有關畢業演講稿模板彙編（通用15篇）

有關畢業演講稿模板彙編 篇1

劍橋大學20xx年起不承認A-Level成績？

據英國每日郵報報道，劍橋大學有意恢復取消了近30年的入學考試，用以選拔優秀學生。劍橋大學正在就此意向徵求高級導師意見，如獲支持，有可能在20xx至20xx學年招生時要求申請者參加劍橋大學為選拔優秀學生需專門設計的考試。劍橋大學稱，政府對A level考試的改革將使A level“不能成為一個可靠的衡量(考生是否優秀的)標準”，劍橋大學因此“被迫”改變用這種考試評估學生的做法。

一旦計劃實施，將意味着劍橋大學不再承認A level考試成績作為他們的招生標準。這對英國整個升學體系和整個國際生留學市場都將造成重大的影響！

事件起因：即將在20xx年實施的英國A Level改革

改革前

英國原來的A-Level考試分為AS和A2兩年完成，每一年的成績各佔總成績的一半。一般來説，學生在AS階段考完試後，會在第二年用AS的成績申請大學，大學主要是依據這個成績來發有條件錄取通知書，只要在A2年完成後，A-Level的總成績能達到有條件通知書上的條件，就可以直接升讀這個大學。

學生A-Level的總成績是由AS和A2兩年的成績組成的。如果學生在AS階段考砸了一兩門，還可以在A2階段重考。除了給學生更多機會讓他們展示提升成績的能力，這個過程還有兩個好處。第一：大學可以看到申請者在申請時達到的成績如何；第二：學生可以在學習了一年之後放棄一些不想繼續的科目，但仍然能拿到正式的AS資格證明。

改革後

從20xx年9月開始，A-Level的所有考試都將放在第二年完成後。只有數學和進階數學是例外的，這兩科將會延遲至20xx年才改革。學生仍然會參加AS考試，但是那會是一個單獨的資格證明。

AS 雖會存在，但意義將大不相同。過去A-Level兩年制課程設計採用羣組式設計，第一年與第二年課程相互獨立，學生有機會選擇不讀或不考自身不擅長的科目。20xx年以後A-Level課程將會採用直線性的方式，即是一門課程貫穿兩年，最後以全國筆試大考作結。照這種政策，AS則變成了一個不影響A-Level最終成績的獨立考試。學生完全可以考也可以不考。

消息一出，各方譁然，英國頂尖大學組成的羅素集團(Russell Group)首先對此提出反對，負責人皮亞特(Wendy Piatt)發表聲明表示，集團內的24所大學，包括牛津和劍橋在內，都希望保留現行的A-level模式。

如今劍橋大學已開始採取相應的措施，擬恢復招生入學考試，受到劍橋大學的影響，不難想象如牛津，帝國理工等更多的英國名校會陸續效仿，如果真到了那一天，A-Level還有存在的必要嗎？就目前來看，以下三類學生受到的影響最大：

1.英國本土學生

似於模擬大考，可以讓學生大概知道自己的實際水平與差距，也可以在其後的大學報考時作出更加實際的判斷與選擇。一旦依照該計劃取消AS-Level預考，很多學生會依照國中16歲時GCSE考試的高分而不切實際的自我評估，錯誤地過高瞄準，報讀學校，萬一全部落選，將面臨着無書可讀的境況；

2.國際班A level學生

如果A-level考試成績連英國名校都不認可，那麼在國內埋頭苦讀兩年的國際班學生豈不是也成了一則笑話，因為無論你A level成績考的再怎麼好，英國學校也可能不以此作為錄取標準，人家將會有自己的考試系統，這可能意味着你白讀了；

3.中國普通高中學生

如果一定要説出A level改革對於中國學生帶來的好處，只能説對於中國正常升學路徑的高中生來説是一件利多於弊的消息，因為在以前，中國普通高中(這裏是指與國際中學或國際班相比)的學生來説，是不太可能申請英國名校的，因為你沒有參加過A-Level的兩年的打包課程。而現在這些普通高中的優秀畢業生是可以參加例如劍橋大學的入學測試的。 已錄取的學生絕大部分都是通過A-Level成績成功入讀劍橋的。

A-Level改革所帶來的影響還將繼續擴大，英國教育部到底還會怎樣的ZUO下去？請大家持續關注，有任何信息會及時反饋給家長和同學們。

有關畢業演講稿模板彙編 篇2

尊敬各位老師，親愛的同學們：

大家好！

在這金秋的九月，我們又迎來了新學期的開始。我作為學生代表發言，心情非常激動。

首先，我代表全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

假期裏，我就渴望早日回到美麗的校園，因為温馨的校園強烈地吸引着我。這裏有五彩繽紛的花壇、綠草如茵的操場，有和藹可親的校領導，有教學水平一流的老師，有精神飽滿、好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運。所以，我們要感謝美麗的國小。

新學期已經開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要規範自己的行為，用《國小生日常行為規範》來指導自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團結同學，做品德高尚的人；我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態度，鞭策自己的學習。

新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優秀的書籍，在書海中遨遊，使自己更加優秀。

最後,祝老師們工作順利、身體健康；祝同學們學習進步、天天快樂！

謝謝大家！

有關畢業演講稿模板彙編 篇3

一、中小企業財務管理存在的問題

(一)財務管理體制相對落後

在我國的社會發展過程中，以中小企業為代表的非國有制企業決定了我國經濟的走向。而我國大多數中小企業發展過程較為短暫，財務管理的觀念相對薄弱，認為財務管理只是企業的一個輔助部門，沒有起到任何重要的作用。家族式的管理機制使得大部分的企業領導人不願意將權力移交給專業的外部人員進行管理，而是由家族人員進行資產的打理。這種缺乏科學技術的管理方法使得企業內部的財務管理機制較為混亂，極大地影響了企業發展的競爭能力，削弱了企業的成長空間。同時，家族企業的人員在經營管理上完全依照自己的經驗進行企業的發展策略制定，對於財務的管理也是根據以往的經驗進行，沒有一套系統的理論方法進行全面地支撐。這導致財務管理過程中，極易出現越權行事的現象，使得整個財務管理形成混亂的局面。對於內控制度的忽視也使得財務信息失真，制度不嚴等情況。

