關於責任的演講稿合集（精選4篇）

關於責任的演講稿合集 篇1

學生：老師，請告訴我什麼是教師的責任?

老師：責任，是雕刻在教師心底的人格印，就像書籤上那四句話：

修身正其心，源於《大學》中以德為先，以德正己。

治學篤其行，源於《禮記》裏學有所實，知行合一。

立教弘其毅，源於《論語》中胸襟宏大, 剛毅果決。

興邦鑄師魂，為了共樹一代師表，構築不朽師心。

老師：天驕，你知道感恩的心吟誦着什麼樣的詩句?

學生：感謝明月，照亮了夜空;那明月，高潔神聖。

感謝朝霞，捧出了黎明;那朝霞，點亮心燈。

感謝春風，融化了冰雪;那春風，默默伴桃李，微笑送鯤鵬。

感謝老師，帶來了温情;老師們，耿耿園丁意，拳拳育人心。

老師：一硯清寒，守望真的陽光;

兩鬢積霜，書寫善的詩行;

三尺天地，高擎美的旗幟;

四季如一，釀造愛的芳香。

學生：一支粉筆，啟迪矇昧的心靈;

兩袖清風，盪滌前進的航程;

三尺講台，播種希望的良種;

四季晴雨，浸潤智慧的山峯。

老師：千教萬教教人求真，

學生：千學萬學學做真人，

老師：教人求真，是一種責任，

學生：學做真人，先學會感恩。

學生：當我們從父母的手中接過温熱的牛奶，

老師：老師們要匆匆忙忙準備家人的早飯;

學生：當我們來到美麗的校園，

老師：比校園更美的是老師的笑臉;

學生：當我們交上了各科的作業，

老師：老師們要埋頭批改無數個小時;

學生：當我們不斷開啟知識的寶庫，

老師：老師們忍受了太多的勞累和病痛卻從不説艱難。

老師：老師的父母，理解老師的辛苦，所以默默的支持，很多很多年，

老師的孩子，懂得老師的繁忙，所以早早的自立，堅強而勇敢。

學生：一個老師的責任，往往會變成整個家庭的責任，

所以我們的感恩，應該包括對老師家人的感恩!

老師：天驕，我問你，對老師最好的祝福是什麼?

學生：是對老師的崇高敬意和至誠尊重，在我們的日常生活中，在我們點點滴滴的行為中。下課時，主動地去擦一下黑板;見面時，親切地叫一聲"老師好";老師講課時，安靜的聆聽;用餐就寢時，保持最大程度的文明;公交車上，給老師讓出舒適的座位，大大小小的問題，主動找老師溝通……只要用心，這樣的禮物比比皆是，懂得感恩，就是最好的祝福。

學生：楊老師，我問您，教師最大的心願是什麼?

有社會永遠的信任和尊重，有家人永遠的理解和支撐，有一個永遠健康的身體，有一顆永遠不老的心靈。有一句真誠的問候， 有一羣可愛的學生，能夠在這樣的晨光裏，我和你，肩並肩，共同諦聽，那些來自心底的笑聲……

學生：我和你

心連心

同是一中人

老師：為夢想

千日行

攜手賦深情

學生：良師

老師：益友

學生：風雨寫春秋

老師：我和你

學生：心連心

合：永遠一家人

關於責任的演講稿合集 篇2

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

在這金秋送爽、喜獲豐收的美好時節，非常高興能有機會向大家暢談對中國移動人責任的認識和感受，我倍感榮幸。今天，我演講的題目是《責任重於泰山》。

責任，一個凝結着厚重的字眼。人，只有承擔起自己的責任，實現自我在社會中的價值，才能展現人生的意義。責任是一種承諾，在他身上承載着一個不渝的使命，只有忠實地履行這個使命，才意味着責任的實現。

放眼望，中國移動在創造卓越的感召下，綜合營業額、綜合淨利潤、用户總數連創新高。在優良的業績面前，中國移動通信人不敢絲毫懈怠，面對不斷變化的環境，居安思危，確立了今後的發展目標：立足於“做世界一流通信企業“，推進公司實現從優秀到卓越的新跨越。俯首看，我們身邊的同事，他們在工作中讓你感觸最多的就是一種責任，一種執着，一種勤勉，一種創造。我數不清他們有過多少先進事蹟和感人故事，也數不清他們做了多少無私奉獻多少卓越貢獻，責任在他們身上已經被分解，每一個專注的眼神，每一個手勢，每一次仔細的探究，每一次無怨無悔的深夜加班，每一次風雨無阻的外出作業，無時無刻不在詮釋着“責任“的含義。他們的兢兢業業深深震撼並感染了我的熱血！是他們用最美麗的行為向我詮釋了什麼是“責任“，什麼是“追求卓越“，是他們給我上好了人生的一課！作為中國移動人，我深深地認識到：責任重於泰山。

