為生命喝彩演講稿作文（通用15篇）

為生命喝彩演講稿作文 篇1

舞動青春，我們不斷創新。我曾在報紙上看到過這樣一個報道：有人將這樣一個問題夾雜在數學題中對學生進行測試：一條在大海中航行的船上載了75頭牛，32只羊，問船長有幾歲？法國學生抽樣調查結果有4％的答案是：用75減去32得出船長有43歲。而結果回答“43歲”的中國學生的比例遠多於法國學生。為什麼會出現這樣的結果呢？因為他們參加過無數場考試，從沒有見過沒有答案的問題，他們的思維和個性已經被模式化、公式化。教育的目標不應該直接指向高分數，更不應該把學生變成考試的機器。教師，應該拿出更多的時間去更新教學方法：聽一聽孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，給孩子更多的自由，給孩子更多的空間，讓孩子獨特的內心自由地綻放,讓孩子思維的火花盡情地迸發。培養出個性舒展，富於創造力的人，這才是教育發展觀的核心理念和價值取向。

如今，“教育一家親”已經融進了萬載四千教師的血液，“爭第一，幹一流，做最好”已經成為萬載四千教師的共同信念。“好共事”只是前提，“幹成事”才是目的。如若為槳，為什麼不能合力遠航？如若為牆，為什麼不能是高樓幢幢？如若為歌，為什麼不能歌聲嘹亮？不懈追求、勤于思考、不斷創新正是我們青年女教師在新教育形勢下的宣言，讓我們以“嚴謹務實促和諧，眾志成城爭第一”的精神舞動青春，為生命喝彩，為萬載教育事業的輝煌而奮鬥不息！謝謝大家！

為生命喝彩演講稿作文 篇2

世界上值得喝彩的事舉不勝舉，而我最想為生命喝彩！

生命如春，讓我們感受到彼此的温暖，讓我們在温暖中學會堅強，學會勇敢。生命如春，讓我們感受到春天的美好，感受到別人對我們的關愛。

生命如夏，如夏天蓬勃生長的綠樹，讓我們感受到生命的旺盛，強大。生命如夏，讓我們感受夏天的火熱，感受的生命中不可或缺的力量。

生命如秋，像詩人一樣多愁善感，讓我們陶醉在生命的喜悦，歡樂之中。生命如秋，讓我們感受到秋天的悲傷，感受到生命時而強大，時而微弱的變幻無窮。

生命如冬，像青松一樣，面臨着寒冷，毫不畏懼，讓我們在寒冷中挺拔。生命如冬，讓我們勇往直前挑戰困難，讓我們感受到生命的頑強。

生命如葡萄，串連了一連串精彩的故事，讓我們從故事裏體會出生命的酸甜苦辣，懂得生命的價值。

生命像海水，一波未平，一波又起，生命的傳奇，一個接着一個。生命像暴風雨，經歷過風雨，又出現一道彩虹，經歷過風吹雨打，抬起頭來又是一輪旭日。

為生命喝彩演講稿作文 篇3

親愛的老師、同學們：

生命，是一朵花。從最初的生機勃勃的萌芽，生長成一朵含苞欲放的花骨朵，再到綻放美麗的瞬間，生命之美由此可見。當生命走到了盡頭，花也謝了，留下一地的芬芳與美好。花開花落，生命輪迴。可是，為什麼有那麼多的生命之花提早夭折?因為”危險“這兩個字。生命是短暫的，因為短暫，所以寶貴。我們應該好好珍愛生命，遠離危險，別讓它傷害到我們的生命。

許多人因危險而喪生大多因為沒有防範危險。所以，我們要從小建立較強的防範意識。比如，現在是寒假，大多説同學都自己一人在家，這就給許多不法分子創造了作案機會。他們就冒充爸爸媽媽的同事或朋友來敲門。這時揭穿他們的方法很多，打個電話核實一下就行了。這麼簡單的技倆一般的同學都不會上當，但是依然有那麼一小部分同學，沒有防範意識，給開了門，造成了嚴重的後果。為什麼這些同學落下”危險“的圈套?因為這些同學沒有防範意識，於是，我針對怎樣提高兒童的防範意識這個問題，對同學們提出了以下幾點建議：