(二)財務人員專業能力較低

出於成本的考慮，大多數中小企業採用低素質的財務人員或者身兼數職的財務人員進行企業的賬務管理。這部分工作人員的財務管理能力相對落後，專業基礎知識不牢，對於企業的財務核算方面存在着一定的紕漏。有的企業甚至只有會計部門，進行簡單的財務計算，而沒有全面的財務管理的組織機構，導致大量的財務管理工作不準確。同時，企業內部存在大部分沒有經過專門的財務知識學習的財務人員，也存在着沒有合格的會計專業技術職稱的人員，無證上崗的現象更是比比皆是。這些人員的出現使得他們在上崗過程中所需要的業務能力與其自身所有的能力差別較大，降低了財務管理的效率。而有一些中小企業的財務管理人員是剛入職的新人或者改行從事財務管理工作的人員，其工作能力使得企業財務管理的發展不盡如人意，從一定程度上加強了企業財務存在的風險。同時，中小企業的人手不足，導致人員的崗位變動極為頻繁，使得財務崗位的工作人員經常調動，導致了財務工作的工作效率低下以及會計信息失真等多種問題。

(三)企業的融資渠道較窄

由於我國的歷史原因以及政策因素，我國中小企業發展的現狀不容樂觀，資金緊缺仍然是現在企業面臨的一個重大難題。特別是20xx年的全球金融危機之後，進一步地加強了我國企業融資難的現狀。中小企業發展能力弱，對流動資金的需求較大，政策支持低使得企業在發展過程中融資難度較大。諸多的外部因素以及內部運營機制使得企業不能運用債券，或者股票等多種融資方式進行資本的積累。同時，大部分金融機構的貸款機制以及管理方式與現存的中小企業的融資要求並不匹配。銀行為了最大化地減少面臨的風險，對於資信較差的中小企業貸款較少，甚至不進行貸款。而中小企業的融資需求缺口較大，需求較急，與銀行貸款審批時長較長的現狀不對應，使得中小企業的發展面臨一個兩難的境地。

二、中小企業財務管理問題解決策略

(一)強化財務管理體制

我國經濟體制的不斷轉型使得企業的管理者在面對激烈的競爭環境時，應樹立外向向上的積極觀念，對於達到一定規模的企業進行制度的改革。進行規範的企業制度的建設，杜絕企業的權力過於集中的問題。對於企業中的財務管理工作，按照國家的法律條文以及企業的內在發展趨勢開展，結合企業的情況進行財務管理組織體系的構建。在進行財務管理體系的構建上，以事設崗，以崗設人，科學地進行崗位的分工合作，明確整個崗位的職責，形成有效的財務運行系統。中小企業由於資金較為緊張，對於成本理念較為重視，企業的財務管理系統相對而言較為落後。企業應根據自身業務的發展狀況，及時地採納先進的管理信息系統進行企業財務的建設。例如，大唐雞西熱電公司通過進行財務人員的崗位職責劃分的方式，以提高財務人員的責任意識，加強財務人員的綜合素質。該公司以“精”為基礎點，以“細”為突破口，構建財務管理考核網絡，進一步明確各級人員職責，保障企業資金管理工作可控、在控。

(二)提高財務人員的綜合素質

人才是企業發展的核心，在進行中小企業財務管理制度建設的過程中，通過建立完善的財務組織結構，加強財務管理人員的專業知識，以提高財務人員的綜合能力。然而，大部分的中小企業為家庭企業，使得整個企業的財務管理由自家人進行處理，缺乏相關的財務管理知識以及經驗。針對這種情況，企業應積極地引入外來的財務新鮮血液，極積地推動企業的財務管理建設。中小企業應通過建立完整的人員激勵機制，以吸引優秀的財務管理人員，充分地調動人員工作的積極性，並且定期地對財務人員的專業知識以及職業修養進行培訓。例如，大唐當塗發電公司高度重視財務人員的業務培訓，先後開展《中國大唐集團公司生產成本管理辦法》、税收徵管等税務相關知識培訓。企業總會計師、財務部門負責人、當塗縣地税局專家紛紛登上講台，以理論與實戰相結合的方法，針對財務實際工作中常見的問題進行講解，有效地提高財務人員的業務水平。同時，結合財務員工年輕化的特點，該公司通過“每週一小訓”、“導師帶徒”、“以老帶新”的方式進行日常培訓。部門負責人和老員工“手把手”地教授新員工操作，詳細講解發票的開具、取得、真偽辨別；加強財務與各專業之間的對口聯繫和溝通協調，強化工作的協同和督導，帶動新員工形成良好的工作作風，提升財務管理水平。

(三)加強企業的融資渠道建設

資金是企業發展的生命之源，沒有資金企業難以持續健康的發展。但是，我國的社會環境決定了大部分國有企業的資金來源於國家的財政撥款，政府部門是企業的最大股東。對於中小企業而言，私人性質使得企業的主要所有者是個人，所有的資金來源幾乎是由個人出資進行。由於企業的生產經營活動需要大量的資金，如果僅僅是由幾個個人進行融資，則企業的發展會受到嚴重的限制。因此，企業在發展的過程中，必須着眼於未來，加強內部融資渠道的建設，努力地提高自身的信用能力，爭取多方的資金融資支持，取得銀行的信任，獲取企業發展源源不斷的資金。同時，政府應當建立完善的法律法規，制定出有利於中小企業發展的優惠政策，儘快地解決其面臨的融資難的問題，營造良好的發展環境。進行資金的合理籌集，可以滿足企業發展的需求，企業通過考核市場經濟的發展態勢以及自身的發展現狀，合理正確的選擇相應的投資機會。進行企業的資金結構以及財務結構的合理分配，建立合適，合法的資金籌集機制，降低企業的籌資風險以及成本。

三、結束語

中小企業在我國國民經濟的發展中佔據着重要的位置，為我國的經濟建設做出了重要的貢獻。目前，中小企業佔據我國企業總量的98%以上，這直接影響到千千萬萬人民的生計以及國民經濟的發展。但是，隨着市場競爭地不斷加劇，中小企業的生存環境更加惡劣。只有在完善中小企業的財務管理現狀，才能促進中小企業更好更快的發展。因此，我們中小企業的管理者要充分認識到財務管理對企業的重要性，並通過行之有效的措施提高企業財務管理水平，充分發揮其潛在優勢，最終使我們的企業實現更好更快的發展。

有關畢業演講稿模板彙編 篇4

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好，此時此刻，我很激動，同時我也很心憂，但我心中更是充滿希望和力量！

今天是我第一次有幸作為教師代表在畢業典禮上發言，我既覺得這個典禮意義重大，同時我也難於抑制我內心的激動。此時此刻，所有教師有千言萬語要説，有一千一萬份依依不捨，有千萬句叮嚀要囑咐。為什麼？就是因為，我們所有教師，都把你們當成了自家的小孩！

