課前演講稿600個字（通用12篇）

課前演講稿600個字 篇1

祖國，我的母親，在歡慶您誕辰60週年之季，我熱血沸騰，思緒澎湃。每當我們仰望五星紅旗，每一次唱起國歌，愛國之情就在我們心中激盪。中華民族曾有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉關鎖國，落後捱打的近代恥辱。我們銘記着祖國母親的功德，更不忘她承受的千災百難。中國的封建統治者妄自尊大、閉關鎖國、思想僵化。中國脱離了世界，世界甩落了中國。鴉片戰爭、中法戰爭、中俄戰爭，《南京條約》、《北京條約》、《馬關條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，中國中國!你怎麼了!你為什麼不反抗!“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起。”終於，中國共產黨領導中國人民站起來了，屈辱的歷史一去不復返，輝煌的前景向我們走來。自力更生，內強國力，五項原則，外接友鄰。新中國以不屈的自尊，嶄新的姿態，終於走向世界，鮮豔的五星紅旗終於在聯合國莊嚴升起。前進的道路充滿艱辛，但艱辛藴寓着希望。正如那首歌中所唱道的：(唱)“他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢!”如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅定、更加鏗鏹、更加豪邁。民族復興，指日可待;，勢不可擋。

一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強，中國就是世界的榜樣!我為我是一箇中國人而驕傲!展望未來，歷史和以後將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，我們要好好學習，為祖國做出貢獻，讓祖走在世界的最前面!

我的演講完了，謝謝大家!

課前演講稿600個字 篇2

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數輪迴。石碑靜默地立在村頭看着幾百年滄海桑田，而歌聲依舊。

三百年前，縣官接到快馬來報，滁州境內瘟疫氾濫，凡染病者半月之內咳血而死。縣官立即下令全縣戒嚴，不許任何來自滁州者入內。

三百年後，村西的黃四娘接到兒子電話，説是在北京染了肺病，準備回村調養。

歷史的軌道以平行姿態延伸，前後追逐着;歷史也按照同樣的方式甦醒，今昔審視着。

縣官坐卧不安，自己膝下無子，只有在滁州城北的弟弟一家親戚。倘若他們來縣裏避瘟疫，要不要開城門呢?

黃四娘心裏咯噔一下，忙問兒子是不是得了報紙上説的那個傳染病。兒子在電話那頭咳了兩聲就掛了。

幾天後，縣官走向了城門，黃四娘走向了村口。歷史的軌道也緊密地切合在一起。

“伯父，我爹孃都染病死了，全家上下就剩我一個了。我拼了死才逃到您這兒來的。伯父，您開開城門吧。您不能見死不救啊!”門那邊縣官的侄子哭着。

“媽，我回來了。”村外邊兒子向着黃四娘走來。

歷史帶着厚重的顏色重合在一起，沿着時間的牆流淌開來。

門這邊縣官老淚縱橫：“我已下了禁令，我得對全縣百姓負責啊。”

村這頭黃四娘後退了幾步：“兒子，聽媽説句話，別往村裏走。”村民們漸漸圍上來，在黃四娘身後圍成一個半圓。

“伯父，您開開城門吧!您不能見死不救啊!要死也得死在親人身邊哪!”

“媽，你讓我進村吧!你不能見死不救啊!要死也不能死在外頭哪!”

理智與情感分別立於天平的兩端，亙古的風吹過，歷史在繼續。

門這邊縣官不斷地踱着步，作着他這一生最大的抉擇，理智與情感的天平逐漸傾斜，縣官最終在夕陽西下時下令打開城門。村這頭黃四娘流着淚從村民手中接過了掃把：“兒子，今天不是媽狠心，但只要媽今天在這兒，就不能讓你進村。你看看媽身邊這些鄉親，他們都是看着你長大的，你忍心把病傳給他們嗎?你還記得這村頭石碑上刻的字嗎?理智點吧———你是媽的兒子，可媽不能因為你而害了全村人哪!———你得照電視上説的做啊!媽已經打電話給了防疫局，他們馬上就到了。”

歷史的軌道按照它熟悉的方式重合在一起，卻最終折向兩個方向。

石碑上刻着：嘉慶七年，滁州瘟疫氾濫，本縣縣官內侄自滁州來縣，縣官開城迎侄，數月之內，全縣死絕。

亙古的風帶着古老的氣息拂過石碑上模糊的字跡，沿着時間的軌跡講述着一個關於理智與情感的久遠的故事。

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數輪迴。石碑靜默地立在村頭聽着幾百年歌聲依舊，只是歷史再也不會重演了。