1、學校和家長要注重關於對學生防範危險的學習和教育，提高學生的防範意識。

2、自己要多學習關於提高防範意識的書籍、電視。

3、同學之間可能互相學習提高防範意識。

危險，説來就來，誰也不能控制它。它一會神出鬼沒，一會又無影無蹤。所以，我們應當有一顆慧眼，用它去辨識危險，用它去看看哪裏有危險，哪裏沒有危險，比如你和夥伴在馬路玩耍嬉戲時，你有想過，會造成什麼樣的後果?當你開心的河面上滑冰時，你想過會發生什麼事情嗎?當你在樓梯扶手上滿不在乎的滑來滑去，你有想過生例子的可貴嗎?……一個個活生生的案例，一起起用鮮血換來的悲劇，難道不能喚醒人們沉睡的警惕嗎?做要必須要三思而後行。

生命如此美好，古今中外不知有多少人用不同的語言來讚美生命。生命絢麗繽紛，它有風的輕盈歲月，雨的淋漓盡致，有許多合音的交響，有每日快樂洋溢的幸福。生命給予了我們無限多的東西，我們的回報就是珍愛生命，遠離危險。

生命是一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，一不珍惜就會枯萎、凋零，所以，我們要遠離危險，使生命之花得到保護。

為生命喝彩演講稿作文 篇4

尊敬的各位領導、評委老師、在座的女同胞們：

大家好!

非常高興有這樣一次與在座的女同胞學習交流的機會。今天我演講的題目是——《舞動青春，為生命喝彩》。

幾年中，萬載的教育以“嚴明的作風”、“一家親的理念”、“爭第一的幹勁”奏響了一曲曲氣勢磅礴的交響樂。樸實無華、睿智進取的教師們用自己的實際行動向人們詮釋了“教育一家親”的和諧理念和“爭第一，做最好”的教育精神。作為教育戰線的一名普普通通的女教師，我為自己是萬載教育系統的一員感到無比自豪，更深感自己肩負責任的重大。歷史的車輪把我們載向新的世紀，在萬載教育快速發展，捷報頻傳，全系統上下收穫喜悦的今天，站在新的起點，面對新的形勢，年輕的我們又該做些什麼?寫下的是真理，放飛的是希望,為了祖國的未來，為了教育的發展，我們甘願堅守講台,舞動青春,為生命喝彩!

舞動青春，我們不懈追求!去年，由《中國教師報》和《中國青年報》聯合舉辦的“選出你認為作為一名教師最重要的品質”的問卷調查中，“學識淵博、專業能力強”一項在14個候選品質中名列第一。是啊，教師走多遠，學生就能走多遠。教師的學識不僅決定了課堂上每一句話的分量，也決定了學生每一個腳印的深淺。因此，繁忙的工作之餘，一卷在手的日子最讓我感到充實和愉悦。品讀着唐詩宋詞，一位位大師沿着字裏行間向我走來：閒靜淡遠的王維，豪放飄逸的李白，悽婉優柔的李煜……研讀着專業技術讀本，一項項專業技能透過字符圖形印入腦海：新課程標準的教學理念，聯繫生活實際的教學案例，方正奧思、powerpoint多媒體課件的製作……課餘時間的廣採博覽，讓我的心靈在專業知識的潤澤中舒枝展葉、翠綠葱蘢、自信祥和,使我在鑽研教材時能夠在一英寸的寬度內挖掘出一英里的深度;讓我在課堂上揮灑自如，引領着學生進行“思接千載，視通萬里”的精神漫遊。

舞動青春，我們勤于思考!一名真正優秀的教師，不僅應該樂於讀書，還要善於思考，努力從教育表象中挖掘教育的本質。而思考的最好方式就是寫作，因為寫作能使人靜下心來，化模糊為清晰、化破碎為完整、化零亂為明瞭。從教十三年，我撰寫了近十萬字的教育教學反思錄:有課堂教學中的收穫與不足,有教育學生的成功與失敗,有對教育現象的思考與剖析,有教師生活中點點滴滴的感情與幸福。在反思中不斷提升自我，在反思中逐漸成長成熟。人生如戲，每天都在現場直播，思考可以減少遺憾，增添亮點，讓我們把明天的直播做得更好!