“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”，我們期望我們的畢業生都能遇見求賢若渴的曹孟德。

譬如朝露。去日苦多。

“譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘”，望見即將遠行的遊子，我們老師也是憂思疊疊。一是憂：在殘酷無情的社會競爭和選擇的大環境裏，我們的畢業生們是否能生存下來和發展起來；二是憂：在一片拜金聲浪中，我們的畢業生們能否在不遠的將來，過上體面而又衣食無憂的幸福生活；三是憂：在司空見慣的“浮躁”和“投機取巧”的洪流內，我們的畢業生們是否能“獨善其身”，“達人救世”。在這裏，我要代表所有教師向我們的畢業生們發問！

我要説：畢業生們，我們不必非得要遍訪名山高人，眾裏尋他千百度，其實問題的鑰匙就曾在我們每個人的手中。我們千辛萬苦磨礪出來的技能和才學，以及在磨礪技能才學的過程中磨練出來的過硬的意志，以及在磨練意志過程中相伴產生的道德感和愛人愛己的情懷。這一切就是我們能令“周公吐哺，天下歸心”的“着眼點”和“着力點”。。

“海不厭深，山不厭高”。受此啟發，我想到了：“術不厭微，政不厭拙”。這裏，我要信心百倍的，滿懷憧憬的代表全體教師向每位畢業生髮出號召：“請拼盡全力，隨時隨地準備好，謙卑的，撿起那一粒粒微小的，承載着人類智慧的“沙粒”；請忍辱負重的，百折不饒的，竭盡畢生走在那條看似迂腐笨拙，被聰明人譏笑的，又是我們經常偏離的，真理的大道上！

最後，我祝願全體xx屆畢業生，在“大道”上走的平安，走的敞亮，走的幸福！

謝謝大家。

有關畢業演講稿模板彙編 篇5

尊敬的老師，叔叔阿姨們，親愛的同學們：

大家好！在這四年的武術學習過程中，我的變化很大。首先是身體的變化，我已由過去的小瘦孩變成了現在的壯小夥。可以説，武術那強身健體的功能在我身上體現得淋漓盡致。其次，學習武術不僅鍛鍊了我的意志，還培養了我積極上進的信心。有一次，我們訓練跳躍的時候，蛙跳時，老師要求我們跳十組，可我只跳了五組就堅持不下去了，這時，老師對我説：“楊水棟，加油，你一定行的！”然後我咬緊牙關，堅持跳完後面的五組。從此以後，我的跳躍有了很大的進步。一次又一次的堅持之後，我的意志力有了很大的提升，從此，面對困難時，我不再退縮，而是勇敢面對，戰勝困難。

武術還給予我更多的自信。在我上二年級時，我和其他的小夥伴在我校六一兒童節的舞台上展演一下武術，剛要上台時，我心裏有點忐忑，可是上台表演完之後，觀眾給予了我們熱烈的掌聲，這時，我重新擁有了自信。

此後，我在別人面前表現自我有了更多的自信，我相信我會走向更大的舞台。武術，是一種身體與精神統一的運動。它就是我心中的“小太陽”，照亮了我前進的方向。學習武術的這四年中，我也特別喜愛閲讀，讀了《三國演義》《岳飛傳》等這些歷史書籍後，我立志要做一個具有文韜武略，遠大理想的人。今後，我要勤奮練習， 3文武兼修、品學兼優，習武一定能圓我的自強夢。 我的演講到此結束，謝謝大家！

有關畢業演講稿模板彙編 篇6

老師們、同學：

大家下午好：

今天我們聚在一起，召開我校六年級畢業班複習動員會，此時此刻，我感受更多的是今天是一個給將要出征奔赴戰場的精英們召開的誓師動員大會。到六月下旬，你們將迎來你們人生中第一個重要的考試——國小畢業測試，有的同學認為，現在的考試沒什麼大不了的，反正我都可以上中學，其實不然，同學們，六年來的日日夜夜，撒下了我們的汗水，印下了我們拼搏向上、努力進取的足跡。回首過去，不管你的求學之路是荊棘坎坷，還是一馬平川。，測試是你六年學習的肯定，你的測試成績是你獻給母校最好禮物，你的測試成績是你給中學老師的第一印象，是下一階段學習的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁，在這一個月的時間裏，要複習國小階段所有的內容，時間緊，任務重，希望同學們提高思想認識，樹立緊迫感和危機意識。

今天動員會有四個程序：

第一項：由學校李校長作重要講話

第二項：畢業班班主任在複習中應注意的幾項要求要求：六一班：孔令紅 六二班：孫祥震

第三項：六年級任課教師發言：

第四項：畢業班學生代表發言：

同學們，我們擁有的畢業班的老師是一支有着豐富教學經驗、高度責任感的教師隊伍，他們兢兢業業，開拓創新。我們在座的七十三位畢業班同學，是一個積極進取、努力拼搏的最為優秀的方陣，加上我們的任課老師，我們就是一個強有力的精鋭部隊。在將來的二十多個日日夜夜裏，在複習迎考的日子裏，我們都應該攜手同行，共同努力，為自己人生旅途重重的抹上一筆重重的彩色的光環。測試在即，我希望每一位六年級的同學都能根據自己的切身情況，制定一個明確的目標，併為之一鼓作氣進行三十多天艱苦卓絕地努力。因為只有自由心存高遠，才能激發自己的潛力，讓自己真正動起來，才能做到心中有活兒，眼裏有事。為此，我希望在晨讀中多一些學習、背誦的身影，在走廊上和教室裏少一些遊手好閒、瘋狂打鬧的情景，在操場上少一些拼命三郎,課堂上少一些搗蛋，甚至夢周公的現象。

無論你的起點在哪，這剩下的一個多月都會成為前行的加油站，你騰飛的助推器。一説到複習，有

的同學腦海裏就會浮現這樣的情景，考試—講評—考試，如此的循環，感覺厭煩，我們要調節好自己的心態，面對如山的學習任務和各方面的壓力，我們都要熱情地擁抱它！調整心態變壓力為動力，因為這是我們成長的必經階段，與其一味的報怨，不如樂觀的迎上去，另外在學習中要要互通有無，主動和同學們交流，和老師探討，不藏私，不露怯，共同努力，共同進步。如果到今天還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，那就不僅是有害的而且是非常危險的。