作為在移動公司工作已滿十年的老員工，客户投訴處理是我目前的主要工作。有人説，我的工作是枯燥的，但我認為，我的工作是神聖的，我熱愛它。創造無限通信世界，提供嶄新的生活方式，讓所有人享受到快樂，是中國移動永遠的追求，而客户投訴處理是聯繫客户的橋樑和紐帶。一聲親切的問候，一個甜甜的微笑，拉近了客户與我們之間的距離。在工作中，我本着企業“溝通從心開始“的服務理念，熱情的、真誠的接待每一位客户，讓客户高興而來，滿意而歸，讓他們真正的、實實在在的享受我們優質、高效的服務。

誰都知道,與用户直接打交道既累又繁瑣,可我喜歡這個工作。工作中，我注意學習業務知識，刻苦練習業務本領，不斷的把自己所學的知識應用到實踐中去，與業務相印證，使自己的專業技能水平不斷的加以提高，力爭讓每一個客户高興而來，滿意而歸。每一次投訴，都是對我們工作的監督和鞭策，我嚴格按照公司的.制度，在規定的時間內處理完畢，不躲避、不推諉，給客户一個滿意的答覆。

為了給用户提供更加優質便捷的服務，遵循“一切為了客户滿意“的服務宗旨，本着“溝通從心開始“的服務理念，我從自身做起，增強服務意識與水平。對於每天的客户投訴處理，我都能夠認真對待，做到仔細詢問，耐心的解答與解釋，不厭其煩，熱情而周到。每次遇到用户的誤解和怨氣，我始終會和風細雨，苦口婆心的解釋説明，直到用户滿意為止。對於個別用户提出的無禮要求，我也能友好的講明道理，力求給用户一個滿意的答覆。我始終都恪守一個原則：用户永遠是對的。屬於我們的工作失誤，我們會真誠致歉用户，爭取得到用户的理解與信任，即便沒有錯，遇到冷言或無理，我們也要給用户一張笑臉，因為“讓用户滿意“是我們永遠不變的追求。

作為中國移動人，我們的責任重於泰山。我們難道不應立足於自己的工作崗位，勤勉的工作嗎？我們難道不應承擔這些責任去創造輝煌的未來嗎？同事們，我們應該勇於承擔起這份屬於我們的責任，以自己的力量，實現自我的價值，創造個人的輝煌，企業的輝煌，行業的輝煌！讓我們迎着機遇和挑戰，帶着我們深沉博大的責任心和永不止步的卓越心，攜手前行，去創造中國移動更加輝煌的明天！

關於責任的演講稿合集 篇3

責任並不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們為什麼要揹負呢？因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲户失去了存款。當他帶着一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。 責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活着，死了也仍然活着，精神使他們流芳百世。

責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。

責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。 大家都説，愛與責任是做好教育事業的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至於兩者之間的關係是相輔相成的。有人説，有了愛才有責任；也有人説，有責任才有愛。而我要説，愛源於責任。

什麼是愛？愛是一種主體傾向於客體並願意為之付出的情感態度。而什麼又是責任呢？責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務。我這裏講“愛源於責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的願望。對於我們教師和學生而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的雲彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。説半天，一個人還沒品嚐這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個人還不會走，他能給你跑嗎？離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座！教師們為了培養接班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業。請仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學生；要實現他們祖祖輩輩翹首企盼的願望；我要認真上好每一節課；我要讓我的學生成才。試問，這一句句話語裏所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責任感嗎？再請認真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學生的苦口婆心；認真備好每一節課；不厭其煩的反覆講解；事無鉅細的樣樣關心等等。試問，這裏面所飽含的不是他們渴望學生成才的責任感嗎？毫無疑問，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源於責任。

看看我們的學生，在老師的關懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實習時，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責任。 責任是社會賦予一門職業應當履行的義務，責任是第一位的，愛是第二位的。責任是內核，愛是外化。有了責任才有愛，愛源於責任。這時的愛已經不僅僅是一種情感態度，而更表現為一種行為方式。

學校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書育人，家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學習好知識，掌握好本領，等等，每一個人都有着自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。

相信大家，我們一定要在未來的日子裏發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、

不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，並把它管理的天晴日朗。

謝謝大家！

關於責任的演講稿合集 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的題目是《為人生撐起一把負責任的綠傘》！ 曾經看過這樣一個真實而感人的故事：很多年前，大連市一位公交車司機，在行車途中，突然心臟病發作了。在生命垂危之際，他十分艱難而從容地做了這樣三件事情：

一、把公交車緩緩地開到了路邊，保證了過往行人和車輛的安全；

二、讓車子熄了火，避免了意外事故的發生；

三、打開車門，讓所有的乘客都平安地下了車。

做完這三件事情後，他坦然地趴在了方向盤上，停止了呼吸。 所有的大連人都記住了他的名字——黃繼新；很多讀過這個故事的人也都記住了他的名字——黃繼新，一位普通而又偉大的公交車司機。

早在很多年前，大連人就以其較高的公民責任感而享譽海內外；而大連的這位普通的公交車司機，更是用他那寬廣而美麗的胸懷、高度的責任心，贏得了世人的由衷讚歎和欽佩。在生命彌留之際，黃繼新一心想着的不是自己、不是家人，而是全車乘客的安全，是過往行人和車輛的安全。同學們，我們不難想象，他是用怎樣頑強的毅力和強烈的安全意識，在極其短暫的時間內，把“責任”二字雕刻得如此完美而精彩，描摹得如此生動而感人。同學們，聽了這個故事，難道你能不為這位司機的壯舉而感動嗎？難道你能不為這位司機這樣高度的責任感和安全意識而欽佩嗎？

作為一名普通的中學生，我在為黃繼新的事蹟所感動與欽佩的同時，更是被他身上所體現出的強烈的“責任”意識深深地震撼了。與此同時，我也不由地想起了曾在政治課上學過的內容:“每個人一出生就有着多重身份，而每一個身份都承擔着不同的責任。人活世上，就要肩負起這些責任”“責任與角色同在，把屬於自己角色的事情做好，就是負責任。”那麼，作為中學生的我們，責任是什麼呢？很簡單，就是在家作為一個孩子能夠理解、體貼和孝敬父母；是在校作為一名學生能夠遵守校紀班規、尊敬老師、團結同學、勤奮刻苦、認真學習、主動地為學校和班級做好事，不亂丟亂棄，不破壞公物，以主人翁的姿態愛護我們的校園與環境；是在社會作為一位公民能夠遵紀守法、遵守社會公德、關愛他人；是作為一個人，能夠珍惜生命、學會做人、努力培養自己的道德修養、把握已有的條件和眼前的時間、

用心地度過生命中的每一天！

我們的父母、師長、學校和社會出於責任已經為我們做了很多，我們同樣也要用責任去回報他們! 作為家庭的希望、國家的棟樑，做有責任感的人是我們的義務，也應是我們的追求，同時也是父母親人和社會對我們的殷切期望。我們要明確自己的責任並且擔負起我們的責任。儘管責任有時使人厭煩, 但事實卻也證明：只有盡到責任，才能獲得我們想要的成功；只有盡到責任，我們的心才會踏實，才能真正對得起自己的良心；只有盡到責任，我們才會得到人們的認可和想要的尊重；也只有盡到責任，我們才會真正體驗到生活的樂趣和人生的價值！

一首《祝你平安》之所以能夠感動中國、經久傳唱，是因為它唱出了我們每個人的心聲——平安是最大的幸福！然而只要打開電視，翻開報紙，我們每天都能看到關於責任事故的報道：車禍、礦井坍塌、偽劣商品、違法犯罪一件件一樁樁都那麼讓人觸目驚心。而這一切的罪魁禍首，往往就是很多人的不負責任！這些人往往為了自己一時的利益而做出了對他人、對社會不負責任的事情，但現實也往往用血的教訓告訴人們：凡是對他人、對社會不負責任的人，最終搬起石頭砸的還是自己的腳。可以説，對他人、對社會不負責，往往也就是對自己不負責任。更何況，我們現在所要負的責任基本上都是關乎自己切身利益的事情呢？

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，可是，唯有時間失去了，我們就再也無法找回了。所以，在此，我真誠地呼籲同學們：為了愛你的人和你愛的人多一些笑臉少一點不歡；為了讓我們的人生多一份燦爛少一些遺憾，讓我們從現在開始，真正做到“時時處處想責任，人人事事講責任”， 努力樹立盡職盡責的心態，積極主動承擔起屬於自己的責任，用責任成就燦爛的人生，用心地為我們的社會、我們的人生撐起一把負責任的綠傘！