舞動青春，我們不斷創新。我曾在報紙上看到過這樣一個報道：有人將這樣一個問題夾雜在數學題中對學生進行測試：一條在大海中航行的船上載了75頭牛，32只羊，問船長有幾歲?法國學生抽樣調查結果有4%的答案是：用75減去32得出船長有43歲。而結果回答“43歲”的中國學生的比例遠多於法國學生。為什麼會出現這樣的結果呢?因為他們參加過無數場考試，從沒有見過沒有答案的問題，他們的思維和個性已經被模式化、公式化。教育的目標不應該直接指向高分數，更不應該把學生變成考試的機器。教師，應該拿出更多的時間去更新教學方法：聽一聽孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，給孩子更多的自由，給孩子更多的空間，讓孩子獨特的內心自由地綻放,讓孩子思維的火花盡情地迸發。培養出個性舒展，富於創造力的人，這才是教育發展觀的核心理念和價值取向。

如今，“教育一家親”已經融進了萬載四千教師的血液，“爭第一，幹一流，做最好”已經成為萬載四千教師的共同信念。“好共事”只是前提，“幹成事”才是目的。如若為槳，為什麼不能合力遠航?如若為牆，為什麼不能是高樓幢幢?如若為歌，為什麼不能歌聲嘹亮?不懈追求、勤于思考、不斷創新正是我們青年女教師在新教育形勢下的宣言，讓我們以“嚴謹務實促和諧，眾志成城爭第一”的精神舞動青春，為生命喝彩，為萬載教育事業的輝煌而奮鬥不息!謝謝大家!

為生命喝彩演講稿作文 篇5

漫漫人生路，悠悠歲月心。這十幾年來的風霜雪雨使我成熟了許多，生命也就在這跌跌撞撞中成長。然而更令我驚歎的是，懸崖上的青松，沙漠裏的綠洲，基地中的野馬，火山裏的生物。它們以超乎人類想象的頑強的毅力延續着自己的生命。或許這只是偶然，或許這只是虛幻，然而更多的事實卻告訴我們這樣一條不變的真理：生命真的很頑強。

總是喜歡獨自仰望牆上的那幅鬆勁圖，看得久了才發現，原來白雪皚皚對它而言只是付之一笑，雕蟲小技罷了。縱然千辛萬苦，總要堅持到底，縱然九死一生，總要露出高傲，自豪的美，這不是對苟延殘喘的奢望，而是清者自清的自信，

無言的生命也一樣精彩。

為生命喝彩，為生命的頑強喝彩；

為生命喝彩，為生命的毅然喝彩。

自古文人雅士總愛以蓮花自比，因此"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"便成了千古不衰的名句。但人們愛得更多的是它那端莊，不與世俗同流合污的高尚品德。雖然生長的環境惡劣，雖然與其他花相不夠妖豔，但這又有什麼關係？人生在世，能博得世人的尊重，也就死而無憾了。蓮，花之君子者也。

為生命喝彩，為生命的脱俗喝彩；

為生命喝彩，為生命的超然喝彩。

看，紅梅在綻放；看，青松在生長；看無言的生命在繁茂，滋養欣賞生命，為生命喝彩。

為生命喝彩演講稿作文 篇6

追溯到盤古開天闢地直至女媧造人，世上除了飛禽走獸花草樹木，再也沒有其他有思想有生命的物種存在，世事美好，所有被自然賜予生命的物種，生活康樂。

人類的原始，女媧便不甘寂寞而創造出同她一般有生命，有思想並且有智慧的新的奇蹟—人類。隨着人類的出現，這個世界也在改變着。來到世上，便應該具備與自然鬥爭，並且能夠生存下來的能力，於是人們開始為自己打拼，便用他們獨有的智慧的'頭腦開創了一系列能夠讓他們生存、傳承的方法。結婚，生子，捕食，工作。

從此，人類開始不斷地繁衍，直到我正真開始瞭解中國的歷史的源頭—秦朝。秦始皇作為統領者主宰着整個國家，奴僕甘願在皇室腳下賣命，願奉命建起萬里長城。不斷地發展，成就了人類因為生存而獻出的智慧。想想，地動儀帶給世人的驚歎，四大發明成就歷史的輝煌，圓周率傳承世代，傳遍西方，敵倒數理大家；趙州橋獨創世界先；儒家學派風靡全球各國，發揚孔子學術，傳承中國文明；四大名著源遠流長……我們回首過去，思緒今天。生命的存在，多麼美好,説到底，人類文明的發展，是社會進步、生態良好的根本原因。人類的付出，也許是對自然給予他們生命的回報。那是當然，生命真的是一個奇蹟，一個多麼美好的奇蹟，可以説是生命彼此之間構建了一個和諧的社會體系，包括動植物，他們彼此為對方奉獻，生命才得以存在。植物為人類提供氧氣，人類為社會創造條件，有了人類的社會為動物提供良好的生態環境，而動物為植物奉獻養料，使其得以茁壯成長。人人都説：“疾病是魔鬼”。當一個被魔鬼纏身的生命即將走向盡頭的時候，因為有了其他美好的東西—生命存在，而讓絕望的人重生，人與動植物都一樣，挽留的是生命，挽留的，是人世間最寶貴的東西。生命總能帶給這個原本暗淡的世界很多奇蹟。也許吧，也許生命的本身，就是一個奇蹟，是一個不能預期能夠為這個世界的過去與未來，帶來多少驚喜的，奇蹟。