有的同學整天也在埋頭苦幹，但學習成績就是不上來，其實學習方法和效率是很重要的，我認為我們應當有一個各科的複習記錄本，將知識點進行歸納整理。許多的知識點都有內在的聯繫，我們應該抓住聯繫，將星星點點、較為凌亂的知識利用這些聯繫串連起來，進行高效的複習省去了前後翻閲課本的麻煩。不應像螞蟻，單隻重收集；也不能像蜘蛛，只將絲結成網，而應是蜜蜂，既會積累，又懂整理，只有這樣才能釀出香甜的蜜來。我們一般的複習步驟是先是分類複習，然後是綜合測試，同學們要隨着老師的複習步驟，將我們國小階段的知識內容進行梳理，及時查漏補缺，每一次的測試都是對相關知識的檢查。俗話説：磨刀不誤砍柴功，同學們在複習時要花一點時間分析自己的需要加強的地方，而不是一味的做題，修改。拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪，拿一張紙把它記下來，如果是計算題丟分較多的，你就要分析一下，如果是因為馬虎而丟分，你就得多做題，在規定的時間內做一定的題目，提高計算的正確率。如果是應用題丟分多，就請教老師解答的方法，而不是隻把答案抄上去而以，掌握了方法還應該學會舉一反三，觸類旁通，因為考試題在書外，而知識點卻在書中。

同學們：人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應是一種永恆的心態，沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻要永遠進取。因此，要求同學們在複習迎考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時間。要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，上課要認真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養成良好的解題習慣，注意知識的積累，特別學過的知識、題型、重點內容，考試的熱點，都要反覆複習，不可掉以輕心。

最後祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步，心想事成。散會，各班帶回。

有關畢業演講稿模板彙編 篇7

敬愛的老師，親愛的同學們

大家好！

光明似箭，日月如梭，轉眼間，我們已共同搏擊六個春秋。今天，我們歡聚一堂，明天，就要説“拜拜”了，去迎接畢業會考，去經過老師的錘鍊，成為國家的棟樑之材。

回憶過去多少的風風雨雨，回憶過去的多少喜怒哀樂，回憶過去的多少酸甜苦辣。現在，就要分手了，我心中一股酸意又湧上心頭，捨不得呀！畢竟與母校有六年的感情，一草一木，一角一落，都值得讓我們去深深的懷念。老師，您可否記得？那次拔河比賽，面對強大的對手，我們絲毫不氣餒，因為，您告訴我們，世上無難事，只怕有心人，只要堅持，一定會獲得勝利的！

老師，您可否記得，在上一學期，您帶我們去參觀古靈台，併為我們一一講解，使我們不忘在靈台也有一段令人驕傲的歷史，老師您可否記得，有好幾次，我們班一躍而起成績排名全級第一，這都離不開您的辛勤培育啊！但是，是雄鷹，就要展翅翱翔，是海燕，就要搏擊長空，我們最終還是要走出校園展翅高飛！

當看到您辦公桌上的一摞永遠也批不完的作業本和那一本本凝聚着您夜夜心血的教案本；當看到你日益增多的皺紋以及不知哪一天悄悄爬上您雙鬢的絲絲白髮，我心中不由得升起一種深深的敬意，謝謝您，老師！

三尺講台記載了您畢生的心血，一張辦公桌刻滿了您的愛心，你用心血去探求，用汗水耕耘。在您的培育下，我們這些幼苗長成一棵棵枝繁葉茂的小樹，謝謝您，老師！您在我們心中的地位如松柏長青。相見時難別亦難！

謝謝！

六（2）班：——

XX年6月29日

有關畢業演講稿模板彙編 篇8

不知道大家是不是和我有一樣的感覺，去年的此時，看着學長學姐們忙忙碌碌，還覺得畢業離自己很遙遠。而此時，咱們站在四年大學時光的終點，只能感慨一句，時間都去哪了。

有人説，大學就像校門口的26路，坐上車，去了又回，那是又開始了一個學期;坐上車，去了不回，就要畢業了。

大學四年一晃就過去了，不知道大家覺得自己有什麼變化，感覺這四年自己成熟了很多，這段時間一邊在工作，下班就在校園裏轉轉，回想起這四年的生活，有太多的人、太多的事，就像在眼前，總感覺是前不久剛發生的事。

對於大學，我有過很多抱怨，剛入學抱怨大學還不如自己高中校園大;抱怨這裏建築格局使得風特別大，每次在取款機的拐彎處都會出現很多梅超風;抱怨每次打熱水食堂三樓的歌聲實在是太難聽了;抱怨這裏時不時會有小地震;抱怨過北校的學生還需要去南校上課;抱怨想喝杯水需要跑完整棟樓還不一定可以打到;抱怨每次複習周都找不到上自習的教室;抱怨無論什麼時候，我們都上二十週課，放六週假。放假晚，開學早;抱怨上課時間和北京時間永遠對不上號。

可是，我馬上就不在唐院了，原來這些事情，卻叫我如此的懷念和難忘。最近我總對別人説，我很慶幸，大學最後的時光是在校園裏面度過的，我每天都能夠吃到食堂的包子，每天都能看到熟悉的臉聊聊天，還能最後有這麼個機會跟大家説説心裏話。

現在我不會抱怨了，我想告訴其他人：北校B教的10樓樓頂風真的把人吹得很爽。這裏的工作人員，像宿舍阿姨，教學樓的衞生人員，她們為人很好你尊重他們，她們會把你像親人一樣對待，昨天阿姨們還給我熱粽子;我們這裏教室冬天很暖和，夏天很凍人;我會告訴他：這裏還有一個可以舉辦各種活動的北東階;我住的地方是公寓村7號樓，有355個宿舍，別人都叫她公主樓，樓下總有很多對兒小鴛鴦我想告訴他，我們學校雖然小，但是賣什麼都有。

最近這幾天，尤其是進入六月份，我手心常常出汗，會很害怕：

快畢業了，大學幾年，長了見識，也長了頭髮。拿着大學錄取通知書來，然後通知書變成了畢業證，證明我曾經在這裏存在過。

快畢業了，我再也不用考慮是逃課還是請假，老師會不會點名，因為今天沒有課，明天也沒有，再沒有課上了;

快畢業了，再也不能用學生證書買半價火車票，因為我不是一名學生了;畢業了，食堂性價比很高的飯，怕是吃不到了。

快畢業了，我剛來的時候巴不得早點走，可真當我要走的時候，又急切的希望能多留一兩天;

有人告訴我，畢業了，意味着一種結束。最後一次上課，最後一次自習，最後一次考試，最後的晚會，最後的聚餐。以前很多習以為常的事情，已經是我們大學生涯裏的“最後一次”了。接下來這些話，也是我的最後一次。

我想對我自己説，四年前，我來到唐山學院，我開始了我的大學生活，儘管這不是我心目中最理想的大學，但我不後悔，渴望已久的大學夢終於可以在此圓了。別人都説，大學就是：大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。經歷了基礎知識的積累、寫論文和工作磨練的我，也正是經歷了一個由“不知道”到“知道”的成長過程。我成熟了!我很平凡，但是我很幸運。

