通知我中途接任八年級242班班主任。這可是個刺頭班，他們專愛挑老師的刺。語文老師被打跑了，外語老師因憂心過度，一直未懷上孩子，被迫調走了，家長還經常衝進教室、辦公室無理取鬧。所有老師都明白，242班是個燙手山芋，誰都不願意擔任這個班的班主任。為了不耽誤孩子，在我兒子僅一歲半時，我挑起了這個重擔。開學一個月，幾乎每天我都未走出過課堂，離開過學生。課堂與學生一起聽課，課間與他們一起交流，一起用餐，一起做操，班級管理終於走上正常。然而，我又接到讓帶245班班主任的通知。年級主任告訴我：“242班現在穩定了，245班更需要你，他們班有幾個殘障學生、家庭離異的學生、父母雙雙外出打工的學生近一半，更需要你這樣有責任心、有耐心、有愛心、細心的教師去管理。只有你才能做好該班班主任。”想到245班一個個特殊的學生，經過慎重的思考，我接受了這個任命，因為作為一名人民教師，一名十年黨齡的共產黨員，我就應該勇挑重擔!

接手八年級245班，我遇到了特殊學生姚馨(為尊重本人，化名)，她患有先天性脊椎彎曲，已經壓到神經，經常課堂上小便失常，且非常自閉，下課不上廁所，不做課間操，吃飯時常都不去，所以吃飯時間我要去教室叫她吃飯。對姚馨的瞭解越多我越擔心，剛開始我幾乎每天都睡不好覺我擔心她隨時可能出事，她就像一個易碎的玻璃杯，只要輕輕一撞，就會破成一地碎片，我需要多細心的呵護!

一次，班上姚元路的書掉在姚馨旁邊，叫姚馨幫忙拾起來，姚馨沒理會，姚元路罵她一句“你去死”!中午姚馨不見了，學校找遍了沒找着，家長聯繫不上，最後通過隔壁班楊娜同學的媽媽才聯繫上姚馨的家長。第二天姚馨由她哥哥帶到學校，説明了昨天出走的理由：同學罵“你去死”，她真的站在她們家二樓想跳樓去死，幸好被他哥哥發現，才避免了一場意外。這令我更擔心了，我開導了姚馨，並把姚元路叫到辦公室批評教育了他，還教育全班學生與我一起呵護她，保證一個生命健康成長。

高二關於快樂的演講稿 篇4

尊敬的領導、老師們：

大家好!對於職業選擇的看法，我一直有自己獨特的理解：

當我們不能隨心的選擇自己理想的職業時，我們一定要摒棄抱怨，認真做好現有的工作，努力把日復一日的枯燥勞作轉化為快樂的體驗!在我十幾年的教學生涯中，這個信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我前進的道路，讓我一直享受着作為教師的快樂。

有人説，教師這個職業是單調乏味的。每天上課下課、批改作業、輔導後進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。

也有人説，教師這個職業缺乏快樂。每天和那些什麼也不懂的孩子一塊，看着他們把作業本弄得一團糟聽着耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜。

還有人説，教師是清貧的，你無法天天坐到優雅的西餐廳喝早茶，不能穿着流行色讓心靈縱情放飛於清風車影中……

這些説法似乎不無道理。然而，一旦用詩意的眼光來對待教師這一職業，一切就會顯得那樣的美好而充滿了陽光色彩。

不是嗎清晨，我來到教室，一眼瞧見講台上多了一束鬱金香，露珠閃耀，清香撲鼻，心中的愉悦頓時如初陽般瀰漫開來。我故意驚歎的問：是誰把美的天使帶到了我們面前?大家不約而同地把目光投向了胡辰雨。到了檢查作業的時候，我發現全班就他一個人沒寫。哦，原來他是怕我責怪，所以就獻上了這一束花……在這些可愛的孩子面前，你還能説自己的職業是單調乏味的嗎?

中隊活動課的聯歡會上，正唱着歌曲《中國人》的“假小子”祖文佳跳下“舞台”，模仿着歌星劉德華的演唱神態，走到我和同學們面前鞠躬握手，一不小心卻在轉身的時候摔了一跤，這時，孩子們趕緊圍上去，扶起他，看他臉上掛着淚痕口中還在和大家一塊哼着歌曲的旋律……你一定也會怦然心動，報以會心的微笑吧?