不得不由衷的感歎，世間，擁有這樣美好的，生命的奇蹟！為生命，喝彩！

為生命喝彩演講稿作文 篇7

各位教師，同學們：

咱們好!我為咱們講演的標題是《為咱們的生命喝彩》

此時此刻，站在這個台上我的心潮澎湃不已，由於我還活着。記住哲學家蘇格拉底説過：“世界上最高興的事莫過於為抱負而鬥爭，而比起這個更值得幸虧的是咱們還活着。”是的，比起那些遭受不幸的人們，咱們該為自己的生命喝彩。

咱們誰也無法挑選何時生何時死，在災禍與波折面前，全部的全部都顯得那麼的暗淡與藐小，而正由於災禍與波折，讓咱們的生命更具價值，更有魅力。人活着就會遭受這樣或許那樣的波折與應戰，災禍以及隨之而來的苦楚。這不由使我想起這樣一個畫面：在殘恆石礫之間，一個母親救出了一羣學生後倒下了，身旁一個小女子拉着她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊着：“媽媽，媽媽，媽媽，你快起來，不要走，不要脱離我啊!快睜眼看看我，叔叔，阿姨們來了!……”她走了，留下一種感動脱離了，這是在“5。12”汶川地震中獻身的一個一般的母親，一個普通的公民教師，象她相同的人還有許多許多，莫非他們不愛自己的生命，不想持續或着?不他們愛自己的生命，也幻想咱們相同健康的活着，高興的日子，但是他們更愛自己的工作，更愛自己的祖國，他們知道“生命的含義”。

是啊，生命總在取捨之中顯現它的價值，他們是普通的，但普通中孕育着巨大，他們是瑣碎的，但瑣碎中藴涵着執着的尋求。

每一天，每一分，每一秒，災禍如石塊一般積壓在咱們的心靈之上，可的是咱們靈魂深處，那閃爍着驕傲與自傲的感動光芒。我驕傲，物品有一個巨大的祖國，我自傲，我自傲全部災禍都不會將咱們這個巨大的民族壓跨，我自傲災禍只會是咱們巨大民族昌盛的墊腳石，正如温總理所説“多難興邦”。

你們聽吧，你們看吧，在這些血寫的現實面前，在這些用生命鑄就光輝的現實面前，言語已變得那麼的蒼白，淚水也失去了含義，只要咱們心裏那份無言的感動鼓勵着咱們，久久，久久!

一個又一個咱們的教師，咱們的兵士，咱們的黨員，咱們的公民，用舉動，用生命詮釋着“國家興亡，責無旁貸”的寓意，昭示着感動的真理!

他們走了，永久的脱離了，但是他們的生命沒有結束，他們的精力還將持續，由於咱們還活着。

為生命喝彩演講稿作文 篇8

記得小時候我常常手執木棒與幾個小夥伴圍坐在方凳邊，煞有介事地做着小老師的遊戲，當時大家都説我以後也許可以當個好老師。自從那以後，粉筆生涯、講台春秋，凝聚着我執着的追求。

1997年9月，我帶着一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了前面的光環，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵。教育工作複雜與艱難，教育工作者苦悶與彷徨，然而更令我們教師們倍感震驚和困惑的是 ---在現實生活中，卻有不少孩子缺乏對生命應有的尊重與珍惜。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺…生命對於每個人都只有一次。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”，致使寶貴的生命比曇花一現還要短暫。當一個“三好生”變成施暴者時;;當他遇到挫折而輕生時;當他被同學誤會而走上不歸路時。難道我們可以熟視無睹嗎?是孩子太任性了嗎?不是，而是我們這個社會諸多不利信息感染了他們，侵蝕了他們。時代發展了，人的心態也隨之而變，人們也越來越務實，但什麼該變什麼不該變，在變與不變之間我們將何去何從呢?

20xx年開學的第一天裏，我一直靜靜地沉思着——是否因我的無和和急躁，曾在過去幾個入學的第一天裏懲罰我的學生;曾讓他們因期待而興奮的第一天過得很痛苦;曾在孩子的心中增添了多少忐忑?