我想對我的舍友説：以前寒暑假放假，送走你們從沒覺得空蕩蕩的宿舍那麼讓人害怕，因為我知道，你們還會再回來，可是這次我不想最後送你們走，因為感覺這次送走你們，就沒人在回來了。感謝的是四年來同甘共苦的好朋友，好姐妹們。雖然還有不到一個月就要離開了，但是在最後的這段日子裏，我相信我們能開心度過，珍惜相處的每一刻。

我想對我的同窗説，不管咱們大學怎麼度過的，我們真真實實存在過，今後不管在哪裏學習，在哪個崗位上工作，我們永遠都是唐山學院的學子、學院的形象，我們要自信，自強，以自己的品質和才華為唐山學院贏得聲譽。也許今天的我們並不耀眼，但我們堅信，明天的我們一定會燦爛!不管今後我們身在何方，我們永遠都是XX學院的一員，永遠都將代表自己的母校。在畢業之際，我祝福我所有的同窗都能在這繽紛的世界裏找到自己的精彩。

我想對老師們説，XX學院的學子換了一批又一批，一屆又一屆，只有你們堅守在這裏，堅守着自己的責任，你們辛苦了!不知道xx級是讓你們覺得驕傲還是失望，但是四年的相處和不離不棄，喜怒哀樂，你們看着我們成長，真的到了該説再見的時候了，衷心説一句，老師辛苦了!謝謝你們!

最後，我想對XX學院説，大學對我們來説只有一次，它的絢麗和多彩是我們用一生的時間所不能更改和忘卻的。感謝你，我的大學，正是在你給我的每一種挑戰與機遇中，我懂得了生活，懂得了學習，懂得了時間，懂得了成長，懂得了奮鬥和拼搏，是你為我架起了走向成熟的橋樑，大學生活留給我更多的時間去思考。想想走過的路，想想現在的路，想想未來的路，不能不説是對自己的重新認識。一分耕耘，一分收穫，我把這句話獻給所有關心我和我關心的人。四年的生活，用“結束”來合上門扉，揮手之間，我實在説不出什麼我們xx級要畢業了，但是不想説再見，咱們後會有期!

去年畢業，明天去做校招，恍如隔世，加加油!

有關畢業演講稿模板彙編 篇9

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是高三（2）班的陳良娟。

今天我很榮幸代表全體高三學生在這裏發言。首先，請允許我代表高三畢業生，向辛苦培育我們的老師們，表示最衷心的感謝！謝謝您三年以來對我們的諄諄教導；謝謝您三年以來的精心培育；謝謝您給了我們一生享用不盡的智慧和力量！

同學們，十二年前，我們或許就已經在心裏為自己埋下了一顆種子；三年前，我們踏進了望中校園，知道這顆種子找到了最合適的土壤，一定會茁壯而頑強地成長；一年前，我們還站在跑道邊，為即將實現自己理想的學哥學姐們用力地鼓掌；一年後，我們也走上了同樣的起跑線，接受着大家的鼓勵和祝福，攝錄下屬於我們的回憶；今天，我們甚至能感覺到自己離理想已經那麼觸手可及。

當時間的年輪再次轉到六月，我們已站在了惜別的十字路口，縱使有不捨，縱使有留戀，但我們不得不道一聲再見。在這三年中，我們學到了豐富的知識，我們更學會了如何做人、如何交往、

如何成長。望中這個大家庭鍛造了我們的自信和堅強，鑄就了我們的青春和夢想。也許有過磕絆，也許有過矛盾，然而更多的是謙讓，是寬容，是關愛。這裏有失意時心酸的淚水，也有成功時喜悦的歡笑；這裏有頹廢時朋友的鼓勵，也有奮起時豪邁的誓言。

回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅使我們不斷探求“知識、愛心、良知”。這種力量來自於我們的老師，我們的母校，那麼，且讓我們把心中拳拳之意存放，用最好的狀態，最優異的成績，向學校和恩師們獻上最後一份答卷。

同學們，今天的畢業典禮不是慶祝結束，而是歡呼開始；不是紀念完成，而是宣告超越。讓我們的生命之舟在新的港灣裏啟航，載着對未來美好的暢想，直掛雲帆，乘風破浪，駛向理想的彼岸！

最後，祝願同學們金榜題名、前程似錦。願我們的母校——望江中學明天會更加美好！

謝謝大家！

有關畢業演講稿模板彙編 篇10

曾經想征服全世界，到回首再發現，滴滴點點全部都是你。———題記

我們都曾是時光的奴，跟着時光的背影，悄悄抹掉那些遺留下的美好的，或者不堪回望的情愫，然後在自己的世界裏漸行漸遠，忘掉了最初的甜美，追逐到了本以為繁華盛開的此岸。在不經意被那些奇怪的文字融入眼簾時，才發現遺失的美好，是自己這一生再也無法用同樣的心態去刻畫，去回味。

當再次出現“會考”“大學聯考”“實習”等字眼再充斥眼球時，已變得坦然多了，是否在文字世界裏找到了一處安放我所有情感的角隅？我也不知道，也不求非得有個結果。即便是擁有過、懷恨過、感歎過的歲月，在一場風霜鋪過之後，終是一片沉寂，已不像微波凌凌的江面，風起時便泛起片片漣漪。

人各有命，命中註定，各安天分。絮絮叨叨的過往只如一場煙火，轉眼即逝，留下的光輝，隨着片碎的星火，劃過的紋路，或許可以找到當初的那份心情。倘若只是一味追尋，只會把自己傷得遍體鱗傷，那只是愚昧的做法罷了。

曾經我也一直扣問自己：為什麼這個世界的不公平那麼多？直到後來在那個少年那裏尋到了答案。原因是：因為你是一個不起眼的小兵。當公平與不公平產生矛盾時，你只需用公平的結果去填補不公平的過程，就比如上帝給了我一個平凡的容貌的同時，也給了我引以為豪的飄逸體，我便用那份飄逸去宣唱着倔強，把平凡架回平衡。如今看來，心持一份安然，無論是喜是悲，其實都只是瞬間的心情，無痛亦不癢。

翻起寫滿筆記的書本，觸摸着螞蟻般的字，彷彿觸摸到那一份未曾遺失的美好，對文科的偏愛一如既往。悲歡兼容的歷史，陰晴不定的地理，難以弄的政治，在此刻猶如潮水噴湧而來，連同那些人、那些事一起躍出。不知在春秋交替之後，那些人是否還安好？那些事是否還歷歷在目？回不去的曾經就暫且埋在時光的縫隙裏，安穩的現在就當做你我日後重逢的温存，一念起你的安好，我的世界每天都是晴天。