課前演講稿600個字 篇3

科學，一個充滿奧祕的詞語。在這個詞語裏飽含着許多知識。在科學老師的指導下，我們學習到了許多科學知識，探索到了神奇大自然裏的祕密，獲取了許多快樂。

這次的科學課老師就讓我們完成一項有趣的作業：把野生的魚放入裝有“野生水”的瓶子裏，並且瓶子裏還要有石頭、水草等一些生物的自然生態瓶。老師讓我們觀察這個自然生態瓶裏小魚的生活狀況。趁着“十一”放假期間，我和爸爸媽媽一起完成了這項任務。

小魚天天與小蝦們玩鬧在一起，在水草裏玩躲貓貓，玩跳水，甚至還在進行了跑步比賽。它們簡直就是把這個小小的生態瓶當成了自己遊玩的遊樂場了。嘴巴時不時的張開又合上，好像是在進食，它們在水草邊緣“啃呀啃”，可算吃到不少東西。我發現它們只有在晚上的時候把嘴巴張開“啃一啃”，好像每天吃的很少很少，怪不得小魚是如此的苗條了，其餘的時間都在嬉戲玩耍。小魚在睡覺時也是睜着眼睛的，眨都不眨一下，讓人看了，還以為是小士兵在巡邏呢!原來，小魚睡覺時有個習慣，那就是睜着眼睛睡覺。小魚一般是以魚羣為單位四處遊行的，但這次小魚只能和小蝦混在一起了，兩者到是相安無事的生活着。就這樣，小魚和小蝦們在我們給它們準備的自然生態瓶裏快樂的生活了一個星期。

聽到別的同學説自己養的小魚沒幾天就死亡了，我上前一問才知道原來他們每天都在給小魚不停的換水，想讓生態瓶裏充滿氧氣讓小魚能活的更久些，但是結果卻是加速小魚的死亡。其實，小魚、石頭、水草還有水之間的關係是相連的，它們之間都是相互依賴相互生存的，小魚喜歡自由自在的在水裏游泳，在水裏覓食，在水裏和小夥伴做遊戲，可是一時間被我們困在一個新的環境下生活，確實需要很大的勇氣讓自己去適應它，可正當要適應時我們又改變了它的生活條件，它的身心只會越來越累，從而加速了它的死亡。我在抓小魚的時候，就用瓶子裝了一大瓶自然生態水回來，而被抓的小魚和小蝦們則另外用個生態瓶裝着，並按老師的要求在抓魚的河裏撿了些石頭，水草，將它們和小魚放在了一個生態瓶裏，每天早上只是給生態瓶里加一點自來水，慢慢的讓小魚和小蝦去適應新的水資源，時間一長，小魚和小蝦自然而然的就適應了新的環境了。

上課時老師提出的一些問題，要求，我們要認真聽取，只有這樣在實際行動時才會減少錯誤的發生，從而達到好的效果。通過一個小小的自然生態瓶，我們就可以瞭解到自然環境下的一切事物都是相互依存的，人類需要一個美好的生活環境，而環境的好壞可以空氣是否清新，河裏的是否有小魚小蝦，河水的清澈度等等來辨別，我們要珍惜一切自然條件下的生物，要保護它們的生存環境，只有讓它們的生存條件保持平衡了，我們人類的生存環境才會更好。

科學課有一門非常有趣的課程，裏面有不少的生活小知識，自然小故事，讓我們一起快樂的來探索科學裏的小祕密吧!

課前演講稿600個字 篇4

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

花在所有人的眼中都是美好的，因為它點綴了單調而乏味的生活，讓世界多了一些繽紛的色彩。

花兒有很多品種，可是，你知道有一種花叫寬容嗎?這種花雖然無色無味，但它卻是人間最美麗的花。它並不種在土裏，而是在人的心裏慢慢生長!如果你對任何事都很寬容，能包容一切，那麼花兒便會盛開!可是如果你對所有的事或人都極為挑剔，既使過了十年，二十年，三十年，直到海枯石爛，寬容的種子都不會開花、結果!