的確教育是促進人，發展人的偉大事業，關注生命的健康成長，在21世紀的今天，己成了我們不容忽視的教育主題，是我們工作中的重中之重，刻不容緩!滴水可以藏海，逝水年華細斟酌。作為一名教育工作者，我們應當用聖潔的眼睛去發現美，發掘學生清澈如水的純真，磊落真摯的心懷，可愛善良的本性。只要我們的心是滾燙的，就能温暖學生的心靈;只要我們用真心，就能感動學生;只要我們真誠對待學生，就能引起學生內心的強烈共鳴，激發他們內在的前進動力，點燃他們積極進取的自信之火。

記得我們班上有個叫戴曉輝的學生——因患腦癱，雙腿不平衡，自卑心理強，常常抵制外界。於是，對這位學生我傾注了全部心血。課餘時間，我手把手地教他寫字，面對面地教他讀書。記得，有一次學校舉行了一次秋遊活動，很多老師建議我不要帶他外出，當我看到曉輝那紅潤，渴望的雙眼，我心動了，投降了。於是我帶領全班同學處處幫助他，關心他，從此他臉上洋溢着幸福的光彩。

記得我們班有個叫少鐳的學生，他的個性很特別，對周圍一切事物非常仇恨。有時，僅僅因為別人無意地看了他一下，他就拿着棍棒把人家痛打一頓。上課不注意聽講,任課老師提醒他，他卻猛地甩開老師的手，提起書包，“砰”的一聲,摔門而去,留下目瞪口呆的老師和同學。剛開始，我傻了，我愣了，我深思……之後，我旁敲側擊,慢慢地瞭解到他是因父母的離異才自暴自棄造成的。此後，我親近他，照顧他，像朋友似的鼓勵他;像姐姐一般呵護他;像媽媽一樣疼惜他。漸漸地他變了，變得有禮貌了，變得開朗了，變得合羣了，看着他與同學嬉戲的身影，我笑了，為了孩子們的冰雪消融，也為自己的執着追求。

因為有愛，因為用心呵護生命，故而殘忍、血色、刀光劍影慢慢地離我們遠去。此時此刻，我們似乎又看到了五彩繽紛的大自然,大羣的銀鷗在藍色的海洋上飛翔,馬羣在遼闊的草原上奔跑,一羣天真活潑的兒童在原野上放風箏……我們又一次次體會到了生命的喜悦和美麗，又一次次體會到生命的感動和精彩。

為生命喝彩演講稿作文 篇9

生命只屬於我們一次，我們該把她扮得更加光彩。

我們肩負美好，嚮往着未來，我們快樂，因為我們擁有生命；我們自豪，因為我們擁有現在；我們幸福，因為我們擁有未來。

生命是朵花，雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天，生命是慷慨的，當我們邁進這美麗的世界，那勤勞的雙手，那美妙的聲音，那閃光的智慧，都是她時刻給予我們的關懷。

泰戈爾曾説過“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”是的，生命可貴再於的是價值，從“九五之尊”到“一介草民”，生與死都是偉大的平等，主要在於我們選擇怎樣編織生命的花環，與其“輕於鴻毛”不如“重於泰山。”

如果生命是一杯酒，我願做詩人“舉杯消愁”，品味生命過後卻發現，生命簡單而複雜，浩瀚似海，貌美如花。但它的神聖卻是無語論比的，它是一本摘記平凡與精彩的“文摘”是一個創作的過程，結尾的空自由自己譜寫，那是歡笑與淚水的夾雜，但它又是吝嗇的“黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足……”留給我們的也只能是徘徊，但終究要做出結果，向時間老人交上答卷，當被時間老人搶收後，留下的也只是滿腹無奈罷了……

在台下的我們，面對生命的“竟拔賽”，不禁為它而喝彩。

生命只屬於我們一次，我們該把她打扮得更加光彩。

為生命喝彩演講稿作文 篇10

我們從遙遠的地方走來，身上揹負着昨天的故事，腳下踏着歷史的塵埃。一路上風塵僕僕帶着激情；一路上風雨兼程帶着歡笑；一路上歡歌笑語帶着豪邁；我們昔日迷茫，眼中卻裝着輝煌的未來。我快樂，因為我們擁有生命，我們自豪，因為我們擁有喝彩。我們會用汗水澆灌明天的花朵，我們會用勇氣創超未來。