相聚太短，還沒來得及品味，你我已各自遠走天涯。盡情揮灑過的青春，開始變得蒼老，繁華殆盡，你我還能再相見嗎？那時在乎或者不在乎的人，回憶裏都不能缺少，因為他裝點着你的青春。每一個人都是別人眼裏的風景，或許不入你的眼簾，但至少有一個人在乎他的存在。

若是再次相遇，誰還記得誰？每一天我們都在遇見別人，誰能知道千萬次的擦肩有沒有把熟悉的人過了呢。若是時間允許，我們可否坐下慢慢鋪開青春的紀念冊，一遍又一遍回味我們的過往？只是不知你我的情是否會變了味。畢業季我們許下的願望，奔赴心中的象牙塔，如今你我是否已能驕傲站在象牙塔下仰望，臉龐掛滿着笑意？只願你我一切都安好，不被塵世抹去記憶。

又一年的畢業季，又一年似水的流年，君為誰駐守一片城池，此後不問花開？記憶永存，風煙不起，便是我最大的夙願。

那些年錯過的大雨，那些年錯過的友情，若是再一次相遇，我會緊緊抱着你。勿忘初心，求得始終，你我緣分，日後再續。

有關畢業演講稿模板彙編 篇11

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

你們好！

我就是大大一班張洋小朋友的媽媽。今天，很高興能參加兒子人生中的第一個畢業典禮，相信我的心情和所有家長朋友一樣，感動、感激、感慨。作為家長代表，能有機會來表達此時此刻共同的感受，深感榮幸！

時光飛逝，轉眼間，三年半的時間過去了。我跟朋友們説，洋洋幼兒園本科畢業了。將近四年的時間，相當於一個本科呀。記得洋洋去中佳幼兒園的時間，就是20xx年1月17日星期三，因外公外婆要出遠門，沒人照顧，臨時安排去插的班，那時的班主任就是林老師。接下來三年的時間，至始至終都就是馮老師陪伴着孩子們。

剛去那一週也就是哭哭啼啼的，但在老師和保育員的細心照顧下，很快就適應了這裏的環境，學習了很多知識，並逐漸提高了生活的自理能力。剛進幼兒園的時候，有時還尿褲子，不會自己穿衣服，疊被子，飯也要大人喂。如今，衣服褲子自己會好好的穿，被子疊得整整齊齊，大碗大碗的吃飯，還會幫老師和家長做很多事情。

我們的孩子在幼兒園不僅系統地完成了英語、語言、數學、拼音、音樂、美工等課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。除了書本上的知識，老師還額外費了心思，讓我感到驚奇的就是：洋洋隨口能念30首唐詩宋詞了，洋洋會背長篇的《弟子規》了……

幼兒園的活動就是豐富多彩的，每年的英語節、運動會、興趣班演出、節日匯演，既讓孩子體會到了活動的快樂，也讓孩子有了表演和煅煉的機會。在此洋洋在舞台上展示了很多在幼兒園學到的東西：奧爾夫、時裝秀、詩朗誦、團體操、升旗演講、武術表演。

除此之外，幼兒園每年還會組織一些有意義的郊遊，讓孩子增長了很多見識。回想起這幾年參加的户外活動：20xx年11月3日去西麗動物園，近距離的接觸野生動物；20xx年4月12日去海洋世界，認識和了解海洋動物們；20xx年4月11日去東莞，領略松山湖的湖光山色和玩轉天線寶寶樂園；20xx年5月17日普大班的紅樹林親子游，家長、老師和孩子一起，將環保融入到活動中來。

作為家長，我們也積極配合幼兒園的工作。家園聯繫手冊及時的填寫，互相瞭解孩子在學校和家裏的學習、生活情況；孩子的家庭作業，認真輔導，並簽名確認；有手工製作及資料蒐集，也想辦法跟孩子一起完成；幼兒園有家長參加的活動，也會去參加。前兩屆的畢業典禮，我和其他幾個家長，還在舞台表現過節目呢。

幼兒園的老師就是每個孩子的啟蒙老師，幼教事業就是重要的，因此就是光榮的；幼教工作就是瑣碎的，因此也就是辛苦的。為了解除家長們的後顧之憂，為了孩子們的健康成長，三年來，您們在孩子身上，付出了很多的心血和努力。從飲食起居的細緻安排，到文化知識的教育啟蒙；從良好習慣的培養形成，到教授各種技能本領。就是您們造就了他們美麗多彩的童年，就是您們呵護着他們天真純潔的童心。

在此衷心地感謝所有的老師們！您們的辛勞，我們記得，我們的孩子也會永遠記得！讓我真誠地向各位老師們道一聲：感謝您們！

親愛的小朋友們，今天，你們也一定非常開心。無憂無慮的幼兒園生活已畫上一個圓滿的句號，國小生活即將開始。祝賀你們完成了幼兒園的學習任務，在求知的道路上開始新的征程。

你們就像小魚，要告別池塘，遊向更深的海洋；你們就像小鳥，要告別鳥巢，飛向更廣闊的天空。前面有很多美好的東西，等着你們去創造、擁有，我們----所有的家長、老師，都殷切希望你們能健康快樂的成長，也衷心祝福你們未來走向成功。

最後，祝願中佳幼兒園：如日中天，越辦越好！

謝謝大家！

有關畢業演講稿模板彙編 篇12

不管怎樣，總要心向光明!

再過幾天，你們即將走上中學，步入青年的行列。青春是打開了再也合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路。是書，難免遇到錯字，是路難免道路崎嶇——不管怎樣，我們心中要永遠擁有夢想，執着向前。

讓我們再次回味曾經學過的《夸父追日》的故事——遠古的時代，在北方很遠的茫茫荒野裏，有一座高入雲端的大山。因為太陽神每天所走的道路離這兒太遠，因此，這裏整年見不到陽光，一片黑暗，十分寒冷，人們的日子很苦。

高入雲端的大山，覆壓着令人凝血的酷寒。山下，住着一個叫夸父的勇敢的巨人，為了改變人們的處境，他決定去追逐太陽神，勸太陽神改變一下行走的路線，給這裏送來温暖和光明。可是有些甘願忍受寒冷和黑暗的人，卻認為夸父自不量力，有的譏笑他，有的勸阻他。夸父不管當時的人們怎麼嘲笑和勸阻，不管以後的人們記不記得自己，他要追逐太陽，甘心為大家，哪怕付出生命的代價。

夸父翻過了無數高山峻嶺，跨過了數不清的激流深澗，戰勝了重重艱難險阻，終於越走越亮，看到了盼望已久的太陽。看啊，夸父追日，我們讀懂了一個一個理兒，不管怎樣，總要追求陽光，總要追求光明!