寬容的種子在你來到這個世間的那一瞬間，它就紮根在每個人的心裏，它會伴隨着你，直到你生命結束，還依然在你心裏。

在日常生活中，你的任何舉動都會受到影響，甚至決定寬容是否能長久盛開。如果你對所有的事和人都能做到不斤斤計較，那麼別人也會對你包容。他人的包容就是種子生長必須得到的營養，別人對你越寬容，那麼種子就會茁壯生長。

每一朵花都會有相應的花語，寬容的花語是什麼呢?那就是：持久，永恆!

在人與人的交往和麪對一些事情即將擦出“火花”的時候，寬容就是緩解矛盾的一副“良藥”!只要有寬容的心，所有的矛盾都可以迎刃而解。所以，寬容是快樂的開始，是美好和平生活的象徵。寬容之花一旦開放，無論怎樣，它永遠不會枯死，永遠盛開美麗的笑臉!

寬容，是人與人心與心間的橋樑，是汪洋中的一艘巨輪，是夜空中的明星，是當空的豔陽。它讓我們的生活輕鬆，愉快!讓我們的生活更美好!

我的演講到此結束,謝謝大家!

課前演講稿600個字 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。

有兩個飢餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完後便餓死了;另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充飢，但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的飢餓卻無能為力。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇蹟，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。

日本松下公司董事長松下幸之助常説：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所瞭解，並同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處於經濟危機時期，為擺脱困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬隻電燈泡和一萬對乾電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，乾電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正説明：只有合作，才能雙贏嗎?

當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生，更應該善於合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長;與同學合作，在知識的海洋裏去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善於傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!

謝謝大家!

課前演講稿600個字 篇6

我們渴望和平，是因為和平是美好的、和諧的。沒有戰爭，就沒有侵略，沒有欺凌，沒有破壞，沒有傷害，人人都可以生活在自己家裏。可是總有那麼一些人，喜歡挑起戰爭，破壞和平。

我，是一個在和平年代出生的小孩，雖然沒有親眼看見過戰爭，我也真心不希望看見戰爭，但是我爸爸媽媽有時候會給我講一些關於戰爭的故事，我也會從電視裏、電影裏看見一些戰爭。我看過一部電影叫《一九四二》，有一個場景：天空飛過幾架轟炸機，投下幾枚炸彈，“轟——轟——”的聲響中，一瞬間，塵土漫天，血肉橫飛，哭聲震天，漫山遍野佈滿了屍體……這一場景真是震撼人心催人淚下，讓我終生難忘。這一次轟炸，不知道會讓多少小孩成為孤兒，讓多少父母失去小孩，讓多少人失去了親人哪!侵略者啊，如果被炸死的人裏有你的親人，你會做何感想?都是在親人的關懷中長大的，你們為什麼要挑起戰爭，要與戰爭為伍，去破壞和平呢?

戰爭會讓多少人失去親人和家園;戰爭會破壞多少房屋和土地;會給人們造成多麼大的傷害。所以我希望，戰爭從世界上消失，我希望，和平鴿高哥的飛起，我希望，把造武器的材料全部熔鑄成生活用品。

和平鴿，高高地飛起來吧!

課前演講稿600個字 篇7

這幾天閒着沒事，我就開始清理自己的房間。翻着翻着，竟找到一雙舊手套，絨線織的。哦，奶奶給我織的小手套在這兒呀!頓時，我想起了遠方的奶奶。此時此刻。奶奶又在幹什麼呢?

凡從舊社會過來的女人，大多數不識字。奶奶也是其中的一個。可能是她對自己不識一字而遺憾的緣故吧。她總是殷切地希望我們兄妹倆能好好唸書：“你們可要好好唸書哇，不念書是沒有出息的。奶奶是沒法上學堂，你們有條件就要珍惜。”每當我做作業時，奶奶總是坐在一旁默默相伴。只要看到我拿回一張張獎狀，她就會露出舒心的笑容，臉上的皺紋也舒展開了。奶奶沒有文化，也會鬧笑話。一次奶奶拿起桌上的書本，一本正經地看起來，我湊近一看，呀!書拿倒了。我笑了。忙説：“奶奶，書拿倒了。”奶奶一愣，也笑了。她指着書上的字要我念，聽着我流利地讀書，奶奶開心地笑了。這笑聲是那麼的舒心，包含着寬慰，也寄託着希望。