我們為生命喝彩。

我們從另一個世界邁向多彩的世界，生命就給了我們無限的關懷。當我們呱呱墜地，從第一聲哭泣中，我們感受到生命的可貴、世界的美麗。聽那一首首動人歌曲，心情那麼激昂，對生命從滿希望，對未來從滿渴望，這一切都是生命賦予給我們的。我們要為生命喝彩，揚起生命的風帆。

人生之路，迢迢千里，要相信自己，勇敢面對世界。人生在世，不如意的事十之八/九。有風雨才能彰顯生命的本色，要面對它、挑戰它，要知道沒有挫折的人生是不完整的。更要知道獲得了生命就是獲得了一切，擁有生命就是擁有一個寶藏。生命是創造奇蹟的，讓我們踏着堅定的信念前進，為生命喝彩。

人生又似調味瓶，酸的是惆悵；苦的是過程；辣的是鍛鍊；甜的是成功。無論在什麼情況下，要大聲説：我能行！

所有的勝利第一條件就是戰勝自己。相信自己，給自己加油，生命的輝煌永遠是留給強者。要知道雖然你錯過太陽，但你擁有月亮，為生命喝彩，成功之路就在腳下。

我曾經探求生命的真諦，靜靜地凝視着她的內涵與外延，來也匆匆去也匆匆，千姿百態，又博大壯闊，有的浩瀚大海，有的包藏宇內，有的如一束鮮花悄然盛開，無與倫比的茂盛，昂揚奮進的旋律，拒絕衰敗。朋友，為生命喝彩吧！

即使古代磚窯裏規格相同陶俑，也一定認為自己最獨特最出色的一個；朋友，為生命喝彩吧！

別人是座山，你也是座山，山一樣的巍峨屹立，風也一樣的挺拔雄健；朋友，為生命喝彩吧！

即使站在高樓上看風景，也一定要堅信，風景也一樣的看着你。

讓我們為生命喝彩，把握今天，放眼未來，開創明天，珍惜自己的生命，讓生命之火永不熄滅。

為生命喝彩演講稿作文 篇11

親愛的老師、同學們：

最近大十字街中心正在進行人行天橋施工，前段時間因為撤了紅綠燈，來往穿梭的車輛就像是脱韁的野馬，沒了約束，一時間交通秩序混亂，給我們的出行造成威脅。因為我每天上學都要穿行，所以感觸很深。現在已經安裝了臨時紅綠燈，才恢復正常。

我想，假如一個城市的交通，沒了紅綠燈的指引，就像一個不注意安全行駛的司機，保不定什麼時候就會出交通事故的。安全出行，時刻要牢記在心。

一個人的生命是寶貴的，而且，人的生命只有一次，它就像花瓶一樣隨時都有可能破碎。那麼，你有沒有想過，為什麼有的人生命如此的脆弱?為什麼有的人生命距危險近在咫尺，而於安全卻相距千里?答案很簡單，就是因為那些缺少安全意識。

這讓我想起了生活中的真實的一件事。

一個小女孩，是我國小同學，四年級。一天，在馬路上騎自行車和同伴一起上學，但是，她卻因為顧着和同學講話，卻沒有注意到她的後面的一輛機動車飛馳而來，車裏的司機昏昏欲睡，直直的向那個女孩撞去。“啊。”一聲慘叫周圍的人驚呆了。女孩被撞到了路的一邊，頭上流着血，不省人事……邊上的幾位好心人衝上去抱起孩子，跑着，有的好心人在打120急救車，希望挽救這朵脆弱的花蕾，但是，最終沒能挽回。

我的心中產生了一個問號，為什麼小女孩不注意安全，在馬路上騎車還和同伴講話，連危險來了都不知道?是啊，就是因為小女孩的安全意識差，造成了不可挽回的後果。如果她的心中時刻想着安全這根弦兒，也不會發生這樣的慘劇。

據統計，20xx年，中國一共發生道路交通事故21萬多起，造成620xx多人死亡，237000多人受傷，直接經濟損失超過10億元。這是一個多麼觸目驚心的數字啊!既然我們已經知道交通安全的重要性，那麼我們應該如何去注意交通安全呢?車禍讓多少白髮人送走黑髮人，讓多少孩童慘遭夭折，珍視自己和他人生命，遵守法制法規，這是車輪對生命的警告!為了吸取一次次血的教訓，為了使這些人間悲劇不在重新上演，我們必須從中受到啟發：我們要勸阻身旁的人，不做超員車或橫穿馬路，否則將會付出慘痛的代價!我呼籲全世界的人，一起動員工起來，聯手抵制這場無硝煙的戰爭。安全重於泰山，讓車禍遠離人間。

安全，像一條長長的紐帶，維繫着我們的喜怒哀樂、生死存亡。沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。

讓我們時刻記住：珍愛生命，安全第一!