親愛的同學，前方有許多未知數，我們誰都無法預測。未來的你，一定還會積澱更多人生的智慧。但，不管怎樣，請記住剛才這三句話，一個老師的囑託。待到老師這個年齡時，你就會萬分理解並認同加爾各答“兒童之家”牆壁上這些話：

如果人們不講道理，思想謬誤，自我中心，不管怎樣，總是要愛他們。

如果你做善事，人們説你別有用心，不管怎樣，總是要做善事。

如果你成功後，身邊盡是假的朋友和真的敵人，不管怎樣，總是要成功。

誠實與坦率可能使你易受傷害，不管怎樣，總是要誠實與坦率。

你耗費數年所建設的一切，可能毀於一旦，不管怎樣，總是要建設。

人們確實需要幫助，而你若是幫助他們，卻可能遭受攻擊，不管怎樣，總是要幫助。

將你所擁有的最好的東西獻給世界，你可能反而會被踢掉牙齒，不管怎樣，總是要將你所擁有的，最好的東西，獻給世界!

有關畢業演講稿模板彙編 篇13

大城市一樣，小城市一樣，但是對大城市來説，假如你要説廣院的學生，有服裝學院的學生，有遼寧的同學，他們三個同學來北京搞計算機。假如外地到北京的話，我鼓勵大家留在北京，北京多好。大城市的資源，為什麼這個問題不重要呢？重要的是你的理想是什麼，你大家活過你的一生，這個跟城市無關，北京頂多一千多萬人，我今天剛從東京回來，那裏也就一兩千萬人，在哪裏都能找到幸福，找到理想，找到你想要的東西。

去大城市不需要理由，我的父母在那裏我也得去，或者我的公司在那裏也不得不去一下。對，愛大城市需要理由嗎？不需要，大家愛小城市需要理由嗎？還真需要理由，就像《蝸居》裏的海平，她覺得回老家房子比較便宜。可能真的三年五年他就完成原始積累，然後就到北京來，把房子租給別人用。這種商業模式，我還不是説笑話，所以一句話，去哪裏你得有目的，你得有理想，或者你有愛好，或者你要有一種價值追求。

這一代人失去了這種驅動力，失去了目的，我不知道幹什麼，而我們要的理想和我們真正要的dream不一樣，這就造成了分裂，造成了斷裂，造成了很多人人生的迷茫。許多都是常識性的問題。

假如在國有企業個人奮鬥的成功的可能性，這種保障程度遠遠弱於市場化的國際化的公司。在國營企業裏面這個關係，親戚關係起到很大作用，但是在國際化的諮詢公司裏面，其實你靠自己的能力，更能夠達到你人生理想。所以我鼓勵大家選擇這種國際化的公司，能夠獲得個人成就的這樣一個地方奮鬥，哪個公司不重要，哪個行業不重要，重要的是我們選擇把自己的一生和和什麼樣的事業連在一起。

比如説我在新東方，我就是靠諮詢的，教育計劃，直接發展的計劃，講這個東西，那完全是口語，最後做管理。所以你即使做煙草，還是做管理諮詢，你得有一個對你一輩子想做的事有一個清晰的認識，瞭解你自己想做的事。

其實我自己音樂學院畢業27歲我去了北大，當時可以去文化部，可以去音樂出版社，也可以去電視台，我將來可以做一個出名的導演。但是我就是想到北大，到北大甚至具體幹什麼工作都不知道，我到底要什麼呢？我就覺得我一個搞音樂研究的人，如果沒有深厚的人文功底，文學、歷史、哲學，當代青年人那種精神的融匯，我覺得自己不夠，我就衝着這種感覺去了北大。那個工作是火紅的，但是坦率説職業是慘敗的，因為是從政的，而且自己不適合從政。那個時候開始陷入低潮，但是現在想起來，我畢業以後放棄好的職業我就是要來北大，那種人文精神的追求，那種追求思想的豐滿，和個人能力全面發展這一點是沒錯的。

所以，我想説的是現在人考研可以，這個你要想清楚，絕大部分人是拿一個碩士，留學也是。這個時代早就過去了，這個時代你這個人拎過來稱一稱，到底多少斤，不以外在價值來衡量人的能力和位置這麼一個時代，完全看你這個人你到底能為我幹什麼。

大家為什麼要蜂擁而上到大城市，實際上這個機會很多，機會要比小城市多，人生的成本，我不能説非要到小城市，小城市生活非常之低，但是他收入也低，它的機會也小。

我剛才來之前在網上做了一個準備，一個英語研究生寫了一篇長文，他就找到中石油，中國煤礦，各個各樣的IT企業，各個銀行，保險公司，都説要英文人才，但是最終根本沒有找到工作。他在裏面提到我的一個同事，叫張曉梅，她也是學英語出身的，你們可能知道。我看完這個文章以後也蒙了，一個英語研究生怎麼這麼慘，是不是我們國家出了問題呢？是不是英語出了問題呢？其實不是，我再看一遍，這個女生沒有任何特定的愛好，沒有任何特定的經歷，沒有在任何地方實習過，她也沒有説我自己就想到新東方去，或者我就想到電視台裏面做國際傳媒翻譯，或者我就想到任何一個機構去，她沒有這個愛好，沒有開始。

最終，我想説説我的一個理論，她沒有理想。你哪怕做一個自由職業着，同聲傳譯是一小時600美元，可能還更高，所以她沒有一個目的，又沒有一個愛好。或者叫理想，也沒有一個自己的計劃，你到底愛好什麼東西？最後你沒有愛好，你沒有夢想，你到實踐當中去經歷，她也沒有，我到這個地方去做討厭不好乾，到那個地方好玩，她沒有做下去。這個女生的結果，可以説是教育的失敗，也可以説是她自己的問題。最後她無法認證，但是我敢保證這個人走過來，我也不會要她，學英語七八年應該很洋氣，她卻不洋氣。她就知道學習，沒有和社會打交道，只是在抱怨社會，這個職位沒有要我，大學生的前途是在一次一次又一次的職業失敗、面試拒絕，被趕出去，這個過程中強壯和成長起來的。

所以每一個青年人，必須把自己從説書桌上扔出去，總而言之，在實踐中找到自己的位置。所以這個女生看了以後，連我都覺得無聊，灰溜溜的，我自己信心都動搖了，怎麼幫助她？這就是這篇文章的結論，你應該幫助社會，她的失敗還是因為沒有理想，沒有愛好，或者叫激情，沒有經歷。

我剛才講到我當年的夢想，我是要改變中國文化的，到了北大，把整個村莊都拔掉了。每個人得有一個自己的人生目標，你沒有目標你就是行屍走肉，而教育的目的就是要給每個人一個目標。

應該在實踐當中增加自己的實力，積累自己的經驗，積累自己的人脈。在不影響你生存掙錢謀生，養活自己，包括減輕父母負擔的前提下，你可以去讀一些應用型的證書，千萬不要讀那個國家自考文憑那種東西，一定要學那種畢業以後就保證你找到工作的技能性證書。在工作當中慢慢提升自己，三五年的時間你能在北京立足紮根，成為一個北京為你驕傲的一個新的市民，一個勞動者，這是一個建議。

復旦大學有一個女生她學計算機，她不喜歡計算機，她想去法國學設計，我就説全中國有那麼多人想到法國學設計，你的優勢在哪裏？她説不出來。計算機領域裏面除了編程以外，還有很多工作，你應該搞管理，你不要做技術。這個女生聽了我的話，去了華碩工作，工作三五年以後，有華碩這樣世界最大的電腦廠最好的管理經驗。

所以，這個裏面不喜歡什麼是可以的，但是問其他的領域會喜歡我嗎，我的優勢在哪兒？如果沒有沒事兒，可以最終找到一個。我們也要有阿凡達的這種特異功能，把自己的存在和社會某種需要溝通，就可以找到你自己的事業。

那麼這個因為我們需要教育，如果你是隻是高中文憑的話，你一定要去找適合你這個高中教育需求的那些工作，具體的是什麼我不太知道。但是我知道比如説電腦，軟件，我不説具體的東西，但是你自己應該考慮過很多。在這個過程當中千萬不要説這個不好，那個不行，有些事情其實你做好了，你會做得很漂亮，就以廚師為例，他不需要大學文憑行業，難道你學個半年一年，成為這個領域裏面一種優秀的人才，我覺得你照樣能在北京獲得偉大的榮耀。我覺得這個裏面有好多廚師朋友，我就不給他們做廣告了，日本糕點製造業全世界特別著名，在銀座那個街上，那個糕餅店和世界頂級品牌並列，實在太漂亮了，美倫美奐，真漂亮的像珠寶一樣。我就做一個技能性的工作，就是手藝，然後把它作為你自己的博士學位，你做下去，你一定能夠找到自我，一定能夠實現夢想。不要人云亦云，這個意義不大，但是等到你25歲、30歲，你有了錢了，你有了資力了，你也可以讀一個EMBA,CEO班了。

一個修鞋子的孩子，他高中都沒畢業，他每修來修去修成了四五個店，一年收入好幾十萬，又買了好多房子，我博客裏寫過這個人，我覺得他成功的道路很適合你。他現在日夜混雜北大清華，聽各種各樣的講座，成天跟俞敏洪打交道，他在尋求更高的精神滿足。但是不要忘記他的本質，你就是應該非常自豪的名片上寫上鞋商，我找到一個安身立命的一個手藝，一個手段，從而我跟其他人都不一樣。

應該説人們走到我這裏，就好像在十字路口人來人往，偶爾有一些人掉到我的辦公室裏面，我跟他們説你走錯了，我告訴他們人生的方向，這個是永遠永遠不會錯的。至於説你出去以後一頭扎到北大，讀一個四年文憑，這種事也有，但是我一般會把他趕回去。

我想起另外一個女生，在澳大利亞學了七年，三年高中，三年大學，兩年本科，回來在一個國家大學做教師，一天八百塊一個月，她的親戚來諮詢，我説像你這樣的人非常需要。她問了我一句話，新東方不正規，我徹底崩潰了，我們的文憑是國家印發的，不是假的，家庭給她投資很多，她卻只有一個月八百塊錢，什麼東西導致她鬱悶？學無所用，他不需要這個社會產生的需要。

他的鬱悶不是社會不需要他，而是他不需要這個社會產生的需要。他成了我個一種腦保健操，進入市場化的對英語有需求的地方去。她是某某大學的教師，你是絕不可能，有民辦學校那樣一種機會，他要了國家的認可，我是一個副教授，可以，假如這是你的需要，那個只是他的一種傳統的過時的需要，他像盲腸一樣，一旦發作起來會很痛。

這個女生也一樣，簡而言之，我呼籲每一個青年人，努力尋找社會需要什麼，而把自己的需要跟社會需要相結合，把羽毛和大地結合起來，每一個人一定要和這個大地，和市場需求結合起來。

有關畢業演講稿模板彙編 篇14

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！六月的風輕輕吹送，快樂的時光總是匆匆，轉眼又是一個畢業季，首先，請允許我作為學生代表對即將參加大學聯考的學哥學姐表示最衷心的祝願：祝賀你們順利地完成了高中三年的學習任務，祝願你們即將從新的起點開始人生的新徵程。

時光飛逝，歲月荏苒。三年前，你們通過自己的努力拼搏取得了進入靖遠一中的入場券，那時大家邁着輕鬆的步伐，稚嫩的臉上寫滿了自信與喜悦。有人説，青春是一本倉促的書。三年來，一千多頁就這樣匆匆翻過，畢業的歌聲就要響起，但回首往事，我們記憶中卻清晰地刻着你們的青春風采。你們已經完成了學業，即將升入理想的大學。我們為曾有你們這樣優秀的學長而感到驕傲。學長們：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。今天你們是桃李芬芳，明天你們是祖國棟樑！

作為高一、高二年級的學生，我們一定要向學哥學姐看齊，學會學習，做學習的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。我們不會面對晚霞空想，而要迎着晨曦實幹。我們要與時俱進，讓生活的分分秒秒都閃放光芒。我們要放眼前方，爭取一同譜寫靖遠一中的新篇章。

親愛的學長們，三年的春夏秋冬，三年的朝夕相處，三年的點點滴滴，是一首動人的歌曲。今天你們即將離開校園；但請不要忘記，在一中一直有一羣支持你們的人，相信你們一定會走好自己的人生之路，笑傲明天。

藉此機會，向為我們成長、學習傾注了無數心血的領導、老師們表示深深的敬意，正是你們言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悦的豐收季節。

最後，祝高三的學哥、學姐們大學聯考成功、金榜題名，迎接你們的不僅僅是挑戰，還有詩和遠方！

謝謝大家！

有關畢業演講稿模板彙編 篇15

這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。

老師曾經説的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。國小畢業演講稿。馬上，我們就要畢業了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”

老師的關懷，同學的友誼，六年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的國小生活也即將畫上一個圓滿的句號。同學們，讓我們在畢業之前牢記老師對我們所有學生的殷切期望，現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。

同學們，請在我們互相揮手告別的時候帶上其他同學最美好的祝福，在這個臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會以我們——祖國的棟樑，為榮！同學們，請別忘記了，國小生活，我們共同走過！ 我的演講到此結束，謝謝大家。