孩童時的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質的眼睛，不正被我們當作幼<稚而隨手拋棄了嗎?在人生的旅途中，我們應該常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日見風化了的心靈，在童心母愛般的情懷中，在風雨如注的日子裏重新獲得心靈的平靜。

和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個假期，工作穩穩當當。”對此，我總是報之一笑，也不願解釋，説多了，他們會以為我是言不由衷。要説工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。然而，我也能在日復一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無限樂趣。課堂上，我是知識海洋的領航員;課堂下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業本上，我用廣博的愛心抒寫着鮮紅的心跡;測試卷上，我用公平和細膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊着孩子們求知探索的慾望!我雖沒有值得炫耀的特權，沒有讓人仰慕的地位，沒有優厚的待遇，卻用我的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌。我自豪着，快樂着，我是光榮的人民教師。

可能終其一生，作為教師的我也無法成為千萬富翁、百萬富翁，但我又是富足的，當我看着書桌上那高高的一摞獲獎證書和一本本刊登着自己文章的雜誌的時候，當我聽到孩子們真誠地讚美和學生家長髮自內心的感謝的時候，心裏邊湧上的那種自信與愜意相信不會比他們差吧!每天，當我沐浴着暖融融的陽光向課堂走去時，我就會在心裏默默地想：這又將是一段充滿了挑戰和快樂的旅程，在這段旅程中，只要我用陽光般的情懷去撥動孩子們的心絃，一定會有智慧之光如詩歌般生生不息的閃現，一定會有動人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空。徜徉於詩意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂，課堂上，我用這種純粹的快樂潤澤着我的學生們，他們也就總能回報我更多的陽光和激情。

朋友們，生活就是一首詩，工作也一樣。每一種固定的職業除了給我們帶來穩定的收入以外，還應該為我們帶來生命成長過程的快樂和人生價值的實現，因為在這個世界上，再也沒有什麼比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請做一個詩意而快樂的教師吧!

我的演講到此結束，謝謝大家!

高二關於快樂的演講稿 篇5

轉眼間，國小六年的學習生涯就要結束了，再過幾周我們就要離開生活了六年的母校了。我們在母校經歷了很多開心的事，學到了很多道理，留下了很多美好的回憶。

學校後面的操場上有一叢竹子。剛進校門的時候，他們還那麼年輕。經過六年的風風雨雨，它們和我們一起茁壯成長，成為一片鬱鬱葱葱的竹林。現在，在它們旁邊種上了小竹苗，它們在陽光下挺立着，生機勃勃。我們經常在科學課上觀察竹林。觀察之初，竹彎垂頭，葉淡。然而，經過幾個月的洗禮，他們長高了，竹葉變綠了。當我們感受到竹子不屈不撓的生長時，我們就獲得了幸福。

五年級的時候，我們進行了一次綜合實踐活動，至今難忘。我們在綜合實習基地做過很多事情，比如製陶，做布等等。其中，我最喜歡陶藝室的時光。那是一個滿是工作台的地方，那個工作台全是泥巴。老師給了我們每個人一塊泥，讓我們做我們想做的事。大部分人都行動了，我卻站在那裏，哈哈，我在想怎麼捏!最後想到了，就做個高腳杯。我一上手，手就開始轉來轉去。不一會兒，一隻高腳杯出現在我面前。雖然沒那麼好看，但是我很滿意。這次實踐活動讓我體會到了創造的快樂。

還有一件事我至今還記得。我是一個胖胖的國小生，跑步很慢，體育課總是落在別人後面，又老又晚是常事。我不甘心，就開始每天練習。慢慢地，我跑得更快了。最近一次體育課，出乎所有人意料的是，我一下子超過了四個人，告別了老人，跑了小組第四。雖然不是第一名，但是進步讓我覺得很開心。我也學會了，只要堅持，就能有所收穫。

從高一到高六，我們不斷向母校學習，收穫快樂。我會永遠聽從母校的教導，走向新的中學生活!