為生命喝彩演講稿作文 篇12

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。

灼灼桃花，其貌豔豔。搖曳在春風中的夾竹桃，積累了甘露的滋養，醖釀了陽光的普照，才在春日中獨領風騷。

纖纖綠草，其華茂茂。鋪散在春雨中的草甸，積蓄了微風的柔情，沉澱了歲月的精華，才在春光中生機勃勃。

法國著名雕塑家伯納德·普羅斯，將日常的生活用品會聚在一起，捏成了一座海洋的遠航圖，有高大洶湧的白浪，有氣勢磅礴的船隻，有雅緻奇幻的羅盤針，還有精美絕倫的藝術藴含其中。就是用生活中的一點一滴，積澱成了世界名作。看完這幅作品後，無論是誰都會感歎，積累的力量是如此巨大。又有誰還會輕視一點一滴的積累？

拋去外國經典不説，回首中國歷史，古往今來，凡立功名於世者無不是從小做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷的完善自我。若無每日聞雞起舞堅持不懈的`毅力，那麼祖逖又怎能北伐中原而名垂千古呢？若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麼王羲之又怎能揮毫蓋世被尊稱為“書聖”呢？若無半生鑽研演算草稿盈光的心血，陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？

不止如此，《史記》歷經多少年的積累，吸取了多少日日夜夜的創作精華，終得以問世；《徐霞客遊記》也隨着作者走南闖北四處積蓄，才將最精華的藝術展現給世人；李時珍嚐遍百草，沉澱經驗與知識，把我國醫藥學研究的如此精湛，彙總成《本草綱目》。

如果這些偉人沒有以日以夜地堅持，就不會有偉大的作品，更不會被尊稱為偉人。如此看來，積累的重要性就顯然易見了。

而作為青少年的我們，在青春沒有完全被我們揮霍掉之前，應該懂得珍惜大好的光陰，把握一分一秒，從現在開始積蓄能量，接受知識的普照，從實幹開始，用美夢裝扮，厚積而薄發。當我們抵達秋天的果園，輕輕拭去臉上的風塵時，就可以回想起曾經在心底最美好的願望：美夢成真。

為生命喝彩演講稿作文 篇13

為生命護航 為天使喝彩--國際護士節文藝晚會活動總結

追尋南丁格爾足跡，弘揚人道主義精神，在“5·12”國際護士節到來之際，大學護理學院舉辦了豐富多彩的慶祝活動。傳承護理文化，豐富校園生活，為學生穩固職業思想，強化職業技能，提升職業素養，培養職業榮譽感創造了良好的契機。

作為歷年護士節的壓軸重戲，文藝晚會可能受到更多的多的關注。這場由護理學院學生活動老師指導，學院各組織共同配合為大家呈現的視覺盛宴為國際護士節畫上了圓滿的句號。

大學各兄弟學院像我們送來賀信，向全體護理工作者及學院全體師生致以節日的祝賀。

晚會在為徵文比賽、技能大賽中獲獎的學生代表頒完獎後舉行了莊嚴的“授帽儀式”。學院護士前輩和李老師一起給即將進入實踐階段的學生授帽、傳燭，給這些學生心靈的震撼。接下來莊嚴的宣誓，台上台下，共同肅然表露心聲，更燃起了全體護理人的激情，堅定了大家踐行南丁格爾誓言，弘揚“人道、博愛、奉獻”精神的信念。

一曲富滿深情的《白衣天使》大合唱拉開了文藝表演的序幕，白衣天使，全人類你最勇敢，你把青春獻給了陌生的姐妹兄弟；白衣天使全人類你最善良，你用愛心換回了千萬個生命奇蹟。是啊，時刻與死神戰鬥而又神聖無比的職業，世界上最美、最多才多藝的天使。飽含活力的《歌舞青春》、温情委婉的《江南水鄉》、激情四射的街舞、集時尚典雅於一身走秀、凸顯中華魂的武術表演，以及

給人富麗堂皇之感的《千手觀音》，每一個都展示着護理人的嚴謹工作之外的無盡風采與魅力。指導老師的兢兢業業，表演者的刻苦努力、精益求精，以及後勤公報工作人員的協調配合，都為晚會的幾近完美做了最有力的明證。