前幾年，奶奶也曾到我們這兒住過一段日子。奶奶六十多歲了，她從舊社會走到新社會，經過了一段段辛酸的生活。每當我們在一起聊天時，她總愛擺起過去，“過去那些日子苦喲，三年困難時期啥都沒有，糧食定量，一個大人每頓只有一碗飯，吃不飽;哪像現在?天天吃肉。還浪費。”這些話説了一次又一次。每次説時.奶奶總是副嚴肅而沉痛的表情，像是在追憶過去的歲月。我不知道奶奶當時想些什麼，是在憶苦思甜，還是在教育我們。但我看來，好像是那麼遙遠。我也沒有放在心上。但現在再回頭細細咀嚼那些平淡的話語，卻又領悟到這是老人用自己的經歷教育如今過上舒適生活的後輩，不要忘了過去。人生的真諦往往藴藏於平淡而真實的話語中。

手套，對，還有手套。我從記憶的倉庫中找到了一顆閃亮的珍珠。冬天寒風凜冽，無情地撕裂着我的手，凍瘡，猖狂地生長起來。奶奶看在眼裏，痛在心裏。忽然有那麼一天，我一覺醒來，發現枕邊整整齊齊地擺着一雙嶄新的手套。我高興極了，戴上一試，真暖和。奶奶來了，帶着慈愛的笑問我合適不?我全明白了，拉過奶奶的手，想要表達我心中的感激。卻發現奶奶的手生滿了大大小小的裂口，有的還滲着血水，十分可怕。再一摸皮膚，粗糙、乾裂。頓時，我的那股高興勁沒了，我內疚地低下頭：“奶奶，您的手……”“沒事。貼點膠布就好了。“奶奶若無其事地打斷了我的話。此後，每當我一戴上這雙奶奶用滿是裂口的手編織的手套，眼前就晃動着奶奶那雙手，揮也揮不去。我只能在心底默默對她説: “奶奶，謝謝您!”

奶奶對我的關懷是多方面的，不僅是織手套。那次雨中送傘更讓我難以忘懷。

記得那天雨下得好大呀，我望着窗外不斷下着的雨不禁有些懊惱。要是早知道，上學時帶把傘多好、可是現在……哎，算了，衝吧!抱着書包。沒跑多遠，就有些受不了，只好躲在屋檐下望天興歎。在朦朧的雨幕中，我突然發現一個熟悉的身影。啊.是奶奶蹣跚的身影，我又高興又震驚，這麼大的雨。奶奶竟……。這時，奶奶也發現了我。接過傘，我埋怨説：“哪個要您給我送傘，您淋病了怎麼辦?”奶奶只是笑笑，不説話了。看着奶奶佝僂的背影，我心裏感到有一種説不出的滋味，忙上前扶着奶奶……愛是任何力量都無法阻擋的!

奶奶，如今我是多麼思念您老人家呀!我坐在桌前，攤開紙筆，給奶奶寫信，儘管她不識字，但我相信，這用愛寫成的文字，她一定能看懂!

課前演講稿600個字 篇8

細雨閒花皆寂寞，文人英雄應如是

寂寞是一根斷了的紅線，有心人緊緊抓着它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠去。

“細雨濕衣看不見，閒花落地聽無聲。”每每讀起這句，不禁感歎細雨與閒花的寂寞。當那迷濛的小雨，一點一滴打落在羅衫之上，誰説這感情不滂沱?不然怎的浸濕了整件衣裳?當那柔美的花朵，飛舞旋轉飄落在青石路上，誰説這感情不壯烈?不然怎的鋪滿了整條幽徑?然而它們卻是“看不見”“聽無聲”。

每個人都在心靈深處有一處花冢，埋藏那些滂沱悽美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖。

納蘭是寂寞的。他的好友曾歎：“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知?”無疑，他是相國公子，御前侍衞，人人歆羨。然而，在他的內心深處，卻埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”，只能歎一聲“已經十年蹤跡十年心”。他嚮往平淡與樸實，然而這願望在世人眼中便如那細雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無聲而已矣。納蘭的寂寞是一個人的悲傷。

李煜也是寂寞的。王國維説他“生於深宮之中，長於婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時無人訴衷腸的寂寞。尤是南唐滅亡之後，家國之恨降臨在這個還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”。《人間詞話》中有批語：“詞至李後主，遂變伶工之詞為士大夫之詞。”李煜的寂寞是那個動盪年代的悲傷，但卻開啟了詞的新時代。

陸游在沈園寫下“紅酥手，黃縢酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在歎“遍插茱萸少一人”時，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手書下“白頭宮女在，閒坐話玄宗。”道出了那紅牆深院裏，一個個寂寞靈魂的心聲。詩人手中那根紅線，另一端繫着筆。巨大的情感沉澱後，化為無聲，也化為揮筆的動力，讓細雨的閒花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。

其實，還有一些人的寂寞，甚至不止於文學上的作用。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”造福了一方百姓。韓愈被髮配潮州，愛女死於途中。他的寂寞悲歎卻化為了治國的動力，他在那個邊遠小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。

他們的細雨不止於沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤了一方水土;他們的閒花也不止於鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護花。”他們的紅線那端，是蒼生百姓!他們將寂寞化為動力，去“為天地立心，為生民立命”。

一個人的寂寞可以被印在書上，刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的。但沒有哪一座碑可以永恆過山水，韓愈的故事告訴我們，那些英雄的寂寞是奉獻，我們應該恭敬地去仰望。

課前演講稿600個字 篇9

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

為什麼活着

這不是一個好談的話題，因為每個人對這個話題的詮釋都不一樣，況且我們每個人又都在體驗着這個話題的真正內涵，每個人對“活着”這個詞語又都有話語權。但是今天我還是很想與大家分享一下我對為什麼要活着這個話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下。我會很感謝的。

説到“活着”，大多數我們首先考慮到的是這個問題，活與死的區別，而“活”與“死”這兩個字是強烈對比的，所以對於這個問題我們也可以延伸為‘為什麼活着’，‘活比死的好處是什麼’(同學們有想到過這個問題嗎)我把我活着的原因歸結為三點：

首先，活着有很多好處。比如，我可以上大學，認識大學裏的好友，還可以在這裏認識演講老師以及學弟學妹們。可以享受生活，可以追逐夢想，可以追尋愛情，也可以不用擔心死後被火化，也不用擔心死後靈魂到底歸於何處。等等，同學們可以自由發揮。

其次，責任讓我們只能活着。如社會的責任，家庭的責任等。如果選擇死的話，會讓身邊關心你的人難過。如果我是一個人的話，我做很多事都會沒有顧忌的，但是我不是，所以在做很多事之前我會考慮顧忌到身邊關心我的人。我想這也是造成我至今優柔寡斷的性格的原因吧。呵呵

再次，死也不容易。先不説你要選擇怎樣的死法，到底死時要不要化粧，穿什麼衣服等等一系列的問題很複雜。我們姑且就説下我們死後安葬的問題吧。墓地有多貴以北京為例，總價四五萬元的墓地屬於最便宜之列，而10萬元—50萬元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達數百萬元之巨;從單價看，萬安公墓部分墓地要價21.8萬/平方米，超過了北京2月住房均價2.35萬/平方米的九倍(數據來自南方週末的‘天價墓地’一文)。所以無任是公益性公墓還是經營性公墓價格都是很貴的。活着做房奴，難道死後還要做墓奴嗎所以，我不死，一定得活着，而且要活的好好的。《非誠勿擾》裏面有一句話，我一直記憶猶新：活着的時候人擠人，死了還要人擠人無奈啊。相比較，還是活着吧。

我的演講到此結束,謝謝大家!

課前演講稿600個字 篇10

蘇軾，這個名字在中國傳譽了一千年。

一千年的花開花落，我依託着你聽花的氣息。

一千年的雁歸雁回，我尋着你的腳步，察覺着自然的眷戀。

——心感

一

少年時，你就“奮厲有當世志”，你努力考察了“前世盛衰之跡與其一時風俗之變”。年二十，方出冠，就登進士第。與弟弟子由二人獨步長安，以文章鶴立雞羣。你學通經史，每日屬文數千言。你“無所藻飾”的文風，一反當時“奇怪奇澀”的“太學體”的“浮剽”習風，受到了當時執文壇牛耳的知貢舉歐陽修的特殊重視。

宋神宗熙寧二年時，王安石推行新法，而你對新發的主要內容持異議遭貶謫。四年，通判杭州。七年，知密州，九年末離密赴京師。十年，除知徐州。元豐二年四月，知湖州。八月，由於被控在地方官任上寫了一些譏諷朝廷和新法的詩，被逮進御史台獄。由於御史台俗稱烏台，史稱此牽連眾多官員的政治事件為“烏台詩案”。十二月出獄，貶為黃州團練副使、本州居住、不得簽署公事。

蘇軾仕途數十年，是在十分複雜、激烈的政治鬥爭中度過的。

二

蘇軾走上詩壇的時候，他的前輩歐陽修、梅堯臣所倡導的反對西昆派缺乏實際內容、詩風濃豔艱澀的詩體革新運動正在開展。歐陽修學韓愈，以文為詩;梅堯臣學唐人平淡處，主張平淡。歐、梅的實踐和主張，起了很好的作用。但其影響所及，在含蓄和文采上顯的不足，流於淺俗。

最終，蘇軾以他橫溢的才華，突破了前人的侷限。他廣泛的向前輩詩人學習，他和同時代的詩人一起前進，並向他們中的傑出者學習，他用他創造性的、豐富的藝術實踐，顯示了宋詩的獨特力量。他繼承了歐、梅的成就，超過了歐、梅，對詩體革新運動，做出了新的、卓越的貢獻。

蘇軾繼承併發揚了詩歌創作中的現實主義傳統。他不僅對現實社會進行了批判以及對社會的可笑現象做了嘲諷。他在他的詩中，還展開了他個人生活的廣闊畫面。華夏雄奇的山川，歷史悠久的勝蹟給了他的詩以豐富的營養，反過來，他的詩又為這些山川、勝蹟增強了耀眼的光彩。二者最為完美的結合，一個是杭州的西湖，一個是黃州的赤壁。

他十分重視作品的藝術性，有着深厚的藝術素養。他富於想象，奇思妙緒，層出不窮;他長於比喻，形象生動，活靈活現;他善於體物，隨物賦形，盡物之妙;他擅長各種體裁，六言、四言，偶一為之，亦至妙境;但七古更適合他的馳騁縱橫，更適合於淋漓盡致的充分施展他的才力。

三

蘇軾以文為詩，擴大了詩的表現領域;又以詩為詞，擴大了詞的領域。

他寫了《江城子》(十年生死兩茫茫)，第一次以悼亡題材入詞;他寫了《浣溪沙》(慚愧今年二麥豐)組詞，第一次以農村生活入詞;他寫了《江城子》(老夫聊發少年狂)，第一次在此中出現了駕馬馳騁，立志報國的英雄者的形象;他寫了《滿庭芳》(蝸角虛名)，第一次以通篇議論入詞。

同為懷古，蘇軾的赤壁懷古《念奴嬌》較之王安石的金陵懷古《桂枝香》更有深度;同為贈別，蘇軾的《水龍吟》、《八聲甘州》等從狹隘的驪歌中走出來，無論是內容還是表現深度，都超越了前人。

從某種意義上來講，蘇軾解放了詞體，開創了豪放一派，在詞學發展史上有着特殊重要的位置。正因為有了他，詞的地位開始上升，進而與詩並列。

蘇軾是一代詞宗，他用他無限的熱情投身於宋詞的創作，他的豪放，激勵了一千年以來的詞人。他永遠是宋朝詞的星空中閃耀的明星。子瞻的光芒，永遠照耀着東方的夜空，他與明月共伴，與星漢一同燦爛。

“微吟罷，憑徵鞍無語，往事千端。”——獨自一人，月夜起行，風息難隱英雄淚。

“當時共客長安，似二陸初來俱少年。有筆頭千字，胸中萬卷，致君堯舜，此事何難?”——兄弟二人，徒步長安，推筆磨墨，揮斥方遒。鶴立雞羣，俱為進士，何命苦焉?

“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”——難解紅塵紛擾，世態炎涼。

“人生如夢，一尊還酹江月。”——確實流露出消沉的情緒，也是對“人生”的一種反思，在無可奈何中尋求自我解脱。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”——這輩子經歷的又不止這場小雨了，都順其自然的過來了，人生莫過於此。

“江表傳，君休讀。狂處士，真堪惜……願使君，還賦謫仙詩，追黃鶴。”——字裏行間流露着你強烈的激憤，只能通過對禰衡的懷念來勉勵自己和友人。

“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”——這又是何等的壯志，他總是在用他的豪情灌輸到這他所愛着的土地，他所愛着的百姓。

“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡”——亡妻已死十年，今日被貶密州，偶然經過一個小土山，提着一壺酒，牽着一隻驢，獨自靠着小松，仰天望月，不覺思念又重現。

“夜闌風靜欲歸時，惟有一江明月、碧琉璃。”——夜深風靜，皓月當空，江水碧澈，一派祥和靜謐的氣氛，微微流露出一絲惜別。

“休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。”——有新茶，何不細品?有美景，何不飲酒賦詩?超然於物之外，遠離家鄉，動了思想的不滅之情?

四

蘇軾的官場生活是多麼的黑暗，但就在這黑暗中有不為人知的光明，也正是這光明，照亮了黑夜，蘇軾用他的曠達，他的隨和，他的樂觀造就了他的豪放，造就了他的文、詩、詞。

元豐二年十二月，貶為黃州團練副使、本州居住、不得簽署公事。

可能沒有這趟悲行，就沒有現在的《念奴嬌》、《赤壁賦》等優秀作品。但是如果沒有蘇軾的隨遇而安，同樣沒有諸如此類的佳作。唯有蘇軾，在逆境中駕舟遊長江，感慨千古人物，歎時光流逝。

“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下，清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。”何等的愜意啊!遭貶後，能夠在“閒暇”中寄情于山水，邀客同遊。“白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止。飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙!”駕一葉之輕舟，飄然遊於長江之上，歡快的心情，就好像羽化登仙了一般，可是我想就算是羽化登仙也大概達不到那種心態，那種放縱。

説真的，神仙也做不到這樣的隨遇而安。

“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無盡藏也。”這表現了蘇軾豁達的宇宙觀和人生觀，他贊成從多角度看問題而不同意把問題絕對化，因此，他在身處逆境中也能保持豁達、超脱、樂觀和隨緣自適的精神狀態，並能從人生無常的悵惘中解脱出來，理性地對待生活。“唯有江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。”江上的清風有聲，山間的明月有色，江山無窮，風月長存，天地無私，聲色娛人，我們恰恰可以徘徊其間而自得其樂。

可能這就是蘇軾的為人之道，這就是他的處世之方。所以他並沒有看中生命的歸貴與重，而是更加註重於人生的貴與重。也正是這樣，才造就了一代文豪，一代詞宗。

五

可能一千年前，蘇軾對着這個破落的塵世落淚，渾濁的淚水中，似乎就是他對大宋的無望，卻仍抱着報國的壯志，時刻為國擔憂，為國着想。他流下的眼淚隨風飄着、飄着，跨越歷史的星河，所過之處，無不綻開了熾熱鮮紅的紅蓮;像一團團火焰般，可我卻不覺灼熱，只感到它往我傳遞春日般的温暖—蘇軾，是他對祖國永恆愛戀的赤子之心，是那一顆怎樣滾燙如火焰的心啊，創寫的一段傳奇，留給千年後我們的温暖。

花開花落，潮起潮落。山河可以削平或聳起，更多風雲人物掘地而起。蘇軾也隨着年代的遷移死在了現實中，卻活在更多人的夢裏。

風過水輕蕩，畫面皆散開。

朦朧中，似乎在夢裏，我看見一個歷經滄桑的老人，在月下，為我論詩品文，為我闡釋宋詞的奧義，為天下蒼生闡釋人生的價值。就是這樣的一個人，他依然用他的熱血，在歷史的殿堂，揮毫書寫着屬於他的人生。

對，這就是人生!

真正的隨遇而安，真正的智者……

課前演講稿600個字 篇11

同學們：

你們好!我寫的是一篇演講稿《祖國在我心中》

祖國是什麼?

祖國是養育我們的母親，是我們中華兒女的祖國母親。

祖國是安睡我們的搖籃，是哺育我們的祖國母親。

祖國是我們生長的地方，是保護我們的祖國母親。

沒有祖國，就沒有我們!

祖國母親是偉大的，是她保護我們，愛護我們。

祖國是我心頭的一塊肉，祖國在我們的心中。

在中日大戰期間，您被日本人打的渾身是血，身上滿是創傷。您並沒有抱怨，也沒有生氣，只是一心一意的付出，不求回報。圓明園被燒燬的那一天，您流了許多血，你疼的直呻吟：“救救我吧!我好痛啊!”清政府懦弱無能，不管不問。我彷彿看見了一位日本人在圓明園裏抓了一大把珠寶，塞在一個大袋子裏。看見了三四個日本人抱一個精緻的瓷花瓶，正往車子裏放。在南京，日本人殺了30多萬人，好似在玩殺人遊戲。九一八事變，日本人在長春活埋了中國被俘人員200多人，欠下了一筆一筆血債。

同學們，少年強則中國強，讓我們一起努力，讓祖國更加強大吧!讓我們牢記着祖國曾受過的屈辱，不忘祖國的光輝歷史，燦爛的文化和壯麗的河山。大聲喊出“我愛中國”!

“祖國在我心中”簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是有這樣一顆中國心，革命先烈的拋頭顱，灑熱血。奧運健兒奮勇拼搏，屢創輝煌。

祖國在我心中，在你心中，在所有人的心中!

謝謝大家!

課前演講稿600個字 篇12

“一個人在生活中需要修養。習慣和修養是人的第二身份。”這是一位普通的老人説的。當你在公共場所旁若無人，大聲喧譁的時候;當你做事隨心所欲，不顧他人感受的時候;當你自私自利，不關心別人的時候，當你……你可曾想過別人此時的感受?別人又會怎麼看待你呢?對這些，我當然是深有體會的。

還是讓我先説説這樣一個故事吧：一箇中國留學生到英國留學，他借住在當地一户居民家中。房東是一對熱情可親的老年夫婦，對這位留學生可好了：他一點兒也不用為生活操心，每天回到“家”，可口的飯菜都在等着他，每隔四五天，房東老媽媽還會逼着他換衣服，然後幫他洗乾淨後再熨好。可以説，這對老年夫婦就像對自己的親兒子那樣對待這位中國留學生，中國留學生也感到非常幸福。可是，過了不久，房東夫婦對他的態度漸漸冷淡起來了。終於有一天，老房東讓他知道了這其中的緣故：他常在半夜回家時，不管別人已睡下，使勁關門、大聲走路和咳嗽;小便時常常不掀開馬桶墊子，把尿液濺到了墊子上。這位中國留學生知道原因後，不但不感到慚愧，還認為是別人小題大做，然後自己選擇了離開，另找一户比較“寬容”的人家居住。可是，沒想到一連走了五六户人家，他們都問他同樣的問題：“聽説你小便時不掀開馬桶墊子?”那口氣、那神情，讓這位中國留學生意識到這在他們任何一個人看來，都是一件不可思議的、很嚴重的事情。可想而知，面對這樣的問話，留學生只有滿面羞愧地轉身逃走。聽了這個故事，我也明白了：替別人着想、顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養，而修養正是體現在一些小事上的。

記得有一次，媽媽剛整理完房間，已累得滿頭大汗。我呢，下棋的興趣來了，就一個勁兒地催媽媽陪我下棋。媽媽生氣地説：“你也太不懂事了，媽媽辛辛苦苦地整理你的房間，是想讓你有一個舒適的生活環境，看見媽媽這麼累了，你一點兒也不知道心疼，還纏着媽媽陪你玩，你這樣做，對嗎?”我聽了媽媽的一席話，臉紅了，羞愧地低下了頭;是啊，媽媽本來身體都不好，工作又辛苦，回家還要做許多家務，我作為她的兒子，怎麼沒體會到這些呢?一心只想着自己。我應該多關心關心媽媽，為她分擔一些家務活兒……從那以後，我懂事了許多：在媽媽收拾整理房間的時候，我也去幫幫忙;在媽媽勞累了一天之後，給她捶捶背，揉揉肩;在媽媽生病的時候，我給她端水送藥……

我的用餐習慣曾經非常糟糕，就是吃飯時把飯粒撒得到處都是，夾菜時把這樣菜掉到別的菜碟裏，舀湯時不用自己的碗接着，湯灑得滿桌都是，喜歡吃的菜就只顧往自己碗裏夾，也不管家人或客人。儘管媽媽為了這事無數次地提醒我，但我仍舊我行我素。終於，在一次晚餐時，爸爸實在看不下去了，他陰沉着臉對我説：“實在太不象話了，誰像你這樣把飯粒撒在桌上，把菜湯滴得滿桌都是?你可能以為這是小事，但正是這些看似小的事情，如果你不注意，它將會影想到你的一生。希望你以後在生活中一定要注意這些‘細節問題’，做一個有修養的人。”爸爸嚴肅而又語重心長的話語，讓我既慚愧，又感動。因此我痛下決心改掉這一些生活細節上的陋習，要真真正正做一個有修養，品行好，有禮貌，受別人尊敬的人。