從5·12各項活動全面展開之初，護理學院各組織就保持着明確的分工而又不言而喻的默契為各項工作的全面展開共同努力，一場盛宴承載着他們的期許、感動與努力，相信在每一個為之付出的同學心裏，這個護士節對他們來説，有着更多更深層的意義。本次晚會節目高質量，表演的流暢自然，舞台的精緻有度，以及觀眾的井然有序就是學院整體協調配合的完美展現。

20xx年正值中國共產黨建黨90週年，河北大學校慶90週年，在這個神聖而又特別的五月，我們希望以白衣天使的名義，藉助此次活動，為祖國、為河北大學送去最美好的祝願。

為生命喝彩演講稿作文 篇14

人，最寶貴的是生命，生命對於每人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？當他回首往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。

人的生命短暫而可貴，平凡而又精彩，充滿了荊棘而又有鮮花。然而"生命"是精彩的！

與永恆的時間相比，人的生命是那樣知暫，在生與死之間徘徊，正像夏夜劃破天際的流星，轉眼間跨越了光明與黑暗的時空；像那江河中的溪水，流過了長江大海。一些跳動而活躍的生命，將在瞬息之間迸發出最絢麗璀璨的光華，而另一些黯淡而貧乏的生命也就無聲無息的消失在了宇宙、大海之中。

生命在歷史的長河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產生就是為了精彩而存在。在那長長的歷史畫卷中，有多少英烈選擇了精彩的離開人世間。屈原為自己的身命而精彩投入了汨羅江中；以"人生自苦誰無死，留取丹心照汗青"的千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命了精彩而倒地蒙古人的大刀下面；"一腔碧血勤珍重"的鑑湖女俠秋瑾為生命喝彩，而命喪清狗手之中。無數英雄兒女，不甘平凡，捨生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。

生命需要精彩，精彩燃燒生命的輝煌！

花開不是為了凋謝，而是為了結果。結果不是為了終結，而是為了新生，生命亦然如此！

讓我們為生命喝彩！

為生命喝彩演講稿作文 篇15

各位老師，同學們：

大家好!我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》

此時此刻，站在這個台上我的心潮澎湃不已，因為我還活着。記得哲學家蘇格拉底説過：“世界上最快樂的事莫過於為理想而奮鬥，而比起這個更值得慶幸的是我們還活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人們，我們該為自己的生命喝彩。

我們誰也無法選擇何時生何時死，在災難與挫折面前，一切的一切都顯得那麼的黯淡與渺小，而正因為災難與挫折，讓我們的生命更具價值，更有魅力。人活着就會遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰，災難以及隨之而來的痛苦。這不禁使我想起這樣一個畫面：在殘恆石礫之間，一個母親救出了一羣學生後倒下了，身旁一個小女孩拉着她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊着：“媽媽，媽媽，媽媽，你快起來，不要走，不要離開我啊!快睜眼看看我，叔叔，阿姨們來了!……”她走了，留下一種感動離開了，這是在“5.12”汶川地震中犧牲的一個普通的母親，一個平凡的人民教師，象她一樣的人還有很多很多，難道他們不愛自己的生命，不想繼續或着?不他們愛自己的生命，也想象我們一樣健康的活着，快樂的生活，可是他們更愛自己的職業，更愛自己的祖國，他們知道“生命的意義”。

是啊，生命總在取捨之中顯示它的價值，他們是平凡的，但平凡中孕育着偉大，他們是瑣碎的，但瑣碎中藴涵着執著的追求。

每一天，每一分，每一秒，災難如石塊一般積壓在我們的心靈之上，可更多的是我們靈魂深處，那閃爍着自豪與自信的感動光輝。我自豪，物品有一個偉大的祖國，我自信，我自信一切災難都不會將我們這個偉大的民族壓跨，我自信災難只會是我們偉大民族興盛的墊腳石，正如温所説“多難興邦”。

你們聽吧，你們看吧，在這些血寫的事實面前，在這些用生命鑄就輝煌的事實面前，語言已變得那麼的蒼白，淚水也失去了意義，只有我們心裏那份無言的感動激勵着我們，久久，久久!

一個又一個我們的教師，我們的戰士，我們的黨員，我們的人民，用行動，用生命詮釋着“國家興亡，匹夫有責”的涵義，昭示着感動的真諦!

他們走了，永遠的離開了，可是他們的生命沒有結束，他們的精神還將繼續，因為我們